四川省德陽市《綜合能力筆試》國考真題

四川省德陽市《綜合能力筆試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物作出判斷的認(rèn)知方式屬于（

）。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【參考答案】C2.孔子提出了“視其所以，觀其所由，察其所安”來了解學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，體現(xiàn)了德育原則的（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、因材施教原則D、教育的一致性與連貫性【參考答案】C3.我國中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃的最基本部分是（

）。A、學(xué)科設(shè)置B、課時分配C、學(xué)科順序D、學(xué)周安排【參考答案】A4.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在

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世紀(jì)末中國教育界的具體實踐典型是（

）。A、教育實驗的熱潮B、教育改革的實踐C、素質(zhì)教育運動D、教育的國家化走勢【參考答案】C5.分配學(xué)生座位時，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（

）。A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見【參考答案】A6.社會政治經(jīng)濟制度決定著教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和（

）。A、教學(xué)形式B、教育管理體制C、教學(xué)策略D、教育原則【參考答案】B7.職業(yè)道德的基本職能是（

）。A、調(diào)節(jié)職能B、約束職守C、和諧氛圍D、優(yōu)化服務(wù)【參考答案】A8.古代（

）教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練。A、雅典B、斯巴達(dá)C、埃及D、印度【參考答案】B9.專家教師的課時計劃簡潔、靈活，以（

）為中心。A、學(xué)生B、教師C、教材D、教學(xué)思想【參考答案】A10.奠定班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（

）。A、《普通教育學(xué)》B、《給教師的建議》C、《大教學(xué)論》D、《愛彌兒》【參考答案】C11.課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（

）。A、有意注意B、無意注意C、興趣D、知覺【參考答案】A12.教師的（

）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果B、工作成績C、學(xué)歷水平D、業(yè)務(wù)水平【參考答案】A13.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（

）。14.中學(xué)生智力的核心成分是（

）。A、語言能力B、行為能力C、思維能力D、反應(yīng)能力【參考答案】C15.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的：（

）。A、形式訓(xùn)練遷移說B、同化學(xué)習(xí)遷移說C、經(jīng)驗類化遷移說D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說【參考答案】A17.根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（

）。A、普遍倫理取向階段B、社會契約取向階段C、相對功利取向階段D、尋求認(rèn)可取向階段【參考答案】A18.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（

），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B、團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【參考答案】D19.學(xué)生入學(xué)后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明學(xué)生具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】C20.美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是（

）。A、基因復(fù)制B、自然本能C、種群回歸D、直接環(huán)境【參考答案】A21.當(dāng)兒童說出整數(shù)加減乘除法則后，便可認(rèn)為他已掌握了整數(shù)四則運算的（

）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】C23.促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、環(huán)境C、個體主觀能動性D、教育【參考答案】C24.形成性評價通常發(fā)生在（

）。A、教學(xué)過程之前B、學(xué)生畢業(yè)時C、教學(xué)過程之后D、教學(xué)過程之中【參考答案】D26.常用的非測驗的評價技術(shù)有案卷分析、觀察和（

）。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A27.“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣”觀點的提出者是（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【參考答案】B28.當(dāng)前，我國高等教育的重點應(yīng)放在（

）。A、提高質(zhì)量，辦出特色，提升水平B、面向世界，全面國際化C、繼續(xù)擴大招生規(guī)模，實現(xiàn)教育規(guī)模上一個新臺階D、教育產(chǎn)業(yè)化、市場化運作【參考答案】A29.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（

）。A、經(jīng)濟收入B、良好的公共關(guān)系C、學(xué)?？冃、政治影響【參考答案】C30.關(guān)于教育心理學(xué)研究對象最寬乏的定義是（

）。A、教育過程中的種種心理現(xiàn)象；B、普通心理學(xué)在教育中的應(yīng)用；C、人類行為之研究與改進(jìn)；D、學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中的心理學(xué)規(guī)律【參考答案】A31.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（

）素養(yǎng)。A、教育理論知識B、崇高的職業(yè)道德C、文化學(xué)科知識D、具備相應(yīng)的專業(yè)知識【參考答案】B32.人們在具有道德認(rèn)識與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（

）。33.成就動機理論的主要代表人物是（

）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】C34.人的發(fā)展的直接動力是（

）。35.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（

）。A、感性知識B、理性知識C、描述性知識D、程序性知識【參考答案】D36.教材包括（

）。A、教科書B、CAI軟件C、教學(xué)參考書D、以上三者皆是【參考答案】D37.健康的概念是指（

）。A、身體健康B、心理無缺陷C、生理無缺陷D、身心健康【參考答案】D38.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（

）。A、態(tài)度的核心成分B、動力性成份C、非智力成分D、內(nèi)化了的成份【參考答案】A39.活動方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達(dá)到高度的完善和自動化的階段是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D40.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指（

）。41.在校外活動中，教師處于（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)地位B、啟發(fā)指導(dǎo)地位C、顧問地位D、主導(dǎo)地位【參考答案】B42.在原型內(nèi)化階段，言語的作用是（

）。A、標(biāo)志動作B、組織動作C、聯(lián)系動作D、鞏固概況動作【參考答案】D43.一位學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他還是遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（

）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C44.我國唐代的“二館六學(xué)”主要體現(xiàn)了什么特點（

）。A、民主性B、階級性C、等級性D、壟斷性【參考答案】C45.“社會模仿”的德育模式是一種（

）。A、行為主義學(xué)說B、認(rèn)知主義學(xué)說C、人本主義學(xué)說D、認(rèn)識—行為主義學(xué)說【參考答案】D46.提出掌握學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（

）。A、華生B、杜威C、加涅D、布盧姆【參考答案】D47.由于一個學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（

）。48.各級各類學(xué)校要完成各自的任務(wù)，培養(yǎng)社會的合格人才，需要制定各自的（

）。A、教育目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】C49.下列哪一項未列入學(xué)校教育的功能（

）。A、教育功能B、娛樂功能C、健體功能D、個體享用功能【參考答案】D50.（

）發(fā)表了《兒童的道德判斷》一書，把兒童道德的發(fā)展劃分為自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段。A、皮亞杰B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】A二、多選題51.從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是（

）。A、教學(xué)工作所占時間最多B、對學(xué)生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行D、對學(xué)校教育質(zhì)量影響最大E、教學(xué)是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD52.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（

）。A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問題B、為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE53.有效進(jìn)行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學(xué)地進(jìn)行比較D、啟發(fā)學(xué)生獨立思考、自覺概括E、反復(fù)識記【參考答案】ABCD54.學(xué)校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE56.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD57.關(guān)于現(xiàn)行我國德育目標(biāo)的認(rèn)識正確的有（

）。58.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE59.教科書的使用要求主要有（

）。60.下面對教學(xué)的特點理解正確的是（

）。A、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學(xué)具有教育性C、教學(xué)具有多種形態(tài)D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面的活動組成E、教學(xué)是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE61.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（

）。A、頭腦風(fēng)暴法B、自我設(shè)計訓(xùn)練C、推測與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE63.以下屬于實用主義教育學(xué)的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC64.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE65.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)

80年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD66.溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC67.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE68.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。69.學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認(rèn)識的直接性B、認(rèn)識的間接性C、認(rèn)識的教育性D、認(rèn)識的交往性E、有指導(dǎo)的認(rèn)識【參考答案】BCDE70.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習(xí)課D、實驗課E、復(fù)習(xí)課【參考答案】ABCDE71.泰勒認(rèn)為，解決教育目標(biāo)的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標(biāo)的準(zhǔn)則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB72.衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責(zé)任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE73.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。74.教學(xué)環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學(xué)設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀(jì)律【參考答案】ABCDE75.與

20世紀(jì)初的教育學(xué)相比，20世紀(jì)末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切E、教育學(xué)加強了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論【參考答案】ABCDE76.教育目的有哪些作用（

）。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC77.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD78.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD79.根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。80.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（

）。A、教學(xué)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學(xué)規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCD81.“預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE82.社會的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE83.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認(rèn)知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC84.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標(biāo)管理【參考答案】ABCE85.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是（

）。86.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機包括（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機B、外部學(xué)習(xí)動機C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE87.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩(wěn)定性E、適應(yīng)性【參考答案】ACD88.教師撰寫教學(xué)進(jìn)度計劃包括（

）。A、課程教學(xué)進(jìn)度計劃B、課題教學(xué)計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學(xué)計劃E、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃【參考答案】BDE89.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進(jìn)型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD90.教學(xué)和智育的關(guān)系是（

）。A、教學(xué)包含了所有的智育活動B、有所聯(lián)系，有所區(qū)別C、智育主要通過教學(xué)來實施D、在一定程度上教學(xué)等同于智育E、智育是教學(xué)活動要達(dá)到的目標(biāo)之一【參考答案】BCE91.在影響課程的基礎(chǔ)與創(chuàng)新關(guān)系的處理上，應(yīng)把哪些方面視為基礎(chǔ)（

）。92.A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE93.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD94.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE95.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權(quán)威B、班主任對教育工作的情感體驗C、學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力D、高度發(fā)展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權(quán)【參考答案】BCD96.班級目標(biāo)管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。A、組織工作B、指導(dǎo)工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵工作【參考答案】ABDE97.學(xué)生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學(xué)習(xí)方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE98.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學(xué)制類型，其中有（

）。A、雙軌制學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制E、壬寅學(xué)制【參考答案】ACD99.將教與學(xué)的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內(nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE100.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD判斷題101.以教師/學(xué)校為中心的策略主要指的是過去的班級授課制。（

）【參考答案】正確102.教師職業(yè)道德的功能可以直接或間接地以各種方式體現(xiàn)在社會生活的各個方面上，這就是它對社會文明的示范功能。（

）【參考答案】正確103.義務(wù)教育是為高一級學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源的教育。（

）【參考答案】錯誤104.教學(xué)過程的本質(zhì)問題是師生的關(guān)系問題。（

）【參考答案】錯誤105.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。（

）【參考答案】正確106.學(xué)生享有的合法權(quán)利有：生存權(quán)利、安全權(quán)利、受尊重的權(quán)利、受教育權(quán)利。（

）【參考答案】正確107.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（

）【參考答案】錯誤108.教育改革的核心是課程的改革。（

）【參考答案】正確109.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。（

）【參考答案】錯誤110.對學(xué)生進(jìn)行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（

）【參考答案】錯誤111.真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是夸美紐斯。（

）【參考答案】錯誤112.班級建設(shè)設(shè)計的內(nèi)涵包括班級建設(shè)的目標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級建設(shè)目標(biāo)的制定為最重要。（

）【參考答案】正確113.學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。（

）【參考答案】正確114.教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。（

）【參考答案】錯誤115.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

18

世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。（

）【參考答案】錯誤116.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿

18周歲的公民。（

）【參考答案】正確117.班級目標(biāo)管理實施階段中的指導(dǎo)工作是班主任把學(xué)生安排在適當(dāng)?shù)膷徫蝗氖逻m當(dāng)?shù)幕顒印＃?/p>

）【參考答案】錯誤118.個體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（

）【參考答案】正確119.洛克主張紳士教育應(yīng)在家庭中實施。（

）【參考答案】正確120.課程近代化的標(biāo)志之一是建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)之上、相對獨立設(shè)置的各門課程的出現(xiàn)和成熟。（

）【參考答案】正確121.教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤122.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。（

）【參考答案】錯誤123.談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。（

）【參考答案】錯誤124.教師是專業(yè)人員，但是教師職業(yè)不是一種專門職業(yè)。（

）【參考答案】錯誤125.狹義的體育是指所有能夠增進(jìn)人的身體素質(zhì)及活動技能的活動，包括社會體育、競技體育和所有能夠增進(jìn)體質(zhì)與體能的活動。（

）【參考答案】錯誤127.發(fā)生在

18世紀(jì)前后的形式教育與實質(zhì)教育關(guān)于知識和能力的著名論爭，結(jié)果是主要以人文科學(xué)為基礎(chǔ)和內(nèi)容的課程大規(guī)模地發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤128.班級管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。（

）【參考答案】正確129.人的潛能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴(yán)得到保證。（

）【參考答案】錯誤130.高等教育要全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，就必須高度關(guān)注大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。（

）【參考答案】正確131.班級管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。（

）【參考答案】錯誤132.堅持社會主