高考寫作復(fù)習(xí)：演講稿寫作課件29張

用語言直抵聽眾心靈

——學(xué)寫演講稿【課程目標(biāo)】明確演講稿的特點(diǎn)和寫作格式。把握演講稿的寫作技巧，能夠獨(dú)立寫出一篇合格的演講稿。演講稿的定義

演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。（二）演講稿的結(jié)構(gòu)稱謂：對(duì)聽眾采用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，屬于演講稿的形式特征。開端：常用開門見山、設(shè)問提要、引用名言警句，以及故事、新聞、歷史作引子。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。正文：演講稿的主體部分。從多方面、多角度闡釋講題，引經(jīng)據(jù)典闡明觀點(diǎn)。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。結(jié)尾：演講內(nèi)容的收束，它起著深化主題的作用。也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。演講稿的格式要求

1.標(biāo)題演講稿不同于書信，書信可以寫題目，也可以不寫題目，但演講稿一定要寫題目。題目可以是演講的主題，也可以是根據(jù)主題擬寫的發(fā)言題目。2.開場白——演講稿的開頭，也叫開場白，主要包括三個(gè)要素。（1）稱呼語。稱呼語要頂格寫，要得體，如在學(xué)校演講要寫上“老師們、同學(xué)們”等稱呼。（2）問候語。問候語一般另起一行，空兩格寫“大家好”“下午好”等。（3）交代演講的背景、主題或者演講的題目。如：今天我演講的題目是《尋回勞動(dòng)的靈魂》、我今天想和大家交流的主題是“厲行節(jié)儉，從我做起”等。3.主體演講的主體是對(duì)演講主旨進(jìn)行具體分析和論證的部分。在寫作過程中，要精心安排好主體的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用各種方式處理好層次、節(jié)奏和銜接等問題。演講稿核心段常用的結(jié)構(gòu)方式主要有以下三種：（1）并列式。就是圍繞演講主旨，從不同角度、不同側(cè)面對(duì)演講主旨進(jìn)行闡述和論證，使聽眾對(duì)此有全面的、具體的了解和認(rèn)識(shí)。這是演講稿寫作最常用、最基本的結(jié)構(gòu)形式。（2）遞進(jìn)式。就是圍繞演講主旨，依據(jù)事物或事理的內(nèi)在邏輯，采取層層推進(jìn)、步步深入的方式，將問題論述得透徹明了，使聽眾不僅知其然，還知其所以然，從而把握問題的本質(zhì)和要害。（3）對(duì)比式。就是圍繞演講主旨，從正反或者更多不同的層面進(jìn)行對(duì)比闡述，形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)說服力。4.結(jié)尾結(jié)尾是演講稿的收束部分，要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。最后一般要表達(dá)對(duì)聽眾的謝意。如：“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”情感性鼓動(dòng)性針對(duì)性演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。演講是一種有聲音的感染藝術(shù)，既要以理服人，又要以情感人。演講者要把火熱的激情洋溢在講詞里，抒發(fā)在聲調(diào)里，“動(dòng)人心者，莫先乎情”。撰寫演講稿時(shí)，要做到傾情投入。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。演講稿的文體特征口語性臨場性整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。演講稿的文體特征撰寫演講稿

寫演講稿是高中生經(jīng)常遇到的事情，要想寫好演講稿，就必須掌握演講稿的寫作技法。主要做到以下幾點(diǎn)：（一）寫稿時(shí)要心中裝有聽眾演講稿是寫給聽眾聽的，寫前一定要明白聽眾是什么人，他們對(duì)你的觀點(diǎn)可能持什么態(tài)度，聽眾在什么場合聽你演講，這個(gè)場合還將有誰演講，其他演講者可能會(huì)說些什么，允許你發(fā)言的時(shí)間有多長，等等。（二）把握聽的規(guī)律，讓聽眾明白演講者的觀點(diǎn)

演講時(shí)你不可能運(yùn)用黑體字、著重號(hào)來顯示重要的內(nèi)容，也不可能讓聽眾翻回一頁去重新閱讀他們漏掉的信息，但寫演講稿時(shí)，你可以選擇必要的重復(fù)，可以用相同的語言重復(fù)相同的觀點(diǎn)，也可以用稍微不同的方式將一種觀點(diǎn)重述數(shù)次。（三）根據(jù)演講特點(diǎn)，準(zhǔn)確呈現(xiàn)內(nèi)容的邏輯聯(lián)系

就層次性而言，你不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3來標(biāo)明次序，使聽眾一頭霧水，聽得吃力費(fèi)勁。演說術(shù)中有一個(gè)重要的提醒：不要把聽眾當(dāng)作專心聽講的人。

你要用明白易懂的語言形式表達(dá)演說的內(nèi)容，例如像馬丁·路德·金那樣以“我有一個(gè)夢想”領(lǐng)起每一段精彩的內(nèi)容。就銜接過渡而言，你不必太在意承上啟下時(shí)細(xì)針密線地縫合，演講稿內(nèi)容板塊之間有時(shí)可以直接拼合。（四）借助一定的技巧，增強(qiáng)演講的鼓動(dòng)性、感染力1．精心設(shè)計(jì)“開場白”

好的演講稿都有精彩的開頭，一開始就把聽眾的情緒調(diào)動(dòng)起來。換句話說，開場白必須具有鼓動(dòng)性、吸引力，它是演講成功的一個(gè)重要標(biāo)志。開場白的設(shè)計(jì)，較常見的有以下三種形式：第一種，一開始就把問題提出來，或把自己的觀點(diǎn)亮出來，做到鮮明突出、抓住人心。例如，一篇題為《艱苦奮斗的傳統(tǒng)不能丟》的演講稿的開頭是這樣設(shè)計(jì)的：“一段時(shí)間以來，我一直被一個(gè)問題困擾著：現(xiàn)在生活好了，吃穿住用都不愁了，作為優(yōu)良傳統(tǒng)的艱苦奮斗精神還有必要發(fā)揚(yáng)嗎？”這樣開門見山地提出問題，使聽眾也跟著思考起來，同時(shí)又希望聽到你的看法。第二種，通過講故事的方式把聽眾引入“勝境”。第三種，用一連串的問句開頭。如《生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)》的開頭：“生命的價(jià)值究竟是什么？是追求金錢，還是追求理想？是為人還是為己？”這種開頭很容易抓住聽眾，從而引導(dǎo)聽眾“聽”個(gè)究竟。2．語言生動(dòng)，感情充沛

不要一提演講就認(rèn)為是件嚴(yán)肅的事，必須莊重些。其實(shí)，演講是靠語言(包括肢體語言)和表情來吸引和感染聽眾的，所以，演講稿必須語言生動(dòng)，感情充沛，富有鼓動(dòng)性和感染力。

演講稿應(yīng)盡量少用關(guān)系復(fù)雜的、過長的句子，盡量避免書面語和專業(yè)用語。根據(jù)話題還可考慮在適當(dāng)?shù)奈恢眉尤胍稽c(diǎn)兒“笑料”，或在適當(dāng)?shù)牡胤礁牨婇_個(gè)玩笑，說些笑話。

這樣，不僅可以溝通雙方的感情，縮短彼此的距離，還可以營造一個(gè)和諧的演講氛圍。因?yàn)槁爲(wèi)T了官腔、套話的人，很希望換換“口味”，如果滿篇是文縐縐的或居高臨下教訓(xùn)人的語言，人家不會(huì)買你的賬。

例如：1935年在蘇聯(lián)作協(xié)理事會(huì)上，當(dāng)主持人念到高爾基的名字時(shí)，場內(nèi)響起了長時(shí)間熱烈的掌聲。面對(duì)這熱烈歡迎的場面，高爾基第一句話是這樣說的：“如果把花費(fèi)在鼓掌上的全部時(shí)間計(jì)算起來，時(shí)間就浪費(fèi)得太多了?！边@句話，信手拈來，親切中含幽默，融洽了聽、講雙方的關(guān)系，吸引了聽眾。

而在馬克思《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》中，作者善于運(yùn)用比喻，且自如化用出自莎士比亞劇作的典故，貼近英國的聽眾，使演講更有針對(duì)性和說服力。

另外，演講者還要了解聽眾的接受水平，力求語言簡潔、通俗，多用短語，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，適當(dāng)運(yùn)用排比等修辭手法，增強(qiáng)感染力，強(qiáng)調(diào)聽眾的情緒。結(jié)尾要突出重點(diǎn)，戛然而止，切忌草草收兵或拖沓重復(fù)。佳作欣賞在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話(節(jié)選)習(xí)近平共青團(tuán)員們，青年朋友們，同志們：

100年前，中國大地爆發(fā)了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)，這是中國近現(xiàn)代史上具有劃時(shí)代意義的一個(gè)重大事件。

今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，也是中華人民共和國成立70周年。在這個(gè)具有特殊意義的歷史時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，緬懷五四先驅(qū)崇高的愛國情懷和革命精神，總結(jié)黨和人民探索實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興道路的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)發(fā)揚(yáng)五四精神，激勵(lì)全黨全國各族人民特別是新時(shí)代中國青年為全面建成小康社會(huì)、加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，具有十分重大的意義?！谝?，新時(shí)代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想?！诙?，新時(shí)代中國青年要熱愛偉大祖國。……第三，新時(shí)代中國青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。……第四，新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗?！谖澹聲r(shí)代中國青年要練就過硬本領(lǐng)。……第六，新時(shí)代中國青年要錘煉品德修為?！ǚ终擖c(diǎn)欣賞）……青年朋友們、同志們?。ń涣饕庾R(shí)）自古英雄出少年。在漫漫歷史長河中，人類社會(huì)青年英雄輩出，中華民族青年英雄輩出。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)馬克思是30歲，恩格斯是28歲。列寧最初參加革命活動(dòng)時(shí)只有17歲。牛頓和萊布尼茨發(fā)現(xiàn)微積分時(shí)分別是22歲和28歲，達(dá)爾文開始環(huán)球航行時(shí)是22歲，愛因斯坦提出狹義相對(duì)論時(shí)是26歲。賈誼寫出“西漢一代最好的政論”時(shí)不到30歲，王勃寫下千古名篇《滕王閣序》時(shí)才20多歲?！谖覀凕h領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大歷史進(jìn)程中更是青年英雄輩出。中共一大召開時(shí)毛澤東是28歲，周恩來參加中國共產(chǎn)黨時(shí)是23歲，鄧小平參加旅歐中國少年共產(chǎn)黨時(shí)是18歲。楊靖宇犧牲時(shí)是35歲，趙一曼犧牲時(shí)是31歲，江姐犧牲時(shí)是29歲，紅三十四師師長陳樹湘犧牲時(shí)是29歲，邱少云犧牲時(shí)是26歲，雷鋒犧牲時(shí)是22歲，黃繼光犧牲時(shí)是21歲，劉胡蘭犧牲時(shí)只有15歲。守島32年的王繼才第一次登上開山島時(shí)是26歲，航天報(bào)國的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲。這樣的青年英杰數(shù)不勝數(shù)！……青年朋友們?。ń涣饕庾R(shí)）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個(gè)好成績，也期待現(xiàn)在的青年一代將來跑出更好的成績。衷心希望新時(shí)代中國青年積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩！優(yōu)秀范文自強(qiáng)磨鋒芒，終得嗅梅香

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《自強(qiáng)磨鋒芒，終得嗅梅香》。

有一種光華，照耀著中華民族的精神家園；有一種火焰，躍動(dòng)在民族靈魂的崇山峻嶺；有一種信仰，沉潛于華夏兒女的心靈汪洋。它使我們?cè)陲L(fēng)暴來襲時(shí)巋然不動(dòng)；讓我們?cè)诟F困潦時(shí)淡然沉靜；助我們?cè)诒娙藧u笑時(shí)襟懷磊落；促我們磨礪自己那一柄寒光灼灼的寶劍，嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳……同學(xué)們，它就是自強(qiáng)。

自強(qiáng)，是對(duì)命運(yùn)不公的抗?fàn)?，是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣，是大喊一聲“我命由我不由天”的自信。（分論點(diǎn)1）

撒貝寧說：“如果命運(yùn)是最差的編劇，你就要做自己人生最好的演員?！币粓隹膳率鹿蕣Z去了他的雙臂，他卻對(duì)之報(bào)以不屑的微笑，游泳、打字、彈鋼琴—維也納金色大廳里，劉偉用最優(yōu)美的旋律詮釋了他驚人的勇敢；一場疾病剝奪了行走的能力，他卻張開了心靈的雙翅，飛翔在清華大學(xué)的各個(gè)角落，《朗讀者》舞臺(tái)上，矣曉沅用激昂的聲音展示了他的超強(qiáng)的自信！同學(xué)們，苦難中浴火重生，磨礪中鳳凰涅槃?？v使上天給我們一個(gè)千瘡百孔的命運(yùn)，我們也要看到靈魂的厚度與光澤；縱使我們出身平凡家境普通，我們也要刺破重重黑暗，用自強(qiáng)點(diǎn)亮心燈，做那最炫麗的焰火。

自強(qiáng)，是對(duì)苦難的輕蔑，是對(duì)懦弱的不屑，是慨然長嘆“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)。(分論點(diǎn)2)

蛹掙脫繭的束縛，只為脫變后能獲得新生，在羽化而飛的瞬間書寫美麗；雄鷹搏擊長空，無所畏懼，懸崖邊的奮力一躍，只為脫去軟弱，成就翱翔天際的王者風(fēng)采。貝多芬雙耳失聰，卻不曾消泯對(duì)音樂的執(zhí)著；韓信受胯下之辱，卻成就滅秦的千古偉業(yè)；王心儀家境貧寒，卻從未放棄求學(xué)的熱情；余秀華自幼腦癱，卻擁抱美好燦爛的人生……同學(xué)們，盧梭曾言：“磨難，對(duì)于弱者是走向死亡的墳?zāi)?，而?duì)于強(qiáng)者則是生發(fā)壯志的沃土?！鄙曛腥A崛起的盛世，我們是做那海鷗，在暴風(fēng)雨來臨之前，恐懼地呻吟，還是要做那海燕，在暴風(fēng)雨中高傲地飛翔？我們是做那忍氣吞聲、逆來順受的綿羊，還是要做那橫掃勁敵、威風(fēng)八面的猛虎？

三千里江山，不畏風(fēng)狂，不懼雨驟，不怕潮涌，不驚栗于一切寒霜雷電，全無畏懼，是因?yàn)?，這江山內(nèi)里，是血性，是剛強(qiáng)，是堅(jiān)硬的骨，是不屈的魂，是自強(qiáng)不息之精神！同學(xué)們，為了家園的美麗，為了祖國的強(qiáng)盛，讓我們傳承這中華之精神，在心中燃起自強(qiáng)的火炬，去戰(zhàn)勝一切艱難困苦，去追逐自己的精彩人生！

我的演講完畢，謝謝大家！【范本特征】

一是文體特征鮮明。全文由標(biāo)題、稱謂、問候語、主體、致謝語構(gòu)成，符合演講稿形式規(guī)范；采用呼告、反問、祈使句式，增強(qiáng)演講的鼓動(dòng)性。

二是材料豐富。貝多芬、韓信、王心儀、余秀華等人物材料，涉及古今中外；直接引用撒貝寧、于謙、盧梭等的名句，化用高爾基《海燕》的名句，都能與文意渾然一體。

三是語言有氣勢。四字短語句、對(duì)稱句、排比句層見疊出，語言整齊而富有氣勢?！緭尫猪氈浚?）心中有聽眾。（3）行文講層次。

（3）說理融情感。

演講稿要觀點(diǎn)鮮明，贊成什么、反對(duì)什么，在演講稿里要有清晰的表達(dá)。這顯示著演講者對(duì)問題的理性認(rèn)知和透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿要能激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動(dòng)，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，從而增強(qiáng)鼓