《雷雨》課件44張-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)。在西方，戲?。╠ra－ma）即指話劇。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。

戲劇借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。它的基本要素是矛盾沖突，通過具體的舞臺形象再現(xiàn)社會的斗爭生活，能激起觀眾強(qiáng)烈的情感反映，達(dá)到社會教育的目的。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類：

按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》)；

按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕劇(如《雷雨》)；

按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇(如《屈原》)、現(xiàn)代劇(如《雷雨》)；

按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇(如《屈原》)、喜劇(如《威尼斯商人》)、正劇(如《白毛女》)戲劇的分類戲劇是由演員在舞臺上表演的藝術(shù)，因而它要受舞臺的制約，要適合演出的需要。這就決定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表現(xiàn)社會生活的沖突和斗爭。第二，故事情節(jié)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)往往很集中，登場人物也有一定數(shù)量的限制。第三，人物性格和故事情節(jié)主要是通過登場人物的語言來表現(xiàn)。第四，故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場。曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。作者介紹其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個小戲迷。1922年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時(shí)，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。1928年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。主要著作《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》

“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會?！?/p>

（《雷雨》序）

《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”“那個時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍鳎蛟S是一聲呼喊”

（《曹禺選集·后記》）課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么？交代故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺氣氛。烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來。一天的時(shí)間：上午到午夜兩點(diǎn)鐘四幕話劇舞臺背景：周家的客廳，魯家的住房兩個家庭：周家，魯家三十年的恩怨情仇舊情人父子母女情人夫妻父子單相思女父異父兄妹

弟

兄主仆情敵異父兄妹

父子

異母兄弟

人情子母后夫妻母子子父后母子——父子（女）——情人夫妻

——母子（女）

——兄弟妹

——情敵異父母兄妹周樸園周沖周萍繁漪侍萍魯大海魯貴四鳳第一場：周樸園同魯侍萍的沖突。

第1層：相遇述舊怨

第2層：相認(rèn)生新恨

第二場：周樸園同魯大海的斗爭沖突。第二幕：周魯兩家的沖突周樸園與魯侍萍

——三十年的生死恩怨

（愛情的糾葛）周樸園與魯大海

——罷工與反罷工的尖銳矛盾

（階級斗爭）矛盾焦點(diǎn)戲劇沖突的表現(xiàn)形態(tài)人與人的沖突人物內(nèi)心沖突人物與環(huán)境的沖突戲劇鑒賞的基石

——語言戲劇語言的種類·人物語言·舞臺說明戲劇鑒賞的基石

——語言戲劇是語言的藝術(shù)，展示沖突、刻畫人物都離不開戲劇語言，它是戲劇的基礎(chǔ)構(gòu)件，理解戲劇語言在劇中的作用，對把握全劇至關(guān)重要?！€性化·動作性戲劇語言的種類戲劇語言的特點(diǎn)·潛臺詞·人物語言·舞臺說明沖突語言人物表現(xiàn)決定把握沖突貼進(jìn)語言走進(jìn)人物周樸園對侍萍究竟有沒有感情?周樸園對侍萍的懷念是不是真心?認(rèn)出魯侍萍之前的情態(tài)魯侍萍周樸園進(jìn)屋尋找女兒漫不經(jīng)心地談起雨衣、窗子關(guān)窗感到奇怪，認(rèn)真詢問，氣氛緊張平淡回答氣氛稍有緩和無錫口音有意識地詢問無錫事件保持語調(diào)平緩有意撒謊，遮蓋罪行敘述悲慘遭遇驚恐緊張，表情痛苦，汗涔涔表明身分語不成聲認(rèn)出侍萍之后的情態(tài)情態(tài)言行手段責(zé)問“你來干什么？”

“誰指使你來的？”恐嚇商量“現(xiàn)在你我都是有子女的人”“舊事又何必再提呢？”穩(wěn)住表白保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣----沒忘舊情哄騙拿出支票平息仇恨你，你貴姓？

——似曾相識，內(nèi)心仍很平靜（抬起頭來）你姓什么？

——感意外，疑惑（忽然立起）你是誰？

——更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點(diǎn)慌（徐徐立起）哦，你，你，你是——

——心中釋然，有些不知所措哦，侍萍！（低聲）是你？

——知道眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的。周樸園的心理變化過程還有哪些話能看出周的恐懼心理？這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？我看過去的事不必再提了吧。（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？我們就這樣解決了?！院篝敿业娜擞肋h(yuǎn)不許再到周家來?！€(wěn)住侍萍，怕舊事張揚(yáng)，并急于要趕走侍萍，免得夜長夢多。從這里還可以看出周樸園怎樣的性格？周樸園前后矛盾？（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？誰指使你來的？——惱怒，害怕

周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的魯侍萍，從這點(diǎn)看，他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。周樸園對過去的侍萍：

始亂終棄——自私殘忍周樸園對“死去”的侍萍：

“于心不忍”供起“遺照”來“紀(jì)念”——虛偽周樸園對面前的侍萍：

兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕——陰險(xiǎn)狡猾，冷酷無情性格特點(diǎn)分析一個壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人的人周樸園·軟弱、自私、虛偽·冷酷、殘忍、狡詐——封建家長型的資本家《雷雨》的主人公周樸園·貫穿始終，促成整個悲劇的發(fā)生、展

開最終由他清醒地承受悲劇。·是矛盾的中心，是悲劇的淵藪。主題：反映封建宗法家族制度對人性的扭曲與鉗制，同時(shí)反映勞資階級矛盾的尖銳。過去的侍萍：

上當(dāng)受騙，聽天由命

——善良軟弱，聽天由命現(xiàn)在的侍萍：

控訴罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡

——清醒，自尊，堅(jiān)強(qiáng)侍萍·善良軟弱、賢惠體貼·命運(yùn)多蹇、自尊堅(jiān)強(qiáng)——備受屈辱的勞動?jì)D女魯大?！斆?、幼稚·無懼、清醒——堅(jiān)決反抗的工人代表《雷雨》的主人公周萍·全劇中最掙扎的人

主題：人生的困境無處不在，命運(yùn)不可捉摸?！独子辍返闹魅斯变簟と珓≈凶罹呃子晷愿竦娜?/p>

主題：封建家族宗法制度對人的扭曲和鉗制·敢愛敢恨、熱情似火

具有蕩滌一切的反抗精神雷雨·是全劇發(fā)生的自然背景，烘托舞臺氣氛。·雷雨前的郁悶營造了籠罩全劇的郁熱、壓抑的

氛圍，以烘托人物被壓抑扭曲的心境?！だ子陙頃r(shí)的驚雷暴雨象征著劇中各種矛盾的總

爆發(fā)，也象征著中國社會一場大的變革的到來。第一部分感情糾葛：揭示家庭腐敗荒淫，走向沒落；勞資沖突：暴露社會矛盾激化，面臨衰亡。第二部分試概括魯大海的性格特征經(jīng)驗(yàn)不足；魯莽幼稚；大公無私；英勇頑強(qiáng)。

這一場的結(jié)尾，魯侍萍說了兩句欲言又止的話，請分析她當(dāng)時(shí)是什么樣的心情？

“你是萍……憑——憑什么打我的兒子？”“我是你的——你打的這個人的媽”

痛苦、憤恨、失望而又無可奈何周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？

周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。階級沖突

使

夫妻相見不相認(rèn)卻相恨

父子相見不相認(rèn)卻相斗

母子相見不相認(rèn)卻相怨

兄弟相見不相認(rèn)卻相仇

《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露。