初中化學(xué)復(fù)習(xí)中考專項考點07氧氣的性質(zhì)和用途

考點07氧氣的性質(zhì)和用途一、氧氣的物理性質(zhì)在平時情況下，氧氣是無色、無味的氣體，不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣。在標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度為1.429g1L，比空氣略大。氧的三態(tài)變化（101kPa）：℃℃氣態(tài)氧液態(tài)氧固態(tài)氧無色淡藍(lán)色淡藍(lán)色雪花狀固體氧氣觀察很多的物理性質(zhì)是溶解性和密度，利用溶解性和密度能夠講解一些自然現(xiàn)象，如水生動物的生計等。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1．氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較爽朗的氣體，在必然條件下，能夠跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出熱量，氧氣擁有氧化性，在化學(xué)反應(yīng)中供給氧，是一種常用的氧化劑。注意：①氧氣能夠幫助可燃物燃燒（或支持燃燒），擁有助燃性，與可燃性有實質(zhì)差異。②“劑”是一種發(fā)生某種變化的作用物質(zhì)，如氧氣擁有氧化性，是常用的氧化劑，氧氣能夠供給氧從而把其他物質(zhì)氧化的性質(zhì)是氧氣的氧化性，擁有氧化性的物質(zhì)可用作氧化劑。2．幾種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的實驗物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象（顏化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式（化學(xué)方注意事項色、狀在空氣中在氧氣中程式）態(tài)）比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白木炭光，放出熱量，（灰黑生成一種無色、碳+氧氣二氧化碳夾持木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而紅熱色固無味的氣體，該下慢慢伸入瓶中C+O2CO2體）氣體能使澄清的石灰水變渾濁1燃燒，發(fā)出光明燃燒放熱，發(fā)出硫磺的藍(lán)紫色火焰，稍微的淡藍(lán)色火（淡黃放出熱量，生成焰，生成一種無色固一種無色、有刺色、有刺激性氣體）激性氣味的氣味的氣體體紅磷發(fā)出白光，放出（暗紅放出熱量，生成熱量，生成大量色固大量白煙體）白煙激烈燃燒，火星鐵（銀灼燒至紅熱，離四射，放出大量白色固火后變冷，不燃的熱，生成黑色體）燒固體

硫+氧氣二氧化硫S+O2SO2磷+氧氣五氧化二磷4P+5O22P2O5鐵+氧氣四氧化三鐵3Fe+2O2Fe3O4

硫的用量不要過多；實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行；實驗前應(yīng)在瓶底放少量水或堿溶液，用來吸取生成的SO2氣體，以減少空氣污染此反應(yīng)生成的是P2O5固體的小顆粒，現(xiàn)象應(yīng)描述為白煙，而不是白霧（指小液滴）細(xì)鐵絲應(yīng)繞成螺旋狀，以增大鐵絲與氧氣的接觸面積;在鐵絲的尾端系一根火柴以引燃鐵絲;集氣瓶底要起初留少量水或細(xì)沙，防范高溫消融物濺落到瓶底使瓶底受熱不均而炸裂灼燒至紅熱，離激烈燃燒，發(fā)出鋁（銀火后變冷，表面鋁+氧氣刺目的白光，放三氧化二鋁白色固失去銀白色金屬出大量的熱，生4Al+3O223體）光彩，生成白色2AlO成白色固體固體鎂（銀激烈燃燒，發(fā)出在氧氣中比在刺目的白光，放鎂+氧氣氧化鎂白色固空氣中燃燒更出大量的熱，生體）激烈2Mg+O22MgO成白色固體燃燒，發(fā)出黃色燃燒，發(fā)出白蠟燭火焰，火焰分層，光，放出熱量，（主要放出熱量，稍有瓶壁上有水霧白臘+氧氣二氧化碳+成分是黑煙，生成能使出現(xiàn)，生成能使水白臘）澄清石灰水變渾澄清石灰水變濁的氣體渾濁的氣體

在集氣瓶底先放少量水或細(xì)沙，防范濺落的高溫生成物使瓶底受熱不均而炸裂；鋁在空氣中不能夠燃燒不能夠手持鎂條，應(yīng)用坩堝鉗夾持，用石棉網(wǎng)承接燃燒的生成物集氣瓶要干燥，且用向上排空氣法收集氧氣，用排水法收集氧氣無法證明蠟燭燃燒有水生成3．燃燒實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用（1）硫燃燒實驗：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫擁有刺激性，是有害氣體之一，集氣瓶中2少量水的作用是吸取二氧化硫氣體，防范生成的二氧化硫?qū)諝庠斐晌廴?，此時不能夠用細(xì)沙代替水。2）鐵絲燃燒實驗：鐵絲在氧氣中激烈燃燒，放出大量的熱，生成的四氧化三鐵是高溫熔融物，若是直接濺落到瓶底，會使瓶底炸裂，因此集氣瓶中水的作用是防范高溫熔融物四氧化三鐵炸裂集氣瓶底，此時能夠用細(xì)沙代替水。3）紅磷燃燒實驗：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，該白煙是固體小顆粒五氧化二磷的會集體，該物質(zhì)有毒、有刺激性氣味，集氣瓶中少量水的作用是吸取生成的五氧化二磷，同時可降低瓶內(nèi)溫度，此時不能夠用細(xì)沙代替水。4．描述實驗現(xiàn)象時的用詞差異（1）注意“煙”與“霧”的差異“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是“白煙”?！办F”是小液滴懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如打開盛濃鹽酸的瓶蓋時看到的是“白霧”。（2）注意“光”與“火焰”的差異“火焰”是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的特有現(xiàn)象。一般來說，可燃性氣體、熔沸點較低的固體、易汽化的液體，燃燒時除發(fā)光、放熱外都有火焰，如酒精、硫等。而熔沸點較高的可燃物燃燒時沒有火焰只產(chǎn)生光（或火星），如鐵絲等。3）不能夠把結(jié)論看作現(xiàn)象來描述描述實驗現(xiàn)象時，對生成物的描述不能夠直接說出生成什么物質(zhì)，只能說生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或一些特其他性質(zhì)等。如鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，不能夠說生成四氧化三鐵固體等。三、氧氣的鑒別方法1．原理物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要激烈。帶火星的木條能在氧氣中復(fù)燃，激烈燃燒；在空氣中帶火星的木條不復(fù)燃；在氮氣等不支持燃燒的氣體中熄滅。2．方法將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。此實驗也說明氧氣支持燃燒。四、氧氣的用途供給呼吸和支持燃燒。冶煉鋼鐵（用純氧煉鋼，使生鐵中的雜質(zhì)氧化而除去）；氧炔焰焊接和切割金屬（乙炔在純氧中燃燒，產(chǎn)生高溫）；液氧炸藥（將鋸木屑等可燃固體用液氧浸泡后制成炸藥）；是急救、高3空翱翔、潛水等的必備品?？枷蛞谎鯕獾奈锢硇再|(zhì)典例1氧氣是我們身邊常有的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的表達(dá)不正確的選項是A．拉瓦錫最早經(jīng)過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的．魚、蝦能在水中生計是由于氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D．氧氣能夠供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，保持生命活動【剖析】A、拉瓦錫最早經(jīng)過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的，故A表達(dá)正確；B、魚、蝦能在水中生存，說了然水中溶有必然量的氧氣，氧氣能供給呼吸，不能夠說明氧氣的溶解性強，故B表達(dá)不正確；C、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故C表達(dá)正確；D、氧氣能夠供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，保持生命活動，故D表達(dá)正確。應(yīng)選B?！敬鸢浮緽1．以下關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的選項是．在平時情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體．在壓強為101kPa，氧氣在﹣183℃變成淡藍(lán)色液體4C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較爽朗的氣體D．氧氣極易溶于水過關(guān)秘籍氧氣物理性質(zhì)中的“不易溶于水”，不能夠片面地理解成“難溶于水”，而是指溶解的量很少。正是由于水中溶解少量的氧氣，才能保持水生動物的生命活動；也正是由于溶解量少，因此養(yǎng)殖水生動物應(yīng)該想法向水中補充氧氣?？枷蚨鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)典例2以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項是．實驗室用分別液態(tài)空氣法制取氧氣．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C．燈泡中充入氧氣能夠延長使用壽命D．夏天食品腐化與氧氣沒關(guān)【剖析】A、實驗室制取氧氣的方法有三種：加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀或分解過氧化氫，工業(yè)上常用分別液態(tài)空氣的方法制取氧氣，錯誤；B、氧氣擁有助燃性，能使帶火星的小木條復(fù)燃，正確；C、氧氣擁有氧化性，燈泡中充入氧氣會縮短使用壽命，可充入不爽朗的氮氣等延長使用壽命，錯誤；D、食品腐化屬緩慢氧化，與氧氣有關(guān)，錯誤。應(yīng)選B?！敬鸢浮緽2．以下有關(guān)氧氣的說法正確的選項是A．是空氣中含量最多的物質(zhì)B．化學(xué)性質(zhì)比較牢固C．擁有可燃性D．擁有氧化性考向三氧氣的燃燒實驗現(xiàn)象的描述5典例3（2018·本溪）以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的選項是A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒生成白色煙霧D．鎂條在空氣中燃燒生成白色固體【剖析】A、木炭在氧氣中燃燒生成無色無味氣體，描述現(xiàn)象不能夠說生成物的名稱，因觀察不能夠確定物質(zhì)的種類，錯誤；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，錯誤；C、“煙”指固體洋溢的現(xiàn)象，“霧”是指液滴洋溢的現(xiàn)象，紅磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，因此產(chǎn)生大量白煙，錯誤；D、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，是白色固體，故可觀察到有白色固體生成，正確。應(yīng)選D?！敬鸢浮緿3．從化學(xué)視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)其他。以下實驗現(xiàn)象描述錯誤的選項是．加熱試管中的水至沸騰，試管口產(chǎn)生白霧．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出刺目的白光D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰易誤辨析描述實驗現(xiàn)象時只能把經(jīng)過眼、鼻等感覺器官感覺到的現(xiàn)象描述出來，而不能夠描述物質(zhì)名稱。如“硫燃燒生成一種有刺激性氣味的氣體”描述的是實驗現(xiàn)象；因此，“硫燃燒生成二氧化硫”描述的是硫燃燒的實驗結(jié)論而非實驗現(xiàn)象?？枷蛩难鯕獾挠猛镜淅?以下關(guān)于氧氣用途的表達(dá)中，錯誤的選項是．醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救．氧炔焰焊接或切割金屬6C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸藥，用來開山采礦【剖析】A、氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救，正確；B、氧氣能支持燃燒，氧炔焰產(chǎn)生的高溫可用于焊接或切割金屬，正確；C、氧氣能支持燃燒，液氧可用作火箭的助燃劑，錯誤；D、氧氣能支持燃燒，液氧制成炸藥，用來開山采礦，正確。應(yīng)選C。【答案】C4．以下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的選項是．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中節(jié)余的碳和其他雜質(zhì)．氧氣能夠支持燃燒，說明氧氣擁有助燃性C．氧氣能夠供給呼吸，是由于和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，保持生命活動D．物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更激烈，是由于二者中氧氣的化學(xué)性質(zhì)不一樣樣1．以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出白光、生成使澄清石灰水變渾濁氣體的是A．木炭B．鎂條C．紅磷D．鐵絲2．以下固體的顏色為白色的是A．二氧化錳B．硫粉C．氫氧化銅D．氧化鎂3．既包含緩慢氧化，又包含激烈氧化的變化是A．呼吸作用B．食品的腐敗C．白磷自燃D．汽油遇火燃燒4．如圖是硫在氧氣中的燃燒，有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象描述正確的選項是7．產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．瓶底放少量水，能夠防范瓶底炸裂C．產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D．硫粉越多越好，使現(xiàn)象更為明顯，也能保證氧氣充分反應(yīng)5．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較爽朗的氣體，以下變化中氧氣沒有參加化學(xué)反應(yīng)的是A．綠色植物的光合作用B．鋼鐵生銹C．動植物的呼吸作用D．食品的腐化變質(zhì)6．關(guān)于氧氣的性質(zhì)，表達(dá)錯誤的選項是．平時情況下，氧氣是無色無味的氣體．標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度略大于空氣C．氧氣在壓強為101kPa時，在-183℃時變成淡藍(lán)色的液體D．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化7．以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的表達(dá)正確的選項是．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色光．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧C．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量8．以下實驗操作吻合規(guī)范的是A．B．C．D．9．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)采納的方法是．將氣體分別通入水中8．將氣體分別通入澄清石灰水中C．將氣體分別通入鹽水中D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中10．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較爽朗的氣體，它能夠和好多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。以以下列圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的表達(dá)中不正確的選項是A．都是化合反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．都需要點燃D．生成物都是固體11．以下列圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，以下說法正確的選項是A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不一樣樣C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均表現(xiàn)了氧氣的可燃性D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸取熱量12．請依照以下列圖所示的實驗回答以下問題。1）甲裝置中，水的作用是___________________________________。（2）丙裝置中，鐵絲在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是__________________________。9（3）乙裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。（4）丙裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。1．[2018·山眉]以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體的是A．甲烷B．紅磷C．鐵絲D．硫2．[2018南·通]2018年3月，國內(nèi)某民營企業(yè)自主研發(fā)的液氧甲烷火箭發(fā)動機試車成功。標(biāo)志住我公民營航天企業(yè)在火箭自主研發(fā)方面實現(xiàn)了重要打破。以下關(guān)于氧氣和甲烷的說法正確的選項是．氧氣能夠供給呼吸．平時情況下氧氣呈液態(tài)C．甲烷能夠用于滅火D．甲烷是空氣中含量最高的氣體3．[2018防·城港]以下有關(guān)氧氣的說法，錯誤的選項是．氧氣能支持燃燒．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C．在平時情況下，氧氣的密度比空氣大D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較爽朗，能跟好多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)4．[2018·州德]以下有關(guān)氧氣的描述正確的選項是．氧氣參加燃燒是高能燃料．氧氣能使帶火星木條復(fù)燃C．紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧D．低溫下氧氣能夠變成無色液體5．[2018·德常]以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的選項是．鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出刺目白光C．鎂條在空氣中燃燒，生成黑色固體D．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰6．[2018·南云]以下實驗現(xiàn)象描述正確的選項是．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙10C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵7．[2017·廣州]以下關(guān)于氧氣的說法不正確的選項是．O2能夠支持燃燒．O2可用排水法收集C．O2可用于醫(yī)療急救D．細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O38．[2017?！ぶ輂在空氣中最不簡單燃燒的是A．白磷B．紅磷C．鎂條D．鐵片9．[2017溫·州]如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆錄，他歸納了以下四點，其中不合理的是A．都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．都生成了化合物D．都生成了氣體10．[2016·林桂]以下應(yīng)用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是A．工業(yè)上用空氣制氧氣B．用氧氣氣焊金屬C．氧氣供潛水員呼吸D．用氧氣煉鋼變式拓展1．【答案】D11【剖析】A、平時情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，正確；B、氧氣在常壓下，熔點為﹣183℃，液氧是淡藍(lán)色液體，正確；C、氧氣能夠與好多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較爽朗的氣體，正確；C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，錯誤。應(yīng)選D。2．【答案】D【剖析】A、氮氣是空氣中含量最多的物質(zhì)，故A錯誤；B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較爽朗，故B錯誤；C、氧氣能夠支持燃燒，但是不能夠燃燒，故C錯誤；D、氧氣擁有氧化性，故D正確。應(yīng)選D。3．【答案】B【點睛】從化學(xué)角度看，煙為固體小顆粒，霧為液體小液滴。解決近似問題還要牢記物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象和結(jié)論。4．【答案】D【剖析】A、生鐵和鋼的差異就是含碳量不一樣，氧氣用于煉鋼是除去生鐵中節(jié)余的碳和其他雜質(zhì)，故A正確；B、氧氣能夠支持燃燒，說明氧氣擁有助燃性，故B正確；C、氧氣能夠供給呼吸，是由于和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，保持生命活動，故C正確；D、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更激烈，是由于二者中氧氣的濃度不一樣樣，故D錯誤。應(yīng)選D。學(xué)科~網(wǎng)考點沖關(guān)1．【答案】A【剖析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，釋放大量的熱，生成的二氧化碳?xì)怏w能夠使澄清石灰水變渾濁，吻合題意；B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出刺目的白光，放出熱量，生成一種白色固體，不吻合題意；C、紅磷在氧氣激烈燃燒，生成白煙，釋放大量的熱，不吻合題意；D、鐵在氧氣中激烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體，不吻合題意。應(yīng)選A。2．【答案】D【剖析】A、二氧化錳為黑色固體，不吻合題意；B、硫粉為黃色固體，不吻合題意；C、氫氧化銅為藍(lán)色固體，不吻合題意；D、氧化鎂為白色固體，吻合題意。應(yīng)選D。3．【答案】C124．【答案】C【剖析】A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，正確；B、瓶底放少量水，目的是吸取二氧化硫氣體，防范空氣污染，錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味的二氧化硫氣體，正確；D、依照節(jié)約原則，實驗時其實不是硫越多越好，錯誤。應(yīng)選C。5．【答案】A【剖析】A、綠色植物的光合作用主若是將二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣，氧氣是產(chǎn)物，吻合題意；B、鋼鐵在有水和氧氣共存的條件下簡單生銹，不吻合題意；C、動植物的呼吸是吸入氧氣釋放出二氧化碳，氧氣是反應(yīng)物，不吻合題意；D、食品的腐化變質(zhì)是食品中微生物的生長和生殖活動，氧氣是反應(yīng)物，不吻合題意。應(yīng)選A。6．【答案】D【剖析】A、平時情況下，氧氣是無色無味的氣體，正確；B、標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度略大于空氣，正確；C、氧氣在壓強為101kPa時，在-183℃時變成淡藍(lán)色的液體，正確；D、物理變化和化學(xué)變化的根本差異在于可否有新物質(zhì)生成，若是有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體，沒有新的物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，錯誤。應(yīng)選D。7．【答案】D【剖析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰，應(yīng)選項說法錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，應(yīng)選項說法錯誤；C、蠟燭燃燒產(chǎn)生淡黃色火焰、放出熱量，而生成水和二氧化碳其實不是觀察到的現(xiàn)象，應(yīng)選項說法錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，應(yīng)選項說法正確。應(yīng)選D。8．【答案】C139．【答案】D【剖析】A、將氣體分別通入水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能夠順利鑒別，錯誤；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，不能夠順利鑒別，錯誤；C、將氣體分別通入鹽水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能夠順利鑒別，錯誤；D、燃著的木條伸入瓶中無明顯變化的為空氣，伸入瓶中會燃燒得更旺的為氧氣，伸入瓶中會熄滅的為二氧化碳，能順利鑒別，正確。應(yīng)選D。10．【答案】D【剖析】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；硫燃燒生成的是氣體二氧化硫。應(yīng)選D。11．【答案】B【剖析】A、煙是固體小顆粒，硫在氧氣中燃燒生成的是二氧化硫氣體，不是固體，錯誤；B、鐵在氧氣中激烈燃燒，生成四氧化三鐵，而在空氣中發(fā)生緩慢氧化，生成三氧化二鐵，錯誤；C、氧氣只有助燃性，沒有可燃性，錯誤；D、激烈氧化和緩慢氧化都放熱，錯誤。應(yīng)選B。學(xué)科#網(wǎng)12．【答案】（1）吸取生成的二氧化硫，防范污染大氣（2）火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱（3）C+O2CO2（4）3Fe+2O234FeO【剖析】（1）二氧化硫能與水反應(yīng)，這樣能夠用水吸取，防范污染空氣。（2）鐵在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：激烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體。（3）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2。（4）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。直通中考1．【答案】D142．【答案】A【剖析】A、氧氣能夠供給呼吸、支持燃燒，正確；B、平時情況下氧氣是無色無味的氣體，錯誤；C、甲烷是一種可燃性的氣體，能夠燃燒，因此不能夠用來滅火，錯誤；D、氮氣是空氣中含量最多的氣體，錯誤。應(yīng)選A。3．【答案】B【剖析】A、氧氣有助燃性，能支持燃燒，正確；B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成的應(yīng)是四氧化三鐵黑色固體，錯誤；C、在平時情況下，氧氣的密度為1.429g/L，