統(tǒng)編版人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)課件

部編教材二年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)部編教材二年級(jí)下冊(cè)本冊(cè)有六首古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)題目的意思。《古詩(shī)二首》《村居》《詠柳》《古詩(shī)二首》《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》《賦得古原草送別》《憫農(nóng)》《舟夜書(shū)所見(jiàn)》本冊(cè)有六首古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)題目的意思。《古詩(shī)二首》《村居》《詠柳》古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：鶯堤柳鳶絳似正確書(shū)寫：綠（最后4筆）絲（四個(gè)撇折平衡分布）剪（月的撇變豎）掌握部首：碧（石）妝（丬）絲（一）剪（刀）注意筆順：妝童古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：鶯堤柳鳶絳似(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))①草長(zhǎng)鶯飛二月天。(

)A.二月份的天空。B．早春二月。②拂堤楊柳醉春煙。(

)A．長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像在撫摸著堤岸。B．春風(fēng)吹拂著堤岸上的楊柳。(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是____________________。詩(shī)句描寫了______(季節(jié))的美景。古詩(shī)二首BA草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙春季《村居》(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))古詩(shī)二首BA草長(zhǎng)鶯飛(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。①“散學(xué)”的意思是(

)

A．放學(xué)。B．開(kāi)學(xué)。②“東風(fēng)”的意思是(

)

A．冬風(fēng)。B．春風(fēng)。(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是__________________。詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。童歸來(lái)早AB兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶古詩(shī)二首(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。童歸來(lái)(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。（）(2)作者運(yùn)用比喻的修辭，把柳樹(shù)的葉子比作“碧玉”，不僅寫出了柳樹(shù)的綠，還讓綠有了亮度；把柳條比作“絲織的帶子”，寫出了柳樹(shù)柔美的樣子。兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)了柳樹(shù)的生機(jī)勃勃。(

)

后兩句詩(shī)先用________的形式來(lái)贊美柳葉，然后用________的修辭，把________比作剪刀，把春風(fēng)孕育萬(wàn)物形象地表現(xiàn)了出來(lái)。《詠柳》×√問(wèn)句比喻春風(fēng)古詩(shī)二首(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：竟、映、鳴、嶺（后鼻音）正確書(shū)寫：蓮、荷（上下結(jié)構(gòu)）含（上面的“今”不要多點(diǎn)）嶺（右邊的“令”不要少點(diǎn)）掌握部首：窮（穴）古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：竟、映、鳴、嶺（后鼻音）曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與（）。接天（）無(wú)窮碧，映日（）別樣紅。古詩(shī)二首1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2．這是一首描寫

（季節(jié)）的詩(shī)，我是從詩(shī)中的

、

、

等詞看出來(lái)的。3．這首詩(shī)的作者是

代詩(shī)人

，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

思想感情。四時(shí)同蓮葉荷花夏季六月蓮葉荷花宋楊萬(wàn)里對(duì)西湖六月美好風(fēng)光的贊美的曉出凈慈寺送林子方古詩(shī)二首1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。四時(shí)同蓮葉荷花1.對(duì)對(duì)子：兩個(gè)對(duì)（）黃鸝對(duì)（）翠柳對(duì)（）（）對(duì)上千秋雪對(duì)（）（）對(duì)東吳2.詩(shī)的前兩句是（）描寫，詩(shī)的后兩句是（）描寫。動(dòng)態(tài)靜態(tài)古詩(shī)二首1.對(duì)對(duì)子：動(dòng)態(tài)靜態(tài)古詩(shī)二首課堂練習(xí)(1)本詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。①唐②宋③李白④白居易(2)詩(shī)句中“歲”字的意思是(

)①歲數(shù)。②年。(3)小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚(fén)燒，只要春風(fēng)一吹，又蓬勃生長(zhǎng)。正如詩(shī)中所寫：野火____________，________________。④①②燒不盡春風(fēng)吹又生課堂練習(xí)(1)本詩(shī)的作者是________代詩(shī)人_____語(yǔ)文園地六——日積月累《憫農(nóng)》的作者是

代詩(shī)人

，請(qǐng)你背誦古詩(shī)。

這首詩(shī)反映了農(nóng)民辛苦勞作卻換不來(lái)豐衣足食的生活，告訴我們糧食來(lái)之不易，要節(jié)約糧食。語(yǔ)文園地六——日積月累《憫農(nóng)》的作者是代詩(shī)人日積月累舟夜書(shū)所見(jiàn)

[清]查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。了解詩(shī)意：漆黑之夜不見(jiàn)月亮，只見(jiàn)那漁船上的燈光，孤獨(dú)的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲(chóng)一樣發(fā)出一點(diǎn)微亮。微風(fēng)陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開(kāi)，河面好象撤落無(wú)數(shù)的星星。zhāshèncùlànɡ漁燈的靜態(tài)漁燈的動(dòng)態(tài)日積月累舟夜書(shū)所見(jiàn)了解詩(shī)意：漆黑之夜不見(jiàn)月亮，只見(jiàn)那漁船上的[唐]杜甫

遲日①江山麗，春風(fēng)花草香。泥融②飛燕子，沙暖睡鴛鴦③。

【注釋】①遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。②泥融：泥土滋潤(rùn)、濕潤(rùn)。③鴛鴦(yuānyānɡ)：一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常雙雙出沒(méi)。絕句(1)詩(shī)中描寫的動(dòng)植物有________、________、________。(2)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①第一、二句詩(shī)的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。(

)②第三句寫的是靜景，第四句寫的是動(dòng)景。這兩句動(dòng)靜相間，相映成趣。(

)燕子花草鴛鴦古詩(shī)二首√×[唐]杜甫絕句(1)詩(shī)中描寫的動(dòng)植物有________、__統(tǒng)編版人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)課件找春天讀好輕聲：姑娘找哇找眉毛眼睛正確書(shū)寫：柳（第7筆）桃（右邊筆順）蕩（上下結(jié)構(gòu)）掌握部首：尋（彐）（寸）找春天讀好輕聲：姑娘找哇找眉毛眼睛1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(

)A．脫掉(tuō) 棉襖(ǎo) 害羞(chā)B．遮掩(yǎn) 探出(tàn) 嫩芽(nèn)C．音符(fǔ) 解凍(jiě) 觸到(cù)D．找尋(xún) 杜鵑(zhuān) 姑娘(ɡū)指導(dǎo)：每組詞語(yǔ)的每個(gè)讀音都要看，第一遍看，找出錯(cuò)誤的注音，第二遍看，檢查自己是否找對(duì)了。B找春天1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()指導(dǎo)：每組詞語(yǔ)的每2．拼一拼，寫一寫。

公園里的景色真美！樹(shù)出的嫩葉在春風(fēng)中飄，花、花露出了笑臉，孩子們出家門去找春天，幾個(gè)小在草地上快樂(lè)地放起風(fēng)箏來(lái)。liǔtǔdànɡtáoxìnɡchōnɡxúnɡū niɑnɡ柳吐蕩桃杏沖尋姑娘找春天2．拼一拼，寫一寫。公園里的景色真美！樹(shù)找春天3.照樣子，寫一寫。搖(尾巴)

玩(

)看(

)寫(

)躲躲藏藏(

)(

)(

)電腦電視作業(yè)干干凈凈吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴找春天3.照樣子，寫一寫。搖(尾巴)電腦電視作業(yè)干干凈1.尋找春天(選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里，填序號(hào))①尋找②脫掉③奔向④沖出(

)田野(

)春天(

)家門(

)棉襖從所填詞語(yǔ)中能體會(huì)到“我們”找春天時(shí)的心情是

的。指導(dǎo)：理解動(dòng)詞的意思，根據(jù)句子的意思正確填寫。另外，看清題目要求，明確是填寫序號(hào)。找春天③①④②激動(dòng)急切1.尋找春天(選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里，填序號(hào))指導(dǎo)：理解動(dòng)找春天2.找到春天(讀一讀，連一連)小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴聲樹(shù)木探出頭來(lái)春天的音符小溪一朵兩朵春天的眉毛找春天2.找到春天(讀一讀，連一連)找春天3．春天來(lái)了(讀一讀，做一做)她在柳枝上______秋千，在風(fēng)箏尾巴上______哇______；她在喜鵲、杜鵑嘴里______，在桃花、杏花枝頭______……(1)在橫線上填上合適的動(dòng)詞。(2)這段話中的“她”指的是______。(3)結(jié)尾的省略號(hào)(……)省略了很多內(nèi)容，想象一下，接著寫一寫。可以選用“跳舞、滑滑梯、打滾、唱歌、捉迷藏、花叢、白云”等詞語(yǔ)。她在小溪里__________，在樹(shù)梢上__________，在草地里__________，她在__________________，在__________________。蕩搖搖叫笑春天唱歌滑滑梯打滾白云里捉迷藏花叢中跳舞找春天3．春天來(lái)了(讀一讀，做一做)蕩搖搖叫笑春天唱歌滑滑梯閱讀理解春風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛：麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了……1．想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。2．文章描寫了春天哪些景物？在正確的序號(hào)下打“√”。(1)田野(2)燕子(3)麥苗(4)桃樹(shù)(5)柳樹(shù)3．“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是()A．柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。B．柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。C．柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。4．你喜歡春風(fēng)嗎？為什么？√√√√C閱讀理解春風(fēng)√√√√C開(kāi)滿鮮花的小路例：(美好)的禮物(

)的鮮花(

)的包裹例：(打開(kāi))包裹(

)禮物(

)摩托車指導(dǎo)：根據(jù)例子，判斷需要我們填寫哪一類的詞語(yǔ)?？梢宰詥?wèn)自答，再填寫。如（什么樣）的鮮花？（怎么）禮物？美麗美麗送騎開(kāi)滿鮮花的小路例：(美好)的禮物()的鮮花(閱讀理解春天來(lái)了

溫暖的東風(fēng)吹走了冬天，帶來(lái)了春天。我喜歡春天，因?yàn)樗幌穸炷敲春洌膊幌裣奶炷敲囱谉帷?/p>

春天里，柳樹(shù)伸展柔軟的枝條隨風(fēng)飄蕩，像在空中跳舞。桃花綻開(kāi)粉紅色的笑臉，與我們打招呼。一場(chǎng)春雨過(guò)后，春筍像小孩子似的撒著歡兒拼命向上長(zhǎng)……外面的世界那樣美，屋內(nèi)也別有意趣。我卷起窗簾，打開(kāi)窗。陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，暖暖的；清風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，酥酥的；還有小鳥(niǎo)的歡叫聲從窗外鉆進(jìn)來(lái)，美美的……

春天的一切都使我身心舒暢。1．寫出近義詞。溫暖—(

)飄蕩—(

)舒暢—(

)2．“我”喜歡春天，因?yàn)開(kāi)__________________________。3．讀畫(huà)橫線的句子，還有什么從窗外進(jìn)來(lái)呢？想象補(bǔ)充。___________從窗外___________，_________；_______

____從窗外___________，___________。暖和飄揚(yáng)舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱泥土的味道飄進(jìn)來(lái)香香的小朋友的歌聲傳進(jìn)來(lái)脆脆的閱讀理解春天來(lái)了暖和飄揚(yáng)舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那鄧小平爺爺植樹(shù)1.給下面的字選擇正確的讀音，打“√”。高齡(lín

línɡ)鄧爺爺(dèn

dènɡ)天壇(tán

tǎn)握著(wò

wuò)挖樹(shù)坑(wā

wuā)2.在括號(hào)里填上合適的詞。(

)的天氣(

)的笑容(

)的風(fēng)景(

)地說(shuō)(

)地看(

)地挑選√√√√√晴朗滿意美麗和藹認(rèn)真精心鄧小平爺爺植樹(shù)1.給下面的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭?．讀句子，填一填，寫一寫。例：綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。(1)句子中，把_____比作_____，寫出了柏樹(shù)_____的特點(diǎn)。(2)仿寫。①老師的話語(yǔ)就像_______________________________。②__________就像_______________________________。柏樹(shù)戰(zhàn)士直春風(fēng)一樣撫摸著我妹妹的臉紅蘋果鄧小平爺爺植樹(shù)3．讀句子，填一填，寫一寫。例：綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆

鄧爺爺栽下的不只是一棵樹(shù)，他“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)”的心愿通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)傳給了每一個(gè)人，激發(fā)著人們愛(ài)林、造林的熱情。(1)我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是每年____月____日。(2)請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家植樹(shù)造林。312示例：栽下一棵樹(shù)，撐起一片蔭。鄧小平爺爺植樹(shù)鄧爺爺栽下的不只是一棵樹(shù)，他“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)”的心愿通說(shuō)話的語(yǔ)氣三個(gè)小朋友想一起去市圖書(shū)館借書(shū)，沒(méi)想到半路上迷路了。他們向一位老爺爺問(wèn)路，猜猜老爺爺會(huì)幫誰(shuí)？在正確答案的后面打“√”。(提示：誰(shuí)最有禮貌，老爺爺就幫誰(shuí))(1)老頭兒，去市圖書(shū)館怎么走？ (

)(2)喂，市圖書(shū)館在哪兒？ (

)(3)老爺爺，請(qǐng)您告訴我去市圖書(shū)館怎么走，好嗎？(

)說(shuō)話的語(yǔ)氣三個(gè)小朋友想一起去市圖書(shū)館借書(shū)，沒(méi)想到半路上迷路了__________的天空__________的陽(yáng)光__________的田野__________的微風(fēng)__________的柳條__________的草坪高遠(yuǎn)強(qiáng)烈遼闊暖暖長(zhǎng)長(zhǎng)綠色語(yǔ)文園地一仿寫句子。(6分)例：門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。(1)商店里

。(2)校園里

。指導(dǎo)：仿寫句子要能夠?qū)懗鍪挛锏膬蓚€(gè)方面。__________的天空__________的陽(yáng)光語(yǔ)文園地一照樣子，根據(jù)問(wèn)題給下列句子標(biāo)上重音符號(hào)。例：種子睡在松軟的泥土里。(種子睡在哪里？)(1)鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗。(一棵怎樣的柏樹(shù)苗？)(2)長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹。(誰(shuí)寄來(lái)了一個(gè)包裹？)·········指導(dǎo)：朗讀句子，從句子中找出最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。語(yǔ)文園地一照樣子，根據(jù)問(wèn)題給下列句子標(biāo)上重音符號(hào)?！ぁぁぁぁ?/p>

左上包圍的字，書(shū)寫時(shí)包圍部分的撇畫(huà)要寫得伸展。底原居房屋

左下包圍的字，書(shū)寫時(shí)包圍部分的捺畫(huà)要寫得伸展。遠(yuǎn)處遞爬左上包圍的字，書(shū)寫時(shí)包圍部分的撇畫(huà)要寫得伸展根據(jù)課本內(nèi)容做題。(1)_________散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_________放紙鳶。(2)野火燒不盡，___________________________。(3)__________________誰(shuí)裁出，__________________似剪刀。(4)長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的禮物是_________，到了春天，這些禮物變成了_________，于是有了一條開(kāi)滿鮮花的小路。(5)1987年4月5日，_________(人物)在__________(地點(diǎn))種了一棵柏樹(shù)苗，現(xiàn)在這棵樹(shù)已經(jīng)成了那里一處美麗的風(fēng)景。(6)學(xué)完《找春天》一文，我們知道了春天就在(

)(多選，填序號(hào))①開(kāi)滿桃花的枝頭上②早開(kāi)的野花里③解凍的小溪里④豐碩的果實(shí)里根據(jù)課本內(nèi)容做題。部編教材二年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)部編教材二年級(jí)下冊(cè)本冊(cè)有六首古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)題目的意思?！豆旁?shī)二首》《村居》《詠柳》《古詩(shī)二首》《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》《賦得古原草送別》《憫農(nóng)》《舟夜書(shū)所見(jiàn)》本冊(cè)有六首古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)題目的意思?！豆旁?shī)二首》《村居》《詠柳》古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：鶯堤柳鳶絳似正確書(shū)寫：綠（最后4筆）絲（四個(gè)撇折平衡分布）剪（月的撇變豎）掌握部首：碧（石）妝（丬）絲（一）剪（刀）注意筆順：妝童古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：鶯堤柳鳶絳似(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))①草長(zhǎng)鶯飛二月天。(

)A.二月份的天空。B．早春二月。②拂堤楊柳醉春煙。(

)A．長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像在撫摸著堤岸。B．春風(fēng)吹拂著堤岸上的楊柳。(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是____________________。詩(shī)句描寫了______(季節(jié))的美景。古詩(shī)二首BA草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙春季《村居》(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))古詩(shī)二首BA草長(zhǎng)鶯飛(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。①“散學(xué)”的意思是(

)

A．放學(xué)。B．開(kāi)學(xué)。②“東風(fēng)”的意思是(

)

A．冬風(fēng)。B．春風(fēng)。(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是__________________。詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。童歸來(lái)早AB兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶古詩(shī)二首(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。童歸來(lái)(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。（）(2)作者運(yùn)用比喻的修辭，把柳樹(shù)的葉子比作“碧玉”，不僅寫出了柳樹(shù)的綠，還讓綠有了亮度；把柳條比作“絲織的帶子”，寫出了柳樹(shù)柔美的樣子。兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)了柳樹(shù)的生機(jī)勃勃。(

)

后兩句詩(shī)先用________的形式來(lái)贊美柳葉，然后用________的修辭，把________比作剪刀，把春風(fēng)孕育萬(wàn)物形象地表現(xiàn)了出來(lái)?！对伭贰痢虇?wèn)句比喻春風(fēng)古詩(shī)二首(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：竟、映、鳴、嶺（后鼻音）正確書(shū)寫：蓮、荷（上下結(jié)構(gòu)）含（上面的“今”不要多點(diǎn)）嶺（右邊的“令”不要少點(diǎn)）掌握部首：窮（穴）古詩(shī)二首讀準(zhǔn)字音：竟、映、鳴、嶺（后鼻音）曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與（）。接天（）無(wú)窮碧，映日（）別樣紅。古詩(shī)二首1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2．這是一首描寫

（季節(jié)）的詩(shī)，我是從詩(shī)中的

、

、

等詞看出來(lái)的。3．這首詩(shī)的作者是

代詩(shī)人

，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

思想感情。四時(shí)同蓮葉荷花夏季六月蓮葉荷花宋楊萬(wàn)里對(duì)西湖六月美好風(fēng)光的贊美的曉出凈慈寺送林子方古詩(shī)二首1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。四時(shí)同蓮葉荷花1.對(duì)對(duì)子：兩個(gè)對(duì)（）黃鸝對(duì)（）翠柳對(duì)（）（）對(duì)上千秋雪對(duì)（）（）對(duì)東吳2.詩(shī)的前兩句是（）描寫，詩(shī)的后兩句是（）描寫。動(dòng)態(tài)靜態(tài)古詩(shī)二首1.對(duì)對(duì)子：動(dòng)態(tài)靜態(tài)古詩(shī)二首課堂練習(xí)(1)本詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。①唐②宋③李白④白居易(2)詩(shī)句中“歲”字的意思是(

)①歲數(shù)。②年。(3)小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚(fén)燒，只要春風(fēng)一吹，又蓬勃生長(zhǎng)。正如詩(shī)中所寫：野火____________，________________。④①②燒不盡春風(fēng)吹又生課堂練習(xí)(1)本詩(shī)的作者是________代詩(shī)人_____語(yǔ)文園地六——日積月累《憫農(nóng)》的作者是

代詩(shī)人

，請(qǐng)你背誦古詩(shī)。

這首詩(shī)反映了農(nóng)民辛苦勞作卻換不來(lái)豐衣足食的生活，告訴我們糧食來(lái)之不易，要節(jié)約糧食。語(yǔ)文園地六——日積月累《憫農(nóng)》的作者是代詩(shī)人日積月累舟夜書(shū)所見(jiàn)

[清]查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。了解詩(shī)意：漆黑之夜不見(jiàn)月亮，只見(jiàn)那漁船上的燈光，孤獨(dú)的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲(chóng)一樣發(fā)出一點(diǎn)微亮。微風(fēng)陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開(kāi)，河面好象撤落無(wú)數(shù)的星星。zhāshèncùlànɡ漁燈的靜態(tài)漁燈的動(dòng)態(tài)日積月累舟夜書(shū)所見(jiàn)了解詩(shī)意：漆黑之夜不見(jiàn)月亮，只見(jiàn)那漁船上的[唐]杜甫

遲日①江山麗，春風(fēng)花草香。泥融②飛燕子，沙暖睡鴛鴦③。

【注釋】①遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。②泥融：泥土滋潤(rùn)、濕潤(rùn)。③鴛鴦(yuānyānɡ)：一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常雙雙出沒(méi)。絕句(1)詩(shī)中描寫的動(dòng)植物有________、________、________。(2)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①第一、二句詩(shī)的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。(

)②第三句寫的是靜景，第四句寫的是動(dòng)景。這兩句動(dòng)靜相間，相映成趣。(

)燕子花草鴛鴦古詩(shī)二首√×[唐]杜甫絕句(1)詩(shī)中描寫的動(dòng)植物有________、__統(tǒng)編版人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)課件找春天讀好輕聲：姑娘找哇找眉毛眼睛正確書(shū)寫：柳（第7筆）桃（右邊筆順）蕩（上下結(jié)構(gòu)）掌握部首：尋（彐）（寸）找春天讀好輕聲：姑娘找哇找眉毛眼睛1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(

)A．脫掉(tuō) 棉襖(ǎo) 害羞(chā)B．遮掩(yǎn) 探出(tàn) 嫩芽(nèn)C．音符(fǔ) 解凍(jiě) 觸到(cù)D．找尋(xún) 杜鵑(zhuān) 姑娘(ɡū)指導(dǎo)：每組詞語(yǔ)的每個(gè)讀音都要看，第一遍看，找出錯(cuò)誤的注音，第二遍看，檢查自己是否找對(duì)了。B找春天1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()指導(dǎo)：每組詞語(yǔ)的每2．拼一拼，寫一寫。

公園里的景色真美！樹(shù)出的嫩葉在春風(fēng)中飄，花、花露出了笑臉，孩子們出家門去找春天，幾個(gè)小在草地上快樂(lè)地放起風(fēng)箏來(lái)。liǔtǔdànɡtáoxìnɡchōnɡxúnɡū niɑnɡ柳吐蕩桃杏沖尋姑娘找春天2．拼一拼，寫一寫。公園里的景色真美！樹(shù)找春天3.照樣子，寫一寫。搖(尾巴)

玩(

)看(

)寫(

)躲躲藏藏(

)(

)(

)電腦電視作業(yè)干干凈凈吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴找春天3.照樣子，寫一寫。搖(尾巴)電腦電視作業(yè)干干凈1.尋找春天(選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里，填序號(hào))①尋找②脫掉③奔向④沖出(

)田野(

)春天(

)家門(

)棉襖從所填詞語(yǔ)中能體會(huì)到“我們”找春天時(shí)的心情是

的。指導(dǎo)：理解動(dòng)詞的意思，根據(jù)句子的意思正確填寫。另外，看清題目要求，明確是填寫序號(hào)。找春天③①④②激動(dòng)急切1.尋找春天(選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里，填序號(hào))指導(dǎo)：理解動(dòng)找春天2.找到春天(讀一讀，連一連)小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴聲樹(shù)木探出頭來(lái)春天的音符小溪一朵兩朵春天的眉毛找春天2.找到春天(讀一讀，連一連)找春天3．春天來(lái)了(讀一讀，做一做)她在柳枝上______秋千，在風(fēng)箏尾巴上______哇______；她在喜鵲、杜鵑嘴里______，在桃花、杏花枝頭______……(1)在橫線上填上合適的動(dòng)詞。(2)這段話中的“她”指的是______。(3)結(jié)尾的省略號(hào)(……)省略了很多內(nèi)容，想象一下，接著寫一寫?？梢赃x用“跳舞、滑滑梯、打滾、唱歌、捉迷藏、花叢、白云”等詞語(yǔ)。她在小溪里__________，在樹(shù)梢上__________，在草地里__________，她在__________________，在__________________。蕩搖搖叫笑春天唱歌滑滑梯打滾白云里捉迷藏花叢中跳舞找春天3．春天來(lái)了(讀一讀，做一做)蕩搖搖叫笑春天唱歌滑滑梯閱讀理解春風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛：麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了……1．想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。2．文章描寫了春天哪些景物？在正確的序號(hào)下打“√”。(1)田野(2)燕子(3)麥苗(4)桃樹(shù)(5)柳樹(shù)3．“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是()A．柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。B．柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。C．柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。4．你喜歡春風(fēng)嗎？為什么？√√√√C閱讀理解春風(fēng)√√√√C開(kāi)滿鮮花的小路例：(美好)的禮物(

)的鮮花(

)的包裹例：(打開(kāi))包裹(

)禮物(

)摩托車指導(dǎo)：根據(jù)例子，判斷需要我們填寫哪一類的詞語(yǔ)。可以自問(wèn)自答，再填寫。如（什么樣）的鮮花？（怎么）禮物？美麗美麗送騎開(kāi)滿鮮花的小路例：(美好)的禮物()的鮮花(閱讀理解春天來(lái)了

溫暖的東風(fēng)吹走了冬天，帶來(lái)了春天。我喜歡春天，因?yàn)樗幌穸炷敲春洌膊幌裣奶炷敲囱谉帷?/p>

春天里，柳樹(shù)伸展柔軟的枝條隨風(fēng)飄蕩，像在空中跳舞。桃花綻開(kāi)粉紅色的笑臉，與我們打招呼。一場(chǎng)春雨過(guò)后，春筍像小孩子似的撒著歡兒拼命向上長(zhǎng)……外面的世界那樣美，屋內(nèi)也別有意趣。我卷起窗簾，打開(kāi)窗。陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，暖暖的；清風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，酥酥的；還有小鳥(niǎo)的歡叫聲從窗外鉆進(jìn)來(lái)，美美的……

春天的一切都使我身心舒暢。1．寫出近義詞。溫暖—(

)飄蕩—(

)舒暢—(

)2．“我”喜歡春天，因?yàn)開(kāi)__________________________。3．讀畫(huà)橫線的句子，還有什么從窗外進(jìn)來(lái)呢？想象補(bǔ)充。___________從窗外___________，_________；_______

____從窗外___________，___________。暖和飄揚(yáng)舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱泥土的味道飄進(jìn)來(lái)香香的小朋友的歌聲傳進(jìn)來(lái)脆脆的閱讀理解春天來(lái)了暖和飄揚(yáng)舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那鄧小平爺爺植樹(shù)1.給下面的字選擇正確的讀音，打“√”。高齡(lín

línɡ)鄧爺爺(dèn

dènɡ)天壇(tán

tǎn)握著(wò

wuò)挖樹(shù)坑(wā

wuā)2.在括號(hào)里填上合適的詞。(

)的天氣(

)的笑容(

)的風(fēng)景(

)地說(shuō)(

)地看(

)地挑選√√√√√晴朗滿意美麗和藹認(rèn)真精心鄧小平爺爺植樹(shù)1.給下面的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭?．讀句子，填一填，寫一寫。例：綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。(1)句子中，把_____比作_____，寫出了柏樹(shù)_____的特點(diǎn)。(2)仿寫。①老師的話語(yǔ)就像_______________________________。②__________就像_______________________________。柏樹(shù)戰(zhàn)士直春風(fēng)一樣撫摸著我妹妹的臉紅蘋果鄧小平爺爺植樹(shù)3．讀句子，填一填，寫一寫。例：綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆

鄧爺爺栽下的不只是一棵樹(shù)，他“植樹(shù)造