部編版二年級語文上冊第24課《風娃娃》優(yōu)質課件(兩課時)

風娃娃第一課時0風娃娃第一課時0（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。（2）想一想：課文中風娃娃做了哪幾件事情？感知內容0（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。感知內容0認讀生字助使勁嘩秧拉表示擺翻栽責lāhuāshǐ

biǎo

zhùjìn

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zé

0認讀生字助使勁嘩lāhuāshǐ

biǎo積累詞語幫助

使勁

嘩啦啦

拉著表示搖擺

翻跟頭栽樹0積累詞語幫助使勁嘩啦啦拉著0情景朗讀要讀出風媽媽對風娃娃的關愛。風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?情景朗讀要讀出風媽媽對風娃娃的關愛。風媽媽有個可愛的風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。情景朗讀讀出風娃娃的高興。0風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的

（轉移）

轉

（轉動）提示：根據字義確認讀音。多音字辨析

zhuǎn

zhuàn0（轉移）提示情景朗讀風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。要讀出船工的感謝。要讀出風娃娃的熱情。0情景朗讀風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船朗讀指導風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。要讀出風娃娃的得意。0朗讀指導風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣情景朗讀

他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。0情景朗讀他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正情景朗讀

風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責怪他。0情景朗讀風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹情景朗讀

風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責怪我呢？

要讀出風娃娃的傷心、不解。0情景朗讀風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉情景朗讀風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。”

0情景朗讀風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光初讀感知

說一說：課文中風娃娃做了哪幾件事情？①吹大風車；②吹帆船；③吹風箏；④吹衣服、吹小樹。0初讀感知說一說：課文中風娃娃做了哪幾件事情？①吹大風識寫生字左窄右寬，左部最后一筆為點。上窄下寬，“艸”的橫要舒展、略長。左窄右寬，左部豎不宜寫長。下面橫要略長，豎在中軸線上。得車秧苗0識寫生字左窄右寬，左部最后一筆為點。上窄下寬，“艸”的橫要舒識寫生字左窄右寬，“土”最后一筆為提。左窄右寬，左部最后一筆橫變?yōu)樘帷Ｗ笳覍?，右部的豎直有力。左窄右寬，“力”豎撇舒展。場汗傷路0識寫生字左窄右寬，“土”最后一筆為提。左窄右寬，左部最后一筆學寫生字得車秧苗場汗傷路請認真書寫吧！0學寫生字得車秧苗場汗傷路請認真書寫吧！0風娃娃第二課時0風娃娃第二課時0看圖說故事0看圖說故事0復習生字助使勁嘩秧拉表示擺翻栽責lāhuāshǐ

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0復習生字助使勁嘩lāhuāshǐ

biǎo積累詞語幫助

使勁

嘩啦啦

拉著表示搖擺

翻跟頭栽樹0積累詞語幫助使勁嘩啦啦拉著0細讀感悟思考：風娃娃為什么會想幫人們做事？風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?細讀感悟思考：風娃娃為什么會想幫人們做事？風媽媽有個風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。細讀感悟思考：風娃娃是怎樣“吹”的？為什么這樣吹？0風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的細讀感悟風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。思考：風娃娃又來到什么地方？做了什么？結果怎樣？0細讀感悟風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船句式：風娃娃來到______，看到______。于是，他________。結果，_________。說話訓練示例：風娃娃來到河邊，看到船工們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢很慢。于是，他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣。結果，船飛快地跑了起來。0句式：風娃娃來到______，看到______。于是，他__細讀感悟風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。思考：風娃娃做了兩件好事以后，心里怎樣想的？你認為他這樣想對嗎？0細讀感悟風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣細讀感悟

他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。思考：風娃娃來到什么地方？做了什么？結果怎樣？0細讀感悟他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正句式：風娃娃來到______，看到______。于是，他________。結果，_________。說話訓練示例：風娃娃來到廣場上。看到幾個孩子正在放風箏。于是，他趕緊過去用力吹。結果，風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。0句式：風娃娃來到______，看到______。于是，他__細讀感悟

風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責怪他。思考：風娃娃是怎樣“吹”的？結果怎樣？0細讀感悟風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹細讀感悟

風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責怪我呢？

思考：風娃娃聽到人們責怪他，心里是怎么想的呢？他知道人們?yōu)槭裁簇煿炙麊幔?細讀感悟風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉想象說話風娃娃，我知道人們?yōu)槭裁簇煿帜恪Ｐ∨笥?，你知道嗎?想象說話風娃娃，我知道人們?yōu)槭裁簇煿帜?。小朋友，你知道嗎?再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文描寫了風娃娃既乖巧可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向我們介紹了風為人們帶來的好處和壞處?？偨Y回顧0再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文描寫了風娃娃既乖巧可愛學完課文，你明白了什么道理？做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?？偨Y回顧0學完課文，你明白了什么道理？做事情光有好的愿望還不行，還要風娃娃第一課時0風娃娃第一課時0（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。（2）想一想：課文中風娃娃做了哪幾件事情？感知內容0（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。感知內容0認讀生字助使勁嘩秧拉表示擺翻栽責lāhuāshǐ

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0認讀生字助使勁嘩lāhuāshǐ

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使勁

嘩啦啦

拉著表示搖擺

翻跟頭栽樹0積累詞語幫助使勁嘩啦啦拉著0情景朗讀要讀出風媽媽對風娃娃的關愛。風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?情景朗讀要讀出風媽媽對風娃娃的關愛。風媽媽有個可愛的風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。情景朗讀讀出風娃娃的高興。0風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的

（轉移）

轉

（轉動）提示：根據字義確認讀音。多音字辨析

zhuǎn

zhuàn0（轉移）提示情景朗讀風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。要讀出船工的感謝。要讀出風娃娃的熱情。0情景朗讀風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船朗讀指導風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。要讀出風娃娃的得意。0朗讀指導風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣情景朗讀

他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。0情景朗讀他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正情景朗讀

風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責怪他。0情景朗讀風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹情景朗讀

風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責怪我呢？

要讀出風娃娃的傷心、不解。0情景朗讀風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉情景朗讀風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！?/p>

0情景朗讀風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光初讀感知

說一說：課文中風娃娃做了哪幾件事情？①吹大風車；②吹帆船；③吹風箏；④吹衣服、吹小樹。0初讀感知說一說：課文中風娃娃做了哪幾件事情？①吹大風識寫生字左窄右寬，左部最后一筆為點。上窄下寬，“艸”的橫要舒展、略長。左窄右寬，左部豎不宜寫長。下面橫要略長，豎在中軸線上。得車秧苗0識寫生字左窄右寬，左部最后一筆為點。上窄下寬，“艸”的橫要舒識寫生字左窄右寬，“土”最后一筆為提。左窄右寬，左部最后一筆橫變?yōu)樘?。左窄右寬，右部的豎直有力。左窄右寬，“力”豎撇舒展。場汗傷路0識寫生字左窄右寬，“土”最后一筆為提。左窄右寬，左部最后一筆學寫生字得車秧苗場汗傷路請認真書寫吧！0學寫生字得車秧苗場汗傷路請認真書寫吧！0風娃娃第二課時0風娃娃第二課時0看圖說故事0看圖說故事0復習生字助使勁嘩秧拉表示擺翻栽責lāhuāshǐ

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使勁

嘩啦啦

拉著表示搖擺

翻跟頭栽樹0積累詞語幫助使勁嘩啦啦拉著0細讀感悟思考：風娃娃為什么會想幫人們做事？風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?細讀感悟思考：風娃娃為什么會想幫人們做事？風媽媽有個風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。細讀感悟思考：風娃娃是怎樣“吹”的？為什么這樣吹？0風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的細讀感悟風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。思考：風娃娃又來到什么地方？做了什么？結果怎樣？0細讀感悟風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船句式：風娃娃來到______，看到______。于是，他________。結果，_________。說話訓練示例：風娃娃來到河邊，看到船工們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢很慢。于是，他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣。結果，船飛快地跑了起來。0句式：風娃娃來到______，看到______。于是，他__細讀感悟風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。思考：風娃娃做了兩件好事以后，心里怎樣想的？你認為他這樣想對嗎？0細讀感悟風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣細讀感悟

他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了