有班主任工作報(bào)告

—有班主任工作報(bào)告東流逝水，葉落紛紛，荏苒的光陰就這樣靜靜地，慢慢地消逝了，回憶這段時(shí)間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果，我們要做好總結(jié)，寫(xiě)好述職報(bào)告哦。下面給大家?guī)?lái)有關(guān)于班主任工作報(bào)告，期望大家喜愛(ài)!有關(guān)于班主任工作報(bào)告1一、班級(jí)情況分析：1、班是七班級(jí)的一般班，共有同學(xué)59人，其中男生47人，女生13人。思想道德情況：本班總體還可以，班風(fēng)還算健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到敬愛(ài)老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問(wèn)題情愿跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問(wèn)題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。學(xué)習(xí)情況：我們班是一般班，大部分都不是通過(guò)考試進(jìn)入初中的。部分同學(xué)比擬自覺(jué)，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活潑，多數(shù)同學(xué)不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。不過(guò)有部分同學(xué)還是勤奮好學(xué)的，并且情愿相互學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進(jìn)入初二，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)同學(xué)找到適宜的學(xué)習(xí)方法，漸漸順應(yīng)初二的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)紀(jì)律情況：班級(jí)紀(jì)律整體良好，多數(shù)同學(xué)時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂清靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的清掃。班干部工作情況：大部分班干部的主動(dòng)性很高，工作主動(dòng)，工作力量良好，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)幫助班主任管理班級(jí)，有問(wèn)題能按時(shí)向班主任反映，協(xié)作班主任開(kāi)展工作，共同搞好班集體。獨(dú)特情況：大部分同學(xué)還是比擬活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比擬緘默，在座位布置上已經(jīng)交叉獨(dú)特活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。其他情況：同學(xué)穿著簡(jiǎn)樸大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒(méi)有受到“追逐潮”等不良習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù)：（一）工作目標(biāo)1，主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)、同學(xué)根本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)。建立一個(gè)和諧、主動(dòng)、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。2，主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的互相溝通；與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提高同學(xué)的成果。通過(guò)觀(guān)看和溝通了解到班上各個(gè)同學(xué)的情況，幫忙他們強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育其學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3，搞好班集體建設(shè)。制定班規(guī)完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。4，強(qiáng)化與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作（二）工作措施1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動(dòng)、深化地了解班級(jí)的.根本情況；2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作（1）針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話(huà)，直到行之有效。（2）多多了解關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)情況，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者.（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，按時(shí)與家長(zhǎng)溝通情況，統(tǒng)一思想。（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充足調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。3、采納多種方法強(qiáng)化同學(xué)的思想道德教育，開(kāi)展主題活動(dòng)；4、主動(dòng)組織、參與同學(xué)的課內(nèi)、外活動(dòng)；5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；6、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.（三）日常工作作為一名初二的班主任要效勞好同學(xué)的各個(gè)方面，詳細(xì)的日常工作有以下幾點(diǎn)。1.參與學(xué)校和班級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級(jí)管理精神。2.每周一早上六點(diǎn)五非常組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周五早上六點(diǎn)五非常到教室檢查同學(xué)早讀紀(jì)律情況3.自習(xí)課或研討性學(xué)習(xí)課，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給同學(xué)自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。4.在上晚自習(xí)前非常鐘到教室，提示同學(xué)的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行溝通。5.體察同學(xué)的思想動(dòng)向，處理同學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題。6.仔細(xì)改作業(yè)喝試卷，總結(jié)同學(xué)在學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)的問(wèn)題。三、工作布置鑒于我是從10月10號(hào)即X中學(xué)20X～20X學(xué)年第一學(xué)期的第七周接手初二（1）班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)7周，于是班級(jí)工作便從第七周開(kāi)頭方案到第14周。依據(jù)學(xué)校布置和同學(xué)實(shí)際情況，方案如下：第一周：熟識(shí)班里的根本情況，盡量和同學(xué)融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住同學(xué)的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。第七周：1，了解大體同學(xué)的隱性情況，如家庭情況，學(xué)習(xí)情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團(tuán)體；2，幫忙同學(xué)出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作；3，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。第八周：1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過(guò)各種可利用渠道了解他，接觸他；2，參與到同學(xué)的各種互動(dòng)當(dāng)中去；3，進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)溝通”的主題班會(huì)課。第九周：建立班規(guī)，充足利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用。強(qiáng)化各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果。第十周：連續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫忙。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行思想教育。第十一二三周：爭(zhēng)取開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行交際教育。第十周?chē)哼M(jìn)行班主任交接工作和實(shí)習(xí)總結(jié)，以大型主題班會(huì)形式進(jìn)行感恩教育并與同學(xué)告辭。有關(guān)于班主任工作報(bào)告220X年3月份，我接受學(xué)院的布置，到地都第二初級(jí)中學(xué)去進(jìn)行為期兩個(gè)多月，實(shí)為八周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我被布置到初二（7）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在鄭老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯一親身實(shí)踐才能有收獲的。如今我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下。一、要充足做好教學(xué)準(zhǔn)備。班主任首先是一名科任老師，接著才是一班之主，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分，作為科任老師，我們的首要任務(wù)就是把課上好，盡力讓同學(xué)多汲取新學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而作為新老師，我們面臨的最大問(wèn)題是就不熟識(shí)教材，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。所以在上課之前，要充足地做好備課工作，仔細(xì)地查閱資料，編寫(xiě)教案，仔細(xì)備好同學(xué)，努力使課上得活潑引人，內(nèi)容充實(shí)，不至于讓同學(xué)覺(jué)得課堂乏味無(wú)趣。同時(shí)留意同學(xué)的上課心情，調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任，除了上好課外，更要時(shí)辰留意全班的學(xué)習(xí)心情，課堂動(dòng)態(tài)，時(shí)辰與科任老師溝通，共同催促同學(xué)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，協(xié)作科任老師開(kāi)展教學(xué)工作。二、要以身作則，以身為教俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，作為一名班主任，更應(yīng)當(dāng)以身作則，以身為教。比方說(shuō)遲到早退問(wèn)題，假如作為班主任，連你自己也常遲到早退，那你如何要求你的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨便請(qǐng)假呢？所以在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，每天早上7：30之前就到學(xué)校。有關(guān)于班主任工作報(bào)告3在施行素養(yǎng)教育、強(qiáng)化課程改革、注意同學(xué)力量的今日，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完好的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，和教育者。為使一個(gè)班形成頑強(qiáng)的集體，同學(xué)能根據(jù)培育目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開(kāi)展工作，我特?cái)M定了小學(xué)二班級(jí)班主任工作方案。一、建立同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小同學(xué)的意識(shí)。強(qiáng)化同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。二、諄諄教導(dǎo)，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：第一，充足尊重愛(ài)惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的期望之火。第二，要留意表?yè)P(yáng)和批判的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉快勝利感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。三、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課。主動(dòng)參與每星期的德育教研工作方案，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細(xì)的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我標(biāo)準(zhǔn)，以到達(dá)良好的效果。四、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同研討和商討的看法，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破從前老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡?、心中的懷疑，同學(xué)也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步完成目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)盛的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在完成班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充足發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使完成目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的完成，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。有關(guān)于班主任工作報(bào)告4過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想政治教育，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力把同學(xué)培育成合格的人才。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和同學(xué)處的工作，我們班主動(dòng)開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如主動(dòng)參與觀(guān)看了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”報(bào)告會(huì)，召開(kāi)了《安全教育》、《怎樣預(yù)防火災(zāi)》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感的主題班會(huì)。主動(dòng)參與青年志愿者活動(dòng)，許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地為學(xué)校和班級(jí)做奉獻(xiàn)，兩名同學(xué)長(zhǎng)期為校辦公室清掃衛(wèi)生，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校音響修理管理，多人次參與學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)。二、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。本學(xué)年是同學(xué)的世界觀(guān)進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，伴著課時(shí)和學(xué)問(wèn)冗雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期獲得了三次流淌紅旗，這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)干部選舉，通過(guò)大家的竭力推舉，由趙會(huì)鋒，孫海坤等同學(xué)組成新的班干部集體，充足發(fā)揮了帶頭作用，全班的風(fēng)貌也有了很大的提高。三、主動(dòng)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。一學(xué)期來(lái)，先后轉(zhuǎn)化了多名同學(xué)，首先是畢明月同學(xué)，該生不能?chē)?yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)無(wú)故曠課數(shù)天，后來(lái)與徐一達(dá)打仗并辱罵同學(xué)家長(zhǎng)，課堂嚴(yán)峻頂撞老師，等等一系列不良行為。嚴(yán)峻影響了班級(jí)管理工作。徐X同學(xué)，常常不做作業(yè)，和多名同學(xué)發(fā)生過(guò)沖突，常常動(dòng)手打架，遲到。鄒X同學(xué)常常請(qǐng)病假，厭學(xué)。班級(jí)的狀況多多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期常抓不懈的努力，收獲了良好的效果。按時(shí)對(duì)學(xué)困生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓學(xué)困生表現(xiàn)其長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡樂(lè)和喜悅。四、主動(dòng)開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行恰當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并恰當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。本學(xué)期開(kāi)展了誦讀競(jìng)賽，消夏晚會(huì)，書(shū)畫(huà)大賽，愛(ài)好小組活動(dòng)，論文大賽，專(zhuān)業(yè)課大賽，演講等等，極大地豐富了同學(xué)的業(yè)余文化生活。五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。工作中，盡最大力量幫忙同學(xué)，解決他們的各種困難，如今年于小陽(yáng)家被盜了，銀行卡和許多物資被盜了，母親也為此生病住院，得知這一消息，我趕緊行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)協(xié)調(diào)學(xué)校，幫他辦理各種手續(xù)，盡快削減損失。陳晨同學(xué)的頭部不當(dāng)心撞破了，我按時(shí)聯(lián)系就醫(yī)、保險(xiǎn)等事宜，劉加龍同學(xué)骨折了，我又墊錢(qián)又跑前跑后，在醫(yī)院里陪著他。班級(jí)一些同學(xué)，家庭有生活困難的，我都主動(dòng)的幫忙他們，為他們申請(qǐng)退學(xué)費(fèi)等困難補(bǔ)助。讓同學(xué)感受到在這個(gè)大家庭里的暖和?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較從前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的職校生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。有關(guān)于班主任工作報(bào)告5剛實(shí)習(xí)的時(shí)分，我也是擔(dān)憂(yōu)自己是否能做好這份工作，但是帶我的老師也是賜予了許多的支持，在工作之中遇到的問(wèn)題，也是不斷地去請(qǐng)教，自己也是多