教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點27

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(2017年最新版)(二)1、單選題提倡和實施“愛的教育”的典范是_____。A:福祿貝爾B:夸美紐斯C:盧梭D:裴斯泰洛齊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：裴斯泰洛齊提出“教育心理學化”，創(chuàng)立了愛的教育理論和要素教育理論，強調(diào)情感教育、愛的教育。2、單選題最近發(fā)展區(qū)是由_____提出的。A:瑞士皮亞杰B:奧地利勞倫茲C:美國桑代克D:蘇聯(lián)維果斯基參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。3、多選題教師尊重家長的正確方式方法包括_____。A:學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B:主動聯(lián)系及時溝通C:將“調(diào)皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來D:聽取建議積極配合參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：這道題不簡單。教師尊重家長的正確方法是主動聯(lián)系及時溝通，聽取建議積極配合。4、多選題心智技能的特點有_____。A:執(zhí)行外顯性B:執(zhí)行內(nèi)潛性C:對象觀念性D:結(jié)構(gòu)簡縮性E:內(nèi)容客觀性參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B，C，D。參考解析：BCD【解析】心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：①對象具有觀念性；②執(zhí)行具有內(nèi)潛性；③結(jié)構(gòu)具有簡縮性。故選BCD。5、單選題教學過程中，學生學習是在教師指導下進行的，說明學生的認識具有特殊性，表現(xiàn)在_____。A:認識的間接性B:認識的交往性C:認識的教育性D:有領導的認識參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：四個選項均是教學過程，是一種特殊的認識過程的表現(xiàn)，題干中的關(guān)鍵詞“在教師指導下”可知是“有領導的認識”。6、單選題孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”這句話反映教育勞動的_____。A:主體性B:創(chuàng)造性C:間接性D:示范性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！狈从沉私處煹纳斫叹涂梢栽趯W生心目中得到確立和認同，最終達到示范教育的目的。7、單選題把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行。在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是_____。A:分層教學B:合作學習C:小班教學D:復式教學參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：考查復式教學的定義。8、多選題教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是_____。A:家庭教育B:道德教育C:社區(qū)教育D:學校教育E:體育教育參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：教育合力是指家庭、學校、社區(qū)教育“三結(jié)合”。合”9、多選題以上案例對我們的啟發(fā)是()。A:根據(jù)教學內(nèi)容的特點，確定相應的教學方法和學習方法B:教學中要尊重學生的個性差異C:教學中要尊重學生的好奇心、想象力和創(chuàng)造力D:教學中要提高學生自主學習的條件，營造輕松學習氣氛E:教師應不斷提高自身修養(yǎng)，為學生起到示范作用參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:材料中的教師采用了學生主動探究、小組討論方法開展，獲得了理想的結(jié)果，說明該部分教學內(nèi)容是適合學生主動探究的，因此，教學中提倡教師根據(jù)教學內(nèi)容的特點，確定相應的教學方法和學習方法。A項正確。由于學生的經(jīng)驗不同，對問題的理解不同，教師應該尊重學生的個體差異，B項正確。學生具有很強的好奇心和想象力，教學中，教師要尊重學生的好奇心、想象力和創(chuàng)造力，促進學生發(fā)展。同時，該案例中教師面對學生的疑惑，沒有采用批評或制止的方式維護自己的威信，而是以學生發(fā)展為目的，提供學生自主學習的條件，營造輕松的學習氛圍，有助于學生全面發(fā)展。E項教師的示范性與案例無關(guān)，案例更多展現(xiàn)的是教師的創(chuàng)造性，故E項錯誤。本題正確答案是ABCD。10、單選題小組討論、協(xié)商、會談等屬于_____。A:正式交往B:非正式交往C:單向交往D:雙向交往參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：雙向交往是指交往雙方既發(fā)送信息，又接收信息，在交往過程中可以隨時掌握反饋的溝通形式。小組討論、協(xié)商、會談等屬于雙向交往。11、單選題教師開始關(guān)注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的_____。A:關(guān)注生存階段B:關(guān)注情境階段C:關(guān)注學生階段D:關(guān)注發(fā)展階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師成長歷程分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。由“教師開始關(guān)注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學生等問題?！笨芍處熼_始關(guān)注學生，故教師的專業(yè)成長處于關(guān)注學生階段。12、單選題根據(jù)黨的十八大和十八屆二中全會精神，深化國務院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，按照建立中國特色社會主義行政體制目標的要求，以職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，繼續(xù)簡政放權(quán)、推進機構(gòu)改革、完善制度機制、提高行政效能，加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，為全面建成小康社會提供制度保障。根據(jù)國務院改革方案，國務院將減少4個正部級機構(gòu)，撤銷7個機構(gòu)，其中不包括()。A:國家人口和計劃生育委員會B:國家廣播電影電視總局C:國家食品藥品監(jiān)督管理總局D:國家電力監(jiān)管委員會參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：國家食品藥品監(jiān)督管理總局是剛成立的。根據(jù)國務院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案，組建國家食品藥品監(jiān)督管理總局。保留國務院食品安全委員會，具體工作由國家食品藥品監(jiān)督管理總局承擔；不再保留國家食品藥品監(jiān)督管理局和單設的國務院食品安全委員會辦公室。13、單選題幼兒園對幼兒實行的教育包括_____。A:德、智、體、美、勞諸方面B:德、智、體、心諸方面C:德、智、體、美諸方面D:美、智、德、心諸方面參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒園對幼兒實施體、智、德、美等諸方面全面發(fā)展的教育。14、單選題把若干相鄰學科內(nèi)容加以篩選、充實后按照新的體系合而為一的課程形態(tài)叫_____。A:分科課程B:綜合課程C:學科課程D:活動課程參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：綜合課程是一種主張整合若干相關(guān)聯(lián)的學科而成為一門更廣泛的共同領域的課程。故選B。15、單選題我國兒童心理學家林崇德有關(guān)兒童數(shù)概念形成的研究表明，兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷了四個明顯階段，下列描述兒童數(shù)概念形成次序正確的是_____。A:口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念B:給物說數(shù)→按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念C:按數(shù)取物→掌握數(shù)概念→口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)D:按數(shù)取物→掌握數(shù)概念→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童的數(shù)知覺活動有一個發(fā)展過程，包括口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物和掌握數(shù)概念這一發(fā)展順序。數(shù)概念的形成和運算能力的發(fā)展，直接影響兒童的數(shù)的推理能力。16、單選題《幼兒園教師專業(yè)標準》指出，教師要制定_____的教育活動計劃和具體活動方案。A:長期性B:階段性C:中長期D:隨機性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。17、判斷題霍爾是智力發(fā)展的“內(nèi)化”學說的最早提出者之一_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N?；魻柛臑椤熬S果斯基”。18、單選題人類短時記憶的廣度約為_____A:5±2個信息單位B:6±2個信息單位C:7±2個信息單位D:84-2個信息單位參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位?！久}立意】考查人類短時記憶的廣度?！惧e因分析】對人類記憶特點相關(guān)知識掌握不夠。19、單選題按照事物的本來面目予以揭示而不是憑臆測加以歪曲，教育心理學研究中應遵循的這一原則是_____。A:客觀性原則B:系統(tǒng)性原則C:教育性原則D:發(fā)展性原則參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：客觀性原則就是按照客觀事物的本來面目予以揭示而不憑臆測加以歪曲。只有堅持客觀性原則，才能對教育過程中心理現(xiàn)象的研究作出科學的解釋，才能保證在相同的條件下獲得一致的研究成果。20、多選題實用主義教育學的主要觀點是_____。A:以兒童為中心B:重視學生在教學過程中的獨立發(fā)展觀C:學校即社會D:以經(jīng)驗為中心組織課程E:以學科結(jié)構(gòu)為課程中心參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：前四項都是實用主義教育學的觀點。E是學科中心課程理論的觀點。21、單選題A:內(nèi)化B:行為態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同和_____三個階C:實行D:反饋參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階級，即依從、認同和內(nèi)化。依從包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上自覺接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。22、簡答題進人新一輪課程改革以來，越來越多的教師在教學設計中設計并運用“合作學習”這一教學方式。在聽課時我們也常常發(fā)現(xiàn)，三五個學生圍成一組，開展熱烈的討論。有人認為，這就是“合作學習”，但也有人質(zhì)疑其不是新課程所倡導的真正有效的“合作學習”。請結(jié)合你對新課改的理解，談談你對合作學習的理解。參考答案:【出題思路】本題考查考生對合作學習的理解?！緟⒖即鸢浮亢献鲗W習作為現(xiàn)代新課程倡導的三種新的學習方式之一，是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確分工的互助性學習。它由幾個方面的要素組成：(1)積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性互動。組織中學生合作的動機和個人責任，是合作學習產(chǎn)生良好教學效果的關(guān)鍵。熱烈的討論必須是相互支持的、配合的，這才是真正的合作學習。(2)積極承擔完成共同任務中的責任。合作學習不僅是一種組織形式，更要有共同的任務。如果大家堆在一起各自做各自的事情，也不是合作學習。(3)期望所有學生能有效地溝通，建立并維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)的沖突。學習者的積極參與、高密度的交互作用和積極的自我概念，使得教學不僅僅是一個認知過程，而且是一個交往與審美的過程。(4)對于個人完成的任務進行小組加工。學生在共同任務的目標下，進行討論達成共識或異議，但最終都要由小組進行整理加工組(5)對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。教師作為學生合作學習的組織者，對合作小組不應是置之不理的管理態(tài)度，而是要進行了解和評估，積極地促進其合作的有效性?？傊?，合作學習一定是學生在教師的指導下，有明確的責任分工的互助性學習。在合作學習中，由于有學習者的積極參與，教學過程遠遠不只是一個認知的過程，同時還是一個交往的過程。23、簡答題試論述校本課程開發(fā)對教師專業(yè)發(fā)展具有哪些價值。參考答案:【答案】校本課程開發(fā)對教師專業(yè)發(fā)展具有以下3種價值：(1)培養(yǎng)合作精神；(2)提高研宄能力；(3)加強課程理論素養(yǎng)。24、單選題表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是_____。A:依從B:認同C:內(nèi)化D:堅定參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。題目所表現(xiàn)的正是內(nèi)化階段的特點。故選25、多選題下列屬于幼兒教師職業(yè)特點的是_____。A:工作對象的主動性和幼稚性B:工作任務的全面性和細致性C:工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D:教育時間的延展性和連貫性參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：幼兒教師的職業(yè)特點有：工作對象的主動性和幼稚性；工作任務的全面性和細致性；工作過程的創(chuàng)造性和靈活性；教育影響的示范性和感染性。26、單選題學生最主要的權(quán)利是_____。A:人格尊嚴權(quán)B:受教育權(quán)C:名譽權(quán)D:隱私權(quán)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：受教育權(quán)是學生最主要的權(quán)利，我國的一系列法律都對此進行了規(guī)定。27、填空題1.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和____。參考答案:教育再生產(chǎn)科學知識28、簡答題簡述教學中貫徹因材施教原則的基本要求。參考答案:參考解析：因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時又要根據(jù)學生的個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。貫徹此原則的要求：(1)要堅持課程計劃和學科課程標準的統(tǒng)一要求；(2)了解學生，從實際出發(fā)進行教學。29、判斷題教育指的是學校教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育具有廣義和狹義之分。廣義的教育是指凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。包括社會教育、家庭教育和學校教育。狹義的教育指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。30、簡答題簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。參考答案:參考解析：個體身心發(fā)展具有五個基本規(guī)律：(1)個體身心發(fā)展具有順序性。(2)個體身心發(fā)展具有階段性。(3)個體身心發(fā)展具有不平衡性。(4)個體身心發(fā)展具有互補性。(5)個體身心發(fā)展具有個別差異性。31、判斷題經(jīng)典條件反射與操作條件發(fā)射的理論都認為動機是形成和鞏固條件反射的重要條件。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射都需要通過強化才能建立起來。即都認為強化是形成和鞏固條件反射的重要條件。32、單選題兒童心理的發(fā)展總是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機械記憶發(fā)展到意義記憶，這體現(xiàn)了學生身心發(fā)展的_____。A:順序性B:階段性C:不平衡性D:差異性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查學生心理發(fā)展的特點。依據(jù)本題題干，很明顯反映的是學生心理方面發(fā)展的順序性。同時，考生需要理解階段性、不平衡性以及差異性的含義。33、判斷題教育直接指向人們的思想觀念與社會的意識形態(tài)，帶有明顯的政治性和階級性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。34、單選題幼兒道德的培養(yǎng)應從_____人手。A:道德認知B:道德情感C:道德意志本題解釋:D:道德行為參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒德育的目標強調(diào)從情感人手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點。【命題立意】考查幼兒道德的培養(yǎng)方面?！惧e因分析】對幼兒道德的培養(yǎng)相關(guān)知識掌握不夠。35、單選題按照加涅的學習結(jié)果分類觀點，了解自己的學習特點并能適時調(diào)節(jié)學習進程的學生具備了較高水平的_____。A:智慧技能B:認知策略C:言語信息D:動作技能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：加涅將人類學習分成五類，分別是言語信息、智慧技能、認知策、動作技能和態(tài)度。言語信息也被稱為陳述知識，是回答世界是什么的知識，它們以單個命題和命題網(wǎng)絡的形式儲存。．智慧技能的實質(zhì)是人們應用符號辦事的能力。認知策是處理內(nèi)部世界的能力。動作技能的學習就是使一套操作規(guī)則支配人的肌肉協(xié)36、填空題自我教育能力是指受教育者把____作為教育對象，根據(jù)社會、集體和自我發(fā)展的需要，對自己提出一定的目標和要求，提高自我認識，完善自我發(fā)展。參考答案:自身參考答案:無意注意參考解析：37、單選題教育能夠干什么是指_____A:教育屬性B:教育目的C:教育功能D:教育效應參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育功能是教育活動和教育系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。即用來描述教育能夠干什么。38、單選題在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程，叫做_____。A:心理評估B:心理診斷C:心理輔導D:心理測驗參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]學生心理健康教育中的心理評估，指依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程。39、填空題課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的____。本題解釋:參考解析：無意注意40、簡答題學習遷移參考答案:參考解析：學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或已習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。41、單選題直接決定教育性質(zhì)的是_____。A:生產(chǎn)力的發(fā)展水平B:社會的政治經(jīng)濟制度C:社會的意識形態(tài)D:社會文化參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，包括教育的領導權(quán)、受教育者的權(quán)利以及教育的目的。42、單選題心理斷乳期是指_____。A:幼兒期B:兒童期C:少年期D:青年期參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。43、單選題如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，_____有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。A:父母或其他監(jiān)護人B:國家機關(guān)C:任何組織和個人D:學校教職員工參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護法》第六條規(guī)定，對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。44、判斷題教育只能保存?zhèn)鬟f文化，而不能創(chuàng)造更新文化。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教育也能創(chuàng)造、更新文化。45、單選題承辦國家教育考試的機構(gòu)是_____。A:國家批準的教育考試機構(gòu)B:省、自治區(qū)、直轄市批準的教育考試機構(gòu)C:地方政府批準的教育考試機構(gòu)D:各級各類學校參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查對國家教育考試制度的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第二十條規(guī)定，國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的教育考試機構(gòu)承辦。46、簡答題簡述如何針對學生能力的性別差異進行教育。參考答案:參考解析：男女生心理的差異是客觀存在的。面對這種差異，要實行因性施教的策。因性施教的基本策包含兩個方面：一是揚長的策，二是補短的策。所謂揚長的策是指使男女生心理發(fā)展中的長處得以充分發(fā)揚的教學方法和措施，而補短的策則是針對男女生心理發(fā)展中存在的不足或缺陷予以彌補。它們的最終目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的發(fā)展，從而最大限度地發(fā)揮各自的心理潛力，并且培養(yǎng)男女生共有的優(yōu)秀品質(zhì)。實施因性教育，首先教師要糾正傳統(tǒng)消極的性別偏見和性別觀念。其次，在教學方法上，根據(jù)男女生心理發(fā)展的不同特點，采取科學的教學方式，有的放矢地傳授知識，培養(yǎng)能力，促使他們各自優(yōu)勢的發(fā)展和劣勢的彌補。再次，教師應了解學生，善于從心理發(fā)展的角度客觀地分析男女生的不同特點，采取相應的措施實施因性教育。此外，差異心理學研究表明．異性交往具有智力互償、情感互慰、個性互補、活動互激等相互補償作用?？傊?，無論采取什么樣的教育措施和方法進行因性教育，其基本的策都是揚長補短，最終目的是促使男女生各方面的心理機能和素質(zhì)在原有的基礎上各自得到全面和諧的發(fā)展。這與實施素質(zhì)教育的基本策是完全一致的。47、多選題教師教學技能水平低下的主要