PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)回憶這一學(xué)期的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)本校四，六兩個級段的英語教學(xué)工作，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重，但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手，學(xué)生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了肯定的成績。

本學(xué)期的教學(xué)中，我課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)狀況如下：

一、政治思想方面：

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念，積極參與連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積存了不少閱歷，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、仔細(xì)備課，以活動為載體，面對全體授課，師生共同進(jìn)展。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！耙虼?，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學(xué)校方面，為了切實抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期屢次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日，由學(xué)校統(tǒng)一安排時間。開課的這一天，全部教師都準(zhǔn)時參與，而且校領(lǐng)導(dǎo)也參與這項活動，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西，并鼓勵著自己在平常的教學(xué)中仔細(xì)實踐，不斷探究。

三、在課堂教學(xué)中：

運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型構(gòu)造，懂的它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照看不同進(jìn)展程度的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的時機(jī)，增加學(xué)習(xí)的信念，提高對話的反響力量，每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會默寫單詞，會做根本的對話練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要穩(wěn)固舊學(xué)問，得到兩面照看，不得松懈。

在教學(xué)中遇到一些困難，有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時無法進(jìn)展。于是，在教學(xué)中注意培育學(xué)生的興趣。盡量使用英語，適當(dāng)利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈。在教學(xué)過程中要留意培育、輔導(dǎo)中下等生，讓他們能跟得上，打好根底為以后的學(xué)習(xí)能順當(dāng)通過。

四、在課后反思和批改作業(yè)方面。

每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)展，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的”問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成進(jìn)步步。

學(xué)生的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之，今后連續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.“從而取得更大的進(jìn)步。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話學(xué)問并常常練習(xí)，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語第七冊全部教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、扎實備課，仔細(xì)上課，不斷反思

我雖然帶這個班已經(jīng)快四年了，對學(xué)生也了解，但是，我依仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考資料，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用錄音機(jī)、電子白板等資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育，適時鼓舞，分層教學(xué)，讓全部學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。每節(jié)課后都仔細(xì)反思，不斷改良教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學(xué)生都有時機(jī)成為課堂的仆人，既熬煉了學(xué)生的交際力量，又培育了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延長。

二、學(xué)生英語綜合運用力量增加

1、每一單元都有兩個Let’stry.的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力力量提高了，能依據(jù)所聽力的一小段話做出正確推斷，而且養(yǎng)成了同學(xué)之間仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

2、學(xué)生能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如自己的家人、朋友、愛好等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然地表達(dá)自己的想法。3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo)，讀出簡潔的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，逐步培育了閱讀的習(xí)慣、提高了閱讀力量。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如Mypenpal,Planttrees等，能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

三、存在問題及改良措施

在時態(tài)的綜合運用中，常常消失混淆，五年級下學(xué)期的重點時態(tài)現(xiàn)在進(jìn)展時沒有把握好，單學(xué)習(xí)一般將來時和一般