教師德能勤績(jī)述職報(bào)告五篇模板

—教師德能勤績(jī)述職報(bào)告五篇模板述職報(bào)告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎、深入得多，要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深入熟悉及辦事意向。以下是整理的老師德能勤績(jī)述職報(bào)告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。老師德能勤績(jī)述職報(bào)告范文一本人于X年X月任X職以來，一直堅(jiān)持認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷、支持、幫忙下，我仔細(xì)履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面作如下總結(jié)：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷增加政管理論水平和思想道德素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。近年來，我始終將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增加黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)氣。二、注意求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作力量自己在目前的工作崗位上已工作了X年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比擬豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比擬沉著地處理日常工作中顯現(xiàn)的各類問題，在組織管理力量、綜合分析力量、協(xié)調(diào)辦事力量和文字言語表達(dá)力量等方面，經(jīng)過多年的錘煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過程中，沒顯現(xiàn)過錯(cuò)。三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的至少要求。我能夠以正確的看法對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，一直能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶著下，大家全力以赴，仔細(xì)遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，效勞商戶，管理市場(chǎng)，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，一直堅(jiān)守在工作崗位上，我一直認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于制造、在于奉獻(xiàn)。我必需以勤奮的理念去完成人生的價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)的騰飛。四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效無論在何地工作，我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的看法，堅(jiān)持任勞任怨，努力鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成果。五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，注意廉潔自律時(shí)時(shí)到處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注意團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平常工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，堅(jiān)固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)辰與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度全都。在廉政建設(shè)中一直對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，領(lǐng)先垂范，以身作則，時(shí)辰做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。通過強(qiáng)化自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)決了一心一意為人民效勞的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作一直，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風(fēng)和腐朽現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。當(dāng)然，工作中也有一些缺乏和問題。諸如學(xué)習(xí)還欠深化，學(xué)問不夠全面；有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)。等等。這些問題和缺乏，我決心在今后的工作中仔細(xì)克服，努力改進(jìn)。老師德能勤績(jī)述職報(bào)告范文二敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：20X年工作以來，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我主動(dòng)參與學(xué)校布置的每次思想教育活動(dòng)，也主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，在實(shí)際的工作中查找一條科學(xué)的進(jìn)展之路。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。三班級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)谠S多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完好而獨(dú)立的人。所以我充足尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了完成我的承諾，一直記著孩子的這句話。這讓我時(shí)辰嚴(yán)格要求自己平常的言行，并且用自己的行動(dòng)來告知他們一個(gè)人說應(yīng)當(dāng)具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情，孩子們都情愿和我共享她們的各種閱歷。二、能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，開頭了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父王曉薇老師。由于有了師父和其他老老師的幫忙，我在教學(xué)力量和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要課件X關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住根本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開頭了解根本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開頭轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開頭留意許多詳情問題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會(huì)詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。三、勤我每天堅(jiān)持在學(xué)校仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任X老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在許多方面還有許多的缺乏和迷惑，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時(shí)分還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。四、績(jī)（一）教學(xué)上有了進(jìn)步作為老師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對(duì)三班級(jí)的教學(xué)無從下手。自己參考了許多教案，但是一直不知教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不合適常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的X老師和X老師沒少為我操勞。一開頭，我堅(jiān)持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老老師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)比著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充足考慮我們班同學(xué)的情況；最終參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。聽了別的老師上過課之后，讓我對(duì)根本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了肯定的把握，我逐步開頭獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要留意的是抓實(shí)根底。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。如今，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里明白自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)訓(xùn)練中，我可以出示選擇題、推斷題等多種形式的題目，讓同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)字義來選擇多音字的讀音。同時(shí)，XX、XX、是我進(jìn)步的搖籃，特別是X讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚。當(dāng)然，我還喜愛上了閱讀。（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮詳情班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我舍命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽視了許多詳情問題。特別是向同學(xué)定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與清掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長(zhǎng)的溝通與溝通，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很留意這些詳情。作為班主任不能有任何忽視。在與家長(zhǎng)的溝通中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸贊孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常由于頑皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。五、廉我堅(jiān)持對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的。我經(jīng)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生，我想盡方法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“老師有償家教”。以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。述職人：XX20X年X月X日老師德能勤績(jī)述職報(bào)告范文三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!時(shí)間過得真快，我來咱們X中學(xué)工作已經(jīng)三年了，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來自由座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和幫忙，我也在X中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(zhǎng)成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此時(shí)機(jī)向同仁們表示最誠(chéng)心的感謝：感謝大家!下面我就依據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)我能仔細(xì)讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思，仔細(xì)看課，仔細(xì)記錄，仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，與在座的每一位都有屢次的思想和見解的溝通，研討溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花，我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異，并能尊重差異，尊重個(gè)體，中肯的進(jìn)行表揚(yáng)和批判，主動(dòng)地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠(chéng)待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平常樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得非?？鞓?。二、盡職盡責(zé)，做好校長(zhǎng)的助手三年來，我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí)，能堅(jiān)持原則，腳踏實(shí)地，出以公心，聽從大局，主動(dòng)協(xié)作校長(zhǎng)工作，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長(zhǎng)制定的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，把X中學(xué)建成一般高中強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)，我能仔細(xì)組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程改革，協(xié)作校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神，結(jié)合我校校情，穩(wěn)步推動(dòng)課改，校長(zhǎng)室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門通過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會(huì)，教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和老師隊(duì)伍水平。2、通過校本研訓(xùn)，提高施教水平。平常我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通，有效指導(dǎo)各部門工作方案的制定，催促、檢查方案落實(shí)和按時(shí)總結(jié)反應(yīng)情況，進(jìn)行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動(dòng)，抓專題研討、組內(nèi)研討課、校級(jí)公開課、課改匯報(bào)課、引路課等校本研訓(xùn)活動(dòng)，通過研討探究，樹立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點(diǎn)是擅長(zhǎng)實(shí)施扁平化管理，擅長(zhǎng)深化一線，深化課堂，辦事u講究效率，能與老師們共同研討課例，用現(xiàn)實(shí)說話，共同探討教學(xué)新思路，所以每個(gè)學(xué)期聽課都超額完成任務(wù)。為了促進(jìn)進(jìn)一步的溝通提高，學(xué)校組織老師講壇、青年老師X等活動(dòng)，到達(dá)了很好的效果。3、全校老師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo)，按時(shí)確立分層教學(xué)，重點(diǎn)包保策略，堅(jiān)持深化一線，強(qiáng)化跟蹤聽課力度，按時(shí)監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂，提高老師的備課質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的含金量，提高效率。我還注意強(qiáng)化對(duì)師生士氣管理，協(xié)同教導(dǎo)處、班級(jí)組、班主任、任課老師通過老師會(huì)、誓師會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、分層次家長(zhǎng)會(huì)、重點(diǎn)談話等多種途徑，鼓勵(lì)師生主動(dòng)備考，一直保持旺勢(shì)的斗志。4、抓好常規(guī)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處仔細(xì)檢查、評(píng)價(jià)常規(guī)工作，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，通過教學(xué)例會(huì)，按時(shí)調(diào)整管理策略和教學(xué)策略，非常有針對(duì)性的分層管理，盡量做到不無視積攢問題，不滯后不被動(dòng)，動(dòng)腦筋想方法，依據(jù)詳細(xì)情況，實(shí)行最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。三、完成任務(wù)及取得實(shí)效三年來，在校長(zhǎng)書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在各部門主動(dòng)協(xié)作下，在全體師生共同努力下，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。1、三年的中考招生入學(xué)成果在普高中位于上游，截至20X年，每年平均拉下X所學(xué)校。高考成果逐年提高，僅本科錄用率一項(xiàng)今年達(dá)85%，平均每年遞增10個(gè)百分點(diǎn)。依據(jù)這兩項(xiàng)指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn)，現(xiàn)已在社會(huì)上享有較好名譽(yù)。其實(shí)這是全體同仁能解放思想，腳踏實(shí)地，大干苦干加巧干，是大家共同努力的結(jié)果，我只是盡了微薄之力。2、協(xié)作校長(zhǎng)制訂了《學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃》、《X鐵路中學(xué)課程改革方案》、《老師隊(duì)伍建設(shè)方案》、《青年老師培育方案》、《X中學(xué)校本課程方案》等文件，按時(shí)把工作方案納入到校工作方案中，并把方案的落實(shí)分解到校月工作方案中。組織教務(wù)處教研組按時(shí)構(gòu)建了符合學(xué)校特點(diǎn)的課程框架，編寫了《X中學(xué)同學(xué)選課手冊(cè)》。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推動(dòng)，有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎(jiǎng)，藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。3、在校長(zhǎng)書記的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部對(duì)新青年老師通過師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等青年老師X系列活動(dòng)，強(qiáng)化了對(duì)青年老師的全方位培育，加大了考核力度，跟蹤督導(dǎo)力度，在青年老師的共同努力下，X%已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃，獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。述職人：XX20X年X月X日老師德能勤績(jī)述職報(bào)告范文四轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：一、德：一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，專心參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、潛力全部用于校內(nèi)的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事研討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能仔細(xì)做筆記，專心參與商量，說出自己的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批判和自我批判；本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)辰與黨中央持續(xù)全都。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，強(qiáng)化自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛同學(xué)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。二、能：本學(xué)年度我擔(dān)任X、X班級(jí)美術(shù)課教學(xué)X節(jié)課，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，仔細(xì)做好教學(xué)工作。以提高同學(xué)分析問題和解決問題潛力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造潛力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙同學(xué)拓展思路，對(duì)根底學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的潛力不斷提高。三、勤：本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。專心參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽課。此外，還幫助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名一般的老師，我能仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平常參考勝利教案結(jié)合本班特點(diǎn)制造性的備課，仔細(xì)開展教育活動(dòng)；專心參與園內(nèi)外活動(dòng)。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得繪聲繪色。四、績(jī)：由于本人的不懈努力，取得了必需的成果，XX中，榮獲X獎(jiǎng)；在指導(dǎo)同學(xué)X中，獲XX獎(jiǎng)。撰寫的X獲X獎(jiǎng)，論文《XXX》獲X獎(jiǎng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。老師德能勤績(jī)述職報(bào)告范文五各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!時(shí)間過得真快，我來咱們X中學(xué)工作已經(jīng)三年了，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來自由座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和幫忙，我也在X中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(zhǎng)成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此時(shí)機(jī)向同仁們表示最誠(chéng)心的感謝：感謝大家!下面我就依據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)我能仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列毛鄧及理論，由于自己平常愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作，對(duì)中國(guó)儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二，結(jié)合校內(nèi)和自身進(jìn)展的閱歷，結(jié)合工作實(shí)踐，我對(duì)黨的創(chuàng)新理論科學(xué)進(jìn)展觀建設(shè)和-諧社會(huì)，促進(jìn)和-諧進(jìn)展理論有必需的理解和熟悉，并深受啟發(fā)，能自覺地應(yīng)用到工作中。平常我還能閱讀教育管理、教育政策法規(guī)、文學(xué)、科技、經(jīng)濟(jì)等方面的書籍報(bào)刊，并做筆記心得，這些也開拓了我的視野，熟悉事物到達(dá)了以木見林的效果?？鬃诱f：三人行必有我?guī)煟捎谖移匠？捶ㄌ撔?，見賢思齊，所以能師從天下，日進(jìn)有功，我能仔細(xì)讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思，仔細(xì)看課，仔細(xì)記錄，仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，與在座的每一位都有屢次的思想和見解的溝通，研討溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花，我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異，并能尊重差異，尊重個(gè)體，中肯的進(jìn)行表揚(yáng)和批判，專心地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠(chéng)待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平常樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得非常快樂。二、盡職盡責(zé)，做好校長(zhǎng)的助手三年來，我能不斷地強(qiáng)化主角意識(shí)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí)，能堅(jiān)持原則，腳踏實(shí)地，出以公心，聽從大局，專心協(xié)作校長(zhǎng)工作，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長(zhǎng)制定的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，把X中學(xué)建成一般高中強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)，我能仔細(xì)組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程改革，協(xié)作校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神，結(jié)合我校校情，穩(wěn)步推動(dòng)課改，校長(zhǎng)室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門透過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會(huì)，教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和老師隊(duì)伍水平。2、透過校本研訓(xùn)，提高施教水平。平常我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通，有效指導(dǎo)各部門工作方案的制定，催促、檢查方案落實(shí)和按時(shí)總結(jié)反應(yīng)狀況，進(jìn)行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動(dòng)，抓專題研討、組內(nèi)研討課、校級(jí)公開課、課改匯報(bào)課、引路課等校本研訓(xùn)活動(dòng)，透過研討探究，樹立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點(diǎn)是擅長(zhǎng)實(shí)施扁平化管理，擅長(zhǎng)深化一線，深化課堂，辦事u講究效率，能與老師們共同研討課例，用現(xiàn)實(shí)說話，共同探討教學(xué)新思路，所以每個(gè)學(xué)期聽課都超額完成任務(wù)。為了促進(jìn)進(jìn)一步的溝通提高，校內(nèi)組織老師講壇、青年老師沙龍等活動(dòng)，到達(dá)了很好的效果。3、全校老師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo)，按時(shí)確立分層教學(xué)，重點(diǎn)包保策略，堅(jiān)持深化一線，強(qiáng)化跟蹤聽課力度