采蓮曲二首(其二)課件

采蓮曲二首(其二)體裁：七言絕句

盛唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲二首(其二)體裁：七言絕句1采

蓮

曲

二

首

吳姬越艷楚王妃，爭(zhēng)弄蓮舟水濕衣。來時(shí)浦口花迎入，采罷江頭月送歸。

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

拓展：采

蓮

曲

二

首

吳姬越艷楚王妃，爭(zhēng)弄蓮2翻譯：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨混入池中不見了蹤影聽到歌聲四起才察覺有人翻譯：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚少3荷葉羅裙一色裁一開頭就巧妙地把采蓮少女和周圍的自然環(huán)境組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。說女子的羅裙綠得象荷葉一樣，不過是個(gè)普通的比喻；而這里寫的是采蓮少女，置身蓮池，說荷葉與羅裙一色，那便是“本地風(fēng)光”，是“賦”而不是“比”了，顯得生動(dòng)喜人，兼有素樸和美艷的風(fēng)致荷葉羅裙一色裁一開頭就巧妙地把采蓮少女和周圍的自然環(huán)境組成一4本句特色：1色彩鮮艷，具有動(dòng)感

2畫面動(dòng)靜結(jié)合（人物和活動(dòng)背景自然合一）本句特色：1色彩鮮艷，具有動(dòng)感2畫面動(dòng)靜結(jié)合（人物5芙蓉向臉連邊開芙蓉即荷花。說少女的臉龐紅潤艷麗如同出水的荷花，這樣的比喻也不算新鮮。但“芙蓉向臉兩邊開”卻又不單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景。采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好象鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。芙蓉向臉連邊開芙蓉即荷花。說少女的臉龐紅潤艷麗如同出水的荷花6對(duì)比：“人面桃花相映紅”這里是“人面荷花相映美”對(duì)比：“人面桃花相映紅”這里是“人面荷花相映美”7荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開

兩句聯(lián)成一體，讀者仿佛看到，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。讓人感到，這些采蓮女子簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分，或者說竟是荷花的精靈。這描寫既具有真切的生活實(shí)感。

客觀描寫荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開兩句聯(lián)成一體，讀者仿佛看到8亂入池中看不見緊承前兩句而來。亂入，即雜入、混入之意。荷葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定晴細(xì)察時(shí)才勉強(qiáng)可辨；所以稍一錯(cuò)神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見蹤影了。這一句所寫的正是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨，是耶非耶的感覺，一種變幻莫測(cè)的驚奇與悵惘。這是通常所說“看花了眼”時(shí)常有的情形亂入池中看不見緊承前兩句而來。亂入，即雜入、混入之意。荷葉羅9本句特色：“亂”“亂”字烘托出人面芙蓉交相輝映，使觀者眼花繚亂的迷人境界對(duì)比：“池中”指一望無際的荷花池，與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”有異曲同工之妙本句特色：“亂”“亂”字烘托10聞歌始覺有人來正當(dāng)踟躕悵惘、望而不見之際，蓮塘中歌聲四起，忽又恍然大悟，“看不見”的采蓮女子仍在這田田荷葉、艷艷荷花之中?！笆加X有人來”要和“聞歌”聯(lián)在一起體味。本已“不見”，忽而“聞歌”，方知“有人”；但人卻又仍然掩映于荷葉荷花之中，故雖聞歌而不見她們的身姿面影。聞歌始覺有人來正當(dāng)踟躕悵惘、望而不見之際，蓮塘中歌聲四起，忽11（主觀感受）亂入池中看不見，聞歌始覺有人來客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境整首詩看：（主觀感受）亂入池中看不見，聞歌始覺有人來客觀描寫與主觀感受12直到最后，作者仍不讓畫的主角明顯出現(xiàn)在畫面上，那目的，除了把她們作為美麗的大自然的化身之外，還因?yàn)檫@樣描寫，才能留下悠然不盡的情味。直到最后，作者仍不讓畫的主角明顯出現(xiàn)在畫面上，那目的，除了把13一句話美妙的少女采蓮圖畫，紅綠相間，人花相映，聲色共同，描寫了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂。問題：1你知道我在講什么嗎？2請(qǐng)你賞析“亂字”的好處一句話美妙的少女采蓮圖畫，紅綠相間，人花相映，聲色共同，描寫14采蓮曲二首(其二)體裁：七言絕句

盛唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲二首(其二)體裁：七言絕句15采

蓮

曲

二

首

吳姬越艷楚王妃，爭(zhēng)弄蓮舟水濕衣。來時(shí)浦口花迎入，采罷江頭月送歸。

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

拓展：采

蓮

曲

二

首

吳姬越艷楚王妃，爭(zhēng)弄蓮16翻譯：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨混入池中不見了蹤影聽到歌聲四起才察覺有人翻譯：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚少17荷葉羅裙一色裁一開頭就巧妙地把采蓮少女和周圍的自然環(huán)境組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。說女子的羅裙綠得象荷葉一樣，不過是個(gè)普通的比喻；而這里寫的是采蓮少女，置身蓮池，說荷葉與羅裙一色，那便是“本地風(fēng)光”，是“賦”而不是“比”了，顯得生動(dòng)喜人，兼有素樸和美艷的風(fēng)致荷葉羅裙一色裁一開頭就巧妙地把采蓮少女和周圍的自然環(huán)境組成一18本句特色：1色彩鮮艷，具有動(dòng)感

2畫面動(dòng)靜結(jié)合（人物和活動(dòng)背景自然合一）本句特色：1色彩鮮艷，具有動(dòng)感2畫面動(dòng)靜結(jié)合（人物19芙蓉向臉連邊開芙蓉即荷花。說少女的臉龐紅潤艷麗如同出水的荷花，這樣的比喻也不算新鮮。但“芙蓉向臉兩邊開”卻又不單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景。采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好象鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。芙蓉向臉連邊開芙蓉即荷花。說少女的臉龐紅潤艷麗如同出水的荷花20對(duì)比：“人面桃花相映紅”這里是“人面荷花相映美”對(duì)比：“人面桃花相映紅”這里是“人面荷花相映美”21荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開

兩句聯(lián)成一體，讀者仿佛看到，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。讓人感到，這些采蓮女子簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分，或者說竟是荷花的精靈。這描寫既具有真切的生活實(shí)感。

客觀描寫荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開兩句聯(lián)成一體，讀者仿佛看到22亂入池中看不見緊承前兩句而來。亂入，即雜入、混入之意。荷葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定晴細(xì)察時(shí)才勉強(qiáng)可辨；所以稍一錯(cuò)神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見蹤影了。這一句所寫的正是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨，是耶非耶的感覺，一種變幻莫測(cè)的驚奇與悵惘。這是通常所說“看花了眼”時(shí)常有的情形亂入池中看不見緊承前兩句而來。亂入，即雜入、混入之意。荷葉羅23本句特色：“亂”“亂”字烘托出人面芙蓉交相輝映，使觀者眼花繚亂的迷人境界對(duì)比：“池中”指一望無際的荷花池，與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”有異曲同工之妙本句特色：“亂”“亂”字烘托24聞歌始覺有人來正當(dāng)踟躕悵惘、望而不見之際，蓮塘中歌聲四起，忽又恍然大悟，“看不見”的采蓮女子仍在這田田荷葉、艷艷荷花之中?！笆加X有人來”要和“聞歌”聯(lián)在一起體味。本已“不見”，忽而“聞歌”，方知“有人”；但人卻又仍然掩映于荷葉荷花之中，故雖聞歌而不見她們的身姿面影。聞歌始覺有人來正當(dāng)踟躕悵惘、望而不見之際，蓮塘中歌聲四起，忽25（主觀感受）亂入池中看不見，聞歌始覺有人來客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境整首詩看：（主觀感受）亂入池中看不見，聞歌始覺有人來客觀描寫與主觀感受26直到最后，作者仍不讓畫的主角明顯出現(xiàn)在畫面上，那目的，除了把她們作為