如何在體育課堂中運用體育游戲

代碼代碼D01參評論文類別體育如何在體育課堂中運用體育游戲楊香蘭溆浦縣讓家溪鄉(xiāng)學校前言：展及非智力的開發(fā)，在體育教學中具有重要作用。體育游戲的作用體育游戲在體育教學中具有重要作用都把體育游戲與育人密切聯(lián)系在一起。有利于培養(yǎng)學生思想品德和情操“寓德育于游戲中”，通過游戲可以在快樂的氣氛中潛移默化地發(fā)展學生體救護傷員”等游戲可培養(yǎng)學生救死扶傷的思想美德和行為美德。有利于啟發(fā)思維，促進智力發(fā)展“組間接力跑”“算術接力跑”“填空接力跑”等游戲可發(fā)揮”游戲，就是一個綜體魄，對增進健康具有重要作用。創(chuàng)編和選擇體育游戲遵循的原則雖然體育游戲的形式多樣，但并不是任何形式都適合教學活動，為了便于教學和取得教學的良好效果，在創(chuàng)編和選擇體育游戲時必須遵循以下原則。游戲的內(nèi)容和形式必須是健康的復雜而不違背衛(wèi)生原則的游戲也要避免。創(chuàng)編和選擇的游戲必須有趣味性創(chuàng)編和選擇的游戲要符合學生的年齡特點，游戲的動作、情節(jié)、規(guī)則和組織創(chuàng)編和選擇的游戲，內(nèi)容在反映時代的特點的新的科學成就通過游戲不僅使學生達到鍛煉身體的目的，而且要讓學生學到新的知識與現(xiàn)但也不能把那些已經(jīng)過時了的、陳腐的東西再教給學生。游戲的內(nèi)容應有利于對學生進行思想品德教育創(chuàng)編和選擇的游戲要方便教學，簡單易行創(chuàng)編和選擇的游戲要具有典型性一種游戲往往有許多做法，教師在創(chuàng)編和選擇游戲時應選有代表性的，這樣在使用時可以舉一反三，靈活多變，根據(jù)學生的接受能力逐漸提高要求。如“接力跑”游戲，其基本方法不外乎“迎面接力”、“往返接力”以及在身后接棒的分段接力等，但在教學過程中可以用“接物”、“通過障礙”、“跳繩跑”、“運球”等一些接力的方法來靈活運用。體育游戲的組織教法要求講解游戲內(nèi)容與活動順序按游戲名稱、目的意義、活動方法、規(guī)則要求和順序一一講解清楚；講完，請參加者提問，對不清楚的地方，再重點講解。方法和規(guī)則是重點，必須特別強調(diào)。做好游戲的組織工作整活動量和活動強度，對體弱與病殘者更要特別關心，給予區(qū)別對待。做好裁判工作保證游戲活動始終能在公正、準確、有序的基礎上順利進行。適時結束并總結活動時間已到，活動次數(shù)完成，活動目的達到，參加者尚未疲勞，余興未盡高興趣。結論與建議對學生實施健身教育，這也是目前學校體育教學的又一發(fā)展方向和改革途徑。4.1精心創(chuàng)編和合理運用體育游戲，可以豐富體育教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習、訓體育游戲可豐富體育教學內(nèi)容、激發(fā)學生鍛煉的自覺性