《短歌行》《歸園田居（其一）》對比閱讀 教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

跨越千年時(shí)空，暢談人生追求——《短歌行》與《歸園田居》對比閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助課下注釋理解文意，能夠說出每首詩中個(gè)別重點(diǎn)字詞的含義。2.能夠理解詩歌中使用的藝術(shù)手法，并說出藝術(shù)效果，欣賞詩歌的藝術(shù)魅力。3.借助其他資料自讀補(bǔ)充，做到知人論世，把握詩歌內(nèi)涵，體察詩人對人生的思考。【學(xué)習(xí)過程】誦了個(gè)詩·讀詩聽讀詩歌朗誦《短歌行》與《歸園田居》，說一說二者的區(qū)別?！抖谈栊小罚簞偨⌒蹨啠狼閴阎?，慷慨激揚(yáng)《歸園田居》：平淡舒緩，淡雅歡愉，怡然自得請同學(xué)配樂誦讀，其他同學(xué)從語速、節(jié)奏、停頓、重音、情感等角度進(jìn)行評價(jià)。知人論世·請同學(xué)結(jié)合課前準(zhǔn)備說一說這兩首詩的寫作背景。曹操（155-220），此時(shí)53歲，之前平黃巾，如今征江南，可謂意氣風(fēng)發(fā)，老當(dāng)益壯，渴慕賢才輔佐，開拓大業(yè)。陶淵明（365-427），此時(shí)從彭澤令一職上罷官回家，并徹底歸心田園。走進(jìn)文本（一）請同學(xué)填寫表一直抒胸臆的句子所抒之情《短歌行》曹操《短歌行》

曹操直抒胸臆的句子所抒之情對酒當(dāng)歌，人生幾何譬如朝露，去日苦多人生苦短慨當(dāng)以慷，憂思難忘何以解憂，唯有杜康借酒解憂憂從中來，不可斷絕求賢不得根據(jù)上表，可以總結(jié)此時(shí)曹操抒情的核心為：憂愁（二）你是否可以找到曹操為何而憂，完成表二。為何而憂（詩句）具體的憂愁藝術(shù)手法表達(dá)效果憂：1人生短暫2賢才難得3功業(yè)未就說明憂愁起因的詩句具體的憂愁藝術(shù)手法表達(dá)效果青青子衿悠悠我心。但為君故沉吟至今?？誓劫t才用典《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》“青青子衿悠悠我心，縱我不往子寧不嗣音”委婉含蓄呦呦鹿鳴食野之蘋。我有嘉賓鼓瑟吹笙。熱情相待用典《詩經(jīng)·小雅》“呦呦，聲之和也”意蘊(yùn)深遠(yuǎn)山不厭高海不厭深。愿天下大治用典《管子》“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；民主不厭人，故能成其眾?！闭Z言古樸典雅周公吐哺天下歸心。求萬民歸心用典避免平直明明如月何時(shí)可掇？月明星稀烏鵲南飛。繞樹三匝何枝可依？勸天下英才投奔“良禽擇木而棲，良臣擇主而侍”比興生動(dòng)鮮明，韻律婉轉(zhuǎn)（三）書信一封·你乘坐時(shí)光機(jī)可以自由穿梭，曹操因求賢不得而分外愁苦，請你代曹操書信一封，請?zhí)諟Y明前來輔佐。（信件以曹操的口吻來寫，文本格式不限，字?jǐn)?shù)不限，表明曹操的心意即可）（四）陶淵明收到信后，淺淺一笑，送你一字“歸”，一詩《歸園田居（其一）》，讓你代為傳達(dá)。看著這個(gè)“歸”字，你陷入了深思……原文文本抒發(fā)情感藝術(shù)手法藝術(shù)效果為何而歸從何而歸歸向何處原文文本抒發(fā)情感藝術(shù)手法藝術(shù)效果為何而歸少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。久在樊籠里，復(fù)得返自然。追求自然本真的氣質(zhì)，向往自由，追隨本心。比喻反襯類比形象生動(dòng)說明歸來原因；含蓄委婉表達(dá)內(nèi)心對自然本真的追求從何而歸俗塵網(wǎng)羈池厭惡污濁仕宦生涯，熱愛淳真田園生活反襯比喻突出田園生動(dòng)美好歸向何處開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。淳樸寧靜，充滿情趣，生機(jī)盎然，自然優(yōu)美，怡然自樂，瀟灑自在。白描動(dòng)靜結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合視聽結(jié)合寫意融情內(nèi)涵豐富富有神韻，準(zhǔn)確表露對田園生活的喜愛之情，語言凝練，拙而實(shí)巧，淡而優(yōu)雅，（五）讀完此詩，你意識到曹操之托，空難復(fù)命，也不便再回，干脆代陶淵明寫了一篇陳情信，寄給曹操。（信件以陶淵明的口吻來寫，文本格式不限，字?jǐn)?shù)不限，表明陶淵明的心意即可）【學(xué)后檢測】自行檢測標(biāo)準(zhǔn)：《短歌行》1.能夠準(zhǔn)確寫出以下字詞含義：當(dāng)、陌、阡、存、讌、匝、厭。2.能夠準(zhǔn)確寫出詩中所用的兩種典型藝術(shù)手法，和這兩種手法的作用：用典（語典）、比興。3.能夠結(jié)合曹操生平、時(shí)代，說出“憂”的多層情感?！稓w園田居》1.能