四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)體育講課計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)體育講課總結(jié)體育課是體育講課的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)、技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德教育，提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。下邊是對(duì)于小學(xué)四年級(jí)體育講課計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助。小學(xué)四年級(jí)體育講課計(jì)劃1一、學(xué)生狀況分析^p：小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有必然發(fā)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不可以熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)辦力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)步的態(tài)度，掌握勤學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去商討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)辦。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，經(jīng)過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不停戰(zhàn)勝困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培育健康和快樂(lè)生活的態(tài)度，經(jīng)過(guò)從事適合的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志。第1頁(yè)共12頁(yè)(一)生剪發(fā)育的特色1、四年級(jí)學(xué)生一般為9-11歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)安穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9-10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、四年級(jí)學(xué)生沉靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增加快速;肺活量均值男女生都有遞加但差別不大，男生稍大于女生。3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提升，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差別不顯然;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差別顯然;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既要點(diǎn)發(fā)展時(shí)期。敏捷素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。(二)生心剪發(fā)展的特色：1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的沒(méi)心性和情緒性比較顯然。身體練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單被奇異的內(nèi)容所吸引，常常忘掉練習(xí)的主要目的。興趣十分寬泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜愛，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較抽象，簡(jiǎn)單把周邊的動(dòng)作混雜起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。第2頁(yè)共12頁(yè)2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠堅(jiān)固，不易長(zhǎng)久，存心注意雖有發(fā)展，但還很不圓滿。集中注意力的能力較好，互換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。二、教材分析^p：小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提升;并發(fā)掘生活中的適用技術(shù)。并經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為一生體育打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和扔擲沙包實(shí)心球、體操(分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂搖動(dòng))、小足球游戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功，行列練習(xí)(分隊(duì)合隊(duì)交叉前進(jìn)錯(cuò)肩前進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)跑步立定)還有各樣走跑的練習(xí)(400米跑50____8來(lái)回跑50米快速跑和25米來(lái)回跑)。三、小學(xué)四年級(jí)體育講課計(jì)劃目的1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全知識(shí)，培育仔細(xì)鍛煉身體的態(tài)度。第3頁(yè)共12頁(yè)2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提升身體基本活動(dòng)能力。3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和踴躍性，以及英勇，堅(jiān)毅，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)恪守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。4、擁有踴躍參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將可以樂(lè)于參加各樣游戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)5、獲取運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技術(shù)：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單調(diào)的體操動(dòng)作，如滾翻、劈腿等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲取野外活動(dòng)的基本技術(shù)。6、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具相關(guān)注身體和健康的意識(shí)。7、學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生可以體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描繪進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);察看并簡(jiǎn)單描繪退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要乞降學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促使學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。第4頁(yè)共12頁(yè)8、經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為一生體育打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。講課要點(diǎn)：分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米____8或400米跑講課難點(diǎn)：體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)四、體育課講課常例(一)、教師方面：1、仔細(xì)備課，精心寫好講課設(shè)計(jì)，不備課，無(wú)講課設(shè)計(jì)禁止上課。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹講課綱領(lǐng)，研究教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材要點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的講課任務(wù)、幾為達(dá)成任務(wù)而采納的講課原則、講課方法，組織舉措等。3、依據(jù)講課任務(wù)，提早準(zhǔn)備和部署好場(chǎng)所、器材、及教學(xué)器具、教師禁止逃課、丟課的因故不可以上課，必然經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好穩(wěn)定安排。4、在講課中，增強(qiáng)與重視“三基講課”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培育，努力達(dá)成體育三個(gè)方面的任務(wù)。5、講課原則、講課方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，依據(jù)青少年的心理生理特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。第5頁(yè)共12頁(yè)6、教師要注意儀表齊整，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服飾。在上課現(xiàn)場(chǎng)等待上課。7、仔細(xì)做勤學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的核查和評(píng)定，重視資料的累積和保存，而且按期進(jìn)行科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良講課工作，不停提升講課質(zhì)量。8、講課中要有嚴(yán)實(shí)的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)舉措與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好穩(wěn)定辦理。(二)、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，踴躍自覺(jué)的上好體育課。注意聽講，踴躍學(xué)習(xí)掌握必需的體育基本知識(shí)技術(shù)與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕快，齊整，做到穿輕快運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按教師要求，在指定地址等待上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無(wú)故逃課，不遲到、不早走，依照領(lǐng)導(dǎo)，依照指揮，恪守講堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在講堂上嚴(yán)格履行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)同意不得隨意挪動(dòng)器材教具要嚴(yán)格履行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)舉措。第6頁(yè)共12頁(yè)5、要愛惜體育器材，不得存心傷害各樣體育設(shè)施和用品，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各樣器材。6、目的明確，踴躍自覺(jué)的上好體育課。注意聽講，踴躍學(xué)習(xí)掌握必需的體育基本知識(shí)技術(shù)與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。小學(xué)四年級(jí)體育講課計(jì)劃2一、學(xué)生分析^p小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有必然發(fā)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不可以熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)辦力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)步的態(tài)度，掌握勤學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去商討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)辦。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，經(jīng)過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不停戰(zhàn)勝困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培育健康和快樂(lè)生活的態(tài)度，經(jīng)過(guò)從事適合的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志。二、講課目的及重難點(diǎn)講課目的：第7頁(yè)共12頁(yè)1、擁有踴躍參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將可以樂(lè)于參加各樣游戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)2、獲取運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技術(shù)：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單調(diào)的體操動(dòng)作，如滾翻、劈腿等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲取野外活動(dòng)的基本技術(shù)。3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具相關(guān)注身體和健康的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生可以體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描繪進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);察看并簡(jiǎn)單描繪退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要乞降學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促使學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。5、經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為一生體育打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。講課要點(diǎn)：分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米____8或400米跑講課難點(diǎn)：體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)第8頁(yè)共12頁(yè)二：教材分析^p：小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提升;并發(fā)掘生活中的適用技術(shù)。并經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為一生體育打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。四：課時(shí)安排每課2課時(shí)，估計(jì)40課時(shí)五、講課舉措及注意事項(xiàng)1、采納主題講課、狀況講課等方法，充發(fā)散揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些講課競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的見效。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享遇到鍛煉的樂(lè)趣。4、高年級(jí)的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)率領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充發(fā)散揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。小學(xué)四年級(jí)體育講課計(jì)劃3一:學(xué)生分析^p第9頁(yè)共12頁(yè)四年級(jí)的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃重的興趣，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的早期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比從前有較大改變。力量變大，對(duì)動(dòng)作構(gòu)造的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動(dòng)，爽朗爽朗，愛表現(xiàn)自己。講堂組織紀(jì)律性比從前有很大進(jìn)步、情緒變化較大，喜愛競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當(dāng)心害羞，針對(duì)學(xué)生的這些特色，在講課中要以解說(shuō)引誘為主，以周邊的游戲進(jìn)行堅(jiān)固，使學(xué)生寓教于樂(lè)。二、講課目的及重難點(diǎn)講課目的:1、認(rèn)識(shí)一些基本動(dòng)作并樂(lè)于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。2、知道怎樣在運(yùn)動(dòng)中防范危險(xiǎn)?；颈３终_的身體姿勢(shì);發(fā)展敏捷、協(xié)調(diào)解均衡能力，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。在體育活動(dòng)中能仔細(xì)察看踴躍思慮與伙伴友善相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為一生體育打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。講課要點(diǎn):第10頁(yè)共12頁(yè)1、因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)有行列競(jìng)賽，因此每節(jié)課要進(jìn)行一準(zhǔn)時(shí)間的行列練習(xí)2、四年級(jí)的體育講課的要點(diǎn)主要重視于扔擲和跳躍，分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米____8或400米跑。講課難點(diǎn):體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)。三、教材分析^p四年級(jí)的基本體操教材由行列和隊(duì)形、徒手操和輕器材操等構(gòu)成。行列和隊(duì)形教材除了能培育和形成學(xué)生正確的身體姿勢(shì)外，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)參加集體性的共同動(dòng)作，感覺(jué)與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，建立團(tuán)結(jié)、合作的集體意識(shí)，培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣扔擲教材是一項(xiàng)擁有適用性的技術(shù)，也是重要的人體基本活動(dòng)。在本書扔擲與游戲教材中含有“發(fā)展扔擲能力的游戲”、“擲遠(yuǎn)與游戲”和“投準(zhǔn)與游戲”三方面內(nèi)容?！鞍l(fā)展扔擲能力的游戲”又將其分為各樣自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實(shí)心球扔擲與推擲游戲，它是擲遠(yuǎn)與投準(zhǔn)游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材，是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲構(gòu)成。在本書的構(gòu)造體例上，將走、跑與游戲親密聯(lián)合，以游戲形式改變其過(guò)于重視技術(shù)