考研專(zhuān)家指導(dǎo)-考研數(shù)學(xué)最佳復(fù)習(xí)（錦集9篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)考研專(zhuān)家指導(dǎo)?考研數(shù)學(xué)最正確復(fù)習(xí)〔錦集9篇〕篇1：考研專(zhuān)家指導(dǎo)

考研數(shù)學(xué)最正確復(fù)習(xí)考研專(zhuān)家指導(dǎo)

考研數(shù)學(xué)最正確復(fù)習(xí)[考研頻道]數(shù)學(xué)，是一門(mén)讓大多數(shù)人感到頭疼的科目。尤其對(duì)于經(jīng)濟(jì)、管理、人文學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)這門(mén)課的難度可稱(chēng)為是最大的，最讓人擔(dān)憂的。如何復(fù)習(xí)好這局部?jī)?nèi)容，是整個(gè)考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)得好，你可以將別人拉得很遠(yuǎn)；復(fù)習(xí)的不好，就會(huì)吃苦頭，甚至因此而失去時(shí)機(jī)。試卷考什么?數(shù)學(xué)命題的根本原那么是重在考察才能，在考察數(shù)學(xué)的根本概念，根本方法和根本原理的根底上注重對(duì)考生的運(yùn)算才能、抽象概括才能、邏輯思維才能、空間想象才能和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題才能的考察，特別是對(duì)考生綜合才能、應(yīng)用才能和建模才能等創(chuàng)新才能的考察?？佳械臄?shù)學(xué)內(nèi)容是什么？考研的數(shù)學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)局部：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)；同時(shí)還分為三類(lèi)別，報(bào)考不同的專(zhuān)業(yè)要求考核不同的類(lèi)別，例如管理專(zhuān)業(yè)就要求考數(shù)三。在你確定報(bào)考專(zhuān)業(yè)后，一定要買(mǎi)本最新的考試大綱〔每年考綱都多少有些變化〕，認(rèn)認(rèn)真真的按照上面規(guī)定范圍復(fù)習(xí)，只要上面有的內(nèi)容，就要把它搞清楚；尤其是那些邊緣的內(nèi)容，也許你認(rèn)為永遠(yuǎn)也不會(huì)考的東西，就會(huì)出一道大題。要采取老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)態(tài)度，不放過(guò)任何一個(gè)要點(diǎn)?？忌嬖诘淖畲髥?wèn)題是什么?(1)考生對(duì)數(shù)學(xué)根本概念掌握不結(jié)實(shí)，對(duì)根本定理停留于記憶層面，理解不透徹，對(duì)重要的數(shù)學(xué)法那么，重要的結(jié)論不純熟，更不擅于運(yùn)用。(2)考生解決數(shù)學(xué)綜合試題和應(yīng)用題的才能普遍較差，而這類(lèi)題的分值又往往較高。(3)沒(méi)有真正具備數(shù)學(xué)解題的技能。最常見(jiàn)的現(xiàn)象是考生拿到題后無(wú)從下手，因此，數(shù)學(xué)考試中常常出現(xiàn)有些考生在有些題目上只能交白卷，這種現(xiàn)象在其他科目的考試中幾乎不可能出現(xiàn)。如何克制這些問(wèn)題？(1)牢牢掌握和理解數(shù)學(xué)的根本概念、根本定理、重要的數(shù)學(xué)法那么、重要的數(shù)學(xué)結(jié)論等數(shù)學(xué)根底知識(shí)，這些是數(shù)學(xué)的根本要素，不打牢這個(gè)根底，其他一切都談不上。(2)通過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，實(shí)在進(jìn)步數(shù)學(xué)的解題才能，做到面對(duì)任何一道題都能有紊地一步步展開(kāi)分析^p和運(yùn)算，考生數(shù)學(xué)的同學(xué)一般都會(huì)有過(guò)這樣的'體驗(yàn)，自己沒(méi)有做出來(lái)的題，經(jīng)別人一說(shuō)，馬上就能恍然大悟，這就是解題才能不強(qiáng)所致，而并不是全然不會(huì)做，其實(shí)往往就是某一個(gè)或兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒(méi)有打破，形成卡殼。詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法是什么？做題――沒(méi)有什么捷徑可循，數(shù)學(xué)這門(mén)科目就是這樣。一種類(lèi)型的題，你做過(guò)一遍和沒(méi)做過(guò)絕對(duì)不一樣，做兩遍和一遍也絕對(duì)不一樣。盡量挑選一些題目類(lèi)型比擬多的書(shū)，多做一些題，你的感覺(jué)會(huì)越來(lái)越好的。在你全面復(fù)習(xí)一遍以后，可以找些模擬題訓(xùn)練。做模擬題時(shí)，規(guī)定好時(shí)間，即使自己沒(méi)作完也不要再做了，就要看自己的真實(shí)程度是多少?？赡荛_(kāi)場(chǎng)時(shí)你的分?jǐn)?shù)很低，你感到很痛苦，別灰心，我和我的同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)都是這樣過(guò)來(lái)的，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)是在穩(wěn)步上升，沒(méi)有什么比這更讓人開(kāi)心的了。數(shù)學(xué)這門(mén)課，分?jǐn)?shù)完全是你程度和努力的表達(dá)，你做得好，完全可以把別人拉開(kāi)個(gè)二三非常。努力吧，在數(shù)學(xué)上你花的時(shí)間再多也是值得的?？佳袛?shù)學(xué)要掌握那些根本內(nèi)容？1．掌握導(dǎo)數(shù)的四那么運(yùn)算法那么和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法，掌握根本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式，理解微分的四那么運(yùn)算法那么和一階微分形式不變性，理解微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用。2．理解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的n階導(dǎo)數(shù)。3．會(huì)求分段函數(shù)的一階、二階導(dǎo)數(shù)。4．會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的一階、二階導(dǎo)，會(huì)求反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。5．理解并會(huì)用羅爾定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理。6．理解并會(huì)用柯西中值定理。7．理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。8．會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)，會(huì)求程度、鉛直和斜漸近線，會(huì)描繪函數(shù)的圖形。9．掌握用洛必達(dá)法那么求未定式極限的方法。中國(guó)大學(xué)網(wǎng)篇2：專(zhuān)家指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略專(zhuān)家指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略數(shù)學(xué)課本對(duì)于根底相對(duì)弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看課本是必須的。但是應(yīng)該如何看呢?必竟考研不是期末考，兩者有很大的區(qū)別。我想至少讀課本應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、擁有:有三本自己的經(jīng)典課本(借的也可以)，有一個(gè)筆記本。2、閱讀：在九月份之前將三個(gè)課本看完。3、考慮：閱讀過(guò)程中想“今個(gè)章節(jié)講的在整個(gè)數(shù)學(xué)體系中充當(dāng)什么角色?”4、做題：每次只做比你當(dāng)時(shí)程度高一點(diǎn)的題。5、反思：對(duì)做的題的感想，回憶自己的知識(shí)構(gòu)造。以下細(xì)述上述要點(diǎn)：第一有課本：應(yīng)該會(huì)有很多人不以為難，我想你應(yīng)該在你有課本的第一頁(yè)空白處畫(huà)一條線表示你的考研數(shù)學(xué)目的，再畫(huà)第二條線表示你當(dāng)前的學(xué)習(xí)程度。在最上面寫(xiě)上你最喜歡的一句話,例如我自己寫(xiě)的是：要成功就不要有借口。每天都做這個(gè)理想圖一次，每一次不開(kāi)心時(shí)也看一次。第二閱讀工作：這是一個(gè)長(zhǎng)期的單調(diào)過(guò)程，我希望這一個(gè)過(guò)程中你自己心中有一個(gè)大約的方案，什么時(shí)候完成哪個(gè)章節(jié)。你可以將這個(gè)過(guò)程看成是任務(wù)，但是在執(zhí)行任務(wù)中你盡量記點(diǎn)什么東西，有一樣?xùn)|西或許能讓你忘記自己是在痛苦的工作：那就是抄一下公式，題目，定理。第三個(gè)是考慮：不要求你過(guò)目不忘，但是總應(yīng)該記點(diǎn)什么才行吧，否那么如何證明我們閱讀過(guò)了嗎?以我想法不要花大多時(shí)間去記公式，但是花更多時(shí)間去考慮學(xué)過(guò)了什么概念，定理的條件，估計(jì)這個(gè)定理能有什么用。我希望您能在這個(gè)過(guò)程中更多去考慮宏觀上的層面，不必太在意微觀的知識(shí)點(diǎn)的，從而建立起較好形象的思維，數(shù)學(xué)有兩個(gè)支柱：直觀、理論。讀書(shū)這個(gè)過(guò)程中你的理論能上提，但直觀這方面卻不一定，但是直觀能讓你學(xué)習(xí)更輕松，考試答題速度更快?？偟膩?lái)說(shuō)：應(yīng)該記的公式花時(shí)間去背也行，去抄個(gè)10次也行，但那都不是主要的，你花更多時(shí)間在考慮我學(xué)了什么，學(xué)的這東西有什么用。第四做題：不做題，你以為數(shù)學(xué)是閱讀理解啊!找一本不差的習(xí)題集，地毯式的轟炸過(guò)去，練就你做題的`敏感度。不要只做很簡(jiǎn)單的題，能做真題是最好的，沒(méi)有什么根底程度有限啊，做不了那樣子難的題啊，這都是借口!因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是今年考的題目就差不多是這些，難度也差不多，你不做這些你做什么。別低估了你自己的才能。不要給自己那么多借口，假如你想成功的話。第五反思：不反思的學(xué)習(xí)至多我們也只能算是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，有所學(xué)有所用，但不會(huì)總結(jié)，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)打破。我們希望在做完題之后能想想這個(gè)題考察點(diǎn)在哪?命題思路是如何呢?可能如何改良題目呢?我剛剛做不出來(lái)是因?yàn)槲业闹R(shí)點(diǎn)缺失，還是思維過(guò)程未建立呢?做這個(gè)題有什么心得體會(huì)呢?寫(xiě)下來(lái)，以后別人問(wèn)到你了，你就能當(dāng)個(gè)教師給他們講了。篇3：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要做到“懂”二、考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要做到“透”數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)和政治科目，能通過(guò)一定的背誦、記憶，就能獲得可觀的成績(jī)。數(shù)學(xué)必須通過(guò)大量的練習(xí)，才能得到穩(wěn)固。不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有方案、有針對(duì)性地做題，才能將知識(shí)領(lǐng)悟得透徹。強(qiáng)化階段，文都湯家鳳教師的《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大全》、《考研數(shù)學(xué)接力題典1800》是很好的練習(xí)書(shū)籍。沖刺階段，湯家鳳教師的《考研數(shù)學(xué)XX年真題解析與方法指導(dǎo)》是絕佳的選擇。同學(xué)們一定要利用好復(fù)習(xí)資料，做題的過(guò)程中，重點(diǎn)積累技巧與方法，吃透數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與題型。三、考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要做到“化”經(jīng)過(guò)前期根底知識(shí)的積累和做題的穩(wěn)固，同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)題、真題都有了深入的認(rèn)識(shí)。這時(shí)，要做好歸納與總結(jié)，構(gòu)建整體的知識(shí)構(gòu)造體系，將之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶在腦海中。充分利用知識(shí)的遷移，到達(dá)舉一反三的效果。遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，首先不畏懼，其次回憶之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，并有效利用它們，來(lái)解決遇到的問(wèn)題，最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中，到達(dá)“化”的境界。篇4：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)1、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間的安排根底階段的推薦復(fù)習(xí)每天至少要有3~4個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。假如認(rèn)為自己的根底確實(shí)不好，那么你肯定需要提早甚至是每天多花時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí)。這個(gè)階段對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都應(yīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)教材，無(wú)論是數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三，以下教材都是不二選擇。2、數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)教材大致可以劃分為以下幾大類(lèi)：教材、輔導(dǎo)講義、復(fù)習(xí)全書(shū)、練習(xí)題集、真題、模擬題。3、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教材的選擇1、高等代數(shù)：同濟(jì)大學(xué)第六版(上、下兩冊(cè))2、線性代數(shù)：同濟(jì)大學(xué)第五版3、概率統(tǒng)計(jì)：浙江大學(xué)第四版其中，線性代數(shù)與高等數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)不大，因此建議與高數(shù)上冊(cè)同步穿插復(fù)習(xí)，而概率統(tǒng)計(jì)需要一定的高數(shù)根底，因此建議與高數(shù)下冊(cè)同步穿插復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)方式，可以時(shí)刻更換思維方式，更有助于促進(jìn)腦細(xì)胞活潑。4、如何才是正確有效的復(fù)習(xí)呢?(1)根本概念、根本定理等都要掌握透徹?cái)?shù)學(xué)本身就比擬負(fù)責(zé)，假如僅僅是粗枝大葉的閱讀一遍絕對(duì)是不行的，假如連最根底的概念、定力都不能掌握，何談之后的復(fù)習(xí)呢。(2)不能無(wú)視例題和課后習(xí)題雖然例題一般都很簡(jiǎn)單，但是既然能成為例題，說(shuō)明它們必有其經(jīng)典之處，所以同學(xué)們一定要細(xì)心體會(huì)。再有就是課后習(xí)題，盡管在一道大題中，每一道小題看起來(lái)都差不多，但假如不一道一道認(rèn)真做，是很容易無(wú)視一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的。(3)切忌眼高手低眼高手低分為兩種，一是只看題不做題，過(guò)于依賴(lài)答案;二是做題也僅僅是簡(jiǎn)單的心算，不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程。這樣導(dǎo)致的后果就是前者認(rèn)為自己什么都會(huì)，但一上考場(chǎng)，看到試題就目瞪口呆。后者的話更冤枉，每道題都會(huì)，但計(jì)算時(shí)不是丟了這項(xiàng)就是丟了那項(xiàng)，可想而知，那樣丟的分?jǐn)?shù)是難以估計(jì)的。(4)要為自己制定合理的復(fù)習(xí)方案建議大家將這幾個(gè)月分為2~3個(gè)階段，每個(gè)階段各盡豈能，將教材看2~3遍。另外，即使到了強(qiáng)化、沖刺等階段，隨時(shí)回來(lái)翻翻教材也是必要的。(5)不能排擠別人的指導(dǎo)俗話說(shuō)：“不要盲目崇拜，關(guān)鍵靠自己?！边@話是沒(méi)錯(cuò)，如今社會(huì)上也存在著很多的'誤人子弟的考研機(jī)構(gòu)，但是完全否認(rèn)別人指導(dǎo)的重要作用也是不對(duì)的。假如完全是：“走自己的路”，很可能走很多的彎路，反而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而有選擇性的聽(tīng)取別人意見(jiàn)，再加上自己的努力，或許會(huì)起到更好的效果。篇5：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)策略是指可以實(shí)現(xiàn)目的的方案集合，在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)策略也是非常重要的，考研數(shù)學(xué)要想成功，掌握一些復(fù)習(xí)策略就顯得極為必要。而對(duì)于準(zhǔn)備要參加研究生考試的考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要注意些什么呢？在此問(wèn)題上考研對(duì)各位考生提出下面幾點(diǎn)建議：一、復(fù)習(xí)要趁早。有的考生覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)底子好或者學(xué)習(xí)才能強(qiáng)等，就沒(méi)打算早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考前幾個(gè)月才開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)，這樣的想法是非常不利的，雖然說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，但“先飛”不代表你就是“笨鳥(niǎo)”，反而可以利用自身優(yōu)勢(shì)比別人飛的更高更遠(yuǎn)，畢竟研究生考試是選拔性的考試。早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也可以為別的科目復(fù)習(xí)預(yù)留出充足時(shí)間，尤其是政治，記憶性的知識(shí)比擬多，需要在考前多投入精力，到時(shí)恐怕就沒(méi)有多余時(shí)間顧到數(shù)學(xué)了。二、根底要打牢。有些考生在復(fù)習(xí)之初就做大量習(xí)題，而不注重根底知識(shí)的.積累，這樣只能是浪費(fèi)珍貴時(shí)間而無(wú)益于進(jìn)步才能?？佳薪ㄗh大家在復(fù)習(xí)第一輪重視根底知識(shí)的理解，參照教材和湯家鳳教師的《無(wú)師自通考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大全》把每章節(jié)的根底內(nèi)容知識(shí)理解好了再做相關(guān)的習(xí)題，經(jīng)歷說(shuō)明這樣做是最有效的復(fù)習(xí)方法。三、真題要做熟?？佳袕?fù)習(xí)過(guò)程中，做歷年真題是必經(jīng)階段，不光要做，還要做純熟。真題中每一道題的解題思路、所考察知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)純熟掌握。做真題不僅可以理解命題特點(diǎn)，也可檢測(cè)出自己的薄弱點(diǎn)，以到達(dá)更好的復(fù)習(xí)效果。四、準(zhǔn)備個(gè)筆記本。還有一點(diǎn)重要的就是要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，主要用于：1.復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到需要記憶卻不容易記的公式定理等，都先記到筆記本里，在后面用到時(shí)能隨時(shí)翻看和記憶；2.解題時(shí)常犯或容易犯的錯(cuò)誤記進(jìn)筆記本里，經(jīng)常翻看防止發(fā)生類(lèi)似錯(cuò)誤；3.總結(jié)解題方法和技巧，記在筆記本里，自己經(jīng)歷總結(jié)的東西一定要記下來(lái)，比輔導(dǎo)書(shū)上總結(jié)的更加合適自己。4.定期寫(xiě)復(fù)習(xí)感想，記錄各階段的復(fù)習(xí)心情和感想，勉勵(lì)自己，始終保持好心情。總之，學(xué)習(xí)方面的策略有很多，每位考生的情況又各不一樣，各位考生也可針對(duì)自身的情況和特點(diǎn)來(lái)專(zhuān)門(mén)制定一些合適自己的復(fù)習(xí)策略。不光是數(shù)學(xué)，其他科目也是一樣，策略對(duì)了，可以少走很多彎路，最后考研數(shù)學(xué)教研室祝大家在最后的考試中獲得好成績(jī)，步入心目中的理想學(xué)府大學(xué)網(wǎng)才研頻道。篇6：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：40天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：40天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)考研的復(fù)習(xí)已進(jìn)入了關(guān)鍵的沖刺階段，對(duì)于公共課的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，保持良好的心態(tài)、掌握恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法、策略能在最后50多天里快速進(jìn)步成績(jī)。但到了最后階段，很多同學(xué)往往心態(tài)波動(dòng)較大、要么過(guò)于樂(lè)觀，要么過(guò)于悲觀，都會(huì)直接影響最后的成績(jī)。以下總結(jié)出考生在最后階段備考中存在的誤區(qū)，希望廣闊考生要引以為戒。很多同學(xué)都傾向于把數(shù)學(xué)“分區(qū)復(fù)習(xí)”，先把高數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，再著手復(fù)習(xí)剩下兩門(mén)(數(shù)二一門(mén))。有的同學(xué)會(huì)看很多輔導(dǎo)書(shū)，但仍然得不到高分，就是因?yàn)闆](méi)有動(dòng)筆計(jì)算，沒(méi)有進(jìn)步自身的.計(jì)算才能。還有同學(xué)和其別人比進(jìn)度?？粗鴦e人都復(fù)習(xí)到了模擬題了，自己心里就慌亂，緊張，不知所措。針對(duì)以上誤區(qū)建議：考研數(shù)學(xué)三門(mén)科目(數(shù)二兩門(mén))應(yīng)視為一個(gè)整體。隨著“大限”將至，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一定要越來(lái)越有目的性，不能只看不練，一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每道題，這個(gè)過(guò)程不僅可以進(jìn)步自身的計(jì)算才能，甚至還會(huì)在做題中發(fā)現(xiàn)一些以前沒(méi)有注意到的知識(shí)點(diǎn)掌握的漏缺，獲得更明顯的進(jìn)步。另外，現(xiàn)階段要考核大家的不光是復(fù)習(xí)進(jìn)度與知識(shí)掌握情況，更多的是學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們要明白真正決定這場(chǎng)戰(zhàn)役的成功與否主要還是在那“最后一搏”上，因此，大家一定要從如今開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練自己的心理承受才能，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，保持一個(gè)平和的心情來(lái)對(duì)待每一天的復(fù)習(xí)。篇7：考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)始終是難應(yīng)對(duì)的一科，但從實(shí)際上來(lái)講，只要大家掌握好復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考研數(shù)學(xué)也并不是那么難。為考生們介紹幾點(diǎn)考研數(shù)學(xué)中線性代數(shù)的復(fù)習(xí)方法。線性代數(shù)一共六章的內(nèi)容。其中第一章行列式，它在整張?jiān)嚲碇兴急壤皇呛艽?，一般以填空題和選擇題為主，但它是必考內(nèi)容，即便沒(méi)有單獨(dú)考察的題目，也會(huì)在其它的試題中給以考察，如求特征值就是計(jì)算相應(yīng)的行列式。行列式的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握計(jì)算行列式的方法，同學(xué)們要掌握降階法求行列式，以及其它的像爪型、三對(duì)角、范德蒙、行和或列和相等的行列式的求法。矩陣是后面各章節(jié)的根底。矩陣的概念、運(yùn)算及理論貫穿線性代數(shù)的始末。這局部考點(diǎn)較多，像逆矩陣、伴隨矩陣、轉(zhuǎn)置矩陣、矩陣的冪、矩陣的行列式等概念的定義、性質(zhì)、運(yùn)算等等是每年考研的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要注意歸納總結(jié)才可能掌握好。向量組的線性相關(guān)性是線性代數(shù)的重點(diǎn)也是考研的難點(diǎn)，大家復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要吃透向量組線性相關(guān)性的概念，純熟掌握有關(guān)性質(zhì)及斷定方法并能靈敏應(yīng)用，還要弄清楚線性表出、向量組的秩及線性方程組等之間的聯(lián)絡(luò)，從各個(gè)側(cè)面加強(qiáng)對(duì)線性相關(guān)性的理解。歷年考題中，方程組是每年必考的題目，這也是線性代數(shù)局部考察的重點(diǎn)內(nèi)容。要掌握齊次和非齊次線性方程組的解的斷定定理，可以純熟求解線性方程組。這局部?jī)?nèi)容是重點(diǎn)考察解答題的章節(jié)。特征值和特征向量也是考研的重點(diǎn)內(nèi)容之一，題多分值大，共有三局部?jī)?nèi)容：特征值和特征向量的概念及計(jì)算、方陣的相似對(duì)角化、實(shí)對(duì)稱(chēng)矩陣的正交相似對(duì)角化。相對(duì)而言，這局部計(jì)算量是比擬大的，復(fù)習(xí)的`時(shí)候一定要加強(qiáng)練習(xí)。由于二次型與它的實(shí)對(duì)稱(chēng)矩陣是一一對(duì)應(yīng)的，所以二次型的很多問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為它的實(shí)對(duì)稱(chēng)矩陣的問(wèn)題，只要正確寫(xiě)出二次型所對(duì)應(yīng)的實(shí)對(duì)稱(chēng)矩陣，就可以利用相似對(duì)角化的方法解決二次型的問(wèn)題了。解線性方程組和矩陣相似對(duì)角化是每年兩道大題最容易考察的地方。從歷年真題上就可以看出，對(duì)根本概念、根本性質(zhì)和根本方法的考察才是考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，真題中所謂的難題也都是在根底概念、根本性質(zhì)及根本方法上進(jìn)展加深的，很多考生由于對(duì)這些根底內(nèi)容掌握不夠結(jié)實(shí)，理解不夠透徹，導(dǎo)致許多不應(yīng)該失分的現(xiàn)象，這一點(diǎn)在線性代數(shù)這個(gè)模塊上表達(dá)的更加明顯，所以，考生在復(fù)習(xí)中一定要重視根本概念、根本性質(zhì)和根本方法的理解與掌握，多做一些基此題來(lái)穩(wěn)固根底知識(shí)。對(duì)于線性代數(shù)中的根本運(yùn)算，行列式的計(jì)算(數(shù)值型、抽象型)，求逆矩陣，求矩陣的秩，求方陣的冪，求向量組的秩與極大線性無(wú)關(guān)組，線性相關(guān)性的斷定，求根底解系，求非齊次線性方程組的通解，求特征值與特征向量，判斷矩陣是否可以相似對(duì)角化，求相似對(duì)角矩陣，用正交變換法化實(shí)對(duì)稱(chēng)矩陣為對(duì)角矩陣，用正交變換化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形等等。一定要注意總結(jié)這些根本運(yùn)算的運(yùn)算方法。例如，復(fù)習(xí)行列式的計(jì)算時(shí)，就要將各種類(lèi)型的行列式計(jì)算方法掌握清楚，如，行(列)和相等型、爪型、三對(duì)角線型，范德蒙行列式等等。大家復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重知識(shí)點(diǎn)的銜接與轉(zhuǎn)換，不斷地歸納總結(jié)，努力搞清內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫穿，接口與切入點(diǎn)多了，熟悉了，思路自然就開(kāi)闊了。比方，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以以方程組解的討論為復(fù)習(xí)主線，弄清楚它與行列式、向量、矩陣、特征值與特征向量之間有什么樣的關(guān)系，掌握他們之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，對(duì)線性代數(shù)整個(gè)知識(shí)框架的理解有很大幫助，同時(shí)在解題思路和方法上也會(huì)有很大的幫助。在線性代數(shù)的兩個(gè)大題中，根本上都是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合。從而到達(dá)對(duì)考生的運(yùn)算才能、抽象概括才能、邏輯思維才能和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能的考核。因此，在打好根底的同時(shí)，通過(guò)做一些綜合性較強(qiáng)的習(xí)題，邊做邊總結(jié)，以加深對(duì)概念、性質(zhì)內(nèi)涵的理解和應(yīng)用方法的掌握。在做題過(guò)程中，大家一定要注意以下兩點(diǎn)：一是多動(dòng)筆，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最忌諱光看不練，尤其是線性代數(shù)，它的計(jì)算量比擬大，很多同學(xué)考試時(shí)因?yàn)橛?jì)算性的錯(cuò)誤丟分是很常見(jiàn)的，所以多做練習(xí)對(duì)于穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)、進(jìn)步計(jì)算才能都有很大幫助;二是多總結(jié)，平時(shí)在做題的過(guò)程中需要注意總結(jié)一些解題思路，哪種類(lèi)型的題需要用什么思路，解題過(guò)程中容易出錯(cuò)的地方在哪里，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，在正式考試中看到相似題型后可以迅速確定用哪種解法，大大進(jìn)步理解題的速度和效率。另外，一個(gè)試題可能有多種解法，我們應(yīng)該力求尋找運(yùn)算途徑短、運(yùn)算步驟少、運(yùn)算時(shí)間省的解法，以求在考試中爭(zhēng)取時(shí)間，通過(guò)自己的歸納、總結(jié)、加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解，從而到達(dá)簡(jiǎn)化運(yùn)算、進(jìn)步速度的目的。篇8：考研數(shù)學(xué)暑假?gòu)?fù)習(xí)指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)暑假?gòu)?fù)習(xí)指導(dǎo)這個(gè)暑假，數(shù)學(xué)必然也必需要成為廣闊考生重點(diǎn)關(guān)注的科目，有針對(duì)性的進(jìn)展復(fù)習(xí)，對(duì)于進(jìn)步考生的數(shù)學(xué)程度異常重要，考研是一門(mén)強(qiáng)調(diào)積累和運(yùn)用的學(xué)科，因此，大家不僅要熟悉書(shū)本上的各種根本概念、定理，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些概念、原理來(lái)解答真題的題目。做題，就成為了這一理論與理論相結(jié)合做好的途徑。大綱對(duì)于復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用，我想毋庸贅述。最近幾年數(shù)學(xué)的考研大綱根本沒(méi)有變化，大家完全可以按照去年的大綱來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。由于考研數(shù)學(xué)是個(gè)很穩(wěn)定的.科目，不會(huì)像政治那樣發(fā)生比擬大的變化，所以\在這里預(yù)測(cè)下，考研數(shù)學(xué)的大綱也不會(huì)發(fā)生太大的變化，大家當(dāng)然還是以最新發(fā)布的大綱為準(zhǔn)。同學(xué)們?cè)谑钇趶?fù)習(xí)的時(shí)候要遵循步驟以大綱為指導(dǎo)，真題為導(dǎo)向。應(yīng)首先對(duì)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三個(gè)局部的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。尤其是高等數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，因其往往占有很大分值，應(yīng)作為重中之重。清楚了各個(gè)考點(diǎn)，形成一個(gè)知識(shí)體系，掌握了根底后，整個(gè)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)都會(huì)比擬輕松，并獲得事半功倍的效果，考研不是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題這類(lèi)題目，因此完全沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間。復(fù)習(xí)中，遇到比擬難的題目，自己獨(dú)立解決確實(shí)能顯著進(jìn)步才能。但復(fù)習(xí)時(shí)間畢竟有限，在確定考慮不出結(jié)果時(shí)，要及時(shí)尋求幫助。一定要防止一時(shí)性起，盯住一個(gè)題目做一個(gè)晚上的沖動(dòng)。要充分借助教師、同學(xué)們的幫助，將題目弄通搞懂、下次自己會(huì)做即可，不要耽誤太多時(shí)間。數(shù)學(xué)真題的復(fù)習(xí)要按章節(jié)進(jìn)展，就是找出一份已經(jīng)分好類(lèi)的歷年真題集。這樣，在做真題的過(guò)程中，就可以做到以一年代替歷年，即在歷年考試中大多數(shù)的題型都是類(lèi)似地重復(fù)地出現(xiàn)，因此沒(méi)必要花太多時(shí)間在每年類(lèi)似的題上。而且，在研究完歷年真題后，自己可以很清楚歷年考試出題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使沖刺階段的總結(jié)性復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和目的性。數(shù)學(xué)強(qiáng)化期復(fù)習(xí)，考生們還是應(yīng)該以根底為主，多看、多做、多考慮，最后祝大家在暑期復(fù)習(xí)順利，考研都可以獲得成功。篇9：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)名師指導(dǎo)2023年考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)名師指導(dǎo)2023年考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)名師指導(dǎo)，我們很多同學(xué)更關(guān)心的是假如我是來(lái)年參加考研數(shù)學(xué)的這種復(fù)習(xí)，我應(yīng)該怎么去做？針對(duì)于我們今年真題的特點(diǎn)，考研教育網(wǎng)考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)名師朱長(zhǎng)龍希望廣闊2023考生在以后復(fù)習(xí)當(dāng)中，可以注意以下幾點(diǎn)：第一，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于根底知識(shí)的復(fù)習(xí)，同時(shí)這些根底知識(shí)復(fù)習(xí)完了以后，一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用，你需要注意，特別像我們關(guān)于定積分的一些幾何應(yīng)用，從今年的角度來(lái)說(shuō)，我們數(shù)二的試卷，表達(dá)的非常的明確，在以后的考試當(dāng)中，可能我們數(shù)一的同學(xué)，數(shù)三的同學(xué)，對(duì)這局部也會(huì)作為重點(diǎn)的內(nèi)容出現(xiàn)。這是第一件事情，對(duì)根底知識(shí)的復(fù)習(xí)，以及對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用的角度提出認(rèn)識(shí)。第二，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以運(yùn)用綜合知識(shí)解決。我想針對(duì)于我們真題表達(dá)出來(lái)的這些特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，需要真正進(jìn)步這種訓(xùn)練的力度。假如把知識(shí)，特別是簡(jiǎn)單的知識(shí)，可以明確，這樣在我們真正在考試的過(guò)程中，可以比擬靈敏的去運(yùn)用知識(shí)，解決這些問(wèn)題。第三，提早備考，夯實(shí)根底。我們同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要注意的是，數(shù)學(xué)由于涉及到的知識(shí)面比擬廣，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，就需要提早復(fù)習(xí)，特別是我們參加了一次考研的同學(xué)，今天開(kāi)場(chǎng)了我們以前考研數(shù)學(xué)的根本的情況以后，就可以針對(duì)個(gè)人的根底情況進(jìn)展復(fù)習(xí)，詳細(xì)來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們整個(gè)考研的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段