運(yùn)西瓜幼兒園大班教案（精選12篇）

第40頁(yè)共40頁(yè)運(yùn)西瓜幼兒園大班教案〔精選12篇〕篇1：大班體育教案《運(yùn)西瓜》活動(dòng)目的：1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)展游戲，并且完成一定的任務(wù)。2.開(kāi)展幼兒自我保護(hù)才能及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)。4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒與老師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想方法把西瓜運(yùn)出來(lái)2.進(jìn)展一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)3.擺木樁進(jìn)展游戲，開(kāi)場(chǎng)運(yùn)西瓜。(講一些要求)4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球三.游戲評(píng)價(jià)。1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想方法克制困難。小百科：西瓜〔學(xué)名：Citrulluslanatus(Thunb.)Matsum.etNakai〕一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。篇2：大班教學(xué)教案：運(yùn)西瓜大班教學(xué)教案：運(yùn)西瓜目的：1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)展游戲，并且完成一定的任務(wù)。2.開(kāi)展幼兒自我保護(hù)才能及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過(guò)程：一、幼兒與老師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.繞場(chǎng)跑〔越過(guò)不同的障礙〕。2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想方法把西瓜運(yùn)出來(lái)2.進(jìn)展一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜〔引導(dǎo)幼兒多種方法〕、3.擺木樁進(jìn)展游戲，開(kāi)場(chǎng)運(yùn)西瓜。〔講一些要求〕4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想方法克制困難。袋袋樂(lè)—大班安康活動(dòng)袋袋樂(lè)—大班安康活動(dòng)活動(dòng)目的：1、讓幼兒體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，成功的喜悅，合作的愉快2、通過(guò)屢次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可翻開(kāi)、收攏、折疊等特征，積極探究各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探究玩法難點(diǎn)：合作探究玩法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提供盡量多供幼兒探究的米袋，假設(shè)干較大的口袋供幼兒鉆，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，2、游戲事先布置好場(chǎng)地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道?；顒?dòng)流程：和大口袋快樂(lè)地跳舞——自由探究各種玩法——合作、組合探究這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——完畢游戲，快樂(lè)地跟著音樂(lè)放松身體活動(dòng)過(guò)程：一、和大口袋快樂(lè)地跳舞，活動(dòng)身體，激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探究興趣1、老師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)?lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝，〔出示大口袋〕這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞？2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋，跟著大家一起快樂(lè)地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。二、幼兒自由探究大口袋的玩法1、老師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個(gè)地方去試試看。大班體育活動(dòng)：英勇者的道路活動(dòng)要求：1、樂(lè)意嘗試用示意圖或道路圖的方法，搭建英勇者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作才能、解決問(wèn)題的才能。2、開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：示意圖、道路圖、各類(lèi)材料〔彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等〕。利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡?；顒?dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：1、聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)2、讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng)立“英勇者的道路”。3、練習(xí)〔平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑〕引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。〔提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于老師觀(guān)察指導(dǎo)。〕老師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。4、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。多變的紙球——〔體育〕教學(xué)目的：1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲才能。2．通過(guò)不同的體育游戲方式，開(kāi)展幼兒跳躍、揮臂〔向上或向前〕、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的開(kāi)展。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)展體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(jié)〔如：報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等〕。二、想像游戲1.老師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？2.老師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)展引導(dǎo)性游戲。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)展一物多玩的體育游戲活動(dòng)。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展小組游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)展小組活動(dòng)，老師各別指導(dǎo)。四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。老師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。五、完畢，集合進(jìn)展做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒沖動(dòng)情緒。六、活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。體育活動(dòng)：小小飛行員〔大班〕上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴設(shè)計(jì)思路：為了不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)形式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試，不斷探究投擲的最正確方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探究精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原那么開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目的，將品德教育浸透其中,盡量表達(dá)教育的整和性。要求：1、幼兒在探究和理論活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的根本方法。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克制困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈假設(shè)干等。重點(diǎn)：投擲的方法手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地投向前方。流程：活動(dòng)身體分散探究集體游戲放松活動(dòng)一、活動(dòng)身體：1、隊(duì)列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模擬操二、分散探究：1、自由嘗試帶著幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。2、介紹方法：根據(jù)觀(guān)察，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。老師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)?！彩帜蔑w機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開(kāi)場(chǎng)向上飛?！吃俅畏稚⒕毩?xí)。3、飛行員特技表演：前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”，讓我們想想方法穿過(guò)它?！蚕氲揭涞酶?、對(duì)準(zhǔn)目的〕4、競(jìng)賽活動(dòng)：小飛行員們的本領(lǐng)真大，如今我們分兩隊(duì)進(jìn)展比賽。介紹規(guī)那么：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。假如你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分〔分兩組進(jìn)展〕并請(qǐng)6分、5分的幼兒出列，老師給予鼓勵(lì)。根據(jù)幼兒投擲情況，再次穩(wěn)固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。第二次比賽。5、集體游戲：打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山，有一定的危險(xiǎn)，你們要注意。走，跟著指揮官行動(dòng)吧！〔利用休閑區(qū)進(jìn)展〕火星到了，瞄準(zhǔn)目的，準(zhǔn)備射擊，打！三、放松活動(dòng)：1、怪獸被我們打敗了，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)成功的？2、自由結(jié)伴游戲。動(dòng)物之家〔體育〕活動(dòng)目的：1、讓幼兒在動(dòng)物之家中，通過(guò)自主探究各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展攀爬、跳、平衡等根本動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的.才能，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：開(kāi)展攀爬、跳、平衡等根本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探究不同的玩法。設(shè)計(jì)思路：1、本次活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)：區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)楦组_(kāi)展的體育活動(dòng)，它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的時(shí)機(jī)，表達(dá)了開(kāi)放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的開(kāi)展。自本班嘗試開(kāi)設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來(lái)，小朋友興趣很高，于是在理解本班幼兒興趣、經(jīng)歷、才能程度的根底上提出了本次活動(dòng)目的，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氣氛，開(kāi)設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而開(kāi)展攀、爬、跳、平衡的根本運(yùn)動(dòng)才能以及探究和創(chuàng)新的才能。2、本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處：〔1〕讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)首先使孩子體驗(yàn)到自己是器具的真正主人，促使萌發(fā)自主運(yùn)動(dòng)的愿望。從一開(kāi)場(chǎng)到最后我都讓孩子一起來(lái)搬運(yùn)器具，自己來(lái)選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動(dòng)的動(dòng)力來(lái)；其次在活動(dòng)中我讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進(jìn)入不同的區(qū)，并根據(jù)自己的經(jīng)歷、才能和程度決定自己的活動(dòng)方式，并自由結(jié)伴進(jìn)展不同的嘗試與探究體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造才能的時(shí)機(jī)，其間老師沒(méi)有對(duì)孩子更多的約束，多的是觀(guān)察，少的是直接指導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動(dòng)，體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?！?〕以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)本次活動(dòng)將幼兒開(kāi)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等根本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在“動(dòng)物之家”的游戲情景中予以呈現(xiàn)，通過(guò)讓幼兒模擬、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場(chǎng)地，自主地進(jìn)展運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動(dòng)地參與?！?〕注重材料的豐富、多層次性，感受運(yùn)動(dòng)的野趣在本次活動(dòng)中我為孩子提供了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒聚集了，都成了孩子本次活動(dòng)的主材料，目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料，進(jìn)展探究與創(chuàng)造，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的興趣性。此外本次活動(dòng)挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資，，滿(mǎn)足了幼兒親近自然、擴(kuò)大活動(dòng)空間的愿望，使幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情進(jìn)一步高漲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志〔猴、羊、兔、烏龜〕。2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等?；顒?dòng)場(chǎng)地：園外小花園〔如逢雨天在底摟大廳進(jìn)展〕活動(dòng)流程：調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng)→創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場(chǎng)地→根本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng)：拾掇器械活動(dòng)過(guò)程：〔一〕調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng)〔如逢雨天幼兒模擬動(dòng)物進(jìn)入底樓大廳〕師引導(dǎo)“今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請(qǐng)我們?nèi)ネ?，我們一起去好嗎？”師幼一起合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園?！捕硠?chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置1、介紹各區(qū)場(chǎng)地，并引導(dǎo)幼兒想一想〔1〕小兔它最?lèi)?ài)跳，它會(huì)選什么器械玩？〔2〕那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢？動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一起來(lái)幫助它們布置。2、師生共同布置場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒選擇適宜的器械?！踩掣净顒?dòng)：分散自主玩。1、第一次到小動(dòng)物家玩鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的興趣性、多樣性。觀(guān)察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？2、交流分享：讓幼兒講解示范剛剛在小動(dòng)物家是怎么玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？3、第二次到小動(dòng)物家玩〔交換場(chǎng)地玩〕師“剛剛我們玩得真好，如今能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢？比比誰(shuí)的玩法跟剛剛不一樣，比比誰(shuí)的玩法多?！庇^(guān)察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？〔四〕放松活動(dòng)：拾掇器械1、再次交流分享師“剛剛你們又到哪里去了？怎么玩的？”，以參觀(guān)式評(píng)價(jià)方法進(jìn)展，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。2、拾掇器械師“剛剛我們?cè)谛?dòng)物家玩得很累了，如今讓我們回家休息一會(huì)兒，請(qǐng)你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎？”師幼一起拾掇器械回活動(dòng)室。體育游戲：貓捉老鼠體育游戲：貓捉老鼠一、活動(dòng)目的：1〕增強(qiáng)幼兒的反響力和判斷力，開(kāi)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2〕進(jìn)步幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊較為寬闊的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞老鼠頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語(yǔ)磁帶一盒三、活動(dòng)過(guò)程：1〕老師帶著幼兒進(jìn)展跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，假如看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避方法。2〕用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)老師組織幼兒圍成一個(gè)圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤(pán)腿坐在地上，導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。3〕老師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。①?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們愛(ài)吃水果嗎？〔愛(ài)吃〕你們愛(ài)吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告訴老師？〔alebananaorange……〕②交代游戲方法與規(guī)那么。游戲玩法：今天來(lái)了一只特別愛(ài)吃偷水果的小老鼠，〔有老師帶頭飾扮演〕小朋友們就是它愛(ài)吃的水果寶貝，小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱(chēng)，假設(shè)干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)展游戲，假如老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)展。游戲規(guī)那么：游戲中水果的名稱(chēng)由老鼠來(lái)自由決定。扮做水果的小朋友要盤(pán)膝坐地，不能到處跑動(dòng)。老鼠一定要跑回到剛剛貓起身的地方才是平安的。③為了使幼兒更好的理解游戲，老師與幼兒共同參與進(jìn)展。4〕老師在英語(yǔ)兒歌律動(dòng)中完畢本次活動(dòng)。篇3：《袋鼠運(yùn)西瓜》大班教案活動(dòng)目的：1、練習(xí)向前行進(jìn)跳，進(jìn)步幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)才能。2、探究塑料袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)向前行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒合作游戲才能。用塑料袋套著雙腳。活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料袋人手一個(gè)，皮球假設(shè)干〔人數(shù)的兩倍〕，大筐6個(gè)，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部〔放松身體〕播放音樂(lè)，幼兒跟隨老師活動(dòng)身體。師：小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！頭部運(yùn)動(dòng)→伸展運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→體側(cè)運(yùn)動(dòng)→踢腿運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。二、根本局部〔探究玩法〕1、自由探究塑料袋玩法。預(yù)設(shè)玩法：踩在袋內(nèi)學(xué)做袋鼠跳，拉著跑做放風(fēng)箏，拉著甩做大風(fēng)車(chē)，吹成球做皮球踢，吹成球向空中拋……幼兒自由探究，老師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作。2、分享各自不同玩法請(qǐng)3—4名幼兒示范自己的玩法。提問(wèn)：還有誰(shuí)有不同的玩法？3、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。重點(diǎn)介紹鉆進(jìn)袋子玩的孩子的玩法。師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手拉緊兩邊的領(lǐng)帶，雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，腳掌用力蹬地往前跳，落地時(shí)輕輕著地。要求：提醒幼兒穿塑料袋可與同伴互相幫助。4、游戲：袋鼠運(yùn)西瓜過(guò)渡語(yǔ)：熊爺爺田里的西瓜熟了，于是熊爺爺把所有的西瓜都摘了下來(lái)想運(yùn)回家，但是自己運(yùn)不完，想請(qǐng)袋鼠寶寶們幫助一起把田里的西瓜運(yùn)回家，你們?cè)敢鈫?？運(yùn)西瓜要求：站成三排，先跳到田地〔筐前〕拿一個(gè)西瓜放進(jìn)你的袋子里，然后跳回“家”將西瓜放在筐里。后面的袋鼠寶寶要等前面的袋鼠寶寶把西瓜運(yùn)回家放好了，自己才出發(fā)去運(yùn)西瓜。運(yùn)西瓜的途中要注意平安，盡量不要摔倒。幼兒第一次嘗試運(yùn)西瓜。5、比賽運(yùn)西瓜。過(guò)渡語(yǔ)：最后剩一半的西瓜了，我們這一次就來(lái)比賽運(yùn)吧，袋鼠媽媽看看哪組的袋鼠寶寶運(yùn)完最快？比賽要求：第一個(gè)袋鼠寶寶運(yùn)西瓜回來(lái)時(shí)要先拍下一個(gè)袋鼠寶寶的手，再跳到后面站好。后面的袋鼠寶寶一定要等前面的袋鼠寶寶運(yùn)西瓜回來(lái)拍你的手，才能出發(fā)去運(yùn)西瓜。三、完畢局部〔整理放松〕師：袋鼠寶寶們真厲害、真能干，幫熊爺爺把所有的西瓜都運(yùn)完了，慶賀一下。袋鼠寶寶們都累了吧，跟袋鼠媽媽一起來(lái)放松一下吧?！踩嗳?、拍拍腿和手〕教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)主要以玩塑料袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探究塑料袋的玩法——然后用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳——最后通過(guò)游戲《袋鼠運(yùn)西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，活動(dòng)氣氛非?；顫?，尤其是第二環(huán)節(jié)，孩子們模擬袋鼠用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)缓笞尨髮殞毴プ反髬寢專(zhuān)⒆觽儌€(gè)個(gè)開(kāi)心不已，迅速用塑料袋套著雙腳，拉緊兩邊的`領(lǐng)帶，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽?zhuān)娴貌灰鄻?lè)乎，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽(tīng)到要去幫助豬爺爺運(yùn)西瓜，就特別的興奮和英勇，在過(guò)程中，孩子們先是認(rèn)真聽(tīng)老師講解運(yùn)西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，拉緊兩邊的領(lǐng)帶，一個(gè)接著一個(gè)去運(yùn)西瓜，去運(yùn)西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助豬爺爺運(yùn)完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能，解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。唯有缺乏之處是：第一，孩子們自由探究塑料袋這一環(huán)節(jié)，由于孩子年齡小，沒(méi)能探究出塑料袋的更多玩法，而是老師直接給予孩子，所以，以后在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我一定要認(rèn)真分析^p孩子的開(kāi)展程度，然后根據(jù)孩子的開(kāi)展程度來(lái)設(shè)計(jì)適宜這一年齡段孩子學(xué)習(xí)的活動(dòng)。第二，孩子在活動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，導(dǎo)致有幾個(gè)孩子在最后的游戲比賽中完全跳不動(dòng)了，所以，以后我在活動(dòng)中要及時(shí)調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量，針對(duì)個(gè)體差異面向全體幼兒，防治兩極分化現(xiàn)象，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)缺乏自信的幼兒，對(duì)才能強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)進(jìn)步要求，防止一刀切現(xiàn)象。篇4：《運(yùn)西瓜》大班體育教案活動(dòng)目的：1、根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)展游戲，并且完成一定的任務(wù)。2、開(kāi)展幼兒自我保護(hù)才能及集體的合作精神。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒與老師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1、繞場(chǎng)跑〔越過(guò)不同的'障礙〕。2、自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。二、1、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想方法把西瓜運(yùn)出來(lái)2、進(jìn)展一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜〔引導(dǎo)幼兒多種方法〕3、擺木樁進(jìn)展游戲，開(kāi)場(chǎng)運(yùn)西瓜?！仓v一些要求〕4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球三、游戲評(píng)價(jià)。1、表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想方法克制困難。篇5：幼兒園大班《西瓜》教案幼兒園大班《西瓜》教案活動(dòng)目的1.運(yùn)用多種感官，認(rèn)識(shí)西瓜的特征，理解西瓜的作用。2.嘗試使用多種工具進(jìn)展制作活動(dòng)，開(kāi)展動(dòng)手才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.共享西瓜大餐，體驗(yàn)成功的喜悅。4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)西瓜的興趣。5.為幼兒提供探究西瓜的機(jī)密時(shí)機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解西瓜的作用，探究西瓜的更多知識(shí)，體驗(yàn)制作大餐的樂(lè)趣。難點(diǎn)：幼兒自己動(dòng)手制作大餐?；顒?dòng)準(zhǔn)備不透明的整理箱，品種各異的西瓜，制作西瓜大餐的工具，背景音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一開(kāi)場(chǎng)局部：設(shè)置懸念，引出課題。{在活動(dòng)區(qū)域放置幾只整理箱，內(nèi)置西瓜}。師：咦，這兒有幾只箱子，請(qǐng)我們把他拿進(jìn)來(lái)吧！這里面是一種水果，你們猜一猜是什么？二根本局部〔一〕幼兒自由感知西瓜的外形特點(diǎn)。師：小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法去尋找西瓜的機(jī)密然后把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?！灿變禾骄浚蠋熤笇?dǎo)：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}提問(wèn)：你是怎麼做的？發(fā)現(xiàn)了什么？老師小結(jié)：幼兒總結(jié)西瓜的機(jī)密?！捕骋龑?dǎo)觀(guān)察西瓜的內(nèi)部構(gòu)造師：誰(shuí)知道西瓜里面是什么樣的`？我們切開(kāi)瞧瞧吧？〔切開(kāi)一個(gè)后}是不是所有的西瓜都是這樣的呢？你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？西瓜里面有什么？小結(jié)：西瓜品種多種多樣，有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤，里面有的有籽，有的卻沒(méi)有。〔三〕討論西瓜的新吃法師：讓幼兒用準(zhǔn)備的材料做出各種西瓜大餐，可以幼兒分組進(jìn)展。{老師提供幫助，并播放背景音樂(lè)。}三完畢局部：分享品味，體驗(yàn)成功師：今天我們用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了這么豐富而別出心裁的西瓜大餐，快樂(lè)嗎？讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧！教學(xué)反思這節(jié)活動(dòng)主題課內(nèi)容貼近生活幼兒既熟悉又感興趣，教學(xué)效果較為突出，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景化，過(guò)程化，活動(dòng)化，經(jīng)歷化的環(huán)境為幼兒主動(dòng)探究提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，所以幼兒在創(chuàng)新制作的難點(diǎn)方面可以大膽的嘗試，很好的完成這節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從幼兒開(kāi)展方面看，活動(dòng)為幼兒提供了充分表現(xiàn)，交流，分享的時(shí)機(jī)。為幼兒提供了更加開(kāi)放的開(kāi)展空間。篇6：幼兒園大班美術(shù)教案《小刺猬運(yùn)西瓜》幼兒園大班美術(shù)教案《小刺猬運(yùn)西瓜》教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫(huà)畫(huà)法。2、在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫(huà)作品。3、復(fù)習(xí)排水畫(huà)的畫(huà)法。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫(huà)一張排刷、水彩顏料、油畫(huà)棒、畫(huà)紙教學(xué)過(guò)程：1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫(huà)這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫(huà)作品《小刺猬運(yùn)西瓜》，這幅畫(huà)上都畫(huà)有什么啊?上面都用了什么顏色?有那個(gè)小朋友能答復(fù)老師的問(wèn)題那?猜一猜，誰(shuí)知道老師是怎么畫(huà)的那?那小朋友想不想學(xué)畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》啊?2、學(xué)排水畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》我們?nèi)缃窬蛠?lái)學(xué)一學(xué)，那小朋友還記得排水畫(huà)的畫(huà)法不了?那我們來(lái)一起復(fù)述一遍，小朋友們的記憶力真好，那先看老師是一步步繪畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》，看老師涂顏色時(shí)要注意什么，你們要仔仔細(xì)細(xì)的觀(guān)察，一會(huì)你們要獨(dú)立完成自己的`作品，你們完成后老師要評(píng)出最會(huì)繪畫(huà)的小朋友，還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!3、獨(dú)立作畫(huà)要求要運(yùn)用多種顏色完成自己的作品，顏色要搭配好。保證自身和周?chē)恼麧崳B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒作品完成后，老師和小朋友評(píng)價(jià)。篇7：大班體育袋鼠運(yùn)西瓜教案大班體育袋鼠運(yùn)西瓜教案活動(dòng)目的：1、練習(xí)向前行進(jìn)跳，進(jìn)步幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)才能。2、探究蛇皮袋的.多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蛇皮袋人手一只，皮球假設(shè)干?！踩藬?shù)的兩倍〕2、大筐四只，積木假設(shè)干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。3、事先找好兩段音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)局部播放音樂(lè)，幼兒跟隨老師活動(dòng)身體。2、根本局部〔1〕自由探究蛇皮袋玩法。①師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，請(qǐng)你看看它是什么？〔蛇皮袋〕師：蛇皮袋的用途可多了，它今天邀請(qǐng)小朋友們和它一起做游戲。如今就請(qǐng)小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰(shuí)想出的玩法多。幼兒自由探究活動(dòng)方式，老師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作。②請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！如今請(qǐng)小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。請(qǐng)3-4名幼兒示范自己的玩法?！?〕嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來(lái)看看我是怎樣玩的。〔假設(shè)在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，那么老師隨機(jī)更改正渡語(yǔ)?！忱蠋熁蛴變哼M(jìn)展示范。師：如今就請(qǐng)大家都來(lái)試一試這種玩法，看看自己會(huì)不會(huì)玩。②總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛剛老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)像袋鼠一樣想鉆進(jìn)蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。大家來(lái)幫幫不會(huì)玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。③每位幼兒再次進(jìn)展袋鼠跳?！?〕游戲：袋鼠運(yùn)西瓜①師：剛剛小朋友們都學(xué)會(huì)了鉆進(jìn)蛇皮袋里袋鼠跳，如今有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了，請(qǐng)小朋友們幫助將他田里的西瓜運(yùn)回家。不過(guò)，運(yùn)西瓜的途中要注意平安，盡量不要摔倒。將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腳放入蛇皮袋，準(zhǔn)備進(jìn)展游戲。講解游戲方法：袋鼠運(yùn)西瓜〔皮球〕時(shí)先跳到筐前拿一個(gè)西瓜放進(jìn)蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里?！灿變旱谝淮螄L試?！尝诒荣愡\(yùn)西瓜。游戲同前，不過(guò)增加難度，在運(yùn)西瓜的途中加設(shè)兩條田埂〔由積木搭成〕，兩隊(duì)比賽運(yùn)西瓜，獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。師：如今農(nóng)民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請(qǐng)小朋友們來(lái)比賽運(yùn)西瓜，獲勝的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)金牌！幼兒比賽運(yùn)西瓜，老師提醒幼兒注意平安。給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。3、完畢局部師：西瓜全部運(yùn)完了，如今農(nóng)民伯伯請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跳個(gè)西瓜舞！老師和幼兒人手拿一個(gè)皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。篇8：運(yùn)水幼兒園大班教案運(yùn)水幼兒園大班教案活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲開(kāi)展幼兒的平衡才能以及動(dòng)作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。3、培養(yǎng)幼兒英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)以及互相配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。4、進(jìn)步幼兒思維的敏捷性。5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小橋2座、1桶水、音樂(lè)、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、假設(shè)干杯子?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備局部：1、集合幼兒，師生問(wèn)好。2、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟著老師一起跳兔子舞。二、根本局部：1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)展過(guò)小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)展示范，并共同進(jìn)展練習(xí)。3、游戲：梯上運(yùn)水〔1〕、創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣?！?〕、老師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求?！?〕、讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒純熟游戲方法后，組織幼兒進(jìn)展比賽。三、完畢局部：1、放松練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。2、拾掇器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒進(jìn)展擦汗喝水，師生再見(jiàn)。活動(dòng)反思為了讓孩子們知道水是生命之，要愛(ài)惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子探究欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于老師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中開(kāi)展幼兒走、跑、跳、爬等根本動(dòng)作；培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人，幫助別人的情感。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的`環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目的。孩子們的積極性很高，效果很好。小百科：地球上水的起在學(xué)術(shù)界上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說(shuō)。有些觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來(lái)并形成海洋；也有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。篇9：小班教案《運(yùn)西瓜》設(shè)計(jì)思路收納桶是家庭中常見(jiàn)的物品，它輕巧、平安、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動(dòng)的器械，幼兒喜歡且樂(lè)意借助其進(jìn)展活動(dòng)。小班下學(xué)期的幼兒能比擬平穩(wěn)地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對(duì)他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。老師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)歷。由于是運(yùn)用器械進(jìn)展的活動(dòng)，所以老師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情緒，用游戲化的語(yǔ)言激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護(hù)好自己，又要積極大膽地參加活動(dòng)。老師還可以對(duì)幼兒進(jìn)展有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。活動(dòng)目的1．嘗試在低矮的物體上持物行走，進(jìn)步身體的平衡性。2．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1．各種顏色鮮艷的收納桶假設(shè)干(幼兒人手一個(gè))。2．玩具西瓜假設(shè)干(幼兒人數(shù)的3倍～4倍)。3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條途徑。4．律動(dòng)音樂(lè)等。活動(dòng)過(guò)程一、小豬做操1．老師扮演豬媽媽?zhuān)變喊缪葚i寶寶。2．(播放音樂(lè)《小豬操》)“小豬寶寶們，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)身體、做做操!”【設(shè)計(jì)意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂(lè)模擬小豬活動(dòng)身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備?！慷?、小豬玩桶1．幼兒自由玩收納桶。“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧!每人拿一個(gè)桶，找空地方玩一玩。”觀(guān)察要點(diǎn)：(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?(2)幼兒的`活動(dòng)空間是否充分?2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的?”觀(guān)察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)玩游戲。預(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。(1)躲貓貓觀(guān)察要點(diǎn)：幼兒在躲的過(guò)程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。(2)跳跳豬觀(guān)察要點(diǎn)：幼兒能否跳起來(lái)，幼兒的活動(dòng)空間是否充分。(3)滾大桶觀(guān)察要點(diǎn)：能否聽(tīng)信號(hào)變速、變向推滾收納桶?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由探究收納桶的不同玩法，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體?；顒?dòng)中，老師不要過(guò)多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主，只有在幼兒需要幫助時(shí)老師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥?！咳?、小豬運(yùn)西瓜1．運(yùn)用各種方法搬運(yùn)西瓜?！柏i媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過(guò)小路把西瓜運(yùn)回來(lái)?！薄澳煤猛?，去摘西瓜咯!請(qǐng)你們看好箭頭，走過(guò)小路，每次只能摘一個(gè)西瓜回來(lái)哦!走路的時(shí)候要小心!”觀(guān)察要點(diǎn)：(1)幼兒拿著桶通過(guò)小路是否有困難。(2)幼兒行進(jìn)的道路。(3)幼兒在上下山坡時(shí)是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。2．幼兒交流運(yùn)西瓜的過(guò)程?！靶∝i寶寶們，你們剛剛走了哪條小路去運(yùn)西瓜的?”預(yù)估交流的內(nèi)容(請(qǐng)幼兒演示)。(1)走輪胎路的時(shí)候小腳要抬高，一個(gè)一個(gè)跨過(guò)去。(2)過(guò)小橋的時(shí)候小腳要踩在中間，漸漸走。(3)走小矮凳路的時(shí)候，要看準(zhǔn)了再跨過(guò)去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了。小結(jié)語(yǔ)：“運(yùn)西瓜的時(shí)候，眼睛要看好小路，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走?！?．幼兒繼續(xù)玩游戲。幼兒繼續(xù)玩游戲，老師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。“小豬寶寶們，地里還有好多西瓜，把它們都運(yùn)回來(lái)。試一試你剛剛沒(méi)有走過(guò)的小路。”觀(guān)察要點(diǎn)：(1)幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)各條“小路”。(2)放西瓜時(shí)動(dòng)作是否輕輕的?！驹O(shè)計(jì)意圖：借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創(chuàng)設(shè)多種途徑。幫助幼兒在游戲情景中探究和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)歷?！克摹⒎潘苫顒?dòng)：小豬吃得飽飽伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂(lè)，放松身體，然后帶著收納桶分開(kāi)場(chǎng)地。反思“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)表達(dá)了兩個(gè)特點(diǎn)：1．發(fā)揮了幼兒的主體性參照《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》中“3～4歲幼兒能沿地面直線(xiàn)或在較窄的低矮物體上走一段間隔”的要求，結(jié)合本班幼兒已有的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，我將活動(dòng)目的定位為：嘗試在低矮的物體上持物行走，進(jìn)步身體的平衡性。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小豬運(yùn)西瓜”這一游戲情景，讓不同才能、程度的幼兒利用收納桶自主選擇“小路”行走，以此表達(dá)尊重幼兒個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，在滿(mǎn)足幼兒不同需要的同時(shí)，遵循幼兒的“最近開(kāi)展區(qū)”，并根據(jù)不同難易程度的途徑進(jìn)展自我挑戰(zhàn)，進(jìn)而獲得成功的喜悅，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣等新課程理念。2．表達(dá)了活動(dòng)的興趣性《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》中指出，老師應(yīng)經(jīng)常和幼兒一起在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開(kāi)展體育活動(dòng)，同時(shí)，倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式開(kāi)展根本動(dòng)作，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。在本次活動(dòng)中，我們利用幼兒園的自然環(huán)境，增設(shè)色彩鮮艷、不同難易程度的小路，以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終。幼兒在游戲中扮演角色，在情景中積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)歷。饒有興趣的情景激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和興趣，他們?cè)谧杂商骄恐邪l(fā)現(xiàn)了收納桶的各種變化以及不同玩法，獲得了不同的創(chuàng)造性體驗(yàn)，從而使幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉。篇10：小班教案《運(yùn)西瓜》活動(dòng)目的：1、感受“西瓜”的圓溜溜，練習(xí)在一定的范圍內(nèi)夾球走。2、進(jìn)步動(dòng)作協(xié)調(diào)才能。3、培養(yǎng)良好的合作精神。4、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。5、商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、筐子活動(dòng)過(guò)程：一、老師帶幼兒到操場(chǎng)集合，整理隊(duì)伍。二、游戲《運(yùn)西瓜》1、以小猴合作運(yùn)西瓜比賽，引入活動(dòng)。2、老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩人合作運(yùn)西瓜。3、講解游戲規(guī)那么，并進(jìn)展示范，強(qiáng)調(diào)游戲的根本動(dòng)作?！?〕兩人一組，面對(duì)面站立，球夾在兩人胸間。〔2〕聽(tīng)口令后，一起向前進(jìn)，注意手不拿球，如球掉下來(lái)需撿起來(lái)繼續(xù)進(jìn)展?！?〕到達(dá)重點(diǎn)時(shí)，將“西瓜”放入筐內(nèi)。4、幼兒進(jìn)展游戲，老師要參加游戲，為幼兒打氣；5．老師宣布比賽結(jié)果，并表?yè)P(yáng)幼兒真能干；三、活動(dòng)完畢：把幼兒帶回教室。篇11：小班教案《運(yùn)西瓜》活動(dòng)目的：1．根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)展游戲，并且完成一定的任務(wù)。2．開(kāi)展幼兒自我保護(hù)才能及集體的合作精神。3．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒與老師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1．繞場(chǎng)跑〔越過(guò)不同的障礙〕。2．自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。二、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想方法把西瓜運(yùn)出來(lái)2．進(jìn)展一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜〔引導(dǎo)幼兒多種方法