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文檔簡(jiǎn)介
第實(shí)用的大班健康教案匯總5篇大班健康教案篇1
教案目標(biāo):
1、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。
2、能勇敢、大膽地參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)那么。
教案準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,塑料跨欄。
教案流程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題,請(qǐng)幼兒聽音樂做騎馬模仿操。自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
2、先做練習(xí),然后玩"快樂的小牧民"游戲。
(1)幼兒分散練習(xí)快跑。
今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
(2)練習(xí)助跑跨跳。
①前面有個(gè)小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰P∧撩裾嬗赂?,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來跨越過小山坡。
②請(qǐng)個(gè)別做的好的幼兒示范。
③幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒勇敢大膽的參與活動(dòng)。觀察、提醒幼兒適當(dāng)休息。
(3)游戲:快樂的小牧民。
①玩法:小牧民分4組排好,先跑過草地,再跨過小山坡,最后到達(dá)對(duì)面。每4人為一輪,看誰最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。
②規(guī)那么:聽信號(hào)開始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過去。
3、做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
勇敢的小牧民學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),心里真快樂,跳起了歡樂的舞蹈,隨音樂做放松動(dòng)作。
大班健康教案篇2
活動(dòng)目的:
1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗(yàn)玩紙棍的樂趣.
2、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作,在游戲中提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一根紙棍、場(chǎng)地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。
活動(dòng)過程:
〔一〕開始局部
1、游戲情景引入,引發(fā)興趣。
“孩子們看我變成誰?〞“現(xiàn)在我就變成了神通廣闊的美猴王——孫悟空。我本領(lǐng)可大了,一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子,看我吹——〞
2、教師帶著幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
“師傅遇到妖怪了我們?cè)趺崔k?〞
“來孩兒們操練起來。〞
拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動(dòng)作練習(xí)。
〔二〕根本局部
1、調(diào)動(dòng)幼兒一物多玩經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升玩法。
“今天看誰能想出不一樣的玩法,看誰的玩法多,誰的本領(lǐng)最大?〞
〔1〕教師巡回觀察、指導(dǎo),拓展幼兒創(chuàng)造性玩法。
〔2〕幼兒相互交流展示玩法,引出垮跳動(dòng)作。
“你們剛剛是怎樣玩的?〞教師對(duì)幼兒探索的多種玩法給予鼓勵(lì)肯定。
2、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)?!搽y點(diǎn)解決〕
〔1〕幼兒展示跨跳玩法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)雙腿快速跟進(jìn)。
“真厲害,他的雙腿跟進(jìn)的特別快,我們?cè)賮碜屑?xì)的看看〞。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
〔2〕教師兩次示范,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)前腿高抬,加速助跑。
“剛剛我是怎樣跨跳過去的?〞引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
〔3〕幼兒自由選擇不同高度的“小山〞挑戰(zhàn)練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
“打妖怪的路上有三座不同高度的小山,每座小山都去嘗試一下,看你能跨越幾座山。〞
幼兒自由選擇高度不同的小山進(jìn)行跨跳練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
3、跨越引入鉆洞,幼兒練習(xí)鉆山洞。
4、游戲:打妖怪
〔1〕教師、幼兒共同協(xié)商布置場(chǎng)地,教師介紹游戲的玩法。
〔2〕幼兒游戲:
第一次游戲重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)那么與動(dòng)作。
第二次游戲重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作。
第三次游戲重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒提高速度,增加游戲的難度。
〔三〕結(jié)束局部:
放松游戲:面條人。
大班健康教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索人體微妙的興趣。
2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一張人體結(jié)構(gòu)圖
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
師:今天我們先做個(gè)小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動(dòng)哪兒",老師說身體的一個(gè)地方,小
朋友們讓它動(dòng)起來,好不好?
二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途
師:剛剛我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,那小朋友,我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?
師:哪些器官我們沒有動(dòng)呢?
師:剛剛我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒動(dòng),所以他們不快樂了。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧!〔和幼兒一起舞蹈〕
師:咱們先坐下休息一會(huì)兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時(shí)都用了哪些部位,怎樣用的?
〔幼兒討論〕
師:現(xiàn)在誰來告訴大家?
師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?
師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?
三、引出關(guān)節(jié)
師:你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?
我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?
四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處
師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們?cè)敢馀闼鎲??我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢?
小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。
活動(dòng)反思:
在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
大班健康教案篇4
目標(biāo)
1.使幼兒知道牙齒的重要作用。
2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
3.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備
1.每組一盤花生。
2.每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾〔狗、ji等各假設(shè)干〕。
3.白大褂一件,貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。
4.潔凈的游戲棒〔塑料的〕,與幼兒人數(shù)相等。
過程
一、了解牙齒的作用
1.〔請(qǐng)小朋友猜謎〕上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白〔牙齒〕。
2.請(qǐng)幼兒品嘗花生〔嘗試自己剝花生〕。老師:你們是怎樣吃花生的?〔幼兒:剝開來吃?!吃趺磩兊模俊灿變海河醚酪??!郴ㄉ涣R涣T鯓映缘蕉亲永锏模俊灿變海河醚澜浪?。〕小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?〔牙齒〕如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?〔不能〕
3.啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處〔請(qǐng)個(gè)別幼兒答〕。老師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔1.請(qǐng)小朋友聽故事《兔娃娃》??辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治病〔老師扮醫(yī)生,幼兒扮小兔子〕。
2.提問:①小兔的牙齒為什么生???②牙齒壞了會(huì)怎樣?③后來小兔怎樣做,它的牙齒就好起來了?
3.小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì),把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生〞。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物〞。老師在檢查中,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
四、教幼兒刷牙
1.每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙。
2.教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示范動(dòng)作,教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。
3.師:小朋友,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口。躺在床上不吃零食??茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸
1.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請(qǐng)家長(zhǎng)催促孩子刷牙、漱口。
2.學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌〞。玩角色游戲“醫(yī)院〞、“娃娃家〞活動(dòng)。
3.開展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃〞活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生,飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。
評(píng)析經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)65%以上,嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的'重要性已刻不容緩。針對(duì)以上情況,我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。一開始用猜謎語的方法,引起幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生一種神秘感,急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng),急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入,把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況,以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法,巧妙地告訴幼兒,使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌,讓幼兒直接參與學(xué)習(xí),牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂,樂中有教,完成了目標(biāo),到達(dá)較好的教育效果。
附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好娃娃。
附:故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛的兔娃娃,大大的眼睛,潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,可它從來不聽,還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙,它也不刷。媽媽告訴它:“時(shí)間長(zhǎng)了,牙就會(huì)生病的。〞小白兔說:“我才不信呢!媽媽騙人,我的牙又白又結(jié)實(shí),什么東西都咬得動(dòng)。〞后來,有一天,突然小兔子牙痛起來,腮幫子腫得老高,它捂著臉又哭又叫:“痛死我了,痛死我了!〞媽媽給它做了好吃的飯,它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病,貓醫(yī)生給小兔做了檢查,發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了,還有一個(gè)小洞,貓醫(yī)生說:“你得齲齒了,這顆牙變壞了,要把它拔掉。〞小兔一聽要拔牙,嚇得渾身發(fā)抖說:“我不拔牙!〞貓醫(yī)生說:“你的牙生病了是不是總愛吃甜食,又不漱口,也不刷牙?〞小兔低下頭說:“是的。〞貓醫(yī)生告訴小兔說:“今天不給你拔牙了,先給你上點(diǎn)藥,補(bǔ)一補(bǔ),以后吃了甜食要漱口,睡覺前不要吃零食,要學(xué)會(huì)刷牙,你的牙就會(huì)好起來的。〞小兔快樂地說:“我記住了,謝謝貓醫(yī)生。〞從此以后,小兔有了刷牙、漱口的好習(xí)慣,小兔的牙再也沒有痛過。
編注:幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄,鈣化程度低,再加上不注意口腔衛(wèi)生,很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失,均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。本節(jié)教育活動(dòng)很說明問題。望能引起教師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。
大班健康教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來。
2.通過加深了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而愛吃菌菇。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
常見的幾種菌菇實(shí)物、ppt
活動(dòng)重點(diǎn):
正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征
活動(dòng)難點(diǎn):
了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛吃菌菇
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣
1.師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。
2.師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好似長(zhǎng)出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開,仔細(xì)找找,都要找到自己的背簍里。
3.師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。
二、判別和掌握常見的幾種菌菇,并大膽表述
1.師:剛剛我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,你采到了幾個(gè),有哪些你是認(rèn)識(shí)的?一會(huì)請(qǐng)小朋友來給大家介紹一下。
2.師:剛剛有的小朋友說的很好,在我們的背簍里有很多的東西,有蘑菇,有香菇,有草菇,有針金菇,有平菇,那還有兩種東西,他們長(zhǎng)的有點(diǎn)很特別,誰愿意來說一說,他們有哪些區(qū)別?
3.師小結(jié):杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。
三、了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛吃菌類。
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