實(shí)用的幼兒園大班安全教案集錦九篇

第實(shí)用的幼兒園大班平安教案集錦九篇幼兒園大班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4、初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。

1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。

2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何平安用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：

播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活潑而富有前進(jìn)性。

幼兒園大班平安教案篇2

活動目標(biāo)

1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)。

2、能夠區(qū)分一個人在家時的平安和危險行為。

3、形成自我保護(hù)意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什么呢?

2、展開活動：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?

②教師小結(jié)：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法

①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)

②教師小結(jié)：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情，比方：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應(yīng)注意什么平安問題?

(1)教師：一個人在家時還應(yīng)該注意什么平安問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強(qiáng)的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

(4)集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的平安考前須知。

(5)集體討論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的平安考前須知。我們制定的平安考前須知是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號，急救電話號碼。

活動反思

本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識而設(shè)計(jì)的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等平安知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的時機(jī)，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

小百科：平安是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。

幼兒園大班平安教案篇3

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些有害物品的特點(diǎn)和不平安因素。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

4、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

PPT課件、消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅。

活動過程

(一)課前律動：

教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!

(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)

(二)激趣導(dǎo)入

1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?

幼兒：這塊布變成了白色。

教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了白色?

幼兒：想。

教師：今天，老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。

2、出示消毒液

教師：剛剛試驗(yàn)中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什么嗎?

幼兒：消毒液。

教師：某某小朋友答復(fù)的真棒!那么你們知道消毒液的特點(diǎn)和作用嗎?

幼兒：用它可以消毒。

教師小結(jié)：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng)，所以小朋友們不能隨便亂摸。

3、出示口紅

教師：老師手中拿的是什么?

幼兒：老師手中拿的是口紅。

教師：某某真聰明，你們看見過誰用過?

幼兒：媽媽。

教師：那她把口紅涂在哪里啊?

幼兒：嘴上。

教師：那你們可以用大人的口紅嗎?

幼兒：不可以。

教師小結(jié)：口紅是一種化裝品，它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩，如果涂抹口紅的話，會引起中毒。

4、出示農(nóng)藥圖片

教師：小朋友們，老師手中拿的是什么?

幼兒：農(nóng)藥

教師：你們知道農(nóng)藥的作用嗎?

幼兒：不知道。

教師：那么就由老師來告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。

(三)活動結(jié)束

教師總結(jié)：今天小朋友們認(rèn)識了一些有害物品，在生活中，我們要遠(yuǎn)離這些有害物品，不去觸摸。

(四)活動延伸

回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小朋友再說一說。

活動反思：

幼兒都積極的舉手發(fā)言答復(fù)，總體來說幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比擬廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了危險物品對人的傷害

幼兒園大班平安教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護(hù)能力差，所以，平安問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位〞。而“受人于魚不如授之于漁〞，時時防護(hù)幼兒的平安顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨(dú)在家，不平安因素時時存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了平安教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

二、活動目的：

1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。

2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

三、活動重難點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

四、活動準(zhǔn)備：

1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎品；

五、活動過程：

〔一〕教師以“生活中的危險真不少〞引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

〔二〕組織幼兒觀看四個平安教育小故事的前半段：

1、小孩單獨(dú)在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

2、小孩單獨(dú)在家時，有陌生人敲門；

3、小孩單獨(dú)在家時，家里突然著火了；

4、小孩單獨(dú)在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

〔三〕組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

〔四〕師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒

想出各種正確有效的方法。

〔五〕組織幼兒觀看四個平安教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫助等；

2、有陌生人敲門時，不可隨便翻開門，可打電話告訴大人等；

3、家里著火了，先翻開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；

4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

〔六〕師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小朋友及教師想到的方法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

〔七〕活動小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法；

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護(hù)自己才能防止災(zāi)難的發(fā)生；

〔八〕活動延伸：

鼓勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。

六、活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氣氛。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的平安教育活動。(屈老師教案網(wǎng))

幼兒園大班平安教案篇5

活動設(shè)想：

在日常生活中，我們常見一些不平安因素存在。如：低處外露的插座、插頭;滑梯上松動的螺絲、鋒利的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍，稍不注意就會發(fā)生危險。隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識和方法。為此，我們有針對性地開展了教育活動《保護(hù)自己》。

活動目標(biāo)：

1、知道并能說出生活中存在的危險因素。

2、認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能積極做出反響。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識，學(xué)會保護(hù)自己。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動準(zhǔn)備：

幼兒生活中游戲時的原有經(jīng)驗(yàn)，平安標(biāo)志多種

活動過程：

(一)真實(shí)情景講述----生活中存在的危險因素

(1)問題：

1、奔跑時碰撞容易發(fā)生什么危險?

2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險?

3、滑滑梯時擁擠，頭朝下會怎樣?

4、倒著走路，從高處往下跳會發(fā)生什么危險?

5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危險?

6、對著別人的耳朵突然大叫會出現(xiàn)什么危險?

7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現(xiàn)什么危險

8、嘴里含著東西哭、笑，會發(fā)生什么危險?

(幼兒結(jié)合自己的活動，談出自己的想法)

(2)小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時候，應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢，要堅(jiān)持體育鍛煉，多曬太陽，游戲時，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。

(二)認(rèn)識各種平安標(biāo)志、符號，知道它們所代表的意義，并能做出積極反響。

教師出示平安標(biāo)志，請幼兒認(rèn)一認(rèn)說一說，在哪里見過這些標(biāo)志，這些標(biāo)志什么意思，你見過這些標(biāo)志會怎么做?

(1)禁止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火。)

(2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(防火、防電。)

(3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(左拐、右拐。)

運(yùn)用直觀法和鼓勵法，引導(dǎo)幼兒積極講述。

活動反思：

幼兒仍然保存著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的方案性、預(yù)見性較差。因此，生活中的平安事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我平安保護(hù)方面的教育是十分必要的。

從幼兒的'實(shí)際情況看，他們對平安方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了平安方面的知識。在此根底上，假設(shè)能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感謝發(fā)入手，引起幼兒對平安的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的平安行為。

首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對平安問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。

其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生平安事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是平安行為，通過一些實(shí)踐活動和操作，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)身體的方法。

小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身〔或他人、或其他事物〕的權(quán)益不受損害。

幼兒園大班平安教案篇6

活動設(shè)計(jì)背景

愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得快樂的時候會忘記周圍的一切，他們更不會判斷什么地方有危險，本科通過講述兩個小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車后面玩耍。

活動目標(biāo)

1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危險的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。

2、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道什么地方是危險的地方，我們應(yīng)該怎樣防止危險情況發(fā)生。

活動準(zhǔn)備

老師出示一些關(guān)于平安方面的圖片，同時給小朋友編寫情景對話。

活動過程

一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽。

二、老師解讀故事。

1、老師：小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?

2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。

三、展開討論

1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請小朋友答復(fù))

2、老師：汽車也有不聽話的時候，那是因?yàn)樗牧慵鰜砻?，所以有時候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，如果小朋友在汽車后面玩會怎么樣?(請小朋友答復(fù))

四、表演

老師和小朋友一起表演情景對話。

教學(xué)反思

1、在這個教學(xué)活動中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動的能引起幼兒注意力的圖片。

2、對活動過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀?，觀察一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否平安有個全新的認(rèn)識。

3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景講述的時候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對著圖片講話。

4、本次活動效果根本到達(dá)了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果重新上這堂課的話，我會以生命的可貴入手來上這堂課，告訴孩子們時時刻刻要珍愛生命。

小百科：危險是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

幼兒園大班平安教案篇7

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看幼兒用書，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。

二、議平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論平安標(biāo)志用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：

〔1〕想一想、說一說，如果沒有這些平安標(biāo)志的危害。

〔2〕總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要掛平安標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動反思：

1、在此次活動中，孩子們對平安標(biāo)志的認(rèn)識很感興趣，但是由于有些平安標(biāo)志比擬難認(rèn)清，我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。

2、由于我對幼兒教育知識的學(xué)習(xí)還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

3、如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園大班平安教案篇8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的方法。

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

3、開展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、感知經(jīng)驗(yàn)：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：某某小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最平安的方法，還可以請警察叔叔幫助。(協(xié)管也行)

二、講述經(jīng)驗(yàn)：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn)：

l播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，某某小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

幼兒園大班平安教案篇9

活動目標(biāo)：

1、了解地震產(chǎn)生的原因。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的預(yù)防。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力。

活動過程：

一、地震的由來

我們的地球是個大大的圓球，〔師實(shí)物演示〕我們生活在這個球的外表，為什么人不掉下來呢？因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力。那么在這個球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層。這些東西一直都在運(yùn)動一刻不停。為了讓他們正常運(yùn)動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好方法，到處種樹。我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住。這樣就平安多了。

可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了。這樣地