上海教育出版社六年級上冊英語教案_第1頁
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Discussrelatedtopicaboutthestory.T:Doyoulikereadingstories?What'syourfavouritestory?What'sthemainideaofthestory?Step2:Playthevideoofthestory.Leadthestorythroughthequestions.Whatseasonwasit?(Itwasspring.)Whatwasintheriver?(Therewasatadpoleintheriver.HisnameislittleJustin.)WhatcolourwaslittleJustin?(Hewasblack.)???T:LittleJustinwasunhappybecausehecouldn'tfindhismother.課堂探究Theteachergoesonaskingquestions:課堂探究T:CanLittleJustinfindhismother?T:WhowasLittleJustin'smother?

T:Washebig?T:Whatcolourwashe?T:Whatdidhesay?Playthevideooncemoretimeandthenasksomeststoreadplaythestoryindifferentroles.Step3:Givethestudentssomeminutestocompletethepractice.課后反思學(xué)習(xí)過程：StscantrytojointhediscussionswhilethePre-taskpreparations.Withthetimeflies,stsreducetheinterestsiftheteacherasktoomanyquestions.存在問題：Teacherislackofenthusiasm.Trytomobilizemoststudents'interests.自

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