吉林省松原市《綜合能力筆試》國(guó)考真題

吉林省松原市《綜合能力筆試》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)屬于（

）。A、本體性知識(shí)B、條件性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、一般文化知識(shí)【參考答案】B2.外國(guó)人、外國(guó)企業(yè)和組織在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)要求中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償?shù)模m用國(guó)家賠償法。但是，外國(guó)人、外國(guó)企業(yè)和組織的所屬國(guó)對(duì)中華人民共和國(guó)公民、法人和其他組織要求該國(guó)國(guó)家賠償?shù)臋?quán)利不予保護(hù)或者限制的，中華人民共和國(guó)與該外國(guó)人、外國(guó)企業(yè)和組織的所屬國(guó)實(shí)行（

）原則。A、對(duì)等B、平等C、歧視D、互惠【參考答案】A3.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基礎(chǔ)是（

）。A、問(wèn)題意識(shí)B、知識(shí)修養(yǎng)C、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D、反思習(xí)慣【參考答案】B4.憲

法

以（

）的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。A、序言B、法律C、文件D、決議【參考答案】B5.認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”的教育學(xué)家是（

）。A、陳鶴琴B、梁?jiǎn)⒊珻、蔡元培D、陶行知【參考答案】A6.第二次世界大戰(zhàn)以后，成為國(guó)際性教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會(huì)、家庭互相服務(wù)、互惠互利的一體化教育形態(tài)是（

）。A、學(xué)前教育B、社區(qū)教育C、家庭教育D、職業(yè)教育【參考答案】B7.人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（

）。A、行動(dòng)對(duì)抗B、不團(tuán)結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙D、互相為難【參考答案】A8.元明清三朝均在四川推行過(guò)（

）。9.影響人格發(fā)展的社會(huì)因素包括（

）。A、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境C、父母性格、學(xué)校教育、同輩群體D、家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體【參考答案】A10.課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（

）。11.課程論研究的是（

）的問(wèn)題。A、為誰(shuí)教B、怎樣教C、教什么D、教給誰(shuí)【參考答案】C13.下列公文管理規(guī)定，表述錯(cuò)誤的是（

）。A、公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí)，應(yīng)加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)印章B、公文被撤銷，視作自始不產(chǎn)生效力C、公文被廢止，視作自廢止之日起不產(chǎn)生效力D、不具備歸檔和存在價(jià)值的公文，經(jīng)過(guò)鑒別，可以銷毀【參考答案】D14.決策與實(shí)施是教師教育機(jī)智的（

），也是教育機(jī)智發(fā)揮作用的必要途徑。A、主要形式B、內(nèi)在表現(xiàn)C、重要方法D、外在表現(xiàn)【參考答案】D15.下列哪項(xiàng)屬于公務(wù)員范圍（

）。A、工會(huì)職工B、消協(xié)工作人員C、機(jī)關(guān)所屬事業(yè)單位工作人員D、中國(guó)民主同盟機(jī)關(guān)的工作人員【參考答案】D16.普通中小學(xué)（包括實(shí)施九年制義務(wù)教育的小學(xué)、初中和高中）教育的性質(zhì)是（

）。A、基礎(chǔ)教育B、高等教育C、學(xué)前教育D、中等教育【參考答案】A18.有關(guān)我國(guó)的學(xué)前教育，錯(cuò)誤的描述是（

）。A、是啟蒙教育B、是義務(wù)教育C、是基礎(chǔ)教育D、是全面發(fā)展的教育【參考答案】B19.下列選項(xiàng)中不是影響課堂管理的因素的是（

）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級(jí)規(guī)模C、班級(jí)的性質(zhì)D、學(xué)校的規(guī)章制度【參考答案】D20.行政行為法具有的兩種屬性之一是（

）。A、分散性B、統(tǒng)一性C、多樣性D、程序性【參考答案】D21.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)心理D、學(xué)習(xí)心理【參考答案】D22.認(rèn)為“法律是民族精神、民族特征和民族共同意識(shí)的體現(xiàn)”的法學(xué)流派是（

）。A、自然法學(xué)派B、分析法學(xué)派C、歷史法學(xué)派D、社會(huì)法學(xué)派【參考答案】C23.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（

）。A、思維能力的培養(yǎng)B、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C、想象能力的培養(yǎng)D、實(shí)踐能力的培養(yǎng)【參考答案】B24.政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是（

）。A、政治決定一切教育內(nèi)容B、政治決定與勞動(dòng)能力有關(guān)的教育內(nèi)容C、政治與教育內(nèi)容無(wú)關(guān)D、政治決定與思想意識(shí)有關(guān)的教育內(nèi)容【參考答案】D25.關(guān)于幼小銜接，下面說(shuō)法正確的是（

）。A、在小班進(jìn)行B、在中班進(jìn)行C、在大班進(jìn)行D、貫穿于整個(gè)幼兒園教育【參考答案】D26.根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個(gè)體自身行為的（

）。A、自我預(yù)期B、成敗經(jīng)驗(yàn)C、自我歸因D、期待【參考答案】B27.被譽(yù)為我國(guó)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的搖籃”的省區(qū)是（

）。A、浙江省B、江蘇省C、福建省D、江西省【參考答案】B28.課堂教學(xué)機(jī)智建立在教師教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，是教師基于長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生情緒和行為變化的密切觀察而形成的一種（

）能力。29.地方政府規(guī)章可以設(shè)定以下哪種行政處罰（

）。A、限制人身自由的人身罰B、暫扣或者吊銷許可證C、警告D、沒(méi)收違法所得【參考答案】C30.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為（

）。A、管理能力B、組織能力C、教育能力D、教學(xué)效能感【參考答案】D31.人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺(jué)受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（

）。A、模仿B、從眾C、服從D、感染【參考答案】B32.兒童開(kāi)始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說(shuō)明兒童已出現(xiàn)了（

）。33.對(duì)民辦學(xué)校重大問(wèn)題擁有決策權(quán)的是（

）。A、校長(zhǎng)B、教職工代表大會(huì)C、學(xué)校工會(huì)D、學(xué)校董事會(huì)【參考答案】D34.在行政賠償訴訟中,舉證責(zé)任的分擔(dān)原則是（

）。A、共同承擔(dān)舉證責(zé)任B、誰(shuí)主張誰(shuí)舉證C、原告負(fù)責(zé)舉證D、被告負(fù)舉證責(zé)任【參考答案】B35.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是（

）。A、教師的態(tài)度B、教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)C、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)D、學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)【參考答案】B36.我國(guó)民族的分布特點(diǎn)是（

）。A、東北、西北、西南多少數(shù)民族B、東南、中南、華東多漢族C、各民族大聚居，小雜居，交錯(cuò)雜居D、以漢族為主體的大雜居，小聚居，交錯(cuò)雜居【參考答案】D37.學(xué)習(xí)的主體因素是（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】A38.情緒的表達(dá)方式不包括（

）。39.教學(xué)過(guò)程以教學(xué)（

）經(jīng)驗(yàn)為主。A、間接B、直接C、生活D、生產(chǎn)【參考答案】A40.《票據(jù)法》所稱的票據(jù)，不包括（

）。A、匯票B、本票C、兌票D、支票【參考答案】C41.一般情況下，問(wèn)卷的長(zhǎng)度應(yīng)控制到（

）的回答時(shí)間？A、0－30分鐘B、30－40分鐘C、40－50分鐘D、50－60分鐘【參考答案】B42.行政機(jī)關(guān)作出具體行政行為時(shí)，未告知公民、法人或其他組織訴權(quán)或起訴期限的，應(yīng)如何處理？（

）A、起訴期限從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道訴權(quán)或者起訴期限之日起計(jì)算，但從知道或者應(yīng)當(dāng)知道具體行政行為內(nèi)容之日起最長(zhǎng)不得超過(guò)

2年B、起訴期限從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道具體行政行為之日起計(jì)算，但從知道具體行政行為內(nèi)容之日起最長(zhǎng)不得超過(guò)

5年C、起訴期限從具體行政行為作出之日起計(jì)算，但應(yīng)延長(zhǎng)至

5年D、如果已過(guò)

3個(gè)月的訴訟時(shí)效，人民法院應(yīng)當(dāng)裁定不予受理，因?yàn)樵V訟時(shí)效已過(guò)，將引起訴權(quán)喪失的后果【參考答案】A43.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（

）。A、組織和團(tuán)結(jié)集體B、建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍C、提出共同目標(biāo)D、形成正確的集體輿論【參考答案】A44.學(xué)前時(shí)期一般是指（

）。A、O～3歲B、O～6歲C、0～16歲D、0～18歲【參考答案】B45.于

20世紀(jì)

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”的瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家是（

）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A46.公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為所依據(jù)的（

）不合法，在對(duì)具體行政行為申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)，可以一并向行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出對(duì)該規(guī)定的審查申請(qǐng)。A、部門(mén)規(guī)章B、省政府規(guī)章C、縣政府規(guī)定D、省人大決定【參考答案】C47.人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化是（

）。A、校園文化B、學(xué)生文化C、教師文化D、活動(dòng)文化【參考答案】A48.下列行政強(qiáng)制措施當(dāng)中，（

）屬于間接執(zhí)行性強(qiáng)制措施。A、查封、扣押B、強(qiáng)制收購(gòu)C、限價(jià)出售D、代執(zhí)行【參考答案】D49.為了（

），建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《中華人民共和國(guó)教師法》。A、保障教師的合法權(quán)益B、改善教師的工作和生活條件C、規(guī)范教育教學(xué)管理工作D、弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚【參考答案】A50.通常人們所說(shuō)的態(tài)度和欣賞屬于情感目標(biāo)的（

）。A、反應(yīng)B、接受C、形成價(jià)值觀念D、價(jià)值體系個(gè)性化【參考答案】C二、多選題51.小學(xué)課外活動(dòng)的基本組織形式有（

）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、班級(jí)活動(dòng)D、文化藝術(shù)活動(dòng)E、個(gè)人活動(dòng)【參考答案】ABE53.人的共性與個(gè)性的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。54.現(xiàn)代教育的公共性指的是（

）。55.個(gè)體戶小李因違章經(jīng)營(yíng)，被某市某區(qū)工商行政管理局吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，小李不服，向該市工商行政管理局提起復(fù)議，經(jīng)復(fù)議維持原處理決定。小李因營(yíng)業(yè)執(zhí)照被扣，損失數(shù)萬(wàn)元?，F(xiàn)在小李準(zhǔn)備向法院起訴。下列說(shuō)法正確的是（

）。A、小李只應(yīng)以作出原處理決定的區(qū)工商行政管理局為被告B、因復(fù)議機(jī)構(gòu)維持了原處理決定，小李既可以區(qū)工商行政管理局為被告，也可以該市工商行政管理局為被告，也可以將其列為共同被告C、提起行政訴訟的同時(shí)可以附帶請(qǐng)求行政賠償D、小李只應(yīng)以市工商行政管理局為被告【參考答案】AC56.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（

）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫(huà)型教科書(shū)B(niǎo)、裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C、幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標(biāo)本【參考答案】ABDE57.劉某向某衛(wèi)生局申請(qǐng)醫(yī)療保障的相關(guān)信息，根據(jù)《政府信息公開(kāi)條例》，在下列哪些情形下，衛(wèi)生局應(yīng)當(dāng)為其提供必要幫助？（

）A、交通不便B、閱讀困難C、視聽(tīng)障礙D、醉酒導(dǎo)致神志不清【參考答案】BC58.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律主要包括（

）。A、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合E、學(xué)生的個(gè)性差異與教材相適應(yīng)【參考答案】ABCD59.以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（

）。A、課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動(dòng)也能在校內(nèi)舉行C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)D、課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)E、課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域【參考答案】ABE61.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（

）。A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE62.對(duì)我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性的說(shuō)法正確的是（

）。A、民族區(qū)域自治制度有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全B、民族區(qū)域自治制度有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展C、民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系D、民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家做主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)【參考答案】ABCD63.以語(yǔ)言為主的教學(xué)方法有（

）。A、講授法B、談話法C、演示法D、討論法E、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】ABD64.原始社會(huì)的教育特征是（

）。A、教育水平低B、有一些專門(mén)教育場(chǎng)所出現(xiàn)C、教育沒(méi)有階級(jí)性D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想脫離E、教育與原始宗教或儀式有緊密的聯(lián)系【參考答案】ACE65.通知這類公文應(yīng)用廣泛，使用頻率高，是因?yàn)椋?/p>

）。A、通知屬于下行文受文機(jī)關(guān)較多B、通知不受內(nèi)容輕重繁簡(jiǎn)的限制C、通知作者泛D、通知在撰寫(xiě)上比較關(guān)活，對(duì)格式無(wú)嚴(yán)格要求【參考答案】BD66.先行組織者可以分為（

）。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC67.根據(jù)我國(guó)《行政復(fù)議法》的規(guī)定，下列各項(xiàng)中，不能申請(qǐng)行政復(fù)議的有（

）。A、不服行政機(jī)關(guān)對(duì)民事糾紛作出的調(diào)解B、不服行政機(jī)關(guān)作出的行政處分C、不服行政機(jī)關(guān)作出的收回土地使用權(quán)的決定D、不服行政機(jī)關(guān)作出的人事決定【參考答案】ABD68.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”。這三個(gè)過(guò)程是（

）。A、新知識(shí)的獲得B、知識(shí)的儲(chǔ)備C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、技能的形成E、知識(shí)評(píng)價(jià)【參考答案】ACE69.下列課外活動(dòng)的形式屬于群眾性活動(dòng)的是（

）。A、報(bào)告和講座B、各種比賽C、藝術(shù)小組D、社會(huì)公益活動(dòng)E、參觀、訪問(wèn)【參考答案】ABDE70.教育目的要解決的問(wèn)題是（

）。A、為誰(shuí)培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC71.我國(guó)現(xiàn)階段公有制經(jīng)濟(jì)包括（

）。A、國(guó)有經(jīng)濟(jì)B、集體經(jīng)濟(jì)C、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的集體成分D、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分【參考答案】ABCD72.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，可將課分為（

）。73.法律責(zé)任分為（

）。A、刑事責(zé)任B、民事責(zé)任C、行政責(zé)任D、違憲責(zé)任【參考答案】ABCD74.中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（

）。A、增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)B、提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能C、參加各種體育競(jìng)賽，選撥運(yùn)動(dòng)人才D、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD76.財(cái)政支出主要用于（

）。A、政府購(gòu)買B、貨幣供應(yīng)量C、轉(zhuǎn)移支付D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高速【參考答案】ABC77.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育；禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（

）主要是德育內(nèi)容。A、禮B、射C、御D、書(shū)E、樂(lè)【參考答案】ADE80.瓦?根舍因范例教學(xué)法中范例的基本特征有（

）。A、基本性B、基礎(chǔ)性C、差異性D、范例性E、可控性【參考答案】ABD81.甲市馬店縣公民王某在乙市東城區(qū)務(wù)工期間，被乙市東城區(qū)公安分局采取強(qiáng)制戒毒措施（關(guān)在設(shè)在乙市西城區(qū)乙市戒毒所），王某不服申請(qǐng)復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)乙市公安局（住所在乙市南城區(qū)）作出維持決定。王某仍不服，欲提起行政訴訟。本案的管轄法院是哪些？（

）A、甲市馬店縣人民法院B、乙市東城區(qū)人民法院C、乙市西城區(qū)人民法院D、乙市南城區(qū)人民法院【參考答案】ABC82.安排課程表時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實(shí)時(shí)性原則【參考答案】ACD83.從法理學(xué)的角度看，下列哪些表述不能成立?（

）A、在近代，法律責(zé)任與權(quán)利、義務(wù)是可以相互轉(zhuǎn)移的B、法律制裁是主動(dòng)承擔(dān)法律責(zé)任的一種方式C、立法是對(duì)社會(huì)資源、社會(huì)利益進(jìn)行第一次分配的活動(dòng)D、行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律的過(guò)程同時(shí)是行使執(zhí)法權(quán)的過(guò)程【參考答案】AB84.A、王某與趙某的關(guān)系雖然不是受法律保護(hù)的夫妻關(guān)系，但二人之間就花店的經(jīng)營(yíng)所得卻形成了財(cái)產(chǎn)法律關(guān)系B、王某與王小之間形成的法律關(guān)系屬于調(diào)整性法律關(guān)系C、在趙某起訴之前，王某與王小之間的關(guān)系屬于第一性法律關(guān)系D、王小的出生屬于法律事件中的自然事件【參考答案】ABCD85.社會(huì)實(shí)踐有利于（

）。A、掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理D、形成學(xué)生的主體性E、學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向【參考答案】BDE86.有下列（

）行為之一的，可以從輕或減輕行政處罰。A、主動(dòng)消除或者減輕違法行為危害后果的B、受他人教唆從事違法行為的C、配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的D、醉酒的人實(shí)施的違法行為。【參考答案】AC87.課程編制模式之目標(biāo)模式的代表人物有（

）。A、艾斯納B、塔巴C、泰勒D、斯藤豪斯E、瓦?根舍因(范例教學(xué)法創(chuàng)始人)【參考答案】ABC88.小明為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（

）。A、低級(jí)動(dòng)機(jī)B、高級(jí)動(dòng)機(jī)C、外在的動(dòng)機(jī)D、內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)E、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)【參考答案】AC89.國(guó)務(wù)院各部、各委員會(huì)根據(jù)法律和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門(mén)的權(quán)限內(nèi)，發(fā)布（

）。A、命令B、指示C、規(guī)章D、決定【參考答案】ABC90.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE91.依據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、違法行為構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任，不得以行政處罰代替刑事處罰。B、限制人身自由的行政處罰，只能由法律設(shè)定。C、國(guó)務(wù)院部、委員會(huì)制定的規(guī)章可以在法律、行政法規(guī)規(guī)定的給予行政處罰的行為、種類和幅度的范圍內(nèi)作出具體規(guī)定。D、法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰?！緟⒖即鸢浮緼BCD92.資源管理策略包括（

）。A、時(shí)間管理策略B、努力管理策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學(xué)業(yè)求助策略【參考答案】ABE93.學(xué)校作為一種社會(huì)組織，其獨(dú)特性體現(xiàn)在哪些方面？（

）A、程序性B、系統(tǒng)性C、壟斷性D、公益性E、非自愿性【參考答案】CDE94.班主任工作中個(gè)別教育技能是指（

）。95.以下選項(xiàng)中可以作為保證人的是（

）。A、藍(lán)天幼兒園B、某公司的分支機(jī)構(gòu)C、某國(guó)有企業(yè)D、具有民事行為能力的小張【參考答案】CD96.割裂真理絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一將會(huì)導(dǎo)致（

）。A、形而上學(xué)的絕對(duì)主義真理觀B、辯證唯物的相對(duì)主義真理觀C、相對(duì)主義真理觀D、實(shí)用主義真理觀【參考答案】AC97.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（

）。98.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度，影響到物理、化學(xué)審題活動(dòng)中去，這種遷移屬于（

）。99.行政機(jī)關(guān)解除查封、扣押后對(duì)查封、扣押的財(cái)物應(yīng)該怎么處理（

）。A、解除查封、扣押應(yīng)當(dāng)立即退還財(cái)物B、已將鮮活物品或者其他不易保管的財(cái)物拍賣或者變賣的，退還拍賣或者變賣所得款項(xiàng)C、變賣價(jià)格明顯低于市場(chǎng)價(jià)格，給當(dāng)事人造成損失的，應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償D、查封、扣押的財(cái)物毀損的，應(yīng)該給予賠償【參考答案】ABCD100.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“house”時(shí)，學(xué)生將該單詞用中文“耗子”標(biāo)記來(lái)幫助記憶，這是一種（

）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯(lián)想D、精加工策略E、復(fù)述策略【參考答案】AD判斷題101.在馬克思主義關(guān)于階級(jí)對(duì)立社會(huì)法的本質(zhì)理論中，物質(zhì)生活條件是法的“初級(jí)本質(zhì)”，統(tǒng)治階級(jí)的意志是法的深層次本質(zhì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.四種深入提問(wèn)是升華性提問(wèn)、突出相鄰階段的論點(diǎn)、澄清與總結(jié)、角色扮演問(wèn)題與策略。（

）【參考答案】正確103.現(xiàn)代科學(xué)思維方法的產(chǎn)生與辯證思維方法無(wú)關(guān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，作為教師更加應(yīng)該重視廉潔從教。（

）【參考答案】正確105.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。（

）【參考答案】正確106.相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.實(shí)施限制人身自由的行政強(qiáng)制措施不得超過(guò)法定期限。實(shí)施行政強(qiáng)制措施的目的已經(jīng)達(dá)到并且條件已經(jīng)消失，應(yīng)當(dāng)立即解除。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（

）【參考答案】正確109.建設(shè)和諧社會(huì)的基本前提是公平正義。（

）【參考答案】正確110.到

20世紀(jì)

70年代，發(fā)展性指導(dǎo)已成為學(xué)校咨詢的重要工作內(nèi)容。（

）【參考答案】正確112.由于受教育者的身心發(fā)展具有規(guī)律性，所以制定教育目的時(shí)應(yīng)考慮受教育者的年齡差異。（

）【參考答案】正確113.行政復(fù)議申請(qǐng)材料不齊全或者表述不清楚的，行政復(fù)議機(jī)構(gòu)可以自收到該行政復(fù)議申請(qǐng)之日起

5日內(nèi)書(shū)面通知申請(qǐng)人補(bǔ)正。無(wú)正當(dāng)理由逾期不補(bǔ)正的，視為申請(qǐng)人放棄行政復(fù)議申請(qǐng)。補(bǔ)正申請(qǐng)材料所用時(shí)間不計(jì)入行政復(fù)議審理期限（

）【參考答案】正確114.體諒模式形成于

70年代，由美國(guó)學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.資本的價(jià)值構(gòu)成決定資本的技術(shù)構(gòu)成。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.教學(xué)在認(rèn)知方面的最終任務(wù)是使學(xué)生形成正確的人生觀。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.下級(jí)行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定，經(jīng)上級(jí)行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)作出具體行政行為的，該下級(jí)行政機(jī)關(guān)為被申請(qǐng)人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確121.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確122.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識(shí)內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對(duì)教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，都要認(rèn)真吃透。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.教育結(jié)構(gòu)從橫向上分為，初、中、高三級(jí)教育體系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)代表大會(huì)代表的選舉經(jīng)費(fèi)由國(guó)庫(kù)開(kāi)支。（

）【參考答案】正確125.勞動(dòng)者不論是體力的改善還是智力的提高，都要靠教育去完成。（

）【參考答案】正確126.原告在人民法院對(duì)行政案件宣告判決或裁定前，有權(quán)申請(qǐng)撤訴，是否準(zhǔn)許，由人民法院裁定。（

）【參考答案】正確127.與活動(dòng)中心課程理論相對(duì)立的是學(xué)科中心課程理論。（

）【參考答案】正確128.熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)體現(xiàn)了初中道德行為方面的基本要求。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.在行政訴訟中，代理訴訟的律師有權(quán)按照規(guī)定查閱、復(fù)制本案有關(guān)材料，但無(wú)權(quán)向有關(guān)組織和公民調(diào)查，收集與本案有關(guān)的證據(jù)。對(duì)涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)