統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)課件第二單元-第5課-七律·長(zhǎng)征-

第五課七律·長(zhǎng)征第二單元人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第五課七律·長(zhǎng)征第二單元人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課生字新詞，理解“逶迤”“磅礴”等詞語的意思。?2.理解詩(shī)句內(nèi)容，感受紅軍戰(zhàn)士的偉大精神。3.從字里行間體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。（難點(diǎn)）感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課生字新詞，理解“逶迤”“磅礴”等詞語的意2作者簡(jiǎn)介

毛澤東，字潤(rùn)之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。

中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩(shī)人、書法家。作者簡(jiǎn)介毛澤東，字潤(rùn)之，1893年12月26日生于3寫作背景

1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。其間經(jīng)過11個(gè)省，翻過18座大山，跨過24條大河，爬雪山，過草地，行程約二萬五千里……其間他們歷經(jīng)無數(shù)次生死考驗(yàn)，由開始時(shí)的八萬多人到長(zhǎng)征勝利時(shí)，只剩下了六千多人。終于，1935年10月，長(zhǎng)征即將勝利，毛主席回顧所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，激動(dòng)地寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。寫作背景1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨4背景簡(jiǎn)介紅軍長(zhǎng)征路線圖

瑞金——占領(lǐng)遵義，召開遵義會(huì)議——四渡赤水——巧渡金沙江——強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋——翻越夾金山——穿過大草地——進(jìn)入甘肅、陜西，在吳起鎮(zhèn)三大主力紅軍會(huì)師。背景簡(jiǎn)介紅軍長(zhǎng)征路線圖瑞金——占領(lǐng)遵義，召開遵義會(huì)議5背景簡(jiǎn)介瑞金遵義金沙江大渡河大雪山水草地吳起鎮(zhèn)會(huì)寧紅一方面軍紅二方面軍紅四方面軍赤水背景簡(jiǎn)介瑞金遵義金沙江大渡河大雪山水草地吳起鎮(zhèn)會(huì)寧紅一方面軍6知識(shí)拓展七律知識(shí)知多少?這是一首七言詩(shī)。所謂的七言詩(shī)就是七言八句。言，就是字，每行有七個(gè)字，一共有八句話，就是七律。七律詩(shī)中間四句兩兩相對(duì)應(yīng)，而且朗讀的時(shí)候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。偶句末字押韻，中間四句對(duì)仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。知識(shí)拓展七律知識(shí)知多少?這是一首七言詩(shī)。所謂的七言詩(shī)7朗讀指導(dǎo)要求：從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。朗讀指導(dǎo)要求：從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來8字詞注釋礴（bó）丸

（wán）岷

（mín）字詞注釋礴（bó）丸（wán）岷（mín）9字詞注釋五嶺：

逶迤：烏蒙：走泥丸：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺（或稱南嶺），橫亙?cè)诮?、湖南、兩廣之間。云貴間金沙江南岸的山脈。彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。像小泥丸一樣地滾動(dòng)。字詞注釋五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺（或稱南10課文講解七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)課文講解七律·長(zhǎng)征首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)11課文講解說說詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷?五嶺的險(xiǎn)峻烏蒙山的高聳金沙江的天險(xiǎn)

大渡河的險(xiǎn)惡岷山千里雪課文講解說說詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷?五嶺12課文講解“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！保?）寫出了紅軍怎樣的精神?

高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過程中所表示出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。（2）哪幾個(gè)詞概括了紅軍所遇到的困難?

遠(yuǎn)征難千山萬水千山萬水課文講解“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！保?）哪幾個(gè)詞概13課文講解從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會(huì)到全詩(shī)的感情基調(diào)是什么?

用哪幾個(gè)詞回答了紅軍面對(duì)艱難困苦時(shí)的表現(xiàn)?不怕只等閑氣度不凡輕快豪邁課文講解從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”14課文講解第一部分“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這里用“逶迤”“磅礴”寫出了紅軍翻過這樣的高山峻嶺時(shí)所面臨的情形如何？難

課文講解第一部分“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這里用“15課文講解但是在我們紅軍戰(zhàn)士眼里，這困難是大還是小?從哪里可以看出來?從“騰細(xì)浪”“走泥丸”可以看出來。“騰”突出了奔騰氣勢(shì)?！白摺蓖怀隽思柴Y狀貌。

是小。在這里，毛主席生動(dòng)地運(yùn)用了夸張的手法，有意縮小人的視覺比例，把那樣大的山“看”小了。正是這樣，反襯出了紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象。課文講解但是在我們紅軍戰(zhàn)士眼里，這困難是大還是小?從哪里可以16課文講解金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。實(shí)寫了什么?虛寫了什么?虛實(shí)結(jié)合。

這兩句寫水寫橋，既實(shí)寫了紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫了紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無數(shù)道急流險(xiǎn)灘。這兩句采用了什么寫作手法?課文講解金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。實(shí)寫了什么?虛寫了什17課文講解“寒”“暖”應(yīng)該怎樣理解?“寒”字用來烘托滬定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象?！芭弊直磉_(dá)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一“寒”一“暖”的對(duì)比，很巧妙。課文講解“寒”“暖”應(yīng)該怎樣理解?“寒”字用來烘托滬定橋自然18課文講解“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”“三軍”指的是什么?紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍。課文講解“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！薄叭姟敝傅氖鞘?9課文講解面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何?通過哪些字詞反映出來?

“更喜”“盡開顏”從這些字詞體現(xiàn)了紅軍樂觀主義精神。積極、樂觀、向上。課文講解面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何?通過哪些字詞20課文講解其實(shí)，當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山，可毛澤東卻說：“三軍過后盡開顏”，這是為什么?

因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師。這充分表達(dá)了毛澤東同志對(duì)紅二、紅四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無比信任。課文講解其實(shí)，當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山21課文講解巧渡金沙江課文講解巧渡金沙江22課文講解金沙水拍云崖暖課文講解金沙水拍云崖暖23課文講解金沙水拍云崖暖“暖”字寫出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景；烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。課文講解金沙水拍云崖暖“暖”字寫出了5月春暖的金沙江風(fēng)24課文講解大渡橋橫鐵索寒課文講解大渡橋橫鐵索寒25課文講解大渡橋橫鐵索寒“寒”字既烘托出瀘定橋險(xiǎn)惡的形勢(shì)，又描繪出紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、飛奪瀘定、令敵人膽寒的壯烈情景。突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。課文講解大渡橋橫鐵索寒“寒”字既烘托出瀘定橋險(xiǎn)惡的形26課文講解我體會(huì)到了紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。

“暖”字和“寒”字分別表現(xiàn)了什么?說說從中你體會(huì)到了什么?

“暖”字表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情；“寒”字表現(xiàn)了飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。課文講解我體會(huì)到了紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主27課文講解爬雪山課文講解爬雪山28課文講解過草地課文講解過草地29課文講解長(zhǎng)征勝利的意義

1.長(zhǎng)征的勝利粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺共產(chǎn)黨的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。

2.長(zhǎng)征錘煉了黨和紅軍的精華。

3.長(zhǎng)征擴(kuò)大了黨的影響，一路上播下革命的火種。課文講解長(zhǎng)征勝利的意義1.長(zhǎng)征的勝利粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)30課文講解

長(zhǎng)征為什么會(huì)取得勝利?1.以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。2.黨和紅軍在長(zhǎng)征路上充分發(fā)揚(yáng)不怕苦難、頑強(qiáng)拼搏的革命英雄主義精神。3.中國(guó)共產(chǎn)黨代表了人民的利益，得到了人民群眾的廣泛支持。課文講解長(zhǎng)征為什么會(huì)取得勝利?31課堂小結(jié)歸納本文的中心：

本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。課堂小結(jié)歸納本文的中心：本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)32寫作特點(diǎn)（1）高度的藝術(shù)概括性：A、本詩(shī)以“萬水千山”作為貫穿全篇的線索，通過擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神；B、依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融（首聯(lián)直接抒情除外）——“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜”“開顏”將雪山之貌與紅軍之情相交融。（2）本詩(shī)巧用夸張手法——頷聯(lián)，體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄，體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。寫作特點(diǎn)（1）高度的藝術(shù)概括性：A、本詩(shī)以“萬水千山”作為貫33隨堂演練1．給下列紅色字體的字注音。逶迤（）（）磅礴（）2．這首七言律詩(shī)中有兩聯(lián)詩(shī)句運(yùn)用了對(duì)偶的手法，使得句式整齊對(duì)稱，讀起來朗朗上口，富有音樂美這兩聯(lián)詩(shī)句是（）A.首聯(lián)和頷聯(lián)B.頷聯(lián)和頸聯(lián)C.首聯(lián)和尾聯(lián)D.頸聯(lián)和尾聯(lián)wēi

yí

bóB隨堂演練1．給下列紅色字體的字注音。wēiyí34隨堂演練3.對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉，既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式結(jié)合《七律長(zhǎng)征》，寫出如下對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破下聯(lián)：巧取金沙奪瀘定，萬水等閑

隨堂演練3.對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉，既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形35拓展延伸“五嶺”，指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。

“烏蒙”，即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。

“岷山”，在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。拓展延伸“五嶺”，指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、36拓展延伸1935年5月，紅軍巧渡金沙江。金沙江形勢(shì)險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖峭壁，水流湍急，敵人戒備森嚴(yán)。但紅軍一面佯攻龍街，一面分兵到絞車渡奇襲守?cái)常U獲渡船，活捉了守衛(wèi)在對(duì)岸的敵兵。結(jié)果不費(fèi)一槍一彈奪取了對(duì)岸的陣地，使大部隊(duì)巧渡成功。等敵人發(fā)覺趕來時(shí)，我軍已安然到達(dá)江北。巧渡金沙江拓展延伸1935年5月，紅軍巧渡金沙江。金沙江形勢(shì)37拓展延伸

瀘定橋高懸在大渡河上，當(dāng)時(shí)橋上的木板已經(jīng)被敵人抽掉，橋上只剩下十三根鐵索，叫人看了心驚膽寒。渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對(duì)岸敵人密集的槍林彈雨前進(jìn)。不怕流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。飛奪瀘定橋拓展延伸瀘定橋高懸在大渡河上，當(dāng)時(shí)橋上的木板已經(jīng)被敵38第五課七律·長(zhǎng)征第二單元人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第五課七律·長(zhǎng)征第二單元人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)39學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課生字新詞，理解“逶迤”“磅礴”等詞語的意思。?2.理解詩(shī)句內(nèi)容，感受紅軍戰(zhàn)士的偉大精神。3.從字里行間體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。（難點(diǎn)）感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課生字新詞，理解“逶迤”“磅礴”等詞語的意40作者簡(jiǎn)介

毛澤東，字潤(rùn)之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。

中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩(shī)人、書法家。作者簡(jiǎn)介毛澤東，字潤(rùn)之，1893年12月26日生于41寫作背景

1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。其間經(jīng)過11個(gè)省，翻過18座大山，跨過24條大河，爬雪山，過草地，行程約二萬五千里……其間他們歷經(jīng)無數(shù)次生死考驗(yàn)，由開始時(shí)的八萬多人到長(zhǎng)征勝利時(shí)，只剩下了六千多人。終于，1935年10月，長(zhǎng)征即將勝利，毛主席回顧所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，激動(dòng)地寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。寫作背景1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨42背景簡(jiǎn)介紅軍長(zhǎng)征路線圖

瑞金——占領(lǐng)遵義，召開遵義會(huì)議——四渡赤水——巧渡金沙江——強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋——翻越夾金山——穿過大草地——進(jìn)入甘肅、陜西，在吳起鎮(zhèn)三大主力紅軍會(huì)師。背景簡(jiǎn)介紅軍長(zhǎng)征路線圖瑞金——占領(lǐng)遵義，召開遵義會(huì)議43背景簡(jiǎn)介瑞金遵義金沙江大渡河大雪山水草地吳起鎮(zhèn)會(huì)寧紅一方面軍紅二方面軍紅四方面軍赤水背景簡(jiǎn)介瑞金遵義金沙江大渡河大雪山水草地吳起鎮(zhèn)會(huì)寧紅一方面軍44知識(shí)拓展七律知識(shí)知多少?這是一首七言詩(shī)。所謂的七言詩(shī)就是七言八句。言，就是字，每行有七個(gè)字，一共有八句話，就是七律。七律詩(shī)中間四句兩兩相對(duì)應(yīng)，而且朗讀的時(shí)候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。偶句末字押韻，中間四句對(duì)仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。知識(shí)拓展七律知識(shí)知多少?這是一首七言詩(shī)。所謂的七言詩(shī)45朗讀指導(dǎo)要求：從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。朗讀指導(dǎo)要求：從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來46字詞注釋礴（bó）丸

（wán）岷

（mín）字詞注釋礴（bó）丸（wán）岷（mín）47字詞注釋五嶺：

逶迤：烏蒙：走泥丸：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺（或稱南嶺），橫亙?cè)诮鳌⒑?、兩廣之間。云貴間金沙江南岸的山脈。彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。像小泥丸一樣地滾動(dòng)。字詞注釋五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺（或稱南48課文講解七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)課文講解七律·長(zhǎng)征首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)49課文講解說說詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷?五嶺的險(xiǎn)峻烏蒙山的高聳金沙江的天險(xiǎn)

大渡河的險(xiǎn)惡岷山千里雪課文講解說說詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷?五嶺50課文講解“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！保?）寫出了紅軍怎樣的精神?

高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過程中所表示出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。（2）哪幾個(gè)詞概括了紅軍所遇到的困難?

遠(yuǎn)征難千山萬水千山萬水課文講解“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！保?）哪幾個(gè)詞概51課文講解從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會(huì)到全詩(shī)的感情基調(diào)是什么?

用哪幾個(gè)詞回答了紅軍面對(duì)艱難困苦時(shí)的表現(xiàn)?不怕只等閑氣度不凡輕快豪邁課文講解從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”52課文講解第一部分“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@里用“逶迤”“磅礴”寫出了紅軍翻過這樣的高山峻嶺時(shí)所面臨的情形如何？難

課文講解第一部分“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@里用“53課文講解但是在我們紅軍戰(zhàn)士眼里，這困難是大還是小?從哪里可以看出來?從“騰細(xì)浪”“走泥丸”可以看出來?！膀v”突出了奔騰氣勢(shì)?！白摺蓖怀隽思柴Y狀貌。

是小。在這里，毛主席生動(dòng)地運(yùn)用了夸張的手法，有意縮小人的視覺比例，把那樣大的山“看”小了。正是這樣，反襯出了紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象。課文講解但是在我們紅軍戰(zhàn)士眼里，這困難是大還是小?從哪里可以54課文講解金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。實(shí)寫了什么?虛寫了什么?虛實(shí)結(jié)合。

這兩句寫水寫橋，既實(shí)寫了紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫了紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無數(shù)道急流險(xiǎn)灘。這兩句采用了什么寫作手法?課文講解金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。實(shí)寫了什么?虛寫了什55課文講解“寒”“暖”應(yīng)該怎樣理解?“寒”字用來烘托滬定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象。“暖”字表達(dá)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一“寒”一“暖”的對(duì)比，很巧妙。課文講解“寒”“暖”應(yīng)該怎樣理解?“寒”字用來烘托滬定橋自然56課文講解“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！薄叭姟敝傅氖鞘裁?紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍。課文講解“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！薄叭姟敝傅氖鞘?7課文講解面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何?通過哪些字詞反映出來?

“更喜”“盡開顏”從這些字詞體現(xiàn)了紅軍樂觀主義精神。積極、樂觀、向上。課文講解面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何?通過哪些字詞58課文講解其實(shí)，當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山，可毛澤東卻說：“三軍過后盡開顏”，這是為什么?

因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師。這充分表達(dá)了毛澤東同志對(duì)紅二、紅四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無比信任。課文講解其實(shí)，當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山59課文講解巧渡金沙江課文講解巧渡金沙江60課文講解金沙水拍云崖暖課文講解金沙水拍云崖暖61課文講解金沙水拍云崖暖“暖”字寫出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景；烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。課文講解金沙水拍云崖暖“暖”字寫出了5月春暖的金沙江風(fēng)62課文講解大渡橋橫鐵索寒課文講解大渡橋橫鐵索寒63課文講解大渡橋橫鐵索寒“寒”字既烘托出瀘定橋險(xiǎn)惡的形勢(shì)，又描繪出紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、飛奪瀘定、令敵人膽寒的壯烈情景。突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。課文講解大渡橋橫鐵索寒“寒”字既烘托出瀘定橋險(xiǎn)惡的形64課文講解我體會(huì)到了紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。

“暖”字和“寒”字分別表現(xiàn)了什么?說說從中你體會(huì)到了什么?

“暖”字表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情；“寒”字表現(xiàn)了飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。課文講解我體會(huì)到了紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主65課文講解爬雪山課文講解爬雪山66課文講解過草地課文講解過草地67課文講解長(zhǎng)征勝利的意義

1.長(zhǎng)征的勝利粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺共產(chǎn)黨的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。

2.長(zhǎng)征錘煉了黨和紅軍的精華。

3.長(zhǎng)征擴(kuò)大了黨的影響，一路上播下革命的火種。課文講解長(zhǎng)征勝利的意義1.長(zhǎng)征的勝利粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)68課文講解

長(zhǎng)征為什么會(huì)取得勝利?1.以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。2.黨和紅軍在長(zhǎng)征路上充分發(fā)揚(yáng)不怕苦難、頑強(qiáng)拼搏的革命英雄主義精神。3.中國(guó)共產(chǎn)黨代表了人民的利益，得到了人民群眾的廣泛支持。課文講解長(zhǎng)征為什么會(huì)取得勝利?69課堂小結(jié)歸納本文的中心：

本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。課堂小結(jié)歸納本文的中心：本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)70寫作特點(diǎn)（1）高度的藝術(shù)概括性：A、本詩(shī)以“萬水千山”作為貫穿全篇的線索，通過擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神；B、依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融（首聯(lián)直接抒情除外）——“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、