世界上第一所幼兒園

世界上第一所幼兒園：教育理念現(xiàn)在仍不“過(guò)時(shí)”！輝耀宸筆百家號(hào)17-11-1617:18世界上第一所幼兒園其實(shí)并不叫“幼兒園”，而是叫做“發(fā)展幼兒活動(dòng)本能和自發(fā)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)”，是由德國(guó)教育家弗里德里希?威廉?奧古斯特?福祿貝爾于1837年創(chuàng)建的，位于德國(guó)凱爾豪附近的勃蘭根堡。該機(jī)構(gòu)主要招收3-7歲的兒童，目的在于挖掘幼兒的活動(dòng)本能和開(kāi)發(fā)幼兒的天性，幫助幼兒盡早認(rèn)知社會(huì)，對(duì)世界產(chǎn)生一個(gè)形象的感知。到了1840年，福祿貝爾出于貼近自然的目的，將機(jī)構(gòu)改名為“幼兒園”，這便是世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)了。這里，幼兒園被比作培育花朵的花園，幼兒被比喻為花園中的花朵，教師被比喻為花園中的園丁，而幼兒的成長(zhǎng)就好比茁壯成長(zhǎng)的植物。福祿貝爾創(chuàng)建幼兒園有著極其鮮明的教育理念，他希望通過(guò)幼兒園培養(yǎng)幼兒的自主能力和健康人性。他每星期都會(huì)帶幼兒去郊外玩耍，通過(guò)花草、樹(shù)木的栽培來(lái)培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，通過(guò)圖畫的繪制來(lái)啟發(fā)幼兒的心智，由簡(jiǎn)入繁，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和了解線的平面關(guān)系、立體的空間關(guān)系等。這樣的幼兒教育理念即便是放在當(dāng)今也是非常值得采用的，畢竟幼兒階段是孩子認(rèn)知世界、了解世界的過(guò)程，并不需要掌握多么高深的學(xué)問(wèn)，只需要對(duì)社會(huì)和事物形成一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)即可。孩子在幼兒園主要以游戲和手工制作為主要活動(dòng)，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以適當(dāng)穿插于日?；顒?dòng)中。老師的主要職責(zé)不是傳授知識(shí)，而是為孩子設(shè)計(jì)制定有創(chuàng)新性和啟發(fā)性的游戲，并對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)式的指導(dǎo)。幼兒園的教育關(guān)鍵在于人性教育，即為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫暖、祥和、自然的教育環(huán)境，讓他們從小生活在愛(ài)與關(guān)懷之中，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)健康完整的人格。這樣一來(lái)，孩子就能形成一個(gè)良好的認(rèn)知習(xí)慣，時(shí)常以積極的心態(tài)看待身邊的事物，這十分有利于孩子的健康茁壯成長(zhǎng)?！緦?duì)世界的四個(gè)態(tài)度】.能走多久，靠的不是雙腳，是志向，鴻鵠志在蒼宇，燕雀心系檐下；.能登多高，靠的不是身軀，是意志，強(qiáng)者遇挫越勇，弱者逢敗彌傷；.能做什么，靠的不是雙手，是智慧，勤勞砥礪品性，思想創(chuàng)造未來(lái);.能看多遠(yuǎn)，靠的不是雙眼，是胸懷，你裝得下世界，世界才會(huì)容你分享《父母怎樣，孩子就怎樣》父母勤奮，孩子就明白了努力；父母艱辛，孩子就學(xué)會(huì)珍惜；父母盡責(zé)，孩子就明白做人要擔(dān)當(dāng)；父母冷靜，孩子就學(xué)會(huì)觀察；父母認(rèn)真，孩子就學(xué)會(huì)方法；父母寬容，孩子眼里計(jì)較的事就少了：父母開(kāi)懷，孩子眼里快樂(lè)的事就多了；父母仁愛(ài)，孩子的心一定是寬廣，善良，充滿陽(yáng)光的新年給大家送個(gè)教育禮物：【家庭教育良言集錦】1、教育孩子是一張單程車票，沒(méi)有回頭路可走，一旦我們做錯(cuò)了,錯(cuò)過(guò)了，真的連改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)都沒(méi)有啊！2、任何成功都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗!3、孩子就是攝像機(jī)，把看到、聽(tīng)到、摸到、聞到、嘗到、感覺(jué)到的一切記錄下來(lái)，存在他的潛意識(shí)里，構(gòu)成他人格的基礎(chǔ)，可能影響他的一生。4、語(yǔ)言是真實(shí)的存在，孩子是爸爸媽媽用語(yǔ)言塑造出來(lái)的，為人父母，不可不慎。5、不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來(lái)越糟。6、一個(gè)火花可以點(diǎn)燃一個(gè)生命的發(fā)動(dòng)機(jī)，一盞燈可以照亮一個(gè)困頓的心靈，一句話可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，我們有什么理由不去做呢?7、爸爸媽媽快樂(lè)讀書，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！不是孩子不優(yōu)秀，只是家長(zhǎng)太落后！8、快樂(lè)的爸爸媽媽，就是天天快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間煩惱的人。9、人生是一場(chǎng)馬拉松，不是百米跑，只要你不趴下，不著急，不放棄，慢慢往前走，就有希望到達(dá)美好的終點(diǎn)。10、學(xué)習(xí)是一輩子的事，成長(zhǎng)是一輩子的事，教育是一輩子的事。11、一個(gè)人有道德才能高尚，有教養(yǎng)才能文明，有禮貌才能成功。12、和諧家庭四要素：言傳身教，耳濡目染，潛移默化，潤(rùn)物有聲——用讀書聲、掌聲、笑聲、贊美聲代替麻將聲、廣告聲、抱怨聲，書香家園，由此再造。13、三歲看大，七歲看老，教育孩子當(dāng)然越早越好，但任何時(shí)候開(kāi)始都不晚，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始！，才有快樂(lè)人生！14、有了快樂(lè)的爸爸媽媽，才有快樂(lè)孩子，有了快樂(lè)童年，才有快樂(lè)人生！15、父親如山，母親如水，山青水秀出秀人。16、父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命。17、人吃飯長(zhǎng)身體，讀書長(zhǎng)智慧，讀書和吃飯一樣，都是人世間最大的快樂(lè)。18、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母和老師。19、爸爸媽媽笑了，春天到了！構(gòu)建和諧家庭，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子，從爸爸媽媽讀書開(kāi)始！20、一個(gè)家庭養(yǎng)育的是自己的孩子，所有家庭養(yǎng)育的就是祖國(guó)和民族的未來(lái)，天下興亡，我的責(zé)任21、教育孩子就是做好自己，沒(méi)空教育孩子就是沒(méi)空做人，面對(duì)孩子我們必須重新做人！22、家庭教育四部曲：知道，悟到，做到，得到。學(xué)習(xí)，改變，修煉，提升。23、到底行不行？看你行不行！只要你行動(dòng)，你就一定行!幼兒園五大教育理念一、健康——增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣（一）目標(biāo)1.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；4.喜歡參加體育活動(dòng)。分析：①健康的身體是實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。并且幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個(gè)體差異。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。②大班的幼兒對(duì)自我保護(hù)也比較有意識(shí)，當(dāng)在生活中遇到危險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)、閃電等情況時(shí)該怎么做。但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí)，有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱，以后的戶外活動(dòng)將著重對(duì)此進(jìn)行練習(xí)。二、科學(xué)——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力（一）目標(biāo)1.有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；2.喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；3.理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物；4.愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；5.喜愛(ài)動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。分析：幼兒對(duì)于比較形象的事物比較感興趣，但對(duì)于抽象的事物常常沒(méi)辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。因此，對(duì)于幼兒在科學(xué)這方面要逐步灌輸知識(shí)，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物，對(duì)大自然感興趣。三、社會(huì)——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展（一）目標(biāo)：1.喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)，自信。2.樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；3.知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；4.樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；5.愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。分析：幼兒對(duì)節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對(duì)節(jié)日的含義也不是很了解。另外幼兒在實(shí)踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)班幼兒的持有觀點(diǎn)基本一致，問(wèn)題是“當(dāng)你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時(shí)，你會(huì)怎么辦？”，回答是“回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛(ài)的玩具拿來(lái)和他交換”。差異明顯，值得反思。四、語(yǔ)言一一提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力（一）目標(biāo)：1.喜歡與人談話、交流；2.注意傾聽(tīng)并能理解對(duì)方的話；3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書。分析：幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，朗誦時(shí)很熟練。故事講述時(shí)，語(yǔ)言流暢，能繪聲繪色地進(jìn)行講述。可在根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編故事，語(yǔ)言稍顯貧乏，想象力也不豐富。五、藝術(shù)一一豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力（一）目標(biāo)1.能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)；3.樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。并且要培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么旦亞心、O一、幼兒教師的權(quán)利幼兒教師的權(quán)利主要有以下幾條：1、教育、教學(xué)權(quán)2、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)3、管理幼兒權(quán)4、指導(dǎo)和評(píng)定幼兒的權(quán)利5、按時(shí)獲取報(bào)酬的權(quán)利6、參加進(jìn)修、培訓(xùn)的權(quán)利7、參與幼兒園民主管理權(quán)8、享受特定節(jié)日權(quán)----教師節(jié)二、幼兒教師的義務(wù)幼兒教師應(yīng)履行以下義務(wù)：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表2、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教計(jì)劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)任務(wù)3、對(duì)幼兒進(jìn)行思想文化教育和組織幼兒開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)4、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展5、制止有害于幼兒健康成長(zhǎng)的行為和現(xiàn)象6、提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平瑪利婭?蒙臺(tái)梭利個(gè)人語(yǔ)錄1、母親和幼教老師所產(chǎn)生的愛(ài)，近乎于神。2、人類的高貴來(lái)自于你就是你，你不是別人的復(fù)制品。3、反復(fù)練習(xí)是兒童的智力體操。4、兒童不會(huì)自己判斷自己，他是以別人對(duì)他的態(tài)度來(lái)判斷自己的。5、兒童通過(guò)自立獲得身體的獨(dú)立；通過(guò)自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨(dú)立；通過(guò)沒(méi)有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立。6、生命的紀(jì)律是秩序；智力的紀(jì)律是專注；行為的紀(jì)律是順從。7、成人應(yīng)該敬畏兒童。8、只要準(zhǔn)備一個(gè)自由的環(huán)境來(lái)配合兒童生命的發(fā)展階段，孩子們的精神與秘密便會(huì)自