《三年級下冊古詩三首》課件部編版6

1.古詩三首第2課時統(tǒng)編版語文三年級（下）1.古詩三首第2課時統(tǒng)編版語文三年級（下）這些國畫中均有題詩。這些題寫在畫上的詩就叫做“題畫詩”。今天我們要學(xué)的就是一首題畫詩，作者是蘇軾。這些國畫中均有題詩。這些題寫在畫上的詩就叫做“題畫詩

《惠崇春江晚景》是蘇軾為北宋名僧惠崇的畫作《春江晚景》所作的題畫詩?！痘莩绱航砭啊肥翘K軾為北宋名僧惠崇的畫作《春江晚生平介紹：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書法家。蘇軾具有多方面的文學(xué)藝術(shù)才能:在古文方面，他是“唐宋八大家”之一；在詩詞方面，他與辛棄疾合稱“蘇辛”；在書法方面，他與黃庭堅、米芾（fú）、蔡襄合稱“宋四家”。主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《記承天寺夜游》等。蘇軾（1037—1101）生平介紹：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，眉州眉山（今屬四川huìchóngtún惠崇豚我會認(rèn)前鼻音翹舌音后鼻音huìchóngtún惠崇豚我會認(rèn)前鼻音翹舌音后鼻音蔞蒿：多年生草本植物。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種肉味鮮美的魚，有毒性。蔞蒿：多年生草本植物。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種肉味鮮美的我會寫惠崇蘆芽我會寫惠崇蘆芽書寫指導(dǎo)：上橫短，“日”扁寬，橫畫等距?！靶摹钡呐P鉤呈月牙形，向左上出鉤，末點寫在鉤外。音序：H

部首：心組詞：實惠優(yōu)惠造句：這個超市里的商品都很實惠?；荩瑁酲P順：書寫指導(dǎo)：上橫短，“日”扁寬，橫畫等距?！靶摹钡呐P鉤呈月牙形書寫指導(dǎo)：上小下大?！吧健毕逻吺恰白凇辈皇恰笆尽?。音序：C

部首：山組詞：崇高崇敬造句：他特別崇拜他的爸爸。崇ｃｈóｎɡ筆順：書寫指導(dǎo)：上小下大。“山”下邊是“宗”不是“示”。音序：C書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“戶”的撇要寫舒展。音序：L

部首：艸組詞：蘆芽蘆葦造句：潔白的蘆花隨風(fēng)飄蕩。蘆ｌú筆順：書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“戶”的撇要寫舒展。音序：L第三、四句時，第三句語速加快；蔞蒿滿地/蘆芽短，正是河豚/欲上時。靜態(tài)的景物：竹、桃花、江水、蔞蒿、蘆芽；（宋）蘇軾音序：Y部首：艸音序：H部首：心答案：從中感受到詩人對生活的熱愛之情。邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化。這些國畫中均有題詩。示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回暖不久、蘆芽破土而出；蔞蒿長了滿地，蘆葦開始長出嫩芽。音序：L部首：艸有的景物生機(jī)盎然，比如鴨子在戲水、蔞蒿很茂盛、河豚為了繁育后代逆流而上，顯示出春天朝氣蓬勃的景象。一、讀《惠崇春江晚景》，回答問題。⑤“正是河豚欲上時”，河豚在春天溯游產(chǎn)卵。書寫指導(dǎo)：上小下大?！捌H”的橫要長。音序：Y

部首：艸組詞：豆芽嫩芽造句：春天來了，柳枝抽出了嫩芽。芽ｙá筆順：第三、四句時，第三句語速加快；書寫指導(dǎo)：上小下大?！捌H”的橫惠崇/春江晚景

（宋）蘇軾竹外桃花/三兩枝，春江水暖/鴨先知。蔞蒿滿地/蘆芽短，正是河豚/欲上時。聽課文朗讀邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化?；莩?春江晚景聽課文朗讀邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化。朗讀指導(dǎo)

讀第一、二句時，“竹外桃花”時一氣呵成，將重音落在“花”字上；“三兩枝”速度放慢，體現(xiàn)桃花的錯落有致；“春江水暖”略微拖長，讀出溫暖的感覺。

第三、四句時，第三句語速加快；第四句語調(diào)上揚，“欲上時”節(jié)奏放慢，給人想象的空間。朗讀指導(dǎo)讀第一、二句時，“竹外桃花”時一氣呵成，將重1.這首詩描繪的是什么時節(jié)的景色？你是從哪里讀出來的呢？示例：①詩題中“春江”點明了時節(jié)。③“春江水暖鴨先知”，春天冰雪消融，江水回暖。④“蔞蒿滿地蘆芽短”，蔞蒿滿地，蘆葦抽芽，這預(yù)示著春天來臨。②“竹外桃花三兩枝”，桃花是在春天開放的。⑤“正是河豚欲上時”，河豚在春天溯游產(chǎn)卵。1.這首詩描繪的是什么時節(jié)的景色？你是從哪里讀出來的呢？示例示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回暖不久、蘆芽破土而出；有的景物生機(jī)盎然，比如鴨子在戲水、蔞蒿很茂盛、河豚為了繁育后代逆流而上，顯示出春天朝氣蓬勃的景象。2.這些景物有什么特點？示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回②這些景物色彩分明，有紅色的桃花，有翠綠的竹子、蔞蒿和蘆芽，還有碧青的江水。③竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽是靜止的，江水、鴨子、河豚是活動的，他們一起構(gòu)成了春天的美景。②這些景物色彩分明，有紅色的桃花，有翠綠的竹子、蔞蒿和蘆芽，看圖片，邊讀詩邊想象春江晚景圖。惠崇春江晚景

蘇軾（宋）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?？磮D片，邊讀詩邊想象春江晚景圖。惠崇春江晚景音序：L部首：艸音序：H部首：心邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化。③竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽是靜止的，江水、鴨子、河豚是活動的，他們一起構(gòu)成了春天的美景。造句：潔白的蘆花隨風(fēng)飄蕩。宋璟任廣州都督時，廣州一帶的人都用竹子建屋，屋子經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，他便教當(dāng)?shù)厝擞么u瓦修建房屋，大大減少了火災(zāi)的發(fā)生，造福了百姓，百姓非常感激他。這首詩描寫的季節(jié)是（），我是從“（）”這個詞語看出來的?！叭齼芍Α彼俣确怕?，體現(xiàn)桃花的錯落有致；《惠崇春江晚景》是蘇軾為北宋名僧惠崇的畫作《春江晚景》所作的題畫詩。我想：這應(yīng)該是河豚逆江而上的時候吧！今天我們要學(xué)的就是一首題畫詩，作者是蘇軾。靜態(tài)的景物：竹、桃花、江水、蔞蒿、蘆芽；蔞蒿：多年生草本植物。讀第一、二句時，“竹外桃花”時一氣呵成，將重音落在“花”字上；竹外桃花/三兩枝，春江水暖/鴨先知。點撥：長江一帶的當(dāng)?shù)厝耸澈与?，用蔞蒿、荻筍、菘菜烹煮。音序：Y部首：艸說說你看到了一幅怎樣的春景圖？示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回暖不久、蘆芽破土而出；蘇軾（1037—1101）示例：①叢叢翠竹沐浴著春風(fēng)，隨風(fēng)搖曳。竹林旁，桃樹綻開了三兩枝早開的桃花；汩汩的春江水啊緩緩地流淌著，幾只鴨子撲楞著翅膀在江中嬉戲……3.說說你看到了一幅怎樣的春景圖？②滿地的蔞蒿正翠，蘆葦也開始抽出嫩芽，嫩嫩的，綠綠的；我們仿佛聽見蘆葦拔節(jié)和河豚逆流而上的聲音……音序：L部首：艸示例：①叢叢翠竹沐浴著春風(fēng)，隨風(fēng)搖曳。小結(jié)：很遺憾惠崇的畫作《春江晚景》已經(jīng)失傳，但我們可以通過讀蘇軾這首詩，想象出這幅古畫中美好的春景。這也就驗證了“詩中有畫”。小結(jié)：很遺憾惠崇的畫作《春江晚景》已經(jīng)失傳，但我們可以通過讀4.詩歌所寫的內(nèi)容中哪些是惠崇畫中有的？哪些是畫中沒有的、詩人想象的？答案：竹子、桃花、江水、鴨子、初生的蔞蒿和剛發(fā)出嫩芽的蘆葦是惠崇畫中有的；水的溫度、鴨的知覺、河豚欲上是畫中沒有的、詩人想象的。4.詩歌所寫的內(nèi)容中哪些是惠崇畫中有的？哪些是畫中沒有的、詩點撥：長江一帶的當(dāng)?shù)厝耸澈与啵檬V蒿、荻筍、菘菜烹煮。荻筍就是蘆芽。5.江里的魚很多，蘇軾為什么偏偏想到了河豚呢？蔞蒿、蘆芽和河豚有什么關(guān)系呢？點撥：長江一帶的當(dāng)?shù)厝耸澈与啵檬V蒿、荻筍、菘菜烹煮。荻筍就6.下面兩句詩是蘇軾關(guān)于美食的詩句，說說你從中感受到他怎樣的感情？（1）長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香?！冻醯近S州》（2）日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。——《惠州一絕》答案：從中感受到詩人對生活的熱愛之情。6.下面兩句詩是蘇軾關(guān)于美食的詩句，說說你從中感受到他怎樣的寫實想象竹林桃花

河豚欲上富有生機(jī)充滿情.趣惠崇春江晚景江水

鴨子蔞蒿蘆芽

理層次寫實想象竹林桃花河豚欲上富有生機(jī)充滿情.趣惠崇春

這首詩是詩人為惠崇的畫作所寫的題畫詩。詩人捕捉到季節(jié)轉(zhuǎn)換時的景物特征，再現(xiàn)了畫中生機(jī)勃勃的江南早春景色，抒發(fā)了詩人對早春美景的喜愛之情。煉主旨這首詩是詩人為惠崇的畫作所寫的題畫詩。詩人捕捉到季節(jié)青翠欲滴的竹林，紅艷艷的桃花，戲水的鴨子，還有初生的蔞蒿和剛發(fā)出嫩芽的蘆葦，給人以勃勃生機(jī)之感，帶給人們奮發(fā)向上的激.情。少年們，奮斗吧，用你們的熱情和活力，書寫人生的春天！青翠欲滴的竹林，紅艷艷的桃花，戲水的鴨子，還有初生的一、讀《惠崇春江晚景》，回答問題。1.這首詩描寫的季節(jié)是（），我是從“（）”這個詞語看出來的。2.這首詩中描寫的景物有動有靜，靜態(tài)的景物有和動態(tài)的景物分別有哪些。春季

春江

靜態(tài)的景物：竹、桃花、江水、蔞蒿、蘆芽；動態(tài)的景物：鴨、河豚

一、讀《惠崇春江晚景》，回答問題。1.這首詩描寫的季節(jié)是（二、結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說《惠崇春江晚景》寫了怎樣的景象。示例：春天到了，隔著疏落的翠竹望去，桃花只開了兩三枝，但是依然美麗。江水變暖，鴨子們最先知道春天來了，它們爭先恐后地下水游泳。蔞蒿長了滿地，蘆葦開始長出嫩芽。我想：這應(yīng)該是河豚逆江而上的時候吧！二、結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說《惠崇春江晚景》寫了怎樣的有腳陽春唐朝名臣宋璟在地方上當(dāng)官時，為政清廉，每到一處，都盡力為當(dāng)?shù)刈龊檬拢姑耧L(fēng)變得淳樸起來，家家戶戶都安居樂業(yè)。宋璟任廣州都督時，廣州一帶的人都用竹子建屋，屋子經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，他便教當(dāng)?shù)厝擞么u瓦修建房屋，大大減少了火災(zāi)的發(fā)生，造福了百姓，百姓非常感激他。于是人們都稱贊他為“有腳陽春”，即長了腳的春天，他到哪里，就會給哪里帶來溫暖。宋璟任宰相期間，輔佐唐玄宗把國家治理得很好，成為唐代的賢相之一。有腳陽春唐朝名臣宋璟在地方上當(dāng)官時，為政清廉，每到一1.古詩三首第2課時統(tǒng)編版語文三年級（下）1.古詩三首第2課時統(tǒng)編版語文三年級（下）這些國畫中均有題詩。這些題寫在畫上的詩就叫做“題畫詩”。今天我們要學(xué)的就是一首題畫詩，作者是蘇軾。這些國畫中均有題詩。這些題寫在畫上的詩就叫做“題畫詩

《惠崇春江晚景》是蘇軾為北宋名僧惠崇的畫作《春江晚景》所作的題畫詩?！痘莩绱航砭啊肥翘K軾為北宋名僧惠崇的畫作《春江晚生平介紹：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書法家。蘇軾具有多方面的文學(xué)藝術(shù)才能:在古文方面，他是“唐宋八大家”之一；在詩詞方面，他與辛棄疾合稱“蘇辛”；在書法方面，他與黃庭堅、米芾（fú）、蔡襄合稱“宋四家”。主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《記承天寺夜游》等。蘇軾（1037—1101）生平介紹：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，眉州眉山（今屬四川huìchóngtún惠崇豚我會認(rèn)前鼻音翹舌音后鼻音huìchóngtún惠崇豚我會認(rèn)前鼻音翹舌音后鼻音蔞蒿：多年生草本植物。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種肉味鮮美的魚，有毒性。蔞蒿：多年生草本植物。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種肉味鮮美的我會寫惠崇蘆芽我會寫惠崇蘆芽書寫指導(dǎo)：上橫短，“日”扁寬，橫畫等距?！靶摹钡呐P鉤呈月牙形，向左上出鉤，末點寫在鉤外。音序：H

部首：心組詞：實惠優(yōu)惠造句：這個超市里的商品都很實惠。惠ｈｕì筆順：書寫指導(dǎo)：上橫短，“日”扁寬，橫畫等距。“心”的臥鉤呈月牙形書寫指導(dǎo)：上小下大?！吧健毕逻吺恰白凇辈皇恰笆尽?。音序：C

部首：山組詞：崇高崇敬造句：他特別崇拜他的爸爸。崇ｃｈóｎɡ筆順：書寫指導(dǎo)：上小下大?！吧健毕逻吺恰白凇辈皇恰笆尽薄Ｒ粜颍篊書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“戶”的撇要寫舒展。音序：L

部首：艸組詞：蘆芽蘆葦造句：潔白的蘆花隨風(fēng)飄蕩。蘆ｌú筆順：書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“戶”的撇要寫舒展。音序：L第三、四句時，第三句語速加快；蔞蒿滿地/蘆芽短，正是河豚/欲上時。靜態(tài)的景物：竹、桃花、江水、蔞蒿、蘆芽；（宋）蘇軾音序：Y部首：艸音序：H部首：心答案：從中感受到詩人對生活的熱愛之情。邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化。這些國畫中均有題詩。示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回暖不久、蘆芽破土而出；蔞蒿長了滿地，蘆葦開始長出嫩芽。音序：L部首：艸有的景物生機(jī)盎然，比如鴨子在戲水、蔞蒿很茂盛、河豚為了繁育后代逆流而上，顯示出春天朝氣蓬勃的景象。一、讀《惠崇春江晚景》，回答問題。⑤“正是河豚欲上時”，河豚在春天溯游產(chǎn)卵。書寫指導(dǎo)：上小下大?！捌H”的橫要長。音序：Y

部首：艸組詞：豆芽嫩芽造句：春天來了，柳枝抽出了嫩芽。芽ｙá筆順：第三、四句時，第三句語速加快；書寫指導(dǎo)：上小下大。“艸”的橫惠崇/春江晚景

（宋）蘇軾竹外桃花/三兩枝，春江水暖/鴨先知。蔞蒿滿地/蘆芽短，正是河豚/欲上時。聽課文朗讀邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化。惠崇/春江晚景聽課文朗讀邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化。朗讀指導(dǎo)

讀第一、二句時，“竹外桃花”時一氣呵成，將重音落在“花”字上；“三兩枝”速度放慢，體現(xiàn)桃花的錯落有致；“春江水暖”略微拖長，讀出溫暖的感覺。

第三、四句時，第三句語速加快；第四句語調(diào)上揚，“欲上時”節(jié)奏放慢，給人想象的空間。朗讀指導(dǎo)讀第一、二句時，“竹外桃花”時一氣呵成，將重1.這首詩描繪的是什么時節(jié)的景色？你是從哪里讀出來的呢？示例：①詩題中“春江”點明了時節(jié)。③“春江水暖鴨先知”，春天冰雪消融，江水回暖。④“蔞蒿滿地蘆芽短”，蔞蒿滿地，蘆葦抽芽，這預(yù)示著春天來臨。②“竹外桃花三兩枝”，桃花是在春天開放的。⑤“正是河豚欲上時”，河豚在春天溯游產(chǎn)卵。1.這首詩描繪的是什么時節(jié)的景色？你是從哪里讀出來的呢？示例示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回暖不久、蘆芽破土而出；有的景物生機(jī)盎然，比如鴨子在戲水、蔞蒿很茂盛、河豚為了繁育后代逆流而上，顯示出春天朝氣蓬勃的景象。2.這些景物有什么特點？示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回②這些景物色彩分明，有紅色的桃花，有翠綠的竹子、蔞蒿和蘆芽，還有碧青的江水。③竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽是靜止的，江水、鴨子、河豚是活動的，他們一起構(gòu)成了春天的美景。②這些景物色彩分明，有紅色的桃花，有翠綠的竹子、蔞蒿和蘆芽，看圖片，邊讀詩邊想象春江晚景圖?；莩绱航砭?/p>

蘇軾（宋）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?？磮D片，邊讀詩邊想象春江晚景圖。惠崇春江晚景音序：L部首：艸音序：H部首：心邊聽邊注意詩歌的節(jié)奏和語調(diào)的變化。③竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽是靜止的，江水、鴨子、河豚是活動的，他們一起構(gòu)成了春天的美景。造句：潔白的蘆花隨風(fēng)飄蕩。宋璟任廣州都督時，廣州一帶的人都用竹子建屋，屋子經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，他便教當(dāng)?shù)厝擞么u瓦修建房屋，大大減少了火災(zāi)的發(fā)生，造福了百姓，百姓非常感激他。這首詩描寫的季節(jié)是（），我是從“（）”這個詞語看出來的。“三兩枝”速度放慢，體現(xiàn)桃花的錯落有致；《惠崇春江晚景》是蘇軾為北宋名僧惠崇的畫作《春江晚景》所作的題畫詩。我想：這應(yīng)該是河豚逆江而上的時候吧！今天我們要學(xué)的就是一首題畫詩，作者是蘇軾。靜態(tài)的景物：竹、桃花、江水、蔞蒿、蘆芽；蔞蒿：多年生草本植物。讀第一、二句時，“竹外桃花”時一氣呵成，將重音落在“花”字上；竹外桃花/三兩枝，春江水暖/鴨先知。點撥：長江一帶的當(dāng)?shù)厝耸澈与啵檬V蒿、荻筍、菘菜烹煮。音序：Y部首：艸說說你看到了一幅怎樣的春景圖？示例：①有的景物剛剛萌發(fā)，比如粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回暖不久、蘆芽破土而出；蘇軾（1037—1101）示例：①叢叢翠竹沐浴著春風(fēng)，隨風(fēng)搖曳。竹林旁，桃樹綻開了三兩枝早開的桃花；汩汩的春江水啊緩緩地流淌著，幾只鴨子撲楞著翅膀在江中嬉戲……3.說說你看到了一幅怎樣的春景圖？②滿地的蔞蒿正翠，蘆葦也開始抽出嫩芽，嫩嫩的，綠綠的；我們仿佛聽見蘆葦拔節(jié)和河豚逆流而上的聲音……音序：L部首：艸示例：①叢叢翠竹沐浴著春風(fēng)，隨風(fēng)搖曳。小結(jié)：很遺憾惠崇的畫作《春江晚景》已經(jīng)失傳，但我們可以通過讀蘇軾這首詩，想象出這幅古畫中美好的春景。這也就驗證了“詩中有畫”。小結(jié)：很遺憾惠崇的畫作《春江晚景》已經(jīng)失傳，但我們可以通過讀4.詩歌所寫的內(nèi)容中哪些是惠崇畫中有的？哪些是畫中沒有的、詩人想象的？答案：竹子、桃花、江水、鴨子、初生的蔞蒿和剛發(fā)出嫩芽的蘆葦是惠崇畫中有的；水的溫度、鴨的知覺、河豚欲上是畫中沒有的、詩人想象的。4.詩歌所寫的內(nèi)容中哪些是惠崇畫中有的？哪些是畫中沒有的、詩點撥：長江一帶的當(dāng)?shù)厝耸澈与?，用蔞蒿、荻筍、菘菜烹煮。荻筍就是蘆芽。5.江里的魚很多，蘇軾為什么偏偏想到了河豚呢？蔞蒿、蘆芽和河豚有什么關(guān)系呢？點撥：長江一帶的當(dāng)?shù)厝耸澈与?，用蔞蒿、荻筍、菘菜烹煮。荻筍就6.下面兩句詩是蘇軾關(guān)于美食的詩句，說說你從中感受到他怎樣的感情？（1）長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香?！冻醯近S州》（2）日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。——《惠州一絕》答案：從中感受到詩人對生活的熱愛之情。6.下面兩句詩是蘇軾關(guān)于美食的詩句，說說你從中感受到他怎樣的寫實想象竹林桃花

河豚欲上富有生機(jī)充滿情.趣惠崇春江晚景江水

鴨子蔞蒿蘆芽