2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-

第2課時(shí)氨的轉(zhuǎn)化與生成第2課時(shí)氨的轉(zhuǎn)化與生成2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-概念認(rèn)知·自主學(xué)習(xí)無(wú)色刺激性氣態(tài)＜液化概念認(rèn)知·自主學(xué)習(xí)無(wú)色刺激性氣態(tài)＜液化2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-二、銨鹽1．概念：由_________和_________組成的鹽。2．物理性質(zhì)：銨鹽都是白色晶體，___溶于水。銨根離子酸根離子易二、銨鹽銨根離子酸根離子易(2)與堿反應(yīng)銨鹽與堿反應(yīng)產(chǎn)生_____，這是銨鹽的通性。銨鹽與堿液加熱反應(yīng)的離子方程式為＋OH－NH3↑＋H2O。氨氣(2)與堿反應(yīng)氨氣2．驗(yàn)滿方法：使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙_________。3．收集方法：_____________。立即變藍(lán)向下排空氣法2．驗(yàn)滿方法：立即變藍(lán)向下排空氣法【概念理解】1．判斷下列說(shuō)法是否正確：(1)NH3溶于水能導(dǎo)電，所以NH3是電解質(zhì)。(

)提示：×。NH3是非電解質(zhì)，NH3·H2O是電解質(zhì)。(2)實(shí)驗(yàn)室常用排水法收集純凈的NH3。(

)提示：×。NH3極易溶于水，不能用排水法收集。(3)NH3中氮元素為－3價(jià)，處于最低價(jià)態(tài)，具有一定的還原性，在一定條件下可被O2氧化。(

)提示：√。NH3在催化劑及加熱情況下被氧化?！靖拍罾斫狻?4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱NH4Cl的方法獲得NH3。(

)提示：×。NH3和HCl會(huì)在試管口重新化合成NH4Cl。(5)除去NaCl中少量的NH4HCO3雜質(zhì)，可用加熱法。(

)提示：√。加熱后NH4HCO3受熱分解而實(shí)現(xiàn)分離。(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱NH4Cl的方法獲得NH3。()【教材挖掘】2．教材P112“由于銨鹽具有受熱易分解的性質(zhì)”，銨鹽受熱分解都生成氨氣嗎？提示：不是，有些銨鹽受熱分解生成氨氣，如氯化銨、碳酸氫銨；有些受熱分解不生成氨氣，如硝酸銨受熱分解生成氮?dú)?。【教材挖掘】【情境?yīng)用】3．碳酸銨、碳酸氫銨可以作化肥，也可以用于食品工業(yè)。當(dāng)存放不當(dāng)，露置于日光下時(shí)，為什么越來(lái)越少？碳酸銨、碳酸氫銨不耐熱是怎么回事？提示：銨鹽受熱容易分解?！厩榫硲?yīng)用】能力形成·合作探究能力形成·合作探究2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明NH3具有哪些性質(zhì)？(關(guān)鍵能力——理解與辨析)提示：NH3極易溶于水，NH3溶于水后的溶液呈堿性。(3)若用圖乙所示裝置進(jìn)行NH3的噴泉實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)止水夾后，燒杯中的液體不能進(jìn)入燒瓶。不能形成噴泉的原因是什么？如何操作可形成噴泉？(關(guān)鍵能力——?jiǎng)?chuàng)新與探究)提示：導(dǎo)管中存在一段空氣使NH3與水不能接觸溶解，因此不能形成噴泉?？墒筃H3受熱膨脹，排出導(dǎo)管中空氣，使NH3與水接觸。操作方法有用熱毛巾捂住圓底燒瓶底部或在燒瓶底部淋一些熱水。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明NH3具有哪些性質(zhì)？(關(guān)鍵能力——理2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-(3)能否將收集氣體的小試管換為有單孔塞子的集氣瓶？(關(guān)鍵能力——?jiǎng)?chuàng)新與探究)提示：不能。這樣瓶?jī)?nèi)的空氣無(wú)法排出，收集的氨氣不純。(4)裝置中試管口塞一團(tuán)棉花的作用是什么？(關(guān)鍵能力——理解與辨析)提示：防止氨氣沿試管壁沖出與空氣形成對(duì)流，塞一團(tuán)棉花使收集到的氨氣更純凈。(3)能否將收集氣體的小試管換為有單孔塞子的集氣瓶？(關(guān)鍵能2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-學(xué)情診斷·課堂測(cè)評(píng)學(xué)情診斷·課堂測(cè)評(píng)2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-本課結(jié)束本課結(jié)束第2課時(shí)氨的轉(zhuǎn)化與生成第2課時(shí)氨的轉(zhuǎn)化與生成2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-概念認(rèn)知·自主學(xué)習(xí)無(wú)色刺激性氣態(tài)＜液化概念認(rèn)知·自主學(xué)習(xí)無(wú)色刺激性氣態(tài)＜液化2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-二、銨鹽1．概念：由_________和_________組成的鹽。2．物理性質(zhì)：銨鹽都是白色晶體，___溶于水。銨根離子酸根離子易二、銨鹽銨根離子酸根離子易(2)與堿反應(yīng)銨鹽與堿反應(yīng)產(chǎn)生_____，這是銨鹽的通性。銨鹽與堿液加熱反應(yīng)的離子方程式為＋OH－NH3↑＋H2O。氨氣(2)與堿反應(yīng)氨氣2．驗(yàn)滿方法：使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙_________。3．收集方法：_____________。立即變藍(lán)向下排空氣法2．驗(yàn)滿方法：立即變藍(lán)向下排空氣法【概念理解】1．判斷下列說(shuō)法是否正確：(1)NH3溶于水能導(dǎo)電，所以NH3是電解質(zhì)。(

)提示：×。NH3是非電解質(zhì)，NH3·H2O是電解質(zhì)。(2)實(shí)驗(yàn)室常用排水法收集純凈的NH3。(

)提示：×。NH3極易溶于水，不能用排水法收集。(3)NH3中氮元素為－3價(jià)，處于最低價(jià)態(tài)，具有一定的還原性，在一定條件下可被O2氧化。(

)提示：√。NH3在催化劑及加熱情況下被氧化?！靖拍罾斫狻?4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱NH4Cl的方法獲得NH3。(

)提示：×。NH3和HCl會(huì)在試管口重新化合成NH4Cl。(5)除去NaCl中少量的NH4HCO3雜質(zhì)，可用加熱法。(

)提示：√。加熱后NH4HCO3受熱分解而實(shí)現(xiàn)分離。(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱NH4Cl的方法獲得NH3。()【教材挖掘】2．教材P112“由于銨鹽具有受熱易分解的性質(zhì)”，銨鹽受熱分解都生成氨氣嗎？提示：不是，有些銨鹽受熱分解生成氨氣，如氯化銨、碳酸氫銨；有些受熱分解不生成氨氣，如硝酸銨受熱分解生成氮?dú)?。【教材挖掘】【情境?yīng)用】3．碳酸銨、碳酸氫銨可以作化肥，也可以用于食品工業(yè)。當(dāng)存放不當(dāng)，露置于日光下時(shí)，為什么越來(lái)越少？碳酸銨、碳酸氫銨不耐熱是怎么回事？提示：銨鹽受熱容易分解?！厩榫硲?yīng)用】能力形成·合作探究能力形成·合作探究2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明NH3具有哪些性質(zhì)？(關(guān)鍵能力——理解與辨析)提示：NH3極易溶于水，NH3溶于水后的溶液呈堿性。(3)若用圖乙所示裝置進(jìn)行NH3的噴泉實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)止水夾后，燒杯中的液體不能進(jìn)入燒瓶。不能形成噴泉的原因是什么？如何操作可形成噴泉？(關(guān)鍵能力——?jiǎng)?chuàng)新與探究)提示：導(dǎo)管中存在一段空氣使NH3與水不能接觸溶解，因此不能形成噴泉。可使NH3受熱膨脹，排出導(dǎo)管中空氣，使NH3與水接觸。操作方法有用熱毛巾捂住圓底燒瓶底部或在燒瓶底部淋一些熱水。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明NH3具有哪些性質(zhì)？(關(guān)鍵能力——理2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-(3)能否將收集氣體的小試管換為有單孔塞子的集氣瓶？(關(guān)鍵能力——?jiǎng)?chuàng)新與探究)提示：不能。這樣瓶?jī)?nèi)的空氣無(wú)法排出，收集的氨氣不純。(4)裝置中試管口塞一團(tuán)棉花的作用是什么？(關(guān)鍵能力——理解與辨析)提示：防止氨氣沿試管壁沖出與空氣形成對(duì)流，塞一團(tuán)棉花使收集到的氨氣更純凈。(3)能否將收集氣體的小試管換為有單孔塞子的集氣瓶？(關(guān)鍵能2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨的轉(zhuǎn)化與生成-2021年高一化學(xué)魯科版必修1(福建專用)課件第3章-第3節(jié)-第2課時(shí)-氨