人教版英語九年級上冊 教案全冊

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?第1課時SectionA(la?2d)【學(xué)習(xí)目標】類別學(xué)習(xí)重點重點單詞textbook，aloud，pronunciation，sentence,patient,conversation重點短語asksbforhelp,haveconversations,giveareport,speakingskills,getthemaini-deas，readwordbyword重點句式Howdoyoustudyforatest?Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?【課堂導(dǎo)學(xué)案】Step1情景導(dǎo)入(5分鐘)T：Englishiswidelyusedallovertheworld.Butit?snoteasytolearnEnglishwellforus,becausewehavenochancestospeakEnglishwithforeignpeople.Butwherethereisawillthereisaway.Ifwekeeponspeakingandusingit,wecanlearnitwell.Questions：T：CanyoutellmehowyoulearnEnglish?Ss： 1learnEnglishbylisteningtothetapes.1learnEnglishbyreadingaloud.環(huán)節(jié)說明:通過和學(xué)生的對話引導(dǎo)出新課的中心語句“Howdoyoustudyforatest?”。Step2完成教材la?2d教學(xué)任務(wù)1.通過實物如生詞卡、課本、磁帶等練習(xí)句式：—Howdoyoustudyforatest?—Istudyby...(3分鐘)聽lb錄音并完成lb的練習(xí)。(1分鐘）小組練習(xí)，讓學(xué)生借助la中的信息使用新知識練習(xí)對話，并展示幾組學(xué)生的對話。(4分鐘）4.檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2?3名同學(xué)就“Whataretheotherwaysyousometimesstudy?”給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。(3分鐘）【參考案例】Teacher：Whataretheotherwaysyousometimesstudy?Students：IstudyEnglish .byreadingEnglishnewspapersbygoingoverexercisesbooksbylisteningtotapes……聽2a錄音第一遍讓學(xué)生選出所聽到的問題。(2分鐘）再聽錄音，讓學(xué)生跟讀并使2b答句與2a中問題相匹配。（3分鐘）7.要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。（4分鐘）ThechildrenaretalkingaboutthebestwaystolearnEnglish.—DoyoulearnEnglishbywatchingEnglishvideos?—No.It’stoohardtounderstandthespokenEnglish.—Whataboutlisteningtotapes?—Idothatsometimes.Ithinkithelps.(4)—DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?—Oh，yes.Itreallyimprovesmyspeakingskills.(5)—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes，Ihave.I’velearnedalotthatway.8.小組練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合2a、2b中的信息編對話，練習(xí)新句型：—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes,Ihave,I’velearnedalotthatway.(5分鐘)9.對話內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)2d對話的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對對話內(nèi)容的了解。（4分鐘）

JackisalittlenervousbecausehehastofinishreadingabookandgivingareportnextMonday.一IsJackagoodreader?一No,he’saveryslowreader.一HowdoesAnnieread?Doesshereadwordbyword?一Shereadsquicklytogetthemainideasatfirst.Shedoesn’treadwordbyword.Shereadswordgroups.Weneedn’tuseadictionarytolookupeverynewwordwemeetwhenwearereading.Sometimeswecanguessthemeaningofanewwordbyreadingthesentencesbeforeandafterit.學(xué)生讀2d對話5分鐘，然后讓幾組學(xué)生表演對話。小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）(B)(1)一 doyoustudyforatest?一Istudybyworkingwithagroup.What B.HowC.Why D.Who(D)(2)—HowdoyoustudyChinesesowell?Step1復(fù)習(xí)（Step1復(fù)習(xí)（2分鐘）T：Ask“Howdoyoustudyforatest?'Ss：…2.讓學(xué)生表演2d。To B.OfC.At D.By環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。Step3問題探究(5分鐘）根據(jù)漢語提示完成句子。1.IstudyEnglishby making (制作）thewordCards.2.Whataboutreading(閱讀）quicklytogetthemainideas?3.順便說一下，你晚8點之前必須回來。Bytheway，youmustcomeback before8:00p.m.4.一年內(nèi)學(xué)好英語對我來說太難了。It’s toohardforme tolearnEnglishwellinayear.5.你吃得越多，你會越胖 。The more youeat，the fatteryouwillbe.【課后作業(yè)案】【學(xué)習(xí)目標】【課堂導(dǎo)學(xué)案】類別學(xué)習(xí)重點重點單詞expression,discover，secret,grammar【學(xué)習(xí)目標】【課堂導(dǎo)學(xué)案】類別學(xué)習(xí)重點重點單詞expression,discover，secret,grammar，repeat,physics,chemistry,note重點短語beafraidto,becauseof，fallinlovewith，lookup?…inthedictionary重點句式1.Icangetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.I2.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.第2課時SectionA（3a?4c)step2情景導(dǎo)入(2分鐘）Hello,everyone!IknowyouallwanttogetgoodgradesinEnglish.DoyouknowthewaysoflearningEnglishareveryimportantinlearning?DoyoulearnEnglishinthebestways?DoyouhavegoodadviceinlearningEnglish?環(huán)節(jié)說明:結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)英語的具體情況，通過一系列的相關(guān)問題來引入新課，讓學(xué)生的注意力集中在學(xué)習(xí)方法上。Step3完成教材3a?3b教學(xué)任務(wù)1.默讀3a，回答3a的三個問題。（3分鐘）2.讓學(xué)生熟讀3a短文，完成3b表格的內(nèi)容。學(xué)生可分組討論完成。（10分鐘）3.讓學(xué)生展示閱讀倩況，核對表格答案。（4分鐘）4.根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)情況對3a短文進行適當講解。（6分鐘）熟讀3a，試著讓學(xué)生簡單地復(fù)述3a的內(nèi)容。(5分鐘）小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘）(C)(1)Idiscoveredthat somethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.learnlistentolisteningtolistening(D)(2)I inadictionary.lookupthemlookatthemlookthematlookthemup(B)(3)Learnausefulsentencelike“It’sapieceofcake.”by themovies.watchwatchingtowatchwatches根據(jù)句意及首字母提示完成句子。(1)Whichc haracterdoyoulikemostinthatmovie?(2)Wehavemanyexpressionstoshowourfriendshiptoothers.(3)Ifyoudothis，you’llfindthesecret tosolvealltheproblemslikethat.(4)Idon’tlikelearningEnglishgrammar.It’stooboring.Step4完成教材4a?4b教學(xué)任務(wù)學(xué)生獨自完成4a。（2分鐘）學(xué)生用4b方框中的詞造句，使用句式bydoingsth.。(6分鐘)讓學(xué)生先根據(jù)自己學(xué)習(xí)英語的情況完成調(diào)查表左半欄內(nèi)容，再運用所學(xué)句型向?qū)W生做調(diào)查完成右半欄內(nèi)容。（4分鐘）找三到四名學(xué)生用英語表述自己的調(diào)查情況。(5分鐘）5.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習(xí)。并請若干學(xué)生給出自己的答案。有錯誤的話及時糾正。（2分鐘）根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞。⑴自從我聽了這門課，我的寫作技能提高了很多。MywritingskillshaveimprovedalotsinceItooktheclass.在課堂上做筆記是非常重要的。It’sveryimportanttotakenotesinclass.我認為學(xué)習(xí)英語的最好方法是經(jīng)常運用它。IthinkthebestwaytolearnEnglishistouseitoften.多聽英語很重要。ListeningtoEnglishmoreisveryimportant.現(xiàn)在和我一起看一部英文電影怎么樣？How/WhataboutwatchinganEnglishlanguagemoviewithmenow?環(huán)節(jié)說明：學(xué)會語言的標志就是能使用語言。讓學(xué)生運用所學(xué)語言去交流，不僅能鞏固所學(xué)知識，也能鍛煉學(xué)生口語表達能力。Step5問題探究(4分鐘）單項選擇。(D)1.Who America?find B.foundC.foundout D.discovered(C)2.Heisateacher,andheisascientist .also B.eitherC.aswell D.aswellas按要求完成下列各題。Heistooold，hecan’tworkanylonger?(合為一句）Heisso old that hecan’tworkanylonger.Hecomeshereinordertoseethestar?(改為復(fù)合句)Hecomeshere sothathecanseethestar..【課后作業(yè)案】完成本書課后提升案對應(yīng)練習(xí)。九上英語教案九上英語教案(RJ)再次聽錄音，校對答案。(2分鐘）結(jié)對編造對話談?wù)摬妥蓝Y儀。并讓2?3對學(xué)生表演。(5分鐘）7.小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘）(D)(1)You hityouremptybowl.A.notsupposed B.aren’tsupposedC.notsupposedto D.aren’tsupposedto(D)(2) pointatotherswithchopsticks.That’snotimpoliteIt’s.notimpoliteCThat’simpolitetoDIt’simpoliteto(A)(3)Youaren’tsupposedtostart firstifthereareoldpeople thetable.A.eating；at B.eat；atC.ate；onD.eating；on(4)根據(jù)句意及首字母提示完成句子。①It’si mpolite tospeakloudlyinpublic.②Thebagise mpty andIcan’tfindanythinginit.③It’snotpolitetos tick yourchopsticksintoyourfood.④Theoldestpersonissupposedtostarte atingfirstinChina.

⑤Don’tp ointatanyonewithyourchopstickswhileeating.環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過對話練習(xí)及小結(jié)訓(xùn)練使所學(xué)語言知識得以及時鞏固。Step4問題探究(4分鐘）1?辨析atthetable與attableatthetable在飯桌旁eg：Themansatatthetableandaskedforacupoftea.這位男士坐在飯桌旁，要了一杯茶。attable在吃飯eg:It’snotpolitetolaughattable.吃飯時大笑是不禮貌的。2.with的用法with意為“有;附有;用;和 起”。eg:Withyourhelp，Imadeprogress.在你的幫助下，我取得了進步。Hehasmealswithknivesandforks.他用刀叉進餐。Hecameintotheclassroomwiththeteacherwithabook.他拿著一本書和老師一起走進教室?！菊n后作業(yè)案】完成學(xué)生用書上課時作業(yè)。類別類別學(xué)習(xí)重點重點單詞Polite,impolite,supposed重點短語beexcitedabout,lookforwardto,showup重點句式Y(jié)oumustbeexcitedaboutcomingtochinasoon.Letmegiveyousomesuggestionsandadviceaboutchinesecustoms.第4課時 Section【學(xué)習(xí)目標】

B（3a?SelfCheck)【課堂導(dǎo)學(xué)案】Step1復(fù)習(xí)（1分鐘）讓學(xué)生介紹中國的餐桌禮儀。Step2情景導(dǎo)入(2分鐘）T：IfyouareanexchangestudentinFrance,areyounervous?Doyouknowhowtobehaveatthedinnertable?Areyouusedtousingforksandknives?Whatshouldyoudoifyoudon’tknowhowtousethem?DoyouknowhowLinYuedealswiththequestions?Read2b,youwillknoweverything.環(huán)節(jié)說明:通過一系列問題讓學(xué)生有一種好奇心去閱讀短文，從而使大腦更活躍，效果更佳。

step3完成教材2a?2e的任務(wù)1.快速瀏覽一遍2a的問題。(1分鐘）讓學(xué)生讀2b的短文，回答2b的問題。(1分鐘）校對答案，教師根據(jù)學(xué)生理解的情況處理短文中的重難點。(4分鐘）4.學(xué)生閱讀短文，并完成2d的任務(wù)。(5分鐘）5.完成2c的問題(讓2名學(xué)生口頭完成)。(2分鐘）6.熟讀短文后，讓學(xué)生比較中國與法國不同餐桌禮儀?？凑l的語言表達流利準確。(5分鐘）7.小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘）(A)(l)Theteachermakesme .A.feelrelaxed B.tofeelrelaxedC.torelax D.feelingrelaxed(B)(2)Heisn’tusedto forks.A.use B.usingC.used D.eatwith(C)(3)EveryoneknowsFrench me.A.besides B.butC.except D.and(4)根據(jù)句意及首字母提示完成句子。①Igavethegirlabeautifulgiftwithmybestwishes.②KoreansusechopstickswhentheyhavemealslikeChinese.③Thedoctorgaveussomesuggestionsandadviceabouthowtokeepoureyes.④Thesevisitorshavetolearnaboutthecustomsaboutthecountrywhichtheyaretravelingto.⑤It’simpolitetoentersomeone’sroomwitho