《光合作用的原理和過程》一-捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件

人教版課題：捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

第四節(jié)能量之源——光與光合作用人教版課題：捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)第四節(jié)能量之源——光與光問題探討

有些蔬菜在棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管,并且在白天也開燈。

討論：

1、用這種方法有什么好處？不同顏色的光照對(duì)植物的光合作用會(huì)有影響嗎？

2、為什么不使用發(fā)綠色光的燈管作補(bǔ)充光源？可以提高光合作用強(qiáng)度。因?yàn)槿~綠素吸收最多的色素是紅光和藍(lán)紫光。因?yàn)槿~綠素對(duì)綠光吸收最少。問題探討有些蔬菜在棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管閱讀課本97-98頁(yè),完成講學(xué)稿上的課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)閱讀課本97-98頁(yè),完成講捕獲光能的1.綠葉中會(huì)有哪些種類的色素呢？2.它們分別是什么顏色的？3.各種色素在綠葉的含量相同嗎？想一想1.綠葉中會(huì)有哪些種類的色素呢？想一想《光合作用的原理和過程》一--捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件實(shí)驗(yàn)：綠葉中色素的提取和分離[實(shí)驗(yàn)原理]提取:分離:1、光合色素的種類[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯提取和分離綠葉中的色素，探究綠葉中色素的種類用層析液分離色素

用無(wú)水乙醇提取色素

（色素能溶解在有機(jī)溶劑中）（色素在層析液中溶解度不同）紙層析一、捕獲光能的色素實(shí)驗(yàn)：綠葉中色素的提取和分離[實(shí)驗(yàn)原理]提取:分離:1、光合[實(shí)驗(yàn)材料用具]新鮮的綠葉（如菠菜的綠葉）干燥的定性濾紙，試管，棉塞，試管架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細(xì)吸管，剪刀，藥勺，量筒(10mL)，天平。無(wú)水乙醇，層析液（可用93號(hào)汽油代用），二氧化硅和碳酸鈣。（色素含量高）[實(shí)驗(yàn)材料用具]新鮮的綠葉（如菠菜的綠葉）干燥的定性濾紙，試a、稱?。喝?g綠葉剪碎放入研缽中b、加入少許SiO2和CaCO3，再加入10mL無(wú)水乙醇，研磨SiO2CaCO3無(wú)水乙醇有助于研磨充分防止色素被破壞溶解色素[方法步驟]（1）色素的提取作用作用作用a、稱?。喝?g綠葉剪碎放入研缽中b、加入少許SiO2和Ca②過濾：獲取綠色濾液★注意用棉塞將試管口塞嚴(yán)防止溶劑揮發(fā)和色素分子被氧化②過濾：獲取綠色濾液★注意用棉塞將試管口塞嚴(yán)防止溶劑揮發(fā)和色a、制備濾紙條：干燥的定性濾紙（2）色素的分離（紙層析法）1cm鉛筆線為什么要剪去兩角？防止層析液在邊緣擴(kuò)散過快a、制備濾紙條：干燥的定性濾紙（2）色素的分離（紙層析法）1b、畫濾液細(xì)線★要求：細(xì)而齊重復(fù)2—3次（為了含有更多色素）b、畫濾液細(xì)線★要求：細(xì)而齊C、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿為何濾液細(xì)線不能觸及層析液？（防止色素溶解在層析液中）為何要蓋上培養(yǎng)皿？

（防止層析液揮發(fā)，因其易揮發(fā)且有毒）C、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿為何濾液細(xì)線不能觸及層析液（3）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b(占1/4)(占3/4)（橙黃色）（黃色）（藍(lán)綠色）（黃綠色）

葉綠體中的色素：捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b色素的吸收光譜葉綠素溶液葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光類胡蘿卜素溶液思考樹葉為什么是綠色？色素的吸收光譜葉綠素溶液葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素1、丙酮和層析液都是（

）的有機(jī)溶劑，所以研磨要快，收集的濾液要用棉塞塞住，層析時(shí)要加蓋，盡量減少有機(jī)溶劑的揮發(fā)。2、用干燥的定性濾紙，因?yàn)椋ǎ?、濾紙條一端剪去兩個(gè)角是因?yàn)闉V紙條邊緣擴(kuò)散快，中間擴(kuò)散慢，（

）4、濾液細(xì)線細(xì)、直、齊是（）5、重復(fù)畫濾液細(xì)線2-3次，是為了（

）6、層析時(shí)不要讓濾液細(xì)線觸及層析液，防止色素(

)中而無(wú)法分離其透性好，吸收濾液較多易揮發(fā)且有一定毒性保證使濾液能同步到達(dá)濾液細(xì)線防止色素帶重疊而影響分離效果積累更多的色素溶解于層析液[實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)]1、丙酮和層析液都是（17異常現(xiàn)象的分析若色素提取液呈淡綠色的，其原因有①選取的葉片顏色不是濃綠色或稱取的綠葉過少或放置數(shù)天的菠菜葉，色素含量少②加入的無(wú)水乙醇過多，色素溶液濃度?、畚醇犹妓徕}或加入的過少，色素分子部分破壞④研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)若色素帶顏色較淺，其原因有⑤劃濾液細(xì)線的次數(shù)太少，濾紙條上的色素含量少⑥層析時(shí)，部分濾液細(xì)線已觸及層析液同上4點(diǎn)提取液色素帶17異?，F(xiàn)象的分析若色素提取液呈淡綠色的，其原因有①選取1、形態(tài)：扁平的橢球形色素分布：類囊體的薄膜上類囊體2、

葉綠體結(jié)構(gòu)外膜內(nèi)膜基粒（多個(gè)類囊體）葉綠體基質(zhì)基粒透明，有利于光線的透過含多種光合作用所必需的酶二、葉綠體的結(jié)構(gòu)1、形態(tài)：扁平的橢球形色素分布：類囊體的薄膜上類囊體2、

葉2022/12/261.下列標(biāo)號(hào)各代表： ①

②________③_________

④

⑤________2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

。

基質(zhì)酶

外膜內(nèi)膜類囊體基粒色素

酶①②③④⑤2022/12/261.下列標(biāo)號(hào)各代表：基質(zhì)酶外膜內(nèi)膜1880年：美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)3、葉綠體的功能資料分析1880年：美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。恩格爾曼的《光合作用的原理和過程》一--捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件使用：水綿好氧細(xì)菌水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察恩格爾曼實(shí)驗(yàn)使用：水綿好氧細(xì)菌水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察恩格爾曼資料分析：葉綠體的功能1裝片中好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中。裝片中好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位的周圍。氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。2結(jié)論：葉綠體的被光束照射到的部位是光合作用的場(chǎng)所結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：沒有空氣黑暗

極細(xì)光束

完全光照資料分析：葉綠體的功能1裝片中好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。光合作用需要光能結(jié)論:恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的。結(jié)論:恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)1、為什么水綿是合適的實(shí)驗(yàn)材料？

2、他是如何控制實(shí)驗(yàn)條件的？水綿具有細(xì)而長(zhǎng)的葉綠體，便于觀察A、選用黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境：排除環(huán)境中光線和氧氣的影響B(tài)、選用極細(xì)的光束，并用好氧細(xì)菌檢測(cè)，準(zhǔn)確判斷釋放O2的部位討論：此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處？分以下幾個(gè)問題：C、進(jìn)行黑暗（局部光照）與曝光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從而明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是由光照引起的。1、為什么水綿是合適的實(shí)驗(yàn)材料？

水綿具有細(xì)而長(zhǎng)的葉綠體，便結(jié)論:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。結(jié)論:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它內(nèi)部的巨葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）吸收紅光和藍(lán)紫光吸收藍(lán)紫光3/41/4葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它內(nèi)部巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。光合作用的色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素1.把新鮮葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間，可以看到光譜中吸收最強(qiáng)的是（）

A紅光部分B紅光與藍(lán)紫光部分

C綠光部分D紫光部分2.研磨綠葉時(shí)要加入碳酸鈣，其目的是()A．使各種色素溶解在丙酮中B．使研磨充分C．防止色素分子被破壞D．加速研磨CB1.把新鮮葉綠素溶液放在光源與分光鏡之2.3.下圖所示“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的裝置正確的是()4.紙層析法分離葉綠體色素時(shí),濾紙上最下端的色素名稱和顏色分別是()A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素

C．藍(lán)綠素的葉綠素aD．黃綠色的葉綠素b

DB3.下圖所示“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的裝置正確的是5.在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)看到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是()A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素C．藍(lán)綠素的葉綠素aD．黃綠色的葉綠素b6.陽(yáng)光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于()A．綠光區(qū)B．紅橙光區(qū)和綠光區(qū)C．藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)D．紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)DA5.在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)看色素種類顏色擴(kuò)散速度吸收光的顏色葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色較慢較快最慢最快藍(lán)紫光和紅光藍(lán)紫光7.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的（）A.內(nèi)膜上B.基質(zhì)中C.類囊體的薄膜上D.各部位上C色素種類顏色擴(kuò)散速度吸收光的顏色葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃

謝謝謝謝人教版課題：捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

第四節(jié)能量之源——光與光合作用人教版課題：捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)第四節(jié)能量之源——光與光問題探討

有些蔬菜在棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管,并且在白天也開燈。

討論：

1、用這種方法有什么好處？不同顏色的光照對(duì)植物的光合作用會(huì)有影響嗎？

2、為什么不使用發(fā)綠色光的燈管作補(bǔ)充光源？可以提高光合作用強(qiáng)度。因?yàn)槿~綠素吸收最多的色素是紅光和藍(lán)紫光。因?yàn)槿~綠素對(duì)綠光吸收最少。問題探討有些蔬菜在棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管閱讀課本97-98頁(yè),完成講學(xué)稿上的課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)閱讀課本97-98頁(yè),完成講捕獲光能的1.綠葉中會(huì)有哪些種類的色素呢？2.它們分別是什么顏色的？3.各種色素在綠葉的含量相同嗎？想一想1.綠葉中會(huì)有哪些種類的色素呢？想一想《光合作用的原理和過程》一--捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件實(shí)驗(yàn)：綠葉中色素的提取和分離[實(shí)驗(yàn)原理]提取:分離:1、光合色素的種類[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯提取和分離綠葉中的色素，探究綠葉中色素的種類用層析液分離色素

用無(wú)水乙醇提取色素

（色素能溶解在有機(jī)溶劑中）（色素在層析液中溶解度不同）紙層析一、捕獲光能的色素實(shí)驗(yàn)：綠葉中色素的提取和分離[實(shí)驗(yàn)原理]提取:分離:1、光合[實(shí)驗(yàn)材料用具]新鮮的綠葉（如菠菜的綠葉）干燥的定性濾紙，試管，棉塞，試管架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細(xì)吸管，剪刀，藥勺，量筒(10mL)，天平。無(wú)水乙醇，層析液（可用93號(hào)汽油代用），二氧化硅和碳酸鈣。（色素含量高）[實(shí)驗(yàn)材料用具]新鮮的綠葉（如菠菜的綠葉）干燥的定性濾紙，試a、稱取：取5g綠葉剪碎放入研缽中b、加入少許SiO2和CaCO3，再加入10mL無(wú)水乙醇，研磨SiO2CaCO3無(wú)水乙醇有助于研磨充分防止色素被破壞溶解色素[方法步驟]（1）色素的提取作用作用作用a、稱?。喝?g綠葉剪碎放入研缽中b、加入少許SiO2和Ca②過濾：獲取綠色濾液★注意用棉塞將試管口塞嚴(yán)防止溶劑揮發(fā)和色素分子被氧化②過濾：獲取綠色濾液★注意用棉塞將試管口塞嚴(yán)防止溶劑揮發(fā)和色a、制備濾紙條：干燥的定性濾紙（2）色素的分離（紙層析法）1cm鉛筆線為什么要剪去兩角？防止層析液在邊緣擴(kuò)散過快a、制備濾紙條：干燥的定性濾紙（2）色素的分離（紙層析法）1b、畫濾液細(xì)線★要求：細(xì)而齊重復(fù)2—3次（為了含有更多色素）b、畫濾液細(xì)線★要求：細(xì)而齊C、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿為何濾液細(xì)線不能觸及層析液？（防止色素溶解在層析液中）為何要蓋上培養(yǎng)皿？

（防止層析液揮發(fā)，因其易揮發(fā)且有毒）C、分離色素：插濾紙條層析液培養(yǎng)皿為何濾液細(xì)線不能觸及層析液（3）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b(占1/4)(占3/4)（橙黃色）（黃色）（藍(lán)綠色）（黃綠色）

葉綠體中的色素：捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b色素的吸收光譜葉綠素溶液葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光類胡蘿卜素溶液思考樹葉為什么是綠色？色素的吸收光譜葉綠素溶液葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素1、丙酮和層析液都是（

）的有機(jī)溶劑，所以研磨要快，收集的濾液要用棉塞塞住，層析時(shí)要加蓋，盡量減少有機(jī)溶劑的揮發(fā)。2、用干燥的定性濾紙，因?yàn)椋ǎ?、濾紙條一端剪去兩個(gè)角是因?yàn)闉V紙條邊緣擴(kuò)散快，中間擴(kuò)散慢，（

）4、濾液細(xì)線細(xì)、直、齊是（）5、重復(fù)畫濾液細(xì)線2-3次，是為了（

）6、層析時(shí)不要讓濾液細(xì)線觸及層析液，防止色素(

)中而無(wú)法分離其透性好，吸收濾液較多易揮發(fā)且有一定毒性保證使濾液能同步到達(dá)濾液細(xì)線防止色素帶重疊而影響分離效果積累更多的色素溶解于層析液[實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)]1、丙酮和層析液都是（49異?，F(xiàn)象的分析若色素提取液呈淡綠色的，其原因有①選取的葉片顏色不是濃綠色或稱取的綠葉過少或放置數(shù)天的菠菜葉，色素含量少②加入的無(wú)水乙醇過多，色素溶液濃度?、畚醇犹妓徕}或加入的過少，色素分子部分破壞④研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)若色素帶顏色較淺，其原因有⑤劃濾液細(xì)線的次數(shù)太少，濾紙條上的色素含量少⑥層析時(shí)，部分濾液細(xì)線已觸及層析液同上4點(diǎn)提取液色素帶17異?，F(xiàn)象的分析若色素提取液呈淡綠色的，其原因有①選取1、形態(tài)：扁平的橢球形色素分布：類囊體的薄膜上類囊體2、

葉綠體結(jié)構(gòu)外膜內(nèi)膜基粒（多個(gè)類囊體）葉綠體基質(zhì)基粒透明，有利于光線的透過含多種光合作用所必需的酶二、葉綠體的結(jié)構(gòu)1、形態(tài)：扁平的橢球形色素分布：類囊體的薄膜上類囊體2、

葉2022/12/261.下列標(biāo)號(hào)各代表： ①

②________③_________

④

⑤________2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

。

基質(zhì)酶

外膜內(nèi)膜類囊體基粒色素

酶①②③④⑤2022/12/261.下列標(biāo)號(hào)各代表：基質(zhì)酶外膜內(nèi)膜1880年：美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)3、葉綠體的功能資料分析1880年：美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。恩格爾曼的《光合作用的原理和過程》一--捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件使用：水綿好氧細(xì)菌水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察恩格爾曼實(shí)驗(yàn)使用：水綿好氧細(xì)菌水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察恩格爾曼資料分析：葉綠體的功能1裝片中好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中。裝片中好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位的周圍。氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。2結(jié)論：葉綠體的被光束照射到的部位是光合作用的場(chǎng)所結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：沒有空氣黑暗

極細(xì)光束

完全光照資料分析：葉綠體的功能1裝片中好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。光合作用需要光能結(jié)論:恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的。結(jié)論:恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)1、為什么水綿是合適的實(shí)驗(yàn)材料？

2、他是如何控制實(shí)驗(yàn)條件的？水綿具有細(xì)而長(zhǎng)的葉綠體，便于觀察A、選用黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境：排除環(huán)境中光線和氧氣的影響B(tài)、選用極細(xì)的光束，并用好氧細(xì)菌檢測(cè)，準(zhǔn)確判斷釋放O2的部位討論：此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處？分以下幾個(gè)問題：C、進(jìn)行黑暗（局部光照）與曝光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從而明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是由光照引起的。1、為什么水綿是合適的實(shí)驗(yàn)材料？

水綿具有細(xì)而長(zhǎng)的葉綠體，便結(jié)論:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。結(jié)論:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它內(nèi)部的巨葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）吸收紅光和藍(lán)紫光吸收藍(lán)紫光3/41/4葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它內(nèi)部巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。光合作用的色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素1.把新鮮葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間，可以看到光譜中吸收最強(qiáng)的是（）

A紅光部分B紅光與藍(lán)紫光部分

C綠