(完整word版)新人教版一年級下冊數(shù)學教學計劃

2014— 2015學年第二學期小學數(shù)學一年級下冊教學計劃一、學情分析：本班共有學生 53人，其中男生 20人，女生33人，經(jīng)過上一學期的學習，通過平時和期終的檢測，大部分學生的都已經(jīng)具備了初步的計算能力，口算能力較強，基礎知識、基本技能方面已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。與此同時我發(fā)現(xiàn)一部分學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè) ,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，特別是口算能力較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時培優(yōu)補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教材分析：1、本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復習。教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。2、重點引導學生從物體中分離出面，再從表面抽象出平面圖形；初步掌握十幾減幾的計算方法，能正確計算；使學生能正確數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)的順序和會比較大?。徽J識人民幣的面值；掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法并口算；認識圖形排列的簡單規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個規(guī)律。3、難點豐富直觀體驗，發(fā)展空間觀念；培養(yǎng)學生算法多樣性；引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)一些分類方法，懂得一些分類的規(guī)律；正確的讀寫100以內(nèi)的數(shù)并會應運；掌握元、角、分之間的關系；體驗把整十數(shù)加、減整十數(shù)轉(zhuǎn)化成 10以內(nèi)的加、減，加深對算理的理解；培養(yǎng)學生初步的推理能力。三、教學目標：1、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。2、能夠比較熟練地計算 20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。4、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù) 100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，表示的意義，能夠熟練地數(shù) 100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。5、認識人民幣單位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。7、充分運用現(xiàn)代遠程資源教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。8、通過觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。（一）數(shù)學思考方面：經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程，初步學習分析問題和解決問題的方法，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學（二）解決問題方面：1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有和同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（三）情感與態(tài)度方面：1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學措施：1、從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準，結合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。2、體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。6、結合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展五、教學進度表:周時課教學備次間教學內(nèi)容時具具注第一單元認識圖平面圖形平面圖13.9---3.形（二）4模具、圖形模121.認識常見的圖形形紙片等具、圖2.拼一拼形紙片3.認識圖形練習課等第二單元、20以內(nèi)小棒、口小棒、23.13---3的退位減5算卡片、口算卡.201.十幾減幾數(shù)字卡片片、數(shù)2.十幾減8,7,6等字卡片3.十幾減5,4,3,2等4.解決問題（一）口算卡口算卡33.23---35.解決問題（二）5片、數(shù)字片、數(shù).276.綜合運用卡片等字卡片等7.第二單元整理和小棒、口小棒、復習算卡片、口算卡

43.30---48.第二單元學情評5數(shù)字卡片片、數(shù).3估等字卡片等第三單元，分類與直尺、小直尺、清明54.4—4.整理4棒等小棒等節(jié)101.分類與整理（一）2.分類與整理（二）3.整理和復習木塊;、小64.13---44.學情評估5棒等小棒等.17第四單元，100以內(nèi)數(shù)的認識1.數(shù)數(shù)，數(shù)的組成2.讀書和寫數(shù)小棒、計小棒、74.20---43.數(shù)的順序5數(shù)器、數(shù)計數(shù).244.數(shù)的大小比較位表器、數(shù)位表4.27---45.多些、少些小棒、數(shù)小棒、8.306.解決問題4字卡片數(shù)字卡片小棒、，7.整十數(shù)加一位數(shù)小棒、計計數(shù)節(jié)及相應的減法數(shù)器、圓器、圓

95.1---5.8.擺一擺，想一想.整理和復習5片、數(shù)位表、數(shù)字卡片片、數(shù)位表、數(shù)字卡片105.11---5.1510.學情評估期中復習5115.18---5.29期中復習，測評8126.1---6.5第五單兀，認識人民幣.認識人民幣.簡單的計算.整理和復習5模擬錢幣模擬錢幣136.8---6.124.學情評估第六單元，100以內(nèi)的加法和減法1.整十數(shù)加、減整十數(shù)5圖片、小棒等圖片、小棒等146.1