2022版小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測(cè)試試卷A卷附答案

2022版小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測(cè)試試卷A卷附答案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：考》:得務(wù)評(píng)卷人一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)的是（）。A.設(shè)定放映模式B.切換幻燈片C.連接幻燈片D.自定義動(dòng)畫2、某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光、施馨著官稱打，教育小麗。下列說法中正確的是（）。A.應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任C.不會(huì)自我保護(hù)的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任D.施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)賠償責(zé)任40年中下降了大約40年中下降了大約8公里。在歐洲上空，也得出了類似的觀察結(jié)論?？茖W(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)持續(xù)收縮。在21世紀(jì)，預(yù)計(jì)二氧化碳濃度會(huì)增加數(shù)倍，這會(huì)使太空邊界縮小20公里，使散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度繼續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對(duì)衛(wèi)星會(huì)有不可預(yù)料的影響。這段文字的主要意思是（）。A.太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大B.溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮C.大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降D.正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料4、下列作品中屬于科學(xué)小品的是（）。A.《蟬的歌唱》B.《秘密時(shí)間之路》C.《圓圓和方方》D.《神翼》5、下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“只有歷經(jīng)磨難，才會(huì)更深刻的明白人生真諦”的是（）。A.如果歷經(jīng)磨難，一定能更深刻地明白人生真諦B.只要?dú)v經(jīng)磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦C.想要更深刻地明白人生真諦，就必須歷經(jīng)D.不想更深刻地明白人生真諦，就不必歷經(jīng)磨難6、“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對(duì)聯(lián)所指的歷史人物是（）。A.諸葛亮B.文天祥C.林則徐D.岳飛7、有的成語(yǔ)與歷史人物密切相關(guān)。下列選項(xiàng)中，與“狡兔三窟”相關(guān)的歷史人物是（）。A.管仲與齊桓公B.毛遂與平原君C.馮諼與孟嘗君D.曹劌與魯莊公8、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020”出提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是（）。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提升質(zhì)量9、語(yǔ)文教師在教授古詩(shī)時(shí)，列舉了一些古詩(shī)文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是（）。A.朝為田舍郎，暮登天子堂B.祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)C.不孝有三，先后為大D.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱10、12歲的小亮因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后道飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法（）。A.合法。有助于改善小亮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況B.合法。有助于鍛煉小亮的自立能力C.不合法。任何人不得非法招用童工D.不合法。沒有取得小亮監(jiān)護(hù)人同意11、將運(yùn)行中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化以后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是（）。A.己被關(guān)閉B.停止運(yùn)行C.己被刪除D.還在運(yùn)行12、針對(duì)“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學(xué)情的前提下，將學(xué)生分為三個(gè)層次，進(jìn)行分成教學(xué)。蔣老師的做法體現(xiàn)了（）。A.誨人不倦B.教學(xué)相長(zhǎng)C.循循善誘D.因材施教13、某小學(xué)讓學(xué)生樂隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。該校做法（）。A.正確?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利C.不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)14、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A.體罰B.變相體罰C.體罰、變相體罰D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)15、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的是（）。A.我國(guó)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)主將魯迅先生的小說集《吶喊》、《彷徨》、神話集《故事新編》、散文集《野草》、散文詩(shī)集《朝花夕拾》等，被譯成多國(guó)文字，在世界各地?fù)碛袕V大的讀者。B.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳備的編年體史書，保存了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的大量史料，記載了許多歷史故事，文字優(yōu)美，文學(xué)性強(qiáng)。C.世界名著《人間喜劇》、《死魂靈》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《悲慘世界》的作者依次是巴爾扎克、果戈理、托爾斯泰、莫泊桑。D.我國(guó)古代的詩(shī)歌有古體詩(shī)和近體詩(shī)的分別。近體詩(shī)有絕句和律詩(shī)兩種，絕句分五言絕句和七言絕句，律詩(shī)有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)。16、某幼兒園把小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，有違（）。A.幼兒身心發(fā)展的互補(bǔ)性B.幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性C.幼兒身心發(fā)展的個(gè)別差異性D.幼兒身心發(fā)展的順序性17、利用物體熱輻射來進(jìn)行的軍事偵察叫做（）。A.可見光偵察B.雷達(dá)偵察C.紅外偵察D.微波偵察18、1957年10月（）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。A.美國(guó)B.蘇聯(lián)C.中國(guó)D.歐共體19、某農(nóng)村小學(xué)使用未經(jīng)審定的教科書，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，責(zé)令其限期改正的機(jī)關(guān)是（）。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.縣級(jí)人民政府教育行政部門C.市級(jí)人民政府教育行政部門D.省級(jí)人民政府教育行政部門20、青年教師王老師想要提升教學(xué)水平，主動(dòng)向特級(jí)教師李老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟班聽課，王老師上課時(shí)，即使教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，甚至教學(xué)語(yǔ)言都與李老師相仿，但教學(xué)效果就是不佳，下列分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.王老師只注重了模仿，忽視了對(duì)自己的教學(xué)反思B.王老師不重視專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)與技能不扎實(shí)C.王老師一味模仿李老師，未形成自己的教學(xué)風(fēng)格D.王老師不重視班級(jí)學(xué)情，忽視了學(xué)生個(gè)體差異性21、《徐霞客游記》是一部以日記體為主的地理著作，記述了明末地理學(xué)家徐霞客三十多年的旅行經(jīng)歷。下列表述不正確的是（）。A.詳細(xì)考察并科學(xué)記述了喀斯特地貌的特征B.糾正了文獻(xiàn)記載有關(guān)水道源流的一些錯(cuò)誤C.調(diào)查了西域地理并重現(xiàn)了漢代絲綢之路D.如實(shí)地記述了所到之處的人文地理情況22、下面毛主席創(chuàng)作的詩(shī)詞中，和其他幾首不屬于同一歷史時(shí)期的是（）。A.六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)，今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍B.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血C.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕帻埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷D.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏23、“塞翁失馬，焉知非福”的典故出自（）。A.《左傳》B.《淮南子？人間訓(xùn)》C.《史記》D.《論語(yǔ)》24、公文主題要求“以意役法”，其含義不包括（）。A.要講究“一文一事”B.主題一經(jīng)確定就調(diào)動(dòng)一切手段來表現(xiàn)它C.與主題無關(guān)的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去D.文章的開關(guān)、結(jié)尾、分層、劃段應(yīng)突出主題的需要對(duì)楊某所受傷害，應(yīng)程丹賠償責(zé)任25、小學(xué)生楊某在放學(xué)途中，在人行道上被電動(dòng)車撞傷,對(duì)楊某所受傷害，應(yīng)程丹賠償責(zé)任的是（）。A.學(xué)校B.車主C.楊某的監(jiān)護(hù)人D.車主和學(xué)校26、小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的綽號(hào)，小成很傷心。對(duì)此，教師不正當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同學(xué)C.告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊D.幫助小成學(xué)會(huì)悅納自己27、即使人們對(duì)長(zhǎng)大后的“狼孩”進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語(yǔ)言進(jìn)行順暢交流。這說明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。A.階段性B.差異性C.不平衡性D.互補(bǔ)性28、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的（）。和其他合法權(quán)益不受侵害。A.自由、尊嚴(yán)B.人身、財(cái)產(chǎn)C.成長(zhǎng)、健康D.生命、安全29、某小學(xué)為遏制學(xué)生違紀(jì)，要求各班主任“重點(diǎn)關(guān)照”那些有不良行為的學(xué)生，對(duì)他們的違紀(jì)行為要與其他違紀(jì)學(xué)生的行為區(qū)別對(duì)待、從重處罰。該校的做法（）。A.合法，學(xué)校有教育管理未成年學(xué)生的權(quán)利B.合法，學(xué)校有預(yù)防未成年學(xué)生犯罪的義務(wù)C.不合法，學(xué)校不得侵犯未成年學(xué)生的教育自由D.不合法，學(xué)校不得歧視有不良行為的未成年人得分評(píng)卷入二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，小華在周記中寫下了周記的感受：這一次學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)非比尋常，因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊的項(xiàng)目，那就是班級(jí)的律操比賽。我們班余老師是一位比較要強(qiáng)的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都力爭(zhēng)好成績(jī)。大家熟悉的班級(jí)律操對(duì)我這個(gè)剛轉(zhuǎn)來的新手來說?？梢哉f是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會(huì)同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，班上一個(gè)同學(xué)都不能少！”我感覺余老師用鼓勵(lì)的眼光看著我。眼見比賽日益臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵(lì)我一定行，一邊親自手把手教我律操的每一個(gè)動(dòng)作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動(dòng)作彎腰時(shí)，總咬著牙，我更是認(rèn)真的操練。在余老師的幫助下，我終于在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了班級(jí)的律操。問題：評(píng)析余老師的教育行為2、某老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)（說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”），并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看（聽）到李宏、馬威等在底下講話，頓時(shí)走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。3、學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時(shí)，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。得分評(píng)卷入三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、請(qǐng)以“教師的素養(yǎng)”為題寫篇作文。要求：(1)字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)語(yǔ)言通順；(3)文章富有邏輯效果。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、［答案］D［解析］自定義動(dòng)畫能使幻燈片上的文本、形狀、聲音、圖像等具有動(dòng)畫效果，可以突出重點(diǎn)，控制信息的流程，也能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)。2、D3、B4、A5、【答案】C【解析】想要明白人生的真諦，就必須經(jīng)歷磨難6、B7、C8、［答案］B［解析］《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育戰(zhàn)略性任務(wù)。9、A10、［答案］C［解析］《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。因此，題干中飯店老板的做法不合法。=—11、【答案】D【解析】程序還在運(yùn)行12、［答案］D13、答案：C14、D15、【答案】D16、D17、C19、參考答案：C20、B21、答案：C22、【答案】C23、B24、A25、［答案］:B26、【答案】C【解析】教師要采取爭(zhēng)取的方法處理學(xué)生之間發(fā)生的，矛盾，尤其注意才采用公平公正的方式對(duì)待學(xué)生。27、C28、B29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。首先，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要尊重學(xué)生平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。材料中，余老師讓班級(jí)的每位同學(xué)都參與，并且親自手把手地教，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。其次，體現(xiàn)了為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求老師嚴(yán)于律己，以身作則。材料中，余老師以身作則，克服自己腰不好的情況，每次講解示范動(dòng)作，給學(xué)生做了很好地榜樣，幫助學(xué)生短期內(nèi)學(xué)會(huì)了班級(jí)韻律操。再次，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。材料中，余老師是一個(gè)比較要強(qiáng)的老師，每次比賽都要力爭(zhēng)好成績(jī)，面對(duì)有困難的學(xué)生，余老師沒有敷衍塞責(zé)，而是認(rèn)真輔導(dǎo)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。一最后，體現(xiàn)了教書育人。教書育人是教師的天職，要求老師因材施教，實(shí)施素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，余老師面對(duì)特殊的情況親自示范不斷鼓勵(lì)，積極參與學(xué)校各種比賽，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的相關(guān)要求?？傊嗬蠋煹男袨轶w現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng)，需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。2、（1）這位老師批評(píng)（訓(xùn)斥）學(xué)生時(shí)叫綽號(hào)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。（2）對(duì)學(xué)生罰站、用膠帶紙封嘴，是對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)和體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，嚴(yán)重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”的規(guī)教師應(yīng)：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系；③對(duì)全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護(hù)；④對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；⑤教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教；⑥培養(yǎng)學(xué)生良好品行；不體罰或變相體罰學(xué)生。3、徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的：關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。(1)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體