吉林省吉林市事業(yè)單位《通用知識(shí)》國(guó)考真題

吉林省吉林市事業(yè)單位《通用知識(shí)》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.由父母和子女構(gòu)成的家庭結(jié)構(gòu)屬于（

）。A、核心家庭B、聯(lián)合家庭C、擴(kuò)大家庭D、不完整的核心家庭【參考答案】A2.下列哪一說(shuō)法不正確。（

）A、對(duì)調(diào)查對(duì)象的群體資料必須有明確的了解，這樣才能確定群體的基本單位B、遺失被試的資料可能會(huì)造成取樣的偏差C、訪(fǎng)問(wèn)者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應(yīng)失真，使調(diào)查資料產(chǎn)生較大誤差D、訪(fǎng)談?wù){(diào)查常常是個(gè)人之間進(jìn)行的，樣本的代表性不會(huì)影響訪(fǎng)談?wù){(diào)查的資料價(jià)值【參考答案】D3.在實(shí)行直接選舉的地方，選民（

）人以上就可以聯(lián)名推薦代表候選人。A、10B、20C、30D、40【參考答案】A4.具有一定的研究能力屬于教師的（

）。A、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B、知識(shí)素養(yǎng)C、能力素養(yǎng)D、人格素養(yǎng)【參考答案】C5.適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的文種是（

）。A、通告B、公告C、命令（令）D、決定【參考答案】B6.班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括（

）。A、班、課、室B、師、生、課C、師、生、時(shí)D、班、課、時(shí)【參考答案】D7.天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點(diǎn)（

）。A、性格B、氣質(zhì)C、思維D、能力【參考答案】B8.被稱(chēng)為“我國(guó)幼兒教育之父”的教育家是（

）。A、陶行知B、張雪門(mén)C、陳鶴琴D、蔡元培【參考答案】C9.奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（

）。A、《普通教育學(xué)》B、《給教師的建議》C、《大教學(xué)論》D、《愛(ài)彌兒》【參考答案】C10.凡是能直接引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的條件或根據(jù)，稱(chēng)為（

）。A、法律關(guān)系主體B、法律關(guān)系客體C、法律事實(shí)D、法律關(guān)系內(nèi)容【參考答案】C11.非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷(xiāo)、變更已經(jīng)生效的行政決定；因（

）或者其他法定事由必須撤銷(xiāo)或者變更的，應(yīng)當(dāng)依照法定權(quán)限和程序進(jìn)行，并對(duì)公民、法人和其他組織因此遭受的財(cái)產(chǎn)損失依法予以補(bǔ)償。12.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（

）。A、教育的性質(zhì)B、教育的任務(wù)C、教育的內(nèi)容D、教育的規(guī)律【參考答案】A13.出生（

）個(gè)月以?xún)?nèi)是視覺(jué)發(fā)展的敏感期。A、1B、3C、6D、9【參考答案】C14.下列選項(xiàng)中，與現(xiàn)代課程改革的總趨勢(shì)不一致的一項(xiàng)是（

）。15.根據(jù)本人意愿申請(qǐng)終止與行政機(jī)關(guān)關(guān)系的行為是（

）。A、辭退B、辭職C、退休D、撤職【參考答案】B16.下列現(xiàn)象中，可以證明地球自轉(zhuǎn)的是（

）。①日月星辰的東升西落②晝夜長(zhǎng)短的變化③晝夜的交替④地球的形狀⑤自家水池中的水流順時(shí)針旋轉(zhuǎn)下降⑥四季的變化A、①②③B、④⑤⑥C、①③④⑤D、②④⑤⑥【參考答案】C17.（

）即內(nèi)心的省察，注重良心在修養(yǎng)中的作用，強(qiáng)調(diào)自我監(jiān)督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修養(yǎng)D、慎獨(dú)【參考答案】A18.幼兒在聽(tīng)老師講《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小女孩的生動(dòng)形象，這種心理活動(dòng)屬于（

）。A、創(chuàng)造想象B、無(wú)意想象C、再造想象D、幻想【參考答案】C19.我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，在社會(huì)主義可以實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論上的重大突破是（

）。A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)B、市場(chǎng)機(jī)制對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是由國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控的經(jīng)濟(jì)D、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不屬于社會(huì)基本制度的范疇【參考答案】D20.個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有（

）。21.長(zhǎng)江三峽位于長(zhǎng)江的（

）。A、上游B、中游C、下游D、支流【參考答案】A22.利用圖片、圖標(biāo)、模型、幻燈片、電影電視等手段進(jìn)行教學(xué)的直觀(guān)類(lèi)型是（

）。A、實(shí)物直觀(guān)B、模像直觀(guān)C、言語(yǔ)直觀(guān)D、抽象直觀(guān)【參考答案】B23.不屬于元認(rèn)知的策略的是（

）。A、計(jì)劃策略B、學(xué)習(xí)策略C、監(jiān)控策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】B24.教師提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是（

）。A、發(fā)散思維。B、形象思維。C、抽象思維。D、直覺(jué)思維。【參考答案】A25.從本質(zhì)上看，認(rèn)識(shí)是（

）。A、主體主觀(guān)意識(shí)的創(chuàng)造B、主體對(duì)“客觀(guān)精神”的體驗(yàn)C、主體對(duì)客體的直觀(guān)反映D、主體對(duì)客體的能動(dòng)反映【參考答案】D26.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（

）。A、對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽(tīng)課的效果D、家長(zhǎng)的意見(jiàn)【參考答案】A27.下列選項(xiàng)中，不屬于憲法和立法法規(guī)定的享有立法提案權(quán)的主體的是（

）。A、全國(guó)人大

30名以上代表聯(lián)名B、中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)C、國(guó)務(wù)院D、最高人民法院【參考答案】B28.教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，一是（

），二是教育技巧。A、教育理論B、教育手段C、教育思想D、思想品質(zhì)【參考答案】A29.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于（

）。A、監(jiān)視策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認(rèn)知計(jì)劃策略【參考答案】D30.分科課程的缺點(diǎn)是（

）。31.依照憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)主席、副主席都缺位的時(shí)候，由全國(guó)人民代表大會(huì)補(bǔ)選。在補(bǔ)選以前，應(yīng)由（

）暫時(shí)代理主席職位。A、最高人民法院院長(zhǎng)B、中央軍事委員會(huì)主席C、國(guó)務(wù)院總理D、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)【參考答案】D32.中學(xué)、小學(xué)校園周?chē)?/p>

）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。A、200米B、300米C、400米D、100米。【參考答案】A33.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間跨度是指（

）。A、從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)B、從生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成到社會(huì)主義現(xiàn)代化的基本實(shí)現(xiàn)C、從中華人民共和國(guó)成立到生產(chǎn)資料私有制的改造基本完成D、從生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成到實(shí)現(xiàn)發(fā)達(dá)的社會(huì)主義【參考答案】B34.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是（

）。A、教育B、社會(huì)環(huán)境C、遺傳D、個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性【參考答案】D35.兒童每天都在自發(fā)地進(jìn)行游戲。說(shuō)明了兒童游戲是（

）。A、自發(fā)的、自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充滿(mǎn)想象和創(chuàng)造的【參考答案】A36.學(xué)生最重要的權(quán)利是（

）。A、人身自由權(quán)B、受教育權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)【參考答案】B38.寫(xiě)作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類(lèi)型是（

）。A、操作技能B、動(dòng)作技能C、運(yùn)動(dòng)技能D、智力技能【參考答案】D39.限制民事行為能力人因家庭暴力身體受到嚴(yán)重傷害的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)通知并協(xié)助（

）將其安置到臨時(shí)庇護(hù)場(chǎng)所。A、司法機(jī)關(guān)B、民政部門(mén)C、人民政府D、村委會(huì)【參考答案】B40.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱(chēng)為（

）。A、杜威原理B、泰勒原理C、斯賓塞原理D、赫爾巴特原理【參考答案】B41.轉(zhuǎn)移是（

）類(lèi)防衛(wèi)機(jī)制的方式A、逃避性防衛(wèi)機(jī)制B、自騙性防衛(wèi)機(jī)制C、攻擊性防衛(wèi)機(jī)制D、代替性防衛(wèi)機(jī)制【參考答案】C42.在兒童心理過(guò)程中，（

）。A、轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的B、轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的C、危機(jī)期是必然出現(xiàn)的，但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的D、轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的【參考答案】B43.態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（

）。44.行政訴訟一般都由（

）所在地的法院管轄。A、最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)B、原告C、復(fù)議機(jī)關(guān)D、原告選擇決定【參考答案】A45.列寧提出的：“從物到感覺(jué)和思想”與“從思想和感覺(jué)到物”是（

）。A、唯物主義認(rèn)識(shí)論與唯心主義認(rèn)識(shí)論的對(duì)立B、經(jīng)驗(yàn)論與唯理論的對(duì)立C、反映論與先驗(yàn)論的對(duì)立D、可知論與不可知論的對(duì)立【參考答案】A46.少年期指（

）。A、3歲～6、7歲B、11、12歲～14、15歲C、6、7歲～11、12歲D、14、15歲～25歲【參考答案】B47.問(wèn)一個(gè)

3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說(shuō)“有”，再問(wèn)“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說(shuō)“沒(méi)有”，這說(shuō)明學(xué)前兒童的思維具有（

）特點(diǎn)。A、片面性B、經(jīng)驗(yàn)性C、自我中心性D、不可逆性【參考答案】B48.經(jīng)營(yíng)者的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為給被侵害的經(jīng)營(yíng)者造成的損失難以計(jì)算，賠償額為（

）。A、受害人在被侵權(quán)其間所產(chǎn)生的損失B、侵權(quán)人在侵權(quán)其間所獲得的利潤(rùn)C(jī)、侵權(quán)人在侵權(quán)其間因侵權(quán)所獲得的利潤(rùn)D、侵權(quán)人在侵權(quán)其間所獲得的利潤(rùn)的一倍半【參考答案】C49.與學(xué)生的交往中的教育機(jī)智就是教師與學(xué)生日常交流和溝通中表現(xiàn)出來(lái)的一種靈活、有效地處理（

）。的能力和技巧。A、學(xué)習(xí)問(wèn)題B、生活問(wèn)題C、交往問(wèn)題D、紀(jì)律問(wèn)題【參考答案】C50.甲以個(gè)人名義向乙獨(dú)資設(shè)立的騰飛有限公司借款

8萬(wàn)元，借期

2年，不久，甲與丙登記結(jié)婚，將借款

8萬(wàn)元用于購(gòu)買(mǎi)新房和家電，婚后

1年，甲與丙協(xié)議離婚，未對(duì)債務(wù)的償還作出約定。下列哪一項(xiàng)是正確的？（

）A、由乙向甲請(qǐng)求償還

8萬(wàn)元B、由乙向甲和丙請(qǐng)求償還

8萬(wàn)元C、騰飛公司只能向甲請(qǐng)求償還

8萬(wàn)元D、由騰飛公司向甲和丙請(qǐng)求償還

8萬(wàn)元【參考答案】D二、多選題51.教育目的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有（

）。A、學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量B、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量C、教育方法的選擇D、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向，水平和效益E、教師的教學(xué)質(zhì)量【參考答案】ABDE52.在私有制條件下，價(jià)值規(guī)律的作用是（

）。A、可以自覺(jué)調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)生產(chǎn)各部門(mén)之間的比例B、雖然可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)生產(chǎn)各部門(mén)之間的比例，但往往以社會(huì)勞動(dòng)的浪費(fèi)為代價(jià)C、導(dǎo)致通貨膨脹D、優(yōu)勝劣汰，使商品生產(chǎn)者發(fā)生兩級(jí)分化【參考答案】BD53.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀(guān)念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE54.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，政府財(cái)政政策的總目標(biāo)是（

）。A、充分就業(yè)B、穩(wěn)定物價(jià)C、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D、國(guó)際收支平衡【參考答案】ABCD55.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（

）。56.認(rèn)知模式的特征有：（

）。57.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類(lèi)型的多元化【參考答案】ABCD58.在行政執(zhí)法監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題，由行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)關(guān)予以撤銷(xiāo)（

）。A、主要事實(shí)不清、證據(jù)不足的B、適用法律依據(jù)錯(cuò)誤的C、超越或者濫用職權(quán)的D、行政執(zhí)法行為明顯不當(dāng)?shù)摹緟⒖即鸢浮緼BCD59.行政機(jī)關(guān)向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提供的材料包括下列（

）。A、當(dāng)事人的意見(jiàn)及行政機(jī)關(guān)催告情況B、行政決定書(shū)及作出決定的事實(shí)、理由和依據(jù)C、申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)的情況D、強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書(shū)【參考答案】ABCD60.《學(xué)記》中主要體現(xiàn)出的教育問(wèn)題有（

）。A、教育原則B、教育方法C、教育內(nèi)容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB61.在不同時(shí)期，價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式有（

）。A、價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)B、價(jià)格圍繞成本價(jià)格上下波動(dòng)C、市場(chǎng)價(jià)格圍繞生產(chǎn)價(jià)格上下波動(dòng)D、市場(chǎng)價(jià)格圍繞壟斷價(jià)格上下波動(dòng)【參考答案】ACD62.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀(guān)點(diǎn)主要集中在對(duì)（

）的描述上。A、知識(shí)觀(guān)B、學(xué)習(xí)觀(guān)C、學(xué)生觀(guān)D、態(tài)度觀(guān)E、教學(xué)觀(guān)【參考答案】ABC63.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的系統(tǒng)是指（

）。A、建立統(tǒng)一的強(qiáng)有力的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指揮系統(tǒng)B、有效地協(xié)調(diào)各方的工作C、及時(shí)處理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的問(wèn)題D、找出生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的問(wèn)題【參考答案】AB64.小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中注意（

）。A、學(xué)生機(jī)會(huì)均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責(zé)任明確E、分層管理【參考答案】AC65.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)B、較強(qiáng)的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識(shí)D、精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力E、廣博的科學(xué)文化知識(shí)【參考答案】ACE66.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到（

）。A、培養(yǎng)輿論B、耐心引導(dǎo)C、保持教師的絕對(duì)權(quán)威D、嚴(yán)格要求E、注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)【參考答案】BDE67.下列選項(xiàng)中關(guān)于守法范圍的表述，正確的說(shuō)法是（

）。A、在當(dāng)代中國(guó)，守法范圍限于法的正式淵源中的“法律”B、在當(dāng)代中國(guó)，守法范圍主要是各種制定法C、我國(guó)締結(jié)和加入的國(guó)家條約、有關(guān)法律認(rèn)可的國(guó)際慣例也應(yīng)屬于守法范圍D、制定法以外的不成文法、社會(huì)組織的規(guī)章制度和非規(guī)范性法律文件，都可以不遵守【參考答案】BC68.“拔苗助長(zhǎng)”違背了什么教學(xué)原則（

）。A、直觀(guān)性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則【參考答案】CE69.下列機(jī)關(guān)中哪些可以設(shè)定行政許可？（

）A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、省人民代表大會(huì)C、較大的市的人民代表大會(huì)D、縣人民代表大會(huì)【參考答案】ABC70.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見(jiàn)支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度【參考答案】BCD71.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（

）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE72.公文提綱的內(nèi)容包括（

）。A、公文標(biāo)題B、公文開(kāi)頭C、表述層次及論點(diǎn)、論據(jù)、字?jǐn)?shù)安排D、結(jié)尾【參考答案】ABC74.某市公開(kāi)招錄市級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員,請(qǐng)問(wèn)下列有權(quán)組織該市市級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員招錄工作的是（

）。A、該市市委組織部B、該市人事局C、該市所在省的人事廳D、該市所在省的省委組織部【參考答案】CD75.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE76.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（

）。78.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE79.墨子倡導(dǎo)的仁人君子的美德有（

）。A、強(qiáng)不執(zhí)弱B、眾不劫寡C、富不侮貧D、貴不傲賤【參考答案】ABCD80.對(duì)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確說(shuō)法的有（

）。81.在我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（

）。82.元認(rèn)知控制過(guò)程包括（

）。A、制定認(rèn)知計(jì)劃B、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行C、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的調(diào)整D、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的修改E、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的反思【參考答案】ABCD83.社會(huì)主義的本質(zhì)是（

）。A、解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力B、消滅剝削，消除兩極分化C、以公有制為主體多種經(jīng)濟(jì)成分并存D、最終達(dá)到共同富?！緟⒖即鸢浮緼BD84.制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是（

）。A、時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要B、國(guó)家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統(tǒng)道德D、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征E、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平【參考答案】ABCD85.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，下列哪些選項(xiàng)是正確的？（

）A、國(guó)家可以對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行無(wú)償征收或征用B、社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)包括國(guó)家的和集體的財(cái)產(chǎn)C、社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯D、土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓【參考答案】BCD86.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（

）。A、學(xué)生守則B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】CD87.注重科研對(duì)教學(xué)的影響有（

）。A、有助于教師在教學(xué)過(guò)程中貫注進(jìn)自己的感情B、有助于教師對(duì)問(wèn)題的深入分析C、促進(jìn)教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神D、改善教師的教育教學(xué)工作E、促使教師形成良好的品質(zhì)【參考答案】ABCD88.關(guān)于講授法，正確的是（

）。A、是注入式的教學(xué)方法B、講授內(nèi)容要有科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性C、可分為講述，講解，講演D、注意啟發(fā)E、講究語(yǔ)言藝術(shù)【參考答案】BCDE89.1926年

7月，國(guó)民革命軍正式出師北伐，北伐的主要戰(zhàn)場(chǎng)在（

）。A、湖南B、湖北C、江西D、浙江【參考答案】AB90.德育在形式上包括（

）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會(huì)德育【參考答案】BDE91.壟斷統(tǒng)治下競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)（

）。A、競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了獲得高額壟斷利潤(rùn)B、競(jìng)爭(zhēng)的手段有政治上的力量C、競(jìng)爭(zhēng)更為激烈、破壞性更大D、競(jìng)爭(zhēng)的范圍除經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域外還包括政治、軍事、文化領(lǐng)域【參考答案】ABCD92.課程目標(biāo)的規(guī)定性有（

）。A、時(shí)限性B、具體性C、預(yù)測(cè)性D、實(shí)際性E、操作性【參考答案】ABCE93.新課程改革過(guò)程中，需要關(guān)注的問(wèn)題有（

）。A、新課程計(jì)劃的特征是新課程有效實(shí)施的重要前提B、教師是新課程有效實(shí)施的關(guān)鍵因素C、學(xué)校管理是新課程有效實(shí)施的必要保障D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實(shí)施的重要因素E、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進(jìn)程【參考答案】ABCD94.自然環(huán)境對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價(jià)值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀(guān)念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE95.符合權(quán)利和義務(wù)關(guān)系理論的選項(xiàng)是（

）。A、權(quán)利和義務(wù)具有結(jié)構(gòu)上的相關(guān)關(guān)系即對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系B、權(quán)利和義務(wù)具有數(shù)量上的等值關(guān)系C、權(quán)利和義務(wù)具有功能上的互補(bǔ)關(guān)系D、權(quán)利和義務(wù)具有價(jià)值意義上的主次關(guān)系【參考答案】ABCD96.在以按勞分配為主體的多種分配方式中，除了按勞分配的收入，還存在著（

）。97.教育要素之間的關(guān)系可以表述為（ABD）。A、教師是教育影響和學(xué)生間的中介B、教育影響是教師對(duì)學(xué)生施加影響的橋梁C、教師的工作要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征D、學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)E、教師要提倡因材施教和課外教育【參考答案】ABD98.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。A、擺事實(shí)、講道理B、創(chuàng)設(shè)良好的情境C、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)D、操行評(píng)定E、潛移默化【參考答案】BE99.關(guān)于如何堅(jiān)持立法的科學(xué)性原則，在《立法法》中得以體現(xiàn)的有（

）。A、立法應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)B、立法應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合C、立法應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持穩(wěn)定性、連續(xù)性和適時(shí)變動(dòng)性相結(jié)合D、立法應(yīng)科學(xué)合理地配置權(quán)利和權(quán)力資源【參考答案】AD判斷題101.人類(lèi)社會(huì)先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。（

）【參考答案】正確103.行政訴訟費(fèi)用由原、被告雙方分擔(dān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，對(duì)于尚未制定法律、法規(guī)的，省級(jí)人民政府制定的規(guī)章對(duì)違反行政管理秩序的行為，可以設(shè)定警告或者一定數(shù)量罰款的行政處罰。（

）【參考答案】正確108.刑事責(zé)任的主體不僅包括公民，還包括法人和其他社會(huì)組織。（

）【參考答案】正確109.在確定教育價(jià)值取向上，應(yīng)該處理好人和社會(huì)的關(guān)系。（

）【參考答案】正確111.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”出自于《孟子》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.首次提出“隱性”課程的是杜威。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.學(xué)生的家境貧寒，家長(zhǎng)可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.行政機(jī)關(guān)依照行政強(qiáng)制法的規(guī)定可以?xún)鼋Y(jié)存款、匯款和股票。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)等編組。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.行政機(jī)關(guān)可以成為行政訴訟的原告。（

）【參考答案】正確117.面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無(wú)能為力的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.學(xué)生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學(xué)生的受教育權(quán)、公正評(píng)價(jià)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)以及其他人身權(quán)及財(cái)產(chǎn)權(quán)受到學(xué)?；蚪處熐址傅男袨椤＃?/p>

）【參考答案】正確119.一個(gè)國(guó)家的教育目的直接反映了統(tǒng)治階級(jí)的利益和需要。（

）【參考答案】正確120.歷史決定邏輯，邏輯“修正”歷史。（

）【參考答案】正確121.思想品德四要素中，道德認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.行政許可就是行政審批。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.在教育實(shí)踐中，潛在課程的具體形式并不存在。（

）【參考答案】正確124.從課程的組織核心來(lái)看，課程可分為必修課和選修課。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.中學(xué)常用的

6種教學(xué)方法是教授法；談話(huà)法；討論法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法。（

）【參考答案】正確126.要想保持物價(jià)穩(wěn)定，只要控制或減少貨幣發(fā)行量就可以了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過(guò)學(xué)生而起作用。（

）【參考答案】正確128.推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府，必須健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度。（

）【參考答案】正確129.在西方，《大教學(xué)論》被認(rèn)為是第一部專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.教育是培養(yǎng)人的工作，在確定培養(yǎng)人的規(guī)格時(shí)受到社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的影響。（

）【參考答案】正確131.市縣政府要認(rèn)真調(diào)查、核實(shí)人民群眾檢舉、新聞媒體反映的問(wèn)題，及時(shí)依法做出處理；對(duì)