拓展探究【備課精研精創(chuàng)+核心素養(yǎng)提升】 中考語文議論文閱讀 精講精練（全國通用）

拓展探究議論文閱讀之閱讀本文后，你獲得了哪些啟示？考針對(duì)文中所提到的現(xiàn)象，結(jié)合文章，談?wù)勀愕目捶ā２槁?lián)系文章，談?wù)勀銓?duì)文中的“……”一句話的理解。結(jié)合鏈接材料和本文觀點(diǎn)，比較側(cè)重點(diǎn)有何不同，寫出你的探究結(jié)果或理解分析。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕慕ㄗh。

答題模板:聯(lián)系文章觀點(diǎn)(文章的中心論點(diǎn)或是自己感受最深的一句話)談啟示＋生活中的實(shí)例或現(xiàn)象＋我認(rèn)為…(對(duì)以上內(nèi)容談自己的看法)實(shí)例或現(xiàn)象

提建議

①整體感知，把握觀點(diǎn)。明確題干是要求對(duì)文中所涉及的某個(gè)觀點(diǎn)提出自己的看法和評(píng)價(jià)，還是對(duì)全文的思想內(nèi)容提出子節(jié)點(diǎn)看法和評(píng)價(jià)，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；

②圍繞觀點(diǎn)，大膽表述。細(xì)審題，明確答題方向，緊扣文章論點(diǎn)，可操作性強(qiáng)；

③聯(lián)系生活，有感而發(fā)。找到個(gè)人生活與文章的對(duì)接點(diǎn)，把自己感受、體會(huì)最深的一點(diǎn)提煉出來，做到觀點(diǎn)有理有據(jù)，內(nèi)容準(zhǔn)確全面；

④表述有序，語言通順。分條陳述，層次清晰，一目了然。

發(fā)表見解①用一個(gè)層次明晰的句子簡明地表述自己的觀點(diǎn)；②用“分點(diǎn)說明”的方式進(jìn)行答題，也可用“總分式”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行答題，先用“總說”來表達(dá)觀點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面進(jìn)行分說。

結(jié)合自身談感悟①緊扣論點(diǎn)談感受，從作者的觀點(diǎn)出發(fā)延伸，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫清楚該觀點(diǎn)在自己人生經(jīng)歷的事件中所起到的作用；②表達(dá)自己領(lǐng)悟到的啟示。切忌寫名人事例，切忌繞開閱讀材料不切實(shí)際地陳述。③答案組織上要注意采用總分結(jié)構(gòu)，即“我認(rèn)為…理由是…”。

評(píng)述觀點(diǎn)①要緊扣文章作者的正面觀點(diǎn)，與文章的價(jià)值取向保持一致；②從容易作答的角度表明自己的觀點(diǎn)看法，不能模棱兩可；③可從原文中提煉可支持自己的觀點(diǎn)結(jié)論的論據(jù)，語言表述要簡潔；④思路條理清晰，有說服力。

結(jié)合鏈接材料，寫探究結(jié)果①提煉材料闡述的觀點(diǎn)或內(nèi)容；②根據(jù)鏈接材料，從原文中找相關(guān)闡述的觀點(diǎn)；③把鏈接材料同文章論點(diǎn)進(jìn)行比較，找出相吻合的觀點(diǎn)作為自己的觀點(diǎn)；④結(jié)合鏈接材料和原文的內(nèi)容進(jìn)行論證。

聯(lián)系實(shí)際談看法①明確自己的觀點(diǎn)；②闡述理由，聯(lián)系材料或生活實(shí)際，分析為什么這樣認(rèn)為；③小結(jié)，重申觀點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。緊扣論點(diǎn)談?wù)J識(shí)或?qū)懜形?，從作者的觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫清楚自己對(duì)題干所提到的現(xiàn)象(觀點(diǎn))的認(rèn)識(shí)及受到的啟示等。切忌脫離原文隨心所欲、不切實(shí)際地陳述。緊扣并充分利用文本中的觀點(diǎn)，明確作者的立場,以此為基礎(chǔ),結(jié)合生活中的具體現(xiàn)象、事例，談自己的認(rèn)識(shí)，一般是作者觀點(diǎn)的延伸，盡量不要標(biāo)新立異。例題解析解析九上《敬業(yè)與樂業(yè)》作者說：

“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值?！睂?duì)這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？

評(píng)述觀點(diǎn)【答案示例】

我認(rèn)為職業(yè)沒有高低貴賤之分，都同樣需要我們盡力而為。每個(gè)人都是社會(huì)中的一分子，只不過分工不同而已。我們每個(gè)人只有認(rèn)同自己的職業(yè)，并且盡心盡力地把分內(nèi)的事情干好，才能保障社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的整體有序，才能使我們每個(gè)人既能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也能享受到社會(huì)的福利。例題解析解析

（2020·黑龍江齊齊哈爾）《讀書是最好的養(yǎng)心之道》一文，讀完文章后，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕淖x書收獲。（不少于30字且不得引用文中原句）聯(lián)系實(shí)際談看法【答案示例】

我喜歡讀名著，感覺讀名著就是與大師們進(jìn)行一場場心靈對(duì)話。鮮活的人物、人間的百態(tài)、深邃的思想，開闊了我的視野、豐富了我的情感、提升了我的品位。讀書讓我不斷成長、成熟，有書為伴，真是人生幸事?！窘馕觥?/p>

圍繞本文的中心論點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際，同時(shí)要注意30字?jǐn)?shù)等要求?？山Y(jié)合自己的讀書情況，談一談讀書帶給自己文化知識(shí)和精神品質(zhì)等方面的收獲。例題解析解析（2021·江蘇宿遷）《全民閱讀，一個(gè)都不能少》一文，和鏈接材料都是談閱讀的。試分析作者在論述內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)上有何不同。[鏈接材料]讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀。讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣?！ダ饰魉?培根《談讀書》結(jié)合鏈接談看法【答案示例】

示例一：本文論述的是全民閱讀，一個(gè)都不能少，及其做法和全社會(huì)的共同努力。鏈接材料論述的是讀書的方法和態(tài)度問題。示例二：本文側(cè)重于論述全民閱讀的意義和實(shí)現(xiàn)全民閱讀的途徑(方法)；鏈接材料側(cè)重于論述全民閱讀的態(tài)度和閱讀方法?！窘?/p>