-走月亮-部編版語文四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課課件

多么美的月夜呀！同學(xué)們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎？月光下是一幅怎樣的場(chǎng)景呢？讓我們帶著心中的疑惑，一起走進(jìn)課文看看吧！小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。多么美的月夜呀！同學(xué)們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎第一課時(shí)第二課時(shí)2走月亮語文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)2走月亮語文四年級(jí)上冊(cè)走月亮：我國(guó)南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。第一課時(shí)走月亮：第一課時(shí)認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。朗讀課文掃清障礙認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。朗讀課文下面這些容易讀錯(cuò)的字音，你能讀正確嗎？鵝卵石閃閃爍爍躍出風(fēng)俗

éluǎnshuòyuèsú識(shí)記：更+土=埂稻穗suì鍍亮dù田埂gěng惠huì學(xué)認(rèn)字下面這些容易讀錯(cuò)的字音，你能讀正確嗎？鵝卵石閃閃爍爍躍出luǎn左邊不要少寫長(zhǎng)撇。會(huì)認(rèn)字我們都解決了,下面，我們一起來學(xué)習(xí)會(huì)寫字吧！卵學(xué)寫字luǎn左邊不要少寫長(zhǎng)撇。會(huì)認(rèn)字我們都解決了,下面，pú

“甫”不能忘記點(diǎn)。填

tián左右結(jié)構(gòu)：“真”中間有三橫。葡pú“甫”不能忘記點(diǎn)。填tián左右結(jié)構(gòu)：葡táo

“缶”的第四筆不要出頭。dào

右下“臼”中的兩個(gè)小橫不能連在一起。萄稻táo“缶”的第四筆不要出頭。dào注意部首淘再來一起看看下面的兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？萄注意部首淘再來一起看看下面的兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？萄識(shí)字游戲葡萄風(fēng)俗莊稼鵝卵石躍出牽手識(shí)字游戲葡萄風(fēng)俗莊稼鵝卵石躍出牽手請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出“我”和阿媽走月亮經(jīng)過的地方。小路上溪邊村道、田埂整體感知請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出“我”和阿媽走月亮經(jīng)過的地方。那么，月下漫步是一種怎樣的感受？一起來說說吧！愉悅、自由、靜謐、浪漫、驚喜、甜蜜、期待……讓我們帶著這種感受自由朗讀課文吧！朗讀指導(dǎo)那么，月下漫步是一種怎樣的感受？一起來說說吧！小組合作討論：“我”和阿媽走月亮?xí)r看到了什么？小組合作討論：

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……“我”和阿媽走月亮?xí)r看見了月亮從洱海邊緩緩升起，照亮了點(diǎn)蒼山、村頭、大青樹等。這是月亮升起的畫面。月亮升起圖地點(diǎn)看到的秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。方法提示：先找到“我”和阿媽看到了什么，再想想這些景物出現(xiàn)在哪個(gè)地點(diǎn)，最后試著用四個(gè)字概括看到的畫面。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第一幅畫面的概括方法來概括一下其他畫面吧！方法提示：先找到“我”和阿媽看到了什么，再想想這些景“我”和阿媽看到（）、（）、（）、（）等景物，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。月下溪岸圖溪水山草野花鵝卵石溪岸邊月下溪岸“我”和阿媽看到（）、（）、（月下田野圖“我”和阿媽看到（）、（）、聽到秋蟲唱著，（）、聞到水果的甜香，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。村道稻田溝水汩汩月下田野田野月下田野圖“我”和阿媽看到（月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（）、還有閃閃爍爍的（），可以用“（）”來概括。天上一輪圓月小星星月亮牽星月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（鵝卵牽一、猜一猜再連線。

課堂演練鵝卵牽一、猜一猜再連線。課堂演練1.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”

，

不讀“l(fā)uán”

。（）2.“田埂”的“埂”讀“gèng”

，不

讀“gěng”。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”，√×二、判三、連一連。月盤月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的三、連一連。月盤月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的

四、根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖畫按走月亮的順序選序號(hào)。（）1（）2（）3字詞聽寫四、根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖畫按走月亮的順序選序號(hào)。（一起來回顧：“我”和阿媽走月亮看到了哪些場(chǎng)景圖？月亮升起月下田野月亮牽星月下溪岸第二課時(shí)一起來回顧：“我”和阿媽走月亮看到了哪些場(chǎng)景圖？月亮秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

再次朗讀一至三自然段，注意語調(diào)舒緩，讀出甜蜜、溫馨和浪漫的感覺。朗讀指導(dǎo)秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。上面講的四幅畫面，你最喜歡哪一幅？我們一起來討論交流吧！互動(dòng)課堂上面講的四幅畫面，你最喜歡哪一幅？我們一起來討論交流月亮升起圖秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。時(shí)間地點(diǎn)月亮升起圖秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來

洱海

據(jù)說因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱海”。洱海，雖然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊，相傳是因?yàn)樵颇仙罹觾?nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，所以稱之為“洱?！?。洱海據(jù)說因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……按照由遠(yuǎn)及近、從上到下的順序，寫出了萬物被月光照亮后的美麗景象。寫出了月光的特點(diǎn)排比月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，按照由遠(yuǎn)及近讀這句話，我仿佛看到了

_________________________________________________________________________，秋夜里，月亮從洱海那邊升起來了。月光如洗，月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山……讀這句話，秋夜里，月亮從洱海那邊升起來了。月光如洗，月光照亮想一想說一說月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了，還照亮了

。月兒還會(huì)照亮哪些地方？飄香的果園可愛的草塘想一想說一說月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照

邊讀邊想象月亮漸漸從洱海升起來，月光如洗的樣子。在語氣和語調(diào)中浮現(xiàn)畫面。朗讀指導(dǎo)邊讀邊想象月亮漸漸從洱海升起來，月光如洗的樣子。在語你發(fā)現(xiàn)了嗎？月下溪岸圖中包含了幾個(gè)美麗的小場(chǎng)景呢！請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文第四自然段，然后交流在腦海中浮現(xiàn)出的場(chǎng)景，給每一個(gè)場(chǎng)景起個(gè)名字吧！月下溪岸圖你發(fā)現(xiàn)了嗎？月下溪岸圖中包含了幾個(gè)美麗的小場(chǎng)景呢！請(qǐng)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。我仿佛看到了溪水，聞到了山草和鮮花的香味兒，從而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和諧畫面。溪水流香從“流”字想象溪水一路歡歌，一路芬芳的畫面，用輕柔的語氣讀出寧靜、愉悅的感受。朗讀指導(dǎo)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。我仿佛看到了卵石間布滿了一個(gè)個(gè)清澈、可愛的小水塘，小水塘里倒映著一個(gè)個(gè)明亮、皎潔的月亮。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！從“抱”字想象天上圓月和小水塘的月亮遙相呼應(yīng)的神奇畫面，讀出驚喜、陶醉的感受。水塘抱月朗讀指導(dǎo)我仿佛看到了卵石間布滿了一個(gè)個(gè)清澈、可愛的小水塘，小

是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。想一想，為什么說“抱著”呢？是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！每一個(gè)小山丘，都托起一個(gè)太陽。仿寫擬人句每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！每一個(gè)小山丘，都托起一個(gè)太陽。仿哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……

我仿佛看到了一幅美麗的景色，溫馨的親子畫面，又感悟到濃濃的親情。心中所想洗衣做船哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)

在朗讀這句話的時(shí)候，要用甜美、幸福、歡快的語氣來讀。要讀出母女間濃濃的親情。朗讀指導(dǎo)在朗讀這句話的時(shí)候，要用甜美、幸福、歡快的語氣來讀。這兩個(gè)自然段我們學(xué)完了，那你知道如何背誦第四自然段嗎？(課后第一題)這兩個(gè)自然段我們學(xué)完了，那你知道如何背誦第四自然段嗎(課后第一題)邊想象畫面邊填空，相信你一定能很快背誦這段話！細(xì)細(xì)的()，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨?)布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的()啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)()！哦，阿媽，白天你在溪里()，而我，用樹葉()，()許多新鮮的花瓣……溪水鵝卵石小水塘月亮洗衣裳做小船運(yùn)載背誦指導(dǎo)(課后第一題)邊想象畫面邊填空，相信你一定能很快背誦

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。聽到聞到月下田野圖秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲里銀

收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比作運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了月光下稻田的樣子。稻田銀毯看到我和阿媽走在田埂上，聞著果子的甜香，看到一幅豐收的景象！擬人收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻

像

。仿寫一個(gè)比喻句。稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。楓葉一只小小的手掌像。仿寫一個(gè)比喻句。學(xué)完這一部分后，我們一起來讀一讀：要讀出自由、奔放的感情，把豐收的喜悅讀出來。（課后第一題）朗讀指導(dǎo)學(xué)完這一部分后，我們一起來讀一讀：要讀出自由、奔放的你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪些地方見過月亮？和誰在一起？又做什么呢？請(qǐng)你仿照第六自然段的寫法寫一寫。(課后小練筆)不同角度看到聽到聞到想到你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪些地方見過月亮？和誰在一起？又做踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)的月影中，我和阿媽都看到了什么？聽到了什么？回顧第二、三部分，與你的小伙伴交流并分享。小組合作說一說(課后第二題)踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)溪邊田埂視覺（眼）聽覺（耳）嗅覺（鼻）感覺（心）鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月溪水聲山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景修補(bǔ)過的村道、果子掛滿枝頭?秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、?溝水汩汩果子的香味種油菜花、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事溪邊田埂視覺（眼）聽覺（耳）嗅覺（鼻）感覺（心）鵝卵石布滿河啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……天上的月亮小星星濃濃的親情月亮牽星圖啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

風(fēng)景美、親情濃、豐收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！風(fēng)景美、親情濃、豐

本課共有14個(gè)詞語，請(qǐng)你選擇其中的詞語，描述課文中給你留下而深刻印象的畫面。

幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪睡著了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼，像一塊潔白的玉，又像一條綴滿寶石的綢帶?；野咨涅Z卵石，布滿河床。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥的微笑，靜靜地看著我……小練筆本課共有14個(gè)詞語，請(qǐng)你選擇其中的詞語，描述課文中給走月亮景美情濃有愛就有溫暖有愛就有和諧走過溪邊走過田埂溪水水塘可愛果園甜香稻穗低垂我和阿媽手牽手結(jié)構(gòu)梳理走景美情濃有愛就有溫暖有愛就有和諧走過溪邊走過田埂溪水果園這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言，描寫了

在云南洱海的月光下

的場(chǎng)景。表達(dá)了我和阿媽之間

和作者

。阿媽牽著“我”的手散步濃濃的親情對(duì)生活的熱愛主題概括這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言，描寫明月幾時(shí)有？把酒問青天。——蘇軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》明月松間照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》拓展延伸明月幾時(shí)有？把酒問青天?！K軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯推薦閱讀《珍珠雨》《歌溪》推薦閱讀《珍珠雨》《歌溪》

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（???）

2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句。√×課堂演練?一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練1.月盤是那樣()，月光是那樣（）。2.阿媽喜歡牽著我，在（

）月光的小路上走著，走著。3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（）許多新鮮的花瓣。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。明亮柔和灑滿運(yùn)載1.月盤是那樣()，月光是那樣（）。習(xí)作例文語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文語文四年級(jí)上冊(cè)生活是個(gè)萬花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們親身經(jīng)歷的，比如做值日、過生日收到禮物；有的是我們看到的，比如一場(chǎng)與眾不同的接力賽；還有的是我們聽說的，比如鄰居奶奶學(xué)會(huì)用微信了。想一想：哪些事給你留下了深刻印象？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上列出來。生活是個(gè)萬花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們事情1：

.事情2：

.事情3：

.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到聽說的事情1：.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到

大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起其它印象更深刻的事嗎？請(qǐng)補(bǔ)充在學(xué)習(xí)單上。

大家既可以寫高興的事，也可以寫煩惱的事；可以寫學(xué)校的事，也可以寫家里的事；可以寫自己的事，也可以寫別人的事……。大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起

剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一件事你印象最深、難以忘記？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上選出你想寫的那件事，在旁邊做上記號(hào)。剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一

要按照一定的順序?qū)懯?，把整件事的來龍去脈寫清楚，這一點(diǎn)非常重要?；貞洷締卧獙W(xué)過的兩篇精讀課文，它們是按什么順序來寫呢？《麻雀》一課，是按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫的?！杜捞於挤濉肥前凑铡芭郎角啊郎街小郎戏屙敽蟆钡捻樞騺韺懙?，寫了從“不敢爬”到“奮力爬”，并最終“爬上峰頂”的過程。要按照一定的順序?qū)懯拢颜碌膩睚埲ッ}寫清楚，這一你想寫什么事？你準(zhǔn)備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么？組內(nèi)同學(xué)相互議一議，看看事情的順序是否清楚。你想寫什么事？你準(zhǔn)備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么示例1：“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：示例討論，明確如何把事情寫清楚。（1）爺爺為什么要戒煙呢？是不想抽？還是不敢抽？（2）爺爺是怎么戒煙的呢？他說戒煙就戒了嗎，還是有一個(gè)艱難的過程？（3）從哪些現(xiàn)象感受到爺爺戒煙成功？（4）可以按照“決心戒煙——艱難戒煙——戒煙后的變化”的順序?qū)憽盃敔斀錈煛?。示?：“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：示例討示例2：“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：（1）誰、什么時(shí)候、在什么地方、收到了什么樣的禮物？（2）禮物是誰送的？為什么要送她禮物？（3）這份禮物給她帶來什么樣的改變？（4）可以按照“收到禮物——禮物來歷——帶來改變”的順序?qū)憽八盏搅硕Y物”。示例2：“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：（1填寫學(xué)習(xí)單，明確自己的習(xí)作順序。我印象深的事先寫然后寫最后寫填寫學(xué)習(xí)單，明確自己的習(xí)作順序。我印象深的事先寫然后寫最后寫

作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)了一場(chǎng)生死危機(jī)中小麻雀的無助、老麻雀的無畏、獵狗的退縮。

我們不僅要按照一定的順序?qū)懯?，還要把事情發(fā)展過程的重要內(nèi)容寫清楚。本單元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情發(fā)展過程中的重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚的？作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)了一場(chǎng)生死

作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從“不敢爬”到“爬上頂峰”的過程寫清楚了。

在“初試身手”中，你們是不是進(jìn)一步學(xué)習(xí)了把內(nèi)容寫清楚的方法？用上表示動(dòng)作的詞語，把做事的過程寫清楚。作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從“不敢爬”到“爬上

一件事不同人來寫，重點(diǎn)可能是不同的。對(duì)于下面的事情，你準(zhǔn)備重點(diǎn)寫哪一部分呢？示例：《我敢做_______了》

我想突出當(dāng)時(shí)遇到的困難。把苦難寫得細(xì)致一些，突出苦難大得讓人害怕，表現(xiàn)最后客服苦難的不容易。

我想寫一寫自己內(nèi)心的思想斗爭(zhēng)。表現(xiàn)自己克服苦難的內(nèi)心斗爭(zhēng)過程。

我想寫在別人身上吸取到力量。把自己與別人進(jìn)行比較，看到別人能做到，覺得自己也可以的。一件事不同人來寫，重點(diǎn)可能是不同的。對(duì)于下面的事情，

寫事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點(diǎn)部分寫清楚，才能吸引人。大家翻開書，看一下《小木船》這片文章。

讀《小木船》，進(jìn)一步明晰一件事中哪部分重點(diǎn)寫。寫事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點(diǎn)部分寫這片文章重點(diǎn)寫了哪部分？

重點(diǎn)寫了“我”和陳明友誼破裂的過程。還重點(diǎn)寫了“我”和陳明和好的過程。那什么內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略呢？

“我”和陳明的友誼破裂了很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)經(jīng)過寫得非常簡(jiǎn)單。這片文章重點(diǎn)寫了哪部分？重點(diǎn)寫了“我”和陳明友誼破裂

是的。作者根據(jù)文章的需要重點(diǎn)寫了事情的起因和結(jié)果，對(duì)于經(jīng)過寫得很簡(jiǎn)單。所以，我們有些事情也要根據(jù)需要決定哪部分重點(diǎn)來寫，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為事情所有的經(jīng)過都按重點(diǎn)來寫。是的。作者根據(jù)文章的需要重點(diǎn)寫了事情的起因和結(jié)果，選一件你印象深刻的事情，按一定的順序把事情寫清楚。

提示:按照一定的記敘順序，把握記敘的六要素有條理的敘述事件過程。有詳有略，刻畫人物要生動(dòng)形象。小練筆選一件你印象深刻的事情，按一定的順序把事情寫清楚。多么美的月夜呀！同學(xué)們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎？月光下是一幅怎樣的場(chǎng)景呢？讓我們帶著心中的疑惑，一起走進(jìn)課文看看吧！小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。多么美的月夜呀！同學(xué)們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎第一課時(shí)第二課時(shí)2走月亮語文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)2走月亮語文四年級(jí)上冊(cè)走月亮：我國(guó)南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。第一課時(shí)走月亮：第一課時(shí)認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。朗讀課文掃清障礙認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。朗讀課文下面這些容易讀錯(cuò)的字音，你能讀正確嗎？鵝卵石閃閃爍爍躍出風(fēng)俗

éluǎnshuòyuèsú識(shí)記：更+土=埂稻穗suì鍍亮dù田埂gěng惠huì學(xué)認(rèn)字下面這些容易讀錯(cuò)的字音，你能讀正確嗎？鵝卵石閃閃爍爍躍出luǎn左邊不要少寫長(zhǎng)撇。會(huì)認(rèn)字我們都解決了,下面，我們一起來學(xué)習(xí)會(huì)寫字吧！卵學(xué)寫字luǎn左邊不要少寫長(zhǎng)撇。會(huì)認(rèn)字我們都解決了,下面，pú

“甫”不能忘記點(diǎn)。填

tián左右結(jié)構(gòu)：“真”中間有三橫。葡pú“甫”不能忘記點(diǎn)。填tián左右結(jié)構(gòu)：葡táo

“缶”的第四筆不要出頭。dào

右下“臼”中的兩個(gè)小橫不能連在一起。萄稻táo“缶”的第四筆不要出頭。dào注意部首淘再來一起看看下面的兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？萄注意部首淘再來一起看看下面的兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？萄識(shí)字游戲葡萄風(fēng)俗莊稼鵝卵石躍出牽手識(shí)字游戲葡萄風(fēng)俗莊稼鵝卵石躍出牽手請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出“我”和阿媽走月亮經(jīng)過的地方。小路上溪邊村道、田埂整體感知請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出“我”和阿媽走月亮經(jīng)過的地方。那么，月下漫步是一種怎樣的感受？一起來說說吧！愉悅、自由、靜謐、浪漫、驚喜、甜蜜、期待……讓我們帶著這種感受自由朗讀課文吧！朗讀指導(dǎo)那么，月下漫步是一種怎樣的感受？一起來說說吧！小組合作討論：“我”和阿媽走月亮?xí)r看到了什么？小組合作討論：

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……“我”和阿媽走月亮?xí)r看見了月亮從洱海邊緩緩升起，照亮了點(diǎn)蒼山、村頭、大青樹等。這是月亮升起的畫面。月亮升起圖地點(diǎn)看到的秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。方法提示：先找到“我”和阿媽看到了什么，再想想這些景物出現(xiàn)在哪個(gè)地點(diǎn)，最后試著用四個(gè)字概括看到的畫面。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第一幅畫面的概括方法來概括一下其他畫面吧！方法提示：先找到“我”和阿媽看到了什么，再想想這些景“我”和阿媽看到（）、（）、（）、（）等景物，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。月下溪岸圖溪水山草野花鵝卵石溪岸邊月下溪岸“我”和阿媽看到（）、（）、（月下田野圖“我”和阿媽看到（）、（）、聽到秋蟲唱著，（）、聞到水果的甜香，這些都是（）的景物，可以用“（）”來概括。村道稻田溝水汩汩月下田野田野月下田野圖“我”和阿媽看到（月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（）、還有閃閃爍爍的（），可以用“（）”來概括。天上一輪圓月小星星月亮牽星月亮牽星圖“我”和阿媽看到（）有（鵝卵牽一、猜一猜再連線。

課堂演練鵝卵牽一、猜一猜再連線。課堂演練1.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”

，

不讀“l(fā)uán”

。（）2.“田埂”的“埂”讀“gèng”

，不

讀“gěng”。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”，√×二、判三、連一連。月盤月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的三、連一連。月盤月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的

四、根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖畫按走月亮的順序選序號(hào)。（）1（）2（）3字詞聽寫四、根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖畫按走月亮的順序選序號(hào)。（一起來回顧：“我”和阿媽走月亮看到了哪些場(chǎng)景圖？月亮升起月下田野月亮牽星月下溪岸第二課時(shí)一起來回顧：“我”和阿媽走月亮看到了哪些場(chǎng)景圖？月亮秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

再次朗讀一至三自然段，注意語調(diào)舒緩，讀出甜蜜、溫馨和浪漫的感覺。朗讀指導(dǎo)秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。上面講的四幅畫面，你最喜歡哪一幅？我們一起來討論交流吧！互動(dòng)課堂上面講的四幅畫面，你最喜歡哪一幅？我們一起來討論交流月亮升起圖秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。時(shí)間地點(diǎn)月亮升起圖秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來

洱海

據(jù)說因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱?！?。洱海，雖然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊，相傳是因?yàn)樵颇仙罹觾?nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，所以稱之為“洱?！?。洱海據(jù)說因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……按照由遠(yuǎn)及近、從上到下的順序，寫出了萬物被月光照亮后的美麗景象。寫出了月光的特點(diǎn)排比月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，按照由遠(yuǎn)及近讀這句話，我仿佛看到了

_________________________________________________________________________，秋夜里，月亮從洱海那邊升起來了。月光如洗，月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山……讀這句話，秋夜里，月亮從洱海那邊升起來了。月光如洗，月光照亮想一想說一說月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了，還照亮了

。月兒還會(huì)照亮哪些地方？飄香的果園可愛的草塘想一想說一說月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照

邊讀邊想象月亮漸漸從洱海升起來，月光如洗的樣子。在語氣和語調(diào)中浮現(xiàn)畫面。朗讀指導(dǎo)邊讀邊想象月亮漸漸從洱海升起來，月光如洗的樣子。在語你發(fā)現(xiàn)了嗎？月下溪岸圖中包含了幾個(gè)美麗的小場(chǎng)景呢！請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文第四自然段，然后交流在腦海中浮現(xiàn)出的場(chǎng)景，給每一個(gè)場(chǎng)景起個(gè)名字吧！月下溪岸圖你發(fā)現(xiàn)了嗎？月下溪岸圖中包含了幾個(gè)美麗的小場(chǎng)景呢！請(qǐng)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。我仿佛看到了溪水，聞到了山草和鮮花的香味兒，從而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和諧畫面。溪水流香從“流”字想象溪水一路歡歌，一路芬芳的畫面，用輕柔的語氣讀出寧靜、愉悅的感受。朗讀指導(dǎo)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。我仿佛看到了卵石間布滿了一個(gè)個(gè)清澈、可愛的小水塘，小水塘里倒映著一個(gè)個(gè)明亮、皎潔的月亮。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！從“抱”字想象天上圓月和小水塘的月亮遙相呼應(yīng)的神奇畫面，讀出驚喜、陶醉的感受。水塘抱月朗讀指導(dǎo)我仿佛看到了卵石間布滿了一個(gè)個(gè)清澈、可愛的小水塘，小

是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。想一想，為什么說“抱著”呢？是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！每一個(gè)小山丘，都托起一個(gè)太陽。仿寫擬人句每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！每一個(gè)小山丘，都托起一個(gè)太陽。仿哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……

我仿佛看到了一幅美麗的景色，溫馨的親子畫面，又感悟到濃濃的親情。心中所想洗衣做船哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)

在朗讀這句話的時(shí)候，要用甜美、幸福、歡快的語氣來讀。要讀出母女間濃濃的親情。朗讀指導(dǎo)在朗讀這句話的時(shí)候，要用甜美、幸福、歡快的語氣來讀。這兩個(gè)自然段我們學(xué)完了，那你知道如何背誦第四自然段嗎？(課后第一題)這兩個(gè)自然段我們學(xué)完了，那你知道如何背誦第四自然段嗎(課后第一題)邊想象畫面邊填空，相信你一定能很快背誦這段話！細(xì)細(xì)的()，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨?)布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的()啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)()！哦，阿媽，白天你在溪里()，而我，用樹葉()，()許多新鮮的花瓣……溪水鵝卵石小水塘月亮洗衣裳做小船運(yùn)載背誦指導(dǎo)(課后第一題)邊想象畫面邊填空，相信你一定能很快背誦

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。聽到聞到月下田野圖秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲里銀

收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比作運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了月光下稻田的樣子。稻田銀毯看到我和阿媽走在田埂上，聞著果子的甜香，看到一幅豐收的景象！擬人收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻

像

。仿寫一個(gè)比喻句。稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。楓葉一只小小的手掌像。仿寫一個(gè)比喻句。學(xué)完這一部分后，我們一起來讀一讀：要讀出自由、奔放的感情，把豐收的喜悅讀出來。（課后第一題）朗讀指導(dǎo)學(xué)完這一部分后，我們一起來讀一讀：要讀出自由、奔放的你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪些地方見過月亮？和誰在一起？又做什么呢？請(qǐng)你仿照第六自然段的寫法寫一寫。(課后小練筆)不同角度看到聽到聞到想到你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪些地方見過月亮？和誰在一起？又做踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)的月影中，我和阿媽都看到了什么？聽到了什么？回顧第二、三部分，與你的小伙伴交流并分享。小組合作說一說(課后第二題)踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)溪邊田埂視覺（眼）聽覺（耳）嗅覺（鼻）感覺（心）鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月溪水聲山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景修補(bǔ)過的村道、果子掛滿枝頭?秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、?溝水汩汩果子的香味種油菜花、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事溪邊田埂視覺（眼）聽覺（耳）嗅覺（鼻）感覺（心）鵝卵石布滿河啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……天上的月亮小星星濃濃的親情月亮牽星圖啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

風(fēng)景美、親情濃、豐收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！風(fēng)景美、親情濃、豐

本課共有14個(gè)詞語，請(qǐng)你選擇其中的詞語，描述課文中給你留下而深刻印象的畫面。

幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪睡著了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼，像一塊潔白的玉，又像一條綴滿寶石的綢帶?；野咨涅Z卵石，布滿河床。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥的微笑，靜靜地看著我……小練筆本課共有14個(gè)詞語，請(qǐng)你選擇其中的詞語，描述課文中給走月亮景美情濃有愛就有溫暖有愛就有和諧走過溪邊走過田埂溪水水塘可愛果園甜香稻穗低垂我和阿媽手牽手結(jié)構(gòu)梳理走景美情濃有愛就有溫暖有愛就有和諧走過溪邊走過田埂溪水果園這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言，描寫了

在云南洱海的月光下

的場(chǎng)景。表達(dá)了我和阿媽之間

和作者

。阿媽牽著“我”的手散步濃濃的親情對(duì)生活的熱愛主題概括這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言，描寫明月幾時(shí)有？把酒問青天?！K軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯共此時(shí)。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋访髟滤砷g照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》拓展延伸明月幾時(shí)有？把酒問青天?！K軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯推薦閱讀《珍珠雨》《歌溪》推薦閱讀《珍珠雨》《歌溪》

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（???）

2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練?一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練1.月盤是那樣()，月光是那樣（）。2.阿媽喜歡牽著我，在（

）月光的小路上走著，走著。3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（）許多新鮮的花瓣。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。明亮柔和灑滿運(yùn)載1.月盤是那樣()，月光是那樣（）。習(xí)作例文語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文語文四年級(jí)上冊(cè)生活是個(gè)萬花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們親身經(jīng)歷的，比如做值日、過生日收到禮物；有的是我們看到的，比如一場(chǎng)與眾不同的接力賽；還有的是我們聽說的，比如鄰居奶奶學(xué)會(huì)用微信了。想一想：哪些事給你留下了深刻印象？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上列出來。生活是個(gè)萬花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們事情1：

.事情2：

.事情3：

.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到聽說的事情1：.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到

大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起其它印象更深刻的事嗎？請(qǐng)補(bǔ)充在學(xué)習(xí)單上。

大家既可以寫高興的事，也可以寫煩惱的事；可以寫學(xué)校的事，也可以寫家里的事；可以寫自己的事，也可以寫別人的事……。大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起

剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一件事你印象最深、難以忘記？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上選出你想寫的那件事，在旁邊做上記號(hào)。剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一

要按照一定的順序?qū)懯?，把整件事的來龍去脈寫清楚，這一點(diǎn)非常重要。回憶本單元學(xué)過的兩篇精讀課文，它們是按什么順序來寫呢？