《走進大自然》教案課件

走進大自然走進大自然1神秘美麗的深山幽谷神秘美麗的深山幽谷2絢麗多姿的花草樹木絢麗多姿的花草樹木3形態(tài)各異的鳥獸蟲魚形態(tài)各異的鳥獸蟲魚4走進大自然走進大自然5認真讀課文，思考：1、課文共分幾個小節(jié)？2、每個小節(jié)各講什么內(nèi)容？認真讀課文，思考：1、課文共分幾個小節(jié)？61、走進大自然追著小鳥，走進密林；追著小溪，走進深山；追著會飛的花，我們走進大自然。孩子們走進大自然。孩子們的心情怎么樣？我們還能怎樣走進大自然？花蝴蝶歡快、愉悅1、走進大自然追著小鳥，孩子們走進大自然。孩子們7讓小錘去叩醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣。高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng)，網(wǎng)住一個斑斕的秋天。孩子們置身于大自然中。孩子們對大自然什么樣的感情？必須走到大自然的每一個角落用畫筆畫花瓣讓小錘去叩醒孩子們置身于大自然中。孩子們對大8把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉；把自己變成白云吧，去感受藍天的的遼遠；把自己融進大自然吧，這樣，會發(fā)現(xiàn)生活更加燦爛。孩子們?nèi)谌氲酱笞匀恢?。為什么大樹能體會大地的深沉？為什么白云能體會藍天的遼遠？還能怎樣融入大自然？把自己變成大樹吧，孩子們?nèi)谌氲酱笞匀恢?。為什?叩醒訪問體驗感受發(fā)現(xiàn)潔白斑斕深沉遼遠燦爛小錘昆蟲融入叩醒訪問體驗感受發(fā)現(xiàn)潔白斑斕深沉10網(wǎng)訪密瓣醒追（追問）Z

（追求）9（追趕）半包圍走之旁（驚醒）X

（醒目）16（喚醒）左右酉字旁（花瓣）B（豆瓣）19（葉瓣）左中右辛字旁（秘密）M（密碼）11（密林）上中下寶蓋兒（采訪）L

（訪問）6（訪談）左右言字旁（電網(wǎng)）W

（上網(wǎng)）6（網(wǎng)球）半包圍同字框網(wǎng)訪密瓣醒追（追問）Z（驚醒）X11感驗受沉吧（好吧）B

（去吧）7（來吧）左右口字旁（沉默）C

（沉思）7（深沉）左右三點水（接受）S（感受）8（享受）上中下爪字頭（實驗）Y（考驗）10（測驗）左右馬字旁（感動）G

（感情）13（靈感）上下心字底感驗受沉吧（好吧）B（沉默）C12這首詩歌生動地描繪了天真活潑的孩子們走進大自然的懷抱，愉快地進行各種活動的情景，表達了作者融入大自然的心境和熱愛大自然向往大自然的美好感情。這首詩歌生動地描繪了天真活潑的孩子們走進大自然的懷抱13作業(yè)1、一課生字1-1-3，寫在2號本上，背誦課文；2、預習第2課；3、準備一個主動作業(yè)本（20頁），用夾子夾起來，封皮自己設計；4、仿寫一課課文，寫在主動作業(yè)本上。作業(yè)14走進大自然走進大自然15神秘美麗的深山幽谷神秘美麗的深山幽谷16絢麗多姿的花草樹木絢麗多姿的花草樹木17形態(tài)各異的鳥獸蟲魚形態(tài)各異的鳥獸蟲魚18走進大自然走進大自然19認真讀課文，思考：1、課文共分幾個小節(jié)？2、每個小節(jié)各講什么內(nèi)容？認真讀課文，思考：1、課文共分幾個小節(jié)？201、走進大自然追著小鳥，走進密林；追著小溪，走進深山；追著會飛的花，我們走進大自然。孩子們走進大自然。孩子們的心情怎么樣？我們還能怎樣走進大自然？花蝴蝶歡快、愉悅1、走進大自然追著小鳥，孩子們走進大自然。孩子們21讓小錘去叩醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣。高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng)，網(wǎng)住一個斑斕的秋天。孩子們置身于大自然中。孩子們對大自然什么樣的感情？必須走到大自然的每一個角落用畫筆畫花瓣讓小錘去叩醒孩子們置身于大自然中。孩子們對大22把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉；把自己變成白云吧，去感受藍天的的遼遠；把自己融進大自然吧，這樣，會發(fā)現(xiàn)生活更加燦爛。孩子們?nèi)谌氲酱笞匀恢?。為什么大樹能體會大地的深沉？為什么白云能體會藍天的遼遠？還能怎樣融入大自然？把自己變成大樹吧，孩子們?nèi)谌氲酱笞匀恢?。為什?3叩醒訪問體驗感受發(fā)現(xiàn)潔白斑斕深沉遼遠燦爛小錘昆蟲融入叩醒訪問體驗感受發(fā)現(xiàn)潔白斑斕深沉24網(wǎng)訪密瓣醒追（追問）Z

（追求）9（追趕）半包圍走之旁（驚醒）X

（醒目）16（喚醒）左右酉字旁（花瓣）B（豆瓣）19（葉瓣）左中右辛字旁（秘密）M（密碼）11（密林）上中下寶蓋兒（采訪）L

（訪問）6（訪談）左右言字旁（電網(wǎng)）W

（上網(wǎng)）6（網(wǎng)球）半包圍同字框網(wǎng)訪密瓣醒追（追問）Z（驚醒）X25感驗受沉吧（好吧）B

（去吧）7（來吧）左右口字旁（沉默）C

（沉思）7（深沉）左右三點水（接受）S（感受）8（享受）上中下爪字頭（實驗）Y（考驗）10（測驗）左右馬字旁（感動）G

（感情）13（靈感）上下心字底感驗受沉吧（好吧）B（沉默）C26這首詩歌生動地描繪了天真活潑的孩子們走進大自然的懷抱，愉快地進行各種活動的情景，表達了作者融入大自然的心境和熱愛大自然