寫景狀物散文題型及解題技巧精選課件

寫景狀物散文題型及解題技巧寫景狀物散文題型及解題技巧1寫景狀物散文一、概念

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是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、色彩、神韻等及其特點(diǎn)，來表現(xiàn)作者內(nèi)心情感、人生理想和生活情趣的散文。寫景散文---借景抒情---分析意境詠物散文---托物言志---析象征意義寫景狀物散文一、概念

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是一種篇幅短小2二、要素：1、景、物：景物的特點(diǎn)2、情：作者的內(nèi)在情感3、意：文章的主旨寫景、物是手段，是依托，抒發(fā)情感才是目的，是歸宿；散文的“情理”往往體現(xiàn)在抒情議論的文字當(dāng)中。二、要素：1、景、物：景物的特點(diǎn)寫景、物是手段，是3閱讀鑒賞的步驟1讀前抓信息，初步感知內(nèi)容（1）標(biāo)節(jié)數(shù)（2）研標(biāo)題、作者、時(shí)代背景（3）抓首尾段2通讀全文，分析形象（景、物）的特征（1）找準(zhǔn)形象：自然山水、人工場景、風(fēng)俗民情、特定物件（2）抓住角度：外在----形、聲、色、味等方面內(nèi)在----品格、神韻、氣質(zhì)等情態(tài)的特征及內(nèi)在蘊(yùn)涵閱讀鑒賞的步驟1讀前抓信息，初步感知內(nèi)容4（3）分析語境，概括特征①找原詞概括：提取描寫景、物的修飾語（形容詞）；利用上下文中作者評價(jià)景物特征的詞②提煉詞語概括：根據(jù)對語境的理解來概括畫面、特定物的特征3根據(jù)形象的特征，把握情和意㈠不同抒情類散文的主旨（1）寫景類散文--把握景物中作者的感情及對景物的思想態(tài)度（2）詠物類散文--感悟作者在物中所賦予的象征意，抒發(fā)的感情（意愿、人生觀點(diǎn)、情感態(tài)度）（3）分析語境，概括特征54，理清思路和結(jié)構(gòu)寫景散文：描寫景物的順序，或觀察點(diǎn)角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒發(fā)情感詠物散文：由物后及人5，賞析藝術(shù)手法寫景散文---借景抒情，寓情于景，情景交融詠物散文---托物言志，借物喻人，象征4，理清思路和結(jié)構(gòu)6小結(jié)1：考查鑒賞作品的形象的能力。寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。作者往往把大量筆墨花在對所托物象的外在的形和內(nèi)在的質(zhì)的描繪上，以使所托之意有依附。因此，對所托之物形象的理解和把握是托物言志散文考查的重點(diǎn)之一。小結(jié)1：考查鑒賞作品的形象的能力。寫景狀物類散文中的物象，7題型一：分析景或物的形象

09年全國卷《岳樺》

作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么？請根據(jù)文意作簡要概括。參考答案：①它們的命運(yùn)不同：白樺生長在山下，養(yǎng)尊處優(yōu)，而岳樺生長在山上，身處絕境；②它們的形態(tài)不同：白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐；③它們性格不同：白樺風(fēng)流浪漫，而岳樺倔強(qiáng)壯烈?！咎崾尽恳腥c(diǎn)、勾畫的讀書習(xí)慣。在通讀全文的時(shí)候，把文章的寫作對象及對象的特征（修飾語、形容詞），作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感的重點(diǎn)詞語勾畫出來，并對它們加以整合。從景物外在形象以及內(nèi)在品質(zhì)兩個(gè)方面作答題型一：分析景或物的形象

09年全國卷《岳樺》

作者堅(jiān)信岳樺8請簡析文中云南的“云”的主要特點(diǎn)及象征意義。（5分）（2009年湖南卷《云南看云》）【答案】云南的“云”的主要特點(diǎn)素樸、單純。云南的“云”的象征意義：始終堅(jiān)守一個(gè)莊嚴(yán)偉大的理想――把個(gè)人的發(fā)展統(tǒng)一到國家民族發(fā)展的同一目標(biāo)上：抗戰(zhàn)必勝(抗戰(zhàn)到底)。

請簡析文中云南的“云”的主要特點(diǎn)及象征意義。（5分）（2009題型二：分析表現(xiàn)手法文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？答案：第一問：擬人、比喻第二問：①通過擬人的手法，賦予岳樺人的形象，可以使岳樺由谷底到峰頂、由平凡到卓越的過程更加生動(dòng)形象；②通過比喻的手法，將岳樺比作風(fēng)，比作一種精神，可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升?！咎崾尽渴址Q+闡釋手法+表現(xiàn)效果（即好處）見《全品》151頁1分1分1分題型二：分析表現(xiàn)手法文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺1006年江西卷請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。(6分)【題目范圍】這時(shí)的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧．與朝陽也和諧：它們站立的姿勢高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處。渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快放將行動(dòng)……大樹、小樹、團(tuán)團(tuán)的樹。形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時(shí)刻．豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一十個(gè)骨架支棱的荒野者。

【參考答案】作者運(yùn)用擬人、比喻、對比等手法（明手法）

把黃金樹比作“傘兵”把樹葉比作“美羽”，使用了比喻；“準(zhǔn)備跳傘”“商量”“耳語”等詞將黃金樹的樹葉擬人化，使用了擬人（點(diǎn)明何處用了該手法）

從形、聲、色等角度描寫了秋光里的“黃金樹”在告別儀式上端莊的表情、高雅的姿勢、輝煌燦爛的景象（突出事物何特點(diǎn)）表達(dá)了作者對秋天里的“黃金樹”由衷的贊美（表達(dá)何感情），為文意的轉(zhuǎn)折作鋪墊。（表達(dá)效果）06年江西卷請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對文章畫線段落加以賞11小結(jié)2：考查分析評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。寫景狀物類散文與一般散文的不同之處在于作者需要借助某種思想情感“載體”來寄托自己的情志，作者的思想感情都寄托在對這種“載體”的描繪中，較一般散文表情達(dá)意的方式更含蓄更隱晦，能否讀懂作者寄托在物象之中的深沉的思想感情，是檢驗(yàn)考生閱讀理解能力高下的重要依據(jù)。因此這類散文特別強(qiáng)調(diào)對理解文章主旨的考查。小結(jié)2：考查分析評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。寫景狀物類散文與一12題型三：分析文章主旨08全國卷《馬纓花》文中所說的“光與影的對比”具體指什么？文章寫馬纓花有什么寓意？（8分）

【參考答案】第一問：①“光與影的對比”是指新舊時(shí)代馬纓花的對比；②“光”中的馬纓花長在陽光下，充滿了生機(jī)和活力；③“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。第二問：①馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體；②作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。題型三：分析文章主旨08全國卷《馬纓花》13首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。詠物散文---托物言志，借物喻人，象征詠物散文---托物言志，借物喻人，象征寫景散文：描寫景物的順序，或觀察點(diǎn)角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒發(fā)情感南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文?！驹囶}分析】考察名句的結(jié)構(gòu)的作用。③引用名言：使文章更具有說服力。㈠不同抒情類散文的主旨第二問：①馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體；辯證（對比）思維：作者首先正面提出誠意是品質(zhì)，也是態(tài)度的觀點(diǎn)，然后指出有成一批品性的人也會有撒謊的態(tài)度，進(jìn)而批駁有人講品性和態(tài)度混為一談的認(rèn)識誤區(qū)，將正誤觀點(diǎn)對比分析，思維嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。“有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。小結(jié)3：考查分析歸納思路和結(jié)構(gòu)的能力。思路是作者思維活動(dòng)和行文趨勢的形象說法，結(jié)構(gòu)是作者布局謀篇的外在表現(xiàn)，好文章兩者應(yīng)該相互聯(lián)系協(xié)調(diào)一致。托物言志類散文一般都有比較明晰的線索。此類文章經(jīng)常以“事物”或“作者對事物的感情變化”為線索組織材料。在閱讀這類文章時(shí)，能否找出文章貫穿全文的脈絡(luò)并清晰地整理出來，也是對學(xué)生閱讀能力考查的一個(gè)方面。首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。小結(jié)3：考查分析歸納思路和結(jié)構(gòu)14“準(zhǔn)備跳傘”“商量”“耳語”等詞將黃金樹的樹葉擬人化，使用了擬人（點(diǎn)明何處用了該手法）外在----形、聲、色、味等方面題型四：分析文章結(jié)構(gòu)或思路②引用詩詞：豐富（充實(shí)）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美“有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。把黃金樹比作“傘兵”把樹葉比作“美羽”，使用了比喻；辯證（對比）思維：作者首先正面提出誠意是品質(zhì)，也是態(tài)度的觀點(diǎn)，然后指出有成一批品性的人也會有撒謊的態(tài)度，進(jìn)而批駁有人講品性和態(tài)度混為一談的認(rèn)識誤區(qū)，將正誤觀點(diǎn)對比分析，思維嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。③引用名言：使文章更具有說服力?！緟⒖即鸢浮慷臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛崳涸诮Y(jié)構(gòu)上總結(jié)第一段，意在和北地風(fēng)光進(jìn)行對比。首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。2通讀全文，分析形象（景、物）的特征小結(jié)3：考查分析歸納思路和結(jié)構(gòu)的能力。寫景散文---借景抒情---分析意境請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。詠物散文---托物言志，借物喻人，象征作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么？請根據(jù)文意作簡要概括。題型四：分析文章結(jié)構(gòu)或思路06年江西卷《秋天里的黃金樹》結(jié)尾作者呼吁“對樹充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的？（5分）參考答案：由秋天的表情，寫到落葉及孩子和老人對落葉的態(tài)度，接著寫樹的成熟完美和作者對樹的贊美，然后寫樹木被人類摧殘的命運(yùn)及作者的憂慮、譴責(zé)，最后寫到作者的呼吁，從而揭示了文章的主旨?！咎崾尽考捶謱?，并概括段落大意?？梢苑謼l列舉，也可以用關(guān)聯(lián)詞連綴?！皽?zhǔn)備跳傘”“商量”“耳語”等詞將黃金樹的樹葉擬人化，使用了15寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。小結(jié)2：考查分析評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？10年北京卷《祈連雪》南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。（1）寫景類散文--把握景物中作者的感情及對景物的思想態(tài)度寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)?！靖呖伎键c(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧寫景散文---借景抒情---分析意境年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的?！坝行┤擞X得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。此類文章經(jīng)常以“事物”或“作者對事物的感情變化”為線索組織材料。寫景狀物類散文與一般散文的不同之處在于作者需要借助某種思想情感“載體”來寄托自己的情志，作者的思想感情都寄托在對這種“載體”的描繪中，較一般散文表情達(dá)意的方式更含蓄更隱晦，能否讀懂作者寄托在物象之中的深沉的思想感情，是檢驗(yàn)考生閱讀理解能力高下的重要依據(jù)。秋盡江南草木凋：在結(jié)構(gòu)上承上啟下，意在引出下文對揚(yáng)州三月時(shí)節(jié)的景色描寫。②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”進(jìn)而“欣賞”后來“贊美”加德滿都的霧景。寫景、物是手段，是依托，抒發(fā)情感才是目的，是歸宿；寫景散文---借景抒情---分析意境注意回答結(jié)構(gòu)時(shí)的術(shù)語：總結(jié)、起領(lǐng)、承上啟下、揭示中心、照應(yīng)、鋪墊、伏筆、懸念、突轉(zhuǎn)等。08年湖北卷《霧》本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。（6分）【參考答案】①作者開篇說“不喜歡”霧。

②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”進(jìn)而“欣賞”后來“贊美”加德滿都的霧景。

③霧引發(fā)了作者的理性思考。

④作者最終“陶醉”在霧境的幻象之中。寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮16題型五：引文的作用答題格式(要點(diǎn))①對當(dāng)前語段的內(nèi)容作用②對全文的內(nèi)容作用③增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性等(視文體和功能而定，不要完全羅列)引用：①引用傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富（充實(shí)）文章的內(nèi)容；②引用詩詞：豐富（充實(shí)）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美③引用名言：使文章更具有說服力。題型五：引文的作用1717.文中加點(diǎn)處是唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結(jié)構(gòu)中的作用。（4分）

（10年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》）【試題分析】考察名句的結(jié)構(gòu)的作用。【高考考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧【易錯(cuò)提醒】注意題目“結(jié)構(gòu)”一詞。?！緜淇继崾尽拷Y(jié)構(gòu)作用要注意本身在文中的位置，與題目、開頭、上文、下文、結(jié)尾、主題的作用。注意回答結(jié)構(gòu)時(shí)的術(shù)語：總結(jié)、起領(lǐng)、承上啟下、揭示中心、照應(yīng)、鋪墊、伏筆、懸念、突轉(zhuǎn)等?！緟⒖即鸢浮慷臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛崳涸诮Y(jié)構(gòu)上總結(jié)第一段，意在和北地風(fēng)光進(jìn)行對比。煙花三月下?lián)P州：是作者謀篇布局的著眼點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上收束全文，引起下文，有貫通全文的作用。秋盡江南草木凋：在結(jié)構(gòu)上承上啟下，意在引出下文對揚(yáng)州三月時(shí)節(jié)的景色描寫。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。17.文中加點(diǎn)處是唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結(jié)1810年北京卷《祈連雪》作者在文章的開頭和結(jié)尾均引用了古人的詩句，請分別說明其用意是什么。（5分）開頭以古詩渲染作者從前的印象，在強(qiáng)烈對比中反襯現(xiàn)實(shí)真相；起筆大氣，在引起下文的同時(shí)，也透出文章特有的書卷氣。結(jié)尾的引用既印證了前文自然景物與生命情感交融互滲的關(guān)系，引發(fā)作者的詩句來收束文章，同時(shí)又以林則徐寂寥無奈的心境映襯作者明朗向上的情緒。內(nèi)容作用：句子涵義結(jié)構(gòu)作用10年北京卷《祈連雪》作者在文章的開頭和結(jié)尾均引用了古人的詩1914客氣是一種誠意，但客氣也要適度、得體，否則就降低了誠意的價(jià)值。14客氣是一種誠意，但客氣也要適度、得體，否則就降低了誠意的2015首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。接著進(jìn)一步指出只把誠意當(dāng)做品性是片面的，率性是誠意，客氣也有誠意，由此說明誠意作為態(tài)度是有價(jià)值的。最后得出結(jié)論：為了別人的好，做戲也有誠意。15首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。接著進(jìn)一步指出只把誠意當(dāng)做2116年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。老先生們開口閉口說“人心不古，世風(fēng)日下”。“有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。或有些人認(rèn)為“看人，請客，送禮”“只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒”。16年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽2217辯證（對比）思維：作者首先正面提出誠意是品質(zhì)，也是態(tài)度的觀點(diǎn)，然后指出有成一批品性的人也會有撒謊的態(tài)度，進(jìn)而批駁有人講品性和態(tài)度混為一談的認(rèn)識誤區(qū)，將正誤觀點(diǎn)對比分析，思維嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。包容態(tài)度：從文中“一般常人都沉浮在這兩界之間”，“出于處事的或社交的必要”，適當(dāng)?shù)亍凹訙p他們的誠意”，“有時(shí)可以原諒，有時(shí)甚至可以容許”等語來看，作者是以包容的態(tài)度來看待誠意的。17辯證（對比）思維：作者首先正面提出誠意是品質(zhì)，也是態(tài)度的23寫景狀物散文題型及解題技巧寫景狀物散文題型及解題技巧24寫景狀物散文一、概念

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是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、色彩、神韻等及其特點(diǎn)，來表現(xiàn)作者內(nèi)心情感、人生理想和生活情趣的散文。寫景散文---借景抒情---分析意境詠物散文---托物言志---析象征意義寫景狀物散文一、概念

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是一種篇幅短小25二、要素：1、景、物：景物的特點(diǎn)2、情：作者的內(nèi)在情感3、意：文章的主旨寫景、物是手段，是依托，抒發(fā)情感才是目的，是歸宿；散文的“情理”往往體現(xiàn)在抒情議論的文字當(dāng)中。二、要素：1、景、物：景物的特點(diǎn)寫景、物是手段，是26閱讀鑒賞的步驟1讀前抓信息，初步感知內(nèi)容（1）標(biāo)節(jié)數(shù)（2）研標(biāo)題、作者、時(shí)代背景（3）抓首尾段2通讀全文，分析形象（景、物）的特征（1）找準(zhǔn)形象：自然山水、人工場景、風(fēng)俗民情、特定物件（2）抓住角度：外在----形、聲、色、味等方面內(nèi)在----品格、神韻、氣質(zhì)等情態(tài)的特征及內(nèi)在蘊(yùn)涵閱讀鑒賞的步驟1讀前抓信息，初步感知內(nèi)容27（3）分析語境，概括特征①找原詞概括：提取描寫景、物的修飾語（形容詞）；利用上下文中作者評價(jià)景物特征的詞②提煉詞語概括：根據(jù)對語境的理解來概括畫面、特定物的特征3根據(jù)形象的特征，把握情和意㈠不同抒情類散文的主旨（1）寫景類散文--把握景物中作者的感情及對景物的思想態(tài)度（2）詠物類散文--感悟作者在物中所賦予的象征意，抒發(fā)的感情（意愿、人生觀點(diǎn)、情感態(tài)度）（3）分析語境，概括特征284，理清思路和結(jié)構(gòu)寫景散文：描寫景物的順序，或觀察點(diǎn)角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒發(fā)情感詠物散文：由物后及人5，賞析藝術(shù)手法寫景散文---借景抒情，寓情于景，情景交融詠物散文---托物言志，借物喻人，象征4，理清思路和結(jié)構(gòu)29小結(jié)1：考查鑒賞作品的形象的能力。寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。作者往往把大量筆墨花在對所托物象的外在的形和內(nèi)在的質(zhì)的描繪上，以使所托之意有依附。因此，對所托之物形象的理解和把握是托物言志散文考查的重點(diǎn)之一。小結(jié)1：考查鑒賞作品的形象的能力。寫景狀物類散文中的物象，30題型一：分析景或物的形象

09年全國卷《岳樺》

作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么？請根據(jù)文意作簡要概括。參考答案：①它們的命運(yùn)不同：白樺生長在山下，養(yǎng)尊處優(yōu)，而岳樺生長在山上，身處絕境；②它們的形態(tài)不同：白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐；③它們性格不同：白樺風(fēng)流浪漫，而岳樺倔強(qiáng)壯烈?！咎崾尽恳腥c(diǎn)、勾畫的讀書習(xí)慣。在通讀全文的時(shí)候，把文章的寫作對象及對象的特征（修飾語、形容詞），作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感的重點(diǎn)詞語勾畫出來，并對它們加以整合。從景物外在形象以及內(nèi)在品質(zhì)兩個(gè)方面作答題型一：分析景或物的形象

09年全國卷《岳樺》

作者堅(jiān)信岳樺31請簡析文中云南的“云”的主要特點(diǎn)及象征意義。（5分）（2009年湖南卷《云南看云》）【答案】云南的“云”的主要特點(diǎn)素樸、單純。云南的“云”的象征意義：始終堅(jiān)守一個(gè)莊嚴(yán)偉大的理想――把個(gè)人的發(fā)展統(tǒng)一到國家民族發(fā)展的同一目標(biāo)上：抗戰(zhàn)必勝(抗戰(zhàn)到底)。

請簡析文中云南的“云”的主要特點(diǎn)及象征意義。（5分）（20032題型二：分析表現(xiàn)手法文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？答案：第一問：擬人、比喻第二問：①通過擬人的手法，賦予岳樺人的形象，可以使岳樺由谷底到峰頂、由平凡到卓越的過程更加生動(dòng)形象；②通過比喻的手法，將岳樺比作風(fēng)，比作一種精神，可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升?！咎崾尽渴址Q+闡釋手法+表現(xiàn)效果（即好處）見《全品》151頁1分1分1分題型二：分析表現(xiàn)手法文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺3306年江西卷請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。(6分)【題目范圍】這時(shí)的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧．與朝陽也和諧：它們站立的姿勢高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處。渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快放將行動(dòng)……大樹、小樹、團(tuán)團(tuán)的樹。形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時(shí)刻．豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一十個(gè)骨架支棱的荒野者。

【參考答案】作者運(yùn)用擬人、比喻、對比等手法（明手法）

把黃金樹比作“傘兵”把樹葉比作“美羽”，使用了比喻；“準(zhǔn)備跳傘”“商量”“耳語”等詞將黃金樹的樹葉擬人化，使用了擬人（點(diǎn)明何處用了該手法）

從形、聲、色等角度描寫了秋光里的“黃金樹”在告別儀式上端莊的表情、高雅的姿勢、輝煌燦爛的景象（突出事物何特點(diǎn)）表達(dá)了作者對秋天里的“黃金樹”由衷的贊美（表達(dá)何感情），為文意的轉(zhuǎn)折作鋪墊。（表達(dá)效果）06年江西卷請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對文章畫線段落加以賞34小結(jié)2：考查分析評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。寫景狀物類散文與一般散文的不同之處在于作者需要借助某種思想情感“載體”來寄托自己的情志，作者的思想感情都寄托在對這種“載體”的描繪中，較一般散文表情達(dá)意的方式更含蓄更隱晦，能否讀懂作者寄托在物象之中的深沉的思想感情，是檢驗(yàn)考生閱讀理解能力高下的重要依據(jù)。因此這類散文特別強(qiáng)調(diào)對理解文章主旨的考查。小結(jié)2：考查分析評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。寫景狀物類散文與一35題型三：分析文章主旨08全國卷《馬纓花》文中所說的“光與影的對比”具體指什么？文章寫馬纓花有什么寓意？（8分）

【參考答案】第一問：①“光與影的對比”是指新舊時(shí)代馬纓花的對比；②“光”中的馬纓花長在陽光下，充滿了生機(jī)和活力；③“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。第二問：①馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體；②作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。題型三：分析文章主旨08全國卷《馬纓花》36首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。詠物散文---托物言志，借物喻人，象征詠物散文---托物言志，借物喻人，象征寫景散文：描寫景物的順序，或觀察點(diǎn)角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒發(fā)情感南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文?！驹囶}分析】考察名句的結(jié)構(gòu)的作用。③引用名言：使文章更具有說服力。㈠不同抒情類散文的主旨第二問：①馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體；辯證（對比）思維：作者首先正面提出誠意是品質(zhì)，也是態(tài)度的觀點(diǎn)，然后指出有成一批品性的人也會有撒謊的態(tài)度，進(jìn)而批駁有人講品性和態(tài)度混為一談的認(rèn)識誤區(qū)，將正誤觀點(diǎn)對比分析，思維嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)?！坝行┤擞X得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。小結(jié)3：考查分析歸納思路和結(jié)構(gòu)的能力。思路是作者思維活動(dòng)和行文趨勢的形象說法，結(jié)構(gòu)是作者布局謀篇的外在表現(xiàn)，好文章兩者應(yīng)該相互聯(lián)系協(xié)調(diào)一致。托物言志類散文一般都有比較明晰的線索。此類文章經(jīng)常以“事物”或“作者對事物的感情變化”為線索組織材料。在閱讀這類文章時(shí)，能否找出文章貫穿全文的脈絡(luò)并清晰地整理出來，也是對學(xué)生閱讀能力考查的一個(gè)方面。首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。小結(jié)3：考查分析歸納思路和結(jié)構(gòu)37“準(zhǔn)備跳傘”“商量”“耳語”等詞將黃金樹的樹葉擬人化，使用了擬人（點(diǎn)明何處用了該手法）外在----形、聲、色、味等方面題型四：分析文章結(jié)構(gòu)或思路②引用詩詞：豐富（充實(shí)）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美“有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。把黃金樹比作“傘兵”把樹葉比作“美羽”，使用了比喻；辯證（對比）思維：作者首先正面提出誠意是品質(zhì)，也是態(tài)度的觀點(diǎn)，然后指出有成一批品性的人也會有撒謊的態(tài)度，進(jìn)而批駁有人講品性和態(tài)度混為一談的認(rèn)識誤區(qū)，將正誤觀點(diǎn)對比分析，思維嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。③引用名言：使文章更具有說服力?！緟⒖即鸢浮慷臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛崳涸诮Y(jié)構(gòu)上總結(jié)第一段，意在和北地風(fēng)光進(jìn)行對比。首先提出誠意是品行，也是態(tài)度。2通讀全文，分析形象（景、物）的特征小結(jié)3：考查分析歸納思路和結(jié)構(gòu)的能力。寫景散文---借景抒情---分析意境請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。詠物散文---托物言志，借物喻人，象征作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么？請根據(jù)文意作簡要概括。題型四：分析文章結(jié)構(gòu)或思路06年江西卷《秋天里的黃金樹》結(jié)尾作者呼吁“對樹充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的？（5分）參考答案：由秋天的表情，寫到落葉及孩子和老人對落葉的態(tài)度，接著寫樹的成熟完美和作者對樹的贊美，然后寫樹木被人類摧殘的命運(yùn)及作者的憂慮、譴責(zé)，最后寫到作者的呼吁，從而揭示了文章的主旨?！咎崾尽考捶謱?，并概括段落大意。可以分條列舉，也可以用關(guān)聯(lián)詞連綴。“準(zhǔn)備跳傘”“商量”“耳語”等詞將黃金樹的樹葉擬人化，使用了38寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。小結(jié)2：考查分析評價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？10年北京卷《祈連雪》南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。（1）寫景類散文--把握景物中作者的感情及對景物的思想態(tài)度寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。【高考考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧寫景散文---借景抒情---分析意境年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的?！坝行┤擞X得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。此類文章經(jīng)常以“事物”或“作者對事物的感情變化”為線索組織材料。寫景狀物類散文與一般散文的不同之處在于作者需要借助某種思想情感“載體”來寄托自己的情志，作者的思想感情都寄托在對這種“載體”的描繪中，較一般散文表情達(dá)意的方式更含蓄更隱晦，能否讀懂作者寄托在物象之中的深沉的思想感情，是檢驗(yàn)考生閱讀理解能力高下的重要依據(jù)。秋盡江南草木凋：在結(jié)構(gòu)上承上啟下，意在引出下文對揚(yáng)州三月時(shí)節(jié)的景色描寫。②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”進(jìn)而“欣賞”后來“贊美”加德滿都的霧景。寫景、物是手段，是依托，抒發(fā)情感才是目的，是歸宿；寫景散文---借景抒情---分析意境注意回答結(jié)構(gòu)時(shí)的術(shù)語：總結(jié)、起領(lǐng)、承上啟下、揭示中心、照應(yīng)、鋪墊、伏筆、懸念、突轉(zhuǎn)等。08年湖北卷《霧》本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。（6分）【參考答案】①作者開篇說“不喜歡”霧。

②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”進(jìn)而“欣賞”后來“贊美”加德滿都的霧景。

③霧引發(fā)了作者的理性思考。

④作者最終“陶醉”在霧境的幻象之中。寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮39題型五：引文的作用答題格式(要點(diǎn))①對當(dāng)前語段的內(nèi)容作用②對全文的內(nèi)容作用③增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性等(視文體和功能而定，不要完全羅列)引用：①引用傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富（充實(shí)）文章的內(nèi)容；②引用詩詞：豐富（充實(shí)）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美③引用名言：使文章更具有說服力。題型