人教部編本五年級上冊習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課件_第1頁
人教部編本五年級上冊習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課件_第2頁
人教部編本五年級上冊習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課件_第3頁
人教部編本五年級上冊習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課件_第4頁
人教部編本五年級上冊習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩39頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

回鄉(xiāng)偶書賀知章

少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。回鄉(xiāng)偶書人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng),將會是怎樣的情景呢?

以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫與親人或同學(xué)見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?;貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某天你回3主題:20年后的家鄉(xiāng)內(nèi)容:1.家鄉(xiāng)的變化。2.回憶童年的趣事。3.與親人或同學(xué)見面時的情景。4.……主題:20年后的家鄉(xiāng)4時空列車時空列車52039年2039年6環(huán)境污染生態(tài)失衡兒童相見不相識,一輛輛太陽能環(huán)保型汽車在平坦的馬路上行駛著。……放眼望去,一幢幢高樓拔地而起,粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。路上的行人談笑風(fēng)生,一派欣欣向榮的景象。開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就,通過“光陰似箭,日月如梭”這句比喻,表現(xiàn)了時間流逝之快,“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題兒童相見不相識,這二十年來,我一直居住在美國,沒有回過故鄉(xiāng)。盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫與親人或同學(xué)見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。結(jié)尾:贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情最想去家鄉(xiāng)哪些地方?會有什么奇特的見聞?中間:街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人

吃穿住行……

環(huán)境污染生態(tài)失衡吃穿住行720年后的汽車20年后的汽車20年后的手機(jī)20年后的手機(jī)20年后的機(jī)器人20年后的機(jī)器人20年后的房子20年后的房子最想去家鄉(xiāng)哪些地方?會有什么奇特的見聞?最想去家鄉(xiāng)哪些地方?會有什么奇特的見聞?12

欣欣向榮繁華熱鬧環(huán)境污染生態(tài)失衡

欣欣向榮繁華熱鬧131.最想見哪些人?2.想對他(她)說什么?1.最想見哪些人?14寫什么呢?舉例一:1.寫家鄉(xiāng)二十年后的變化開頭:思鄉(xiāng)想家回家中間:街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人結(jié)尾:贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情寫什么呢?舉例一:舉例二:2.寫二十年后與親人團(tuán)聚的:開頭:想回家看看中間:家的環(huán)境變化(環(huán)境描寫)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化(外貌、動作描寫)訴說家鄉(xiāng)的變化(對話描寫)結(jié)果:難舍的離別情舉例二:光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來,我一直居住在美國,沒有回過故鄉(xiāng)。這陣子終于有空了,我打算回故鄉(xiāng)看望父母。開頭開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就,通過“光陰似箭,日月如梭”這句比喻,表現(xiàn)了時間流逝之快,“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,我已經(jīng)成為過渡:1.坐在車上,我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)……下了車,啊,我大吃一驚……2.進(jìn)入……只見……我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)……過渡:18變化:

1.汽車一進(jìn)入市區(qū),只見一條條寬闊的馬路四通八達(dá),一座座立交橋和高架橋縱橫交錯。一輛輛太陽能環(huán)保型汽車在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹,像一把把綠色的大傘,給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風(fēng)生,一派欣欣向榮的景象。

我看見家鄉(xiāng)這么美,腦海里浮現(xiàn)出二十年前家鄉(xiāng)的情景。那時,馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹木很少,來來往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚(yáng),五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。哎,空氣糟透了。變化:192.一進(jìn)入我家所在的小區(qū),我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼望去,一幢幢高樓拔地而起,粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列。每家每戶的門口都擺著一個分類垃圾桶,地面上沒有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地,色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時記憶里嘈雜混亂,垃圾遍地的小區(qū)了。2.一進(jìn)入我家所在的小區(qū),我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼20

??!一個中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉(xiāng)的我覺得故鄉(xiāng)變得和以前不一樣了!10歲的我一臺電腦,幾包薯片,一輛豪華汽車,能讓我擁有便讓我覺得生活很美好了??墒乾F(xiàn)在30歲的我覺得故鄉(xiāng)是一場奇跡,是一幅優(yōu)美的畫卷,是一個科技之國。過渡:?。∫粋€中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉(xiāng)的我覺得故鄉(xiāng)21房屋四周的花壇里鮮花遍地,色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。中間:街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人我再也看不到兒時記憶里嘈雜混亂,垃圾遍地的小區(qū)了。盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫與親人或同學(xué)見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。放眼望去,一幢幢高樓拔地而起,粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中。開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就,通過“光陰似箭,日月如梭”這句比喻,表現(xiàn)了時間流逝之快,“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題最想去家鄉(xiāng)哪些地方?會有什么奇特的見聞?笑問客從何處來??炜炷闷鹉愕墓P,寫寫你未來的家鄉(xiāng)吧!房屋四周的花壇里鮮花遍地,色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏

回鄉(xiāng)偶書賀知章

少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。回鄉(xiāng)偶書人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng),將會是怎樣的情景呢?

以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫與親人或同學(xué)見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?;貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某天你回25主題:20年后的家鄉(xiāng)內(nèi)容:1.家鄉(xiāng)的變化。2.回憶童年的趣事。3.與親人或同學(xué)見面時的情景。4.……主題:20年后的家鄉(xiāng)26時空列車時空列車272039年2039年28環(huán)境污染生態(tài)失衡兒童相見不相識,一輛輛太陽能環(huán)保型汽車在平坦的馬路上行駛著?!叛弁ィ淮贝备邩前蔚囟?,粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。路上的行人談笑風(fēng)生,一派欣欣向榮的景象。開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就,通過“光陰似箭,日月如梭”這句比喻,表現(xiàn)了時間流逝之快,“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題兒童相見不相識,這二十年來,我一直居住在美國,沒有回過故鄉(xiāng)。盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫與親人或同學(xué)見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。結(jié)尾:贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情最想去家鄉(xiāng)哪些地方?會有什么奇特的見聞?中間:街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人

吃穿住行……

環(huán)境污染生態(tài)失衡吃穿住行2920年后的汽車20年后的汽車20年后的手機(jī)20年后的手機(jī)20年后的機(jī)器人20年后的機(jī)器人20年后的房子20年后的房子最想去家鄉(xiāng)哪些地方?會有什么奇特的見聞?最想去家鄉(xiāng)哪些地方?會有什么奇特的見聞?34

欣欣向榮繁華熱鬧環(huán)境污染生態(tài)失衡

欣欣向榮繁華熱鬧351.最想見哪些人?2.想對他(她)說什么?1.最想見哪些人?36寫什么呢?舉例一:1.寫家鄉(xiāng)二十年后的變化開頭:思鄉(xiāng)想家回家中間:街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人結(jié)尾:贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情寫什么呢?舉例一:舉例二:2.寫二十年后與親人團(tuán)聚的:開頭:想回家看看中間:家的環(huán)境變化(環(huán)境描寫)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化(外貌、動作描寫)訴說家鄉(xiāng)的變化(對話描寫)結(jié)果:難舍的離別情舉例二:光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來,我一直居住在美國,沒有回過故鄉(xiāng)。這陣子終于有空了,我打算回故鄉(xiāng)看望父母。開頭開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就,通過“光陰似箭,日月如梭”這句比喻,表現(xiàn)了時間流逝之快,“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,我已經(jīng)成為過渡:1.坐在車上,我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)……下了車,啊,我大吃一驚……2.進(jìn)入……只見……我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)……過渡:40變化:

1.汽車一進(jìn)入市區(qū),只見一條條寬闊的馬路四通八達(dá),一座座立交橋和高架橋縱橫交錯。一輛輛太陽能環(huán)保型汽車在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹,像一把把綠色的大傘,給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風(fēng)生,一派欣欣向榮的景象。

我看見家鄉(xiāng)這么美,腦海里浮現(xiàn)出二十年前家鄉(xiāng)的情景。那時,馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹木很少,來來往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚(yáng),五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。哎,空氣糟透了。變化:412.一進(jìn)入我家所在的小區(qū),我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼望去,一幢幢高樓拔地而起,粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列。每家每戶的門口都擺著一個分類垃圾桶,地面上沒有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地,色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時記憶里嘈雜混亂,垃圾遍地的小區(qū)了。2.一進(jìn)入我家所在的小區(qū),我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼42

?。∫粋€中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉(xiāng)的我覺得故鄉(xiāng)變得和以前不一樣了!10歲的我一臺電腦,幾包薯片,一輛豪華汽車,能讓我擁有便讓我覺得生活很美好了??墒乾F(xiàn)在30歲的我覺得故鄉(xiāng)是一場奇跡,是一幅優(yōu)美的畫卷,是一個科技之國。過渡:啊!一個中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉(xiāng)的我覺得故鄉(xiāng)43房屋四周的花壇里鮮花遍地,色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。中間:街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人我再也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論