優(yōu)質(zhì)課老王課件

邳州市初中語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課八年級(jí)上冊(cè)：老王1、把握老王忠厚善良的性格特點(diǎn)與不幸的命運(yùn)遭際，理解作者對(duì)老王這樣一位底層勞動(dòng)者的深厚感情。2、品味語(yǔ)言，理解刻畫(huà)人物形象的方法，把握中心。3、關(guān)注像老王這樣的人，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，同情心?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：

楊絳，原名楊季康，生于1911年，江蘇無(wú)錫人。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究員，作家、評(píng)論家、翻譯家。劇本有《稱心如意》、《弄真成假》、《風(fēng)絮》；小說(shuō)有《倒影集》《洗澡》；論集有《春泥集》、《關(guān)于小說(shuō)》；譯作有《１９３９年以來(lái)的英國(guó)散文選》《小癩子》、《吉爾.布拉斯》、《堂.吉訶德》等。作者簡(jiǎn)介

請(qǐng)大家以自己喜歡的方式自讀課文，然后思考：

老王是一個(gè)什么樣的人？整體感知：不幸善良提示：從基本情況，謀生手段，健康狀況，居住條件，所做的事情等方面考慮）老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？A、靠一輛破舊的三輪車(chē)活命。B、“文革”期間載客的三輪車(chē)被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。C、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。生活艱苦有人說(shuō)生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落伍、單干戶、沒(méi)親人、被人瞧不起，沒(méi)人搭理

——心境凄苦走近老王不幸作者通過(guò)哪些事例體現(xiàn)老王的善良的？A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車(chē)費(fèi)減半。B、送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠C、用平板車(chē)?yán)?，加半寸邊D、受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。善（老實(shí)厚道

）。（知恩圖報(bào)）；

（善良淳樸）（善良淳樸，知恩圖報(bào)）教師總結(jié)：老王，老實(shí)厚道，知恩圖報(bào)，心地善良，在自己非常痛苦的情況下，還惦記著別人，關(guān)心著別人，卑微的身份下隱藏著一顆金子般的心，他雖平凡卻不平庸，雖生活艱難，卻品格高尚。他值得我們贊頌.在8-16小節(jié)中，作者對(duì)老王的形象進(jìn)行了精彩的刻畫(huà)，請(qǐng)你找出精彩的地方，小組合作探究，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1、文中的“鑲嵌”兩字能否換成“站立”，為什么？他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。肖像描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出老王的眼病已經(jīng)很?chē)?yán)重了，可他還要登門(mén)給“我”送物品，令人感動(dòng).這一描寫(xiě)表現(xiàn)出他的善良品格。這是夸張的寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)了老王的步履維艱，身體僵直的形態(tài)。2、找出文中描寫(xiě)的句子，并分析其作用。3、為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋？老王一生孤苦伶仃，作者一家對(duì)老王關(guān)愛(ài)較多，所以老王在病危之際，親自來(lái)感謝好心人。

教師總結(jié):在這兩個(gè)人物交往的過(guò)程中，有許多感人的情節(jié)，其中寫(xiě)得最詳細(xì)、最感人又最能引起我們思考的是老王臨死前一天給我送雞蛋和香油，還有我對(duì)老王的懷念。大家可以看到，作者對(duì)老王這一人物形象的呈現(xiàn)是由粗線條的敘述到細(xì)膩的描摹，這是一個(gè)由表及里、由淺到深的過(guò)程。作者能夠這樣逐漸深入地表現(xiàn)人物，是因?yàn)樗c老王的交往日益加深，由此可知--------這篇課文的線索和寫(xiě)作順序分別是怎樣的？溫馨提示:我們?cè)趯?xiě)記敘類的文章時(shí)也要考慮到線索和順序的問(wèn)題.這篇文章的線索是以我與老王之間的交往為線索的。課文是以時(shí)間順序和邏輯順序組織材料的。同情、關(guān)心、尊重坐他的車(chē)，照顧他的生意“我”女兒知道他有夜盲癥，送他大瓶魚(yú)肝油老王再客氣也付他應(yīng)得的報(bào)酬“我”關(guān)切地詢問(wèn)只有一位主顧的老王是否能維持生活他送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)……善作者一家的表現(xiàn)：作者一家竭盡全力幫助老王，為什么還會(huì)如此愧疚呢？怎樣理解這句話的含義呢？

當(dāng)善良的老王去世時(shí)，作者有什么感受？請(qǐng)用原文回答那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍.懷念老王

愧怍：慚愧，心里不安。

一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的生活處境。作者回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠，所以感到“愧怍”。本文作者的寫(xiě)作目的是什么?

幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。每個(gè)人只有懷著一顆愛(ài)心，為他人為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界才能變成美好的人間。老王是社會(huì)眾多平凡人物的一個(gè)代表，正是這樣的一個(gè)平凡的窮苦人，卻有一顆金子般善良的心。老王走了，像老王一樣善良的人還有很多很多

關(guān)注“老王"

久病床前有孝子

福建的洪祖龍，自從8年前母親中風(fēng)后，為了照顧母親，他每天洗衣做飯，喂母親吃飯，幫母親擦身，換洗尿布，直到58歲他依舊單身未娶。

窮人的孩子早當(dāng)家.

重慶的小冬香，5歲時(shí)，父親去世，媽媽精神失常。從此，她承擔(dān)起照顧媽媽和智障哥哥的責(zé)任，還要上學(xué)。7年后，媽媽去世，她仍然堅(jiān)持照顧哥哥，多次拒絕好心人收養(yǎng)。

互助……我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。

—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主:特蕾莎修女楊絳女士身邊的老王已去世多年，可是我們身邊還有許多像“老王”一樣的人還艱難地活著，希望同學(xué)們多多關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，用平等的觀念尊重他們，用真愛(ài)溫暖他們，讓愛(ài)意彌漫生命的旅途，讓世界更加溫馨美好。

看了這些圖片，我們?cè)撊绾螌?duì)待這些像老王一樣的人呢?2、指出下列各句對(duì)人物描寫(xiě)所采用的方法：（1）、他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。（2）、他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。（3）我吃