人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《背影》1課件

課文朗讀返回下頁(yè)背影本文幾次寫到“背影”？本文四次寫到“背影”。四次“背影”各在什么地方？返回上頁(yè)下頁(yè)第一次在開(kāi)頭，“最不能忘記的是他的背影”。返回上頁(yè)下頁(yè)第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘子的背影。第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人群里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。

返回上頁(yè)下頁(yè)閱讀

“買橘子”

一段朗讀，正音：我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走道那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。返回上頁(yè)下頁(yè)pánshānzhà他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧！里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。返回上頁(yè)下頁(yè)chān父親為什么要買橘子？給兒子路上吃；南方方言，“橘”與“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民間有出行送橘子的習(xí)俗。父親買橘子，代表著他“一路平安”的良好祝愿。返回上頁(yè)下頁(yè)找出文中父親外貌描寫的句子？他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……返回上頁(yè)下頁(yè)“蹣跚”什么意思？——腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。返回上頁(yè)下頁(yè)返回上頁(yè)下頁(yè)

怕父親見(jiàn)了傷心；怕別人見(jiàn)了難為情?！拔亿s緊拭干了淚。

怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)”，

兩個(gè)“怕”，各怕什么？于是撲撲衣上的泥土，

心里很輕松似的。

父親真的“很輕松”嗎？其實(shí)不僅不輕松，還很吃力。只是因?yàn)閻?ài)兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”?！啊频摹北硎尽翱此啤?，其實(shí)不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛(ài)。返回上頁(yè)下頁(yè)不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。我走了，到那邊來(lái)信！進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。返回上頁(yè)下頁(yè)父親送兒子上車，前后只說(shuō)了四句話，請(qǐng)把這四句話找出來(lái)。不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。返回上頁(yè)下頁(yè)這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。

這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！赣H當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。返回上頁(yè)下頁(yè)③我走了，到那邊來(lái)信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。返回上頁(yè)下頁(yè)④進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。——走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。老師提示：寫作，要善于用樸素的語(yǔ)言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。返回上頁(yè)下頁(yè)歸納：寫父親的背影的目的是：

歸納段意：——表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情?！I桔子送別返回上頁(yè)下頁(yè)閱讀前三

自然段第一次“背影”起什么作用？返回上頁(yè)下頁(yè)朗讀，解釋加綠色的詞語(yǔ)：回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。返回上頁(yè)下頁(yè)（把財(cái)產(chǎn)、衣物）出賣和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。失業(yè)在家我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

這一句起什么作用？點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文?！安荒芡洝钡那懊婕右弧白睢弊?，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。返回上頁(yè)下頁(yè)那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

“禍不單行”具體指什么事？祖母死了，父親的差使也交卸了。返回上頁(yè)下頁(yè)“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”父親真的認(rèn)為此事“不必難過(guò)”嗎？他的話該怎樣理解？不是。面臨卸職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過(guò)?？墒?，當(dāng)他看見(jiàn)兒子難過(guò)得流淚的時(shí)候，卻強(qiáng)抑巨大悲苦，反過(guò)來(lái)安慰?jī)鹤?，表現(xiàn)父親對(duì)兒子愛(ài)得是多么深切。返回上頁(yè)下頁(yè)“家中光景很是慘淡”，

“慘淡”是什么意思？

家中光景之“慘淡”表現(xiàn)在哪里？慘淡：凄慘暗淡，不景氣。家中光景很是“慘淡”表現(xiàn)在：變賣典質(zhì)，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業(yè)返回上頁(yè)下頁(yè)老師提示：此前作者的父親在徐州當(dāng)煙酒公賣局長(zhǎng)，這在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是一種肥缺，可是父親不僅沒(méi)有發(fā)財(cái)，還要回家變賣典質(zhì)還“虧空”，還要借錢辦喪事，這從一個(gè)側(cè)面反映了他為官的清廉。返回上頁(yè)下頁(yè)歸納：這一段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛(ài)子之情。老師提示：寫背景，往往有烘托作用。返回上頁(yè)下頁(yè)閱讀

最后一段返回上頁(yè)下頁(yè)朗讀注音釋義：近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！返回上頁(yè)下頁(yè)yǐ，停止，這里是控制的意思。感情聚積在心里不得發(fā)泄。細(xì)小而繁多（的事）。只zhù筷子“去世”的委婉說(shuō)法。tuí看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！

“頹唐”在這里是什么意思？原意是精神不振作；這里是衰頹敗落。哪一句話表現(xiàn)父親老境的“頹唐”？近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。返回上頁(yè)下頁(yè)“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”

引用父親的信有什么作用？

（為什么不自己敘述？）表現(xiàn)父親老境之“頹唐”。比自己敘述更真切可信。父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。返回上頁(yè)下頁(yè)課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?父親信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。返回上頁(yè)下頁(yè)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！

課文最后又寫到父親的背影，

有什么作用？這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化文章主題。返回上頁(yè)下頁(yè)歸納練習(xí)返回上頁(yè)下頁(yè)本文作者

，字

，揚(yáng)州人。他是

、學(xué)者、

。他的作品收在里。朱自清佩弦散文家詩(shī)人《朱自清全集》返回上頁(yè)下頁(yè)填空：狼藉：簌簌：變賣典質(zhì)：亂七八糟的樣子紛紛落下的樣子。（把財(cái)產(chǎn)、衣物）出賣和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。凄慘暗淡，不景氣。丟了工作，在家閑住，即失業(yè)。返回上頁(yè)下頁(yè)慘淡：賦閑：解釋詞語(yǔ)：勾留：躊躇：迂：蹣跚：頹唐：觸目傷懷：逗留、羈留、耽擱；短時(shí)間停留。猶豫。言行守舊，不合時(shí)宜腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。衰頹敗落?？吹剑彝÷涞那闆r）心里感到悲傷。懷：心。返回上頁(yè)下頁(yè)自已：情郁其中：瑣屑：惟：箸：大去：自我控制。已，停止，引申為控制。感情聚積在心里不得發(fā)泄。細(xì)小而繁多（的事）。只。筷子。指死，是一種忌諱的說(shuō)法。返回上頁(yè)下頁(yè)順序時(shí)間作用１２３４文章開(kāi)頭車站送別父子告別文章結(jié)尾返回上頁(yè)下頁(yè)開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文表現(xiàn)父親的愛(ài)子深情烘托父親愛(ài)子之情以思父之情，烘托父親愛(ài)子之情分別指出四次寫“背影”的時(shí)間和作用寫父親的４次背影中，過(guò)鐵道買橘子的背影寫得最詳細(xì)，為什么?這個(gè)“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦”（葉圣陶語(yǔ)），最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心，所以得最詳細(xì)。返回上頁(yè)下頁(yè)——因?yàn)楸А驗(yàn)楦袆?dòng)——因?yàn)閭姆祷厣享?yè)下頁(yè)本文三次寫流淚，請(qǐng)分別說(shuō)明原因

（１）到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。

（２）這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

（３）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！

“聰明”是反語(yǔ)，表現(xiàn)不理解父愛(ài)的自責(zé)之情。父親講價(jià)錢，囑托茶房，都是出于愛(ài)心，可是自己對(duì)父愛(ài)竟理解不到，自以為是，覺(jué)得比父親還高明，實(shí)在是太傻了！返回上頁(yè)下頁(yè)檢測(cè)你的情商如何

我那時(shí)真是聰明過(guò)分，……

唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

作者一再說(shuō)自己“聰明過(guò)分”“太聰明”，是為什么?檢測(cè)你的情商如何

你在長(zhǎng)輩面前，也有過(guò)這種自作聰明的情況嗎?說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們交流。一般規(guī)律：一個(gè)人小時(shí)候，覺(jué)得父親的形象很高大；到了一定年齡段，血?dú)夥絼偅炊掠植欢?，?huì)覺(jué)得父親并不可敬，還以為自己比父親強(qiáng)。真正成熟了，即使真比父親強(qiáng)得多，也會(huì)覺(jué)得父親可親可敬。返回上頁(yè)下頁(yè)一些語(yǔ)句，或者能標(biāo)示事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，或者在寫人敘事?tīng)钗锓矫娓挥诒憩F(xiàn)力，或者含意深長(zhǎng)，耐人尋味，或者最能表現(xiàn)作者的情意，這樣的語(yǔ)句稱為關(guān)鍵性語(yǔ)句。

試聯(lián)系上下文，指出下列關(guān)鍵性語(yǔ)句的表達(dá)作用。我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。返回上頁(yè)下頁(yè)參考答案：

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。“不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。返回上頁(yè)下頁(yè)參考答案：

那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行的日子。這一句交代背影的背景：把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。這樣，父親的愛(ài)子之情就更感人了。返回上頁(yè)下頁(yè)從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵性語(yǔ)句。“我買幾個(gè)的橘子去”，是這個(gè)片段內(nèi)容的提要?！案赣H是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些?！边@是父親過(guò)鐵道之所以困難的一個(gè)因素，不然不至于如此艱難?！拔冶緛?lái)要去的，他不肯，只好讓他去。”說(shuō)明父親是堅(jiān)持要自己去的，這一處很關(guān)鍵。說(shuō)明父親覺(jué)得能為兒子盡心盡力才舒心。返回上頁(yè)