《蒹葭》課堂課件

蒹葭詩經(jīng)蒹葭

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解《詩經(jīng)》的基本知識。2、反復(fù)誦讀、背誦詩歌，理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。3、學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達(dá)方式。《詩經(jīng)》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋賦就是鋪陳直敘。比就是比喻。興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。為下列劃線字注音：（1）溯洄（）從之（2）道阻且躋（）（3）宛在水中坻（）（4）宛在水中沚（）難點(diǎn)檢測sùhuíjīchízhǐ每章前兩句，語速應(yīng)緩慢，讀出蒼涼味?！八蒌А薄八萦巍眱删?，動作焦急急迫，語速應(yīng)較急促?！暗雷枨议L”等句，語速應(yīng)慢，體現(xiàn)險(xiǎn)阻重重?！巴鹪凇比?，應(yīng)讀出失望、悵惘之情。朗讀指導(dǎo)本詩三章在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)一蒼蒼霜一方長央二凄凄晞湄躋坻三采采已涘右沚研讀，領(lǐng)悟意境

《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。讀一讀----------原詩看一看----------注釋查一查---------工具書議一議----------理解細(xì)讀，理解內(nèi)容翻譯蒹葭萋萋，

白露未晞。

所謂伊人，

在水之湄。

溯洄從之，

道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。蘆葦凄清一大片，清晨露水沒有干。我所懷念的心上人啊，她就站在河的那邊。逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)有難攀登。順流而下去追尋她，好像站在水中的高地上。翻譯蒹葭采采，

白露未已。

所謂伊人，

在水之涘。

溯洄從之，

道阻且右。

溯游從之，

宛在水中沚。

蘆葦茫茫連成片，清晨的露水沒有完。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。順流而下去追尋她，好像站在水中的陸地上?！遁筝纭纷g文：

浩蕩的蘆葦莽莽蒼蒼，晶瑩的露珠啊，化做白霜。我所心愛的人啊，在河水的那一方。若要逆流而上去尋找她，道路艱險(xiǎn)而且漫長。若要順流而下去尋找她，飄然好象在水中央。

搖曳起伏的蘆葦凄清一片，蘆葦上的露珠啊，閃著銀光。我心愛的人啊，在水那邊高高的山崖上。若要逆流而上去尋找她，道路又險(xiǎn)又高。若要順流而下去尋找她，飄然若在水中高地上。變幻不定的蘆葦莽莽蒼蒼，岸邊的露水尚未干爽。我所懷念的人啊，她就在水的那邊。若要逆流而上去尋找她，迂回曲折，道路漫長。若要順流而下去尋找她，飄然宛如在水中小洲上。蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜。心上人兒她在哪，人兒正在水那方。逆著曲水去找她，繞來繞去道兒長。逆著直水去找她，像在四面不著水中央。蘆花一片白翻翻，露水珠兒不曾干。心上人兒她在哪，那人正在隔水灘。逆著曲水去找她，越走越高道兒難。逆著直水去找她，像在小小洲上水中間。一片蘆花照眼明，太陽不出露水新。心上人兒她在哪，隔河對岸看得清。逆著曲水去找她，曲曲彎彎道兒擰。逆著直水去找她，好像藏身小島水中心。蒹葭（譯詩）

余冠英譯

小組選派代表發(fā)言。三、班級展示思考：《蒹葭》中描寫了那些景物？這些景物描寫有什么作用？明確：有蘆葦、霜露、水等，給人以蕭瑟之感，烘托環(huán)境氛圍，表達(dá)主人公凄婉之情；后文的道路漫長等突出主人公對愛情的真摯和執(zhí)著的追求。詩的主人公是怎樣一個形象？

為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年?！八^伊人”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？對《蒹葭》這首懷念詩，歷來解說不一：有人認(rèn)為作者在思念戀人，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居，不肯出來做官；也有人說作者是隱士，此詩乃明志之作。我們細(xì)味詩意，詩中并未明確男女戀情，況且“伊人”是男是女也難判定。說它是諷刺詩則更無根據(jù)。文學(xué)作品具有多義性，營造出充分的想象空間，讓我們自己去感悟聯(lián)想，從而獲得不同的審美體驗(yàn)和相同的審美愉悅吧。時代背景展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌意境試用自己的語言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫面。情景交融：蒹葭、霜露、秋水伊人在水中央上下求索的青年

——凄清秋景（渲染氣氛）——可望不可及——執(zhí)著追求寫作特色意境美朦朧美含蓄美根據(jù)提示背誦一蒼蒼霜一方長央二凄凄晞湄躋坻三采采已涘右沚誦讀能力提升主題歸納《蒹葭》是首情景相聲的愛情詩。詩歌通過對實(shí)際情景的描寫和對想象、幻覺的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對戀人的強(qiáng)烈思念之情。名言佳句。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人，在水一方.

達(dá)標(biāo)測評2012年安徽1.這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?

2.你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？

3.重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果

《蒹葭》1.這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面2.對美好愛情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦(意對即可)3.全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力在水一