幼兒園大班英語教案

幼兒園大班英語教案七篇幼兒園大班英語教案篇（一）：幼兒園大班英語教案：Whereareyou資料：《Whereareyou?》執(zhí)教：XX目的：1。詞inonunderbesidebehind2。經(jīng)過英語游戲提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。準備：1。圓桌，方桌（各一張）椅子（兩把）Bananaapplecakebiscuitcakefishboxbagbookpencil-boxpencil4。cat（頭飾）過程：一。出示小貓頭飾，引起興趣。Goodmorningboysandgirls。（Goodmorning。）WhoamI?（cat）Yes，Iamacat!AndIamahungrycat!Iwanttoeatsomefish。二.尋找小魚，激發(fā)幼兒的進取性。1.Whereisit?Isitonthetable?（No，itisn’t。）Whatisit?（Itisanapple。）Isitunderthetable?(No，itisn’t。)Whatisit?(Itisabanana。)Isitbesidechair?(No，itisn’t。)Whatisit?(Itisacake。)Isitbehindchair?(No，itisn’t。)Whatisit?(Itisabiscuit。)Whereisit?Isitonthepaino?Oh，here’saboxonthepaino。Letmetakealook。Whocanfindit?Please。Anyone?Oh，itisinthisbox。Oh,it'stimetogotoschool。三．轉(zhuǎn)換場景Whereismybag?Whowantstohelpme?(Itisbehindthechair。)Wherismybook?(Itisunderthechair。)Whereismypencil-box?(Itisonthetable。)Whereismypencil?(Itisinthepencil-box。)Whatasillycat!!Thankyou，Thankyou，Thankyouverymuch!四．游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。Now，let’splayagame。Whowantstotry?Listen,wearehavefuortables。Andapencilforeachoftable。Areyouready?(Yes，sir。)Ok。followtheinstraaction。Putitonthechair Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)Whowantstobeateacher?Please。Onceagain。Game《gogogo》Last，let’splayagamewithyourfatherandmother。standup(找自我的爸爸和媽媽)Areyouready?(Yes，sir。)Ok，gamebegain。gogogo，gogogo，stop。Stand beside thewindow。Stand behind thechair。Stanf onthe chair 。。五.結(jié)束Last，Let’ssayarhyme。。Areyouready?（Yes，sir。）Listentothemusic。Leftleftrightright，go，turnaround，gogogo。OnonontheheadInininthehandBehindbehindbehindthebackUnderunderunderthechair5oOk,somuchfortoday。Byebye。幼兒園大班英語教案篇（二）：活動資料：1。單詞hospital。Postoffice。2。句型whereto?goto 活動目標：1。幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。2。能正確理解句型含義。3。踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀?；顒訙蕚洌?。掛圖[parkzoohospitalpostoffice]2。卡片2@丫卜zoohospitalpostoffice]3。長繩5條。重難點：1opostoffice的發(fā)音。2。句型的理解。活動過程：一。開始部分1。操練單詞：出示掛圖T:whatsthis?C:park。T:whatsthis?C:zoo。［新單詞］出示掛圖T：有一個人告訴你他生病，你應(yīng)當告訴他上哪去呀？C：醫(yī)院。T:hospitalC:hospitalT:gotohospital。C:gotohospital。T：我想去寄信應(yīng)當?shù)侥娜ツ兀緾:郵局。T:postofficeC:postofficeT:gotopostoffice。C:gotopostoffice。二．游戲部分悄悄話。分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最終一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準確。｛反復(fù)操練2次。｝評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。情景表演兩位教師情景對話“whereto?”“goto ”T:剛才聽到什么？看到什么？幼兒簡單回答。｛操練句型｝T:whereto?C:gotopark。T:whereto?C:gotohospital。T:whereto?C:gotozoo。T:whereto?C:gotopostoffice。3．火車嘟嘟嘟！兩位教師拉著長繩當火車?！按丝涛覀兙痛钌匣疖?，去自我想去的地方。”交代游戲規(guī)則：司機問：whereto?乘客答：goto 招手上車，到站下車。｛游戲最終請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。｝三．結(jié)束活動在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動?；顒涌偨Y(jié)一．情景分析經(jīng)過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多歡樂。但本次活動，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對目標的體現(xiàn)及幼兒掌握情景不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時光較長，幼兒顯得有點枯燥，并且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。之后經(jīng)過各種游戲的形式才把幼兒的進取性調(diào)動了起來。二．小結(jié)在今后的游戲活動中，我會異常注重資料的選材，適合本班幼兒掌握，以到達目標為重點，多種游戲形式豐富資料，同時結(jié)合自身的經(jīng)驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！幼兒園大班英語教案篇（三）：認識交通工具1【設(shè)計意圖】隨著科技的發(fā)展，交通工具也越來越多樣化，所以今日Daisy教師準備了一篇和交通工具有關(guān)的英語教案。引導(dǎo)幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)使用和交通工具相關(guān)的英語。2【活動目標】1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞:buscartrainplaneboat。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。3【活動準備】1、英語動畫片：Letsgobybike2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具4【活動過程】、warmup做準備1。律動：《Bybus》師：Let’sgobybus,OK?2。Areyouhappytoday?師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?Areyouangry?二、想一想1。逐一出示交通工具的圖片。(buscartrainplaneboat)A、Whatisit?B、whereshouldweparkthebus(cartrainplaneboat)?引導(dǎo)幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。三、玩一玩玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:BybusBytrain 獲勝的幼兒得到獎品。師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)四、看一看英語動畫片：Letsgobybike鞏固對交通工具的認識。五、幼兒律動出活動室?！禦owrowrowyourboat》師：Let’sgobyboat,OK?幼兒園大班英語教案篇（四）：幼兒園大班英語教案：Englishsong“Doyouknowthefireman”英語活動設(shè)計活動名稱：Englishsong“Doyouknowthefireman”活動目標：1、感受歌曲節(jié)奏特點，喜歡和教師小朋友一齊用英文演唱，游戲。2、結(jié)合圖片實物了解歌曲中人物的職業(yè)?；顒訙蕚洌?，圖片：醫(yī)生、護士、警察、司機、廚師2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟玩具箱3，已掌握一些職業(yè)的名稱活動過程：1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。T：Hello，boysandgirls。C：Hello，Jane。T：Youraremygoodfriends。butIhavelotsoffriends。Gue!Whoarethey?（逐一出示圖片，引出新單詞---fireman。）T:what’sherhisjob?C:sheheisadoctornursepolicemancookerdriver。2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱---fireman。由教師的提問：what'shisjob?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論，了解他們的辛苦和勇敢。T：so，ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？Icansay:oh，heismybestfriend。3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listentothetape，andshowkidsthepicture。4、Teachersingsasongagain。 Doyouknowthefireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作） Thefireman，thefireman?（手指圖片） Doyouknowthefireman?（向右邊幼兒做出詢問的表情和動作） Oh，heismybestfriend。（先指圖片再指自我）5、根據(jù)歌曲資料提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師異常講解Doyouknow...的用法，以及bestfriend的含義。6、團體演唱歌曲。7、分小組選擇不一樣圖片，改編歌詞，自編動作演唱。8、玩游戲：Doyouknow大家問一個幼兒Doyouknowdoctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動作。延伸活動：布置一個裝扮區(qū)，供給各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對話。幼兒園大班英語教案篇（五）：幼兒園大班英語教案：Whatdoyouwant?Iwant Whatdoyouwant?Iwant TeachingPlanWhatdoyouwant?Iwant TeachingAims:1、復(fù)習(xí)水果的英語名稱，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant 2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。TeachingAids:abasketsomefruitssomefruit’scardsadicetwotreesTeachingSte:一、GreetingT:Hello，Goodnoon，boysandgirls!C:Hello，Goodnoon，Melody!。T:Whatdoyousee?Look，Ihaveabeautifulbasket。Therearesomefruitsinit!Look，what’sthis?:It’sa 二TolearnShowapuettostudents。Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant Showadicetostudents。T:What’sthis?ice。T:Now，I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant OK?(Theteacherfirstturnthedice，asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant ”)Showthefruit’scardsontheblackboard。T:Whatarethese?:Somefruits。T:Whatdoyouwant?:Iwant (Ifthey’llsaygreat，thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem。)4將小朋友分成紅隊和藍隊，請兩隊摘樹上的水果。每隊各選5名代表上來，分別為NO。1-NO。5,當下頭的小朋友說：“Whatdoyouwant?”時，NO。1-NO。5的小朋友根據(jù)教師的指令說：“Iwant ”哪個隊的代表說得又快又好，采下的水果就歸哪個隊。5、將小朋友分成5個小組，每個小組一個球，拋的說:“Whatdoyouwant?”接的說：“Iwant ”。T:Claisover。Let'sstandupandturnbackTootherteacherssay:thankyou，bye-bye。幼兒園大班英語教案篇（六）：一、認識不一樣顏色1【設(shè)計意圖】活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。2【活動目標】1．經(jīng)過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度。2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue,red,yellow；認讀句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No,Idon’t.3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。3【活動準備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料）等。4【活動過程】一、熱身運動1.以一首英文律動歌《Good乂。^皿》引入學(xué)習(xí)氛圍中。2.師生打招呼問好并自由對話,營造英語氛圍。Howareyou?I'mfine。Thankyou!Howoldareyou?I’mfouryearsold.What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．Doyoulikesunnyday?Yes．3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack．Teacher：Ilikepurple．二、認識顏色1．經(jīng)過賣氣球的情境引出新的教學(xué)資料。Teacher：Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?微師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不一樣顏色的氣球，一邊走一邊賣。）Children：Iwanttobuyaballoon．Teacher：Whatcolourdoyoulike?教師以這個句式引出所要傳授的新知識。Children：blue!（請幼兒跟讀，以此類推。）2.讀單詞卡：blue,red、ye^ow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。3．經(jīng)過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。（1）師生一齊玩“變色”游戲。Teacher：Iamverythirsty．Linda：MissDaisy．Water,Water．Teacher：Thankyou.（教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。）Teacher：Isitwater?Children：No，0rangejuice．?Teacher：Whatcolorisit?。Children：Yellow．Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes．Teacher：Please，drinkwater．經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不一樣的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。（2）利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．5【設(shè)計評析】此活動設(shè)計主要