幼兒園中班美術教案《荷花開了》含反思

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活動目標：

1、嘗試用遮擋的方法學畫荷花。

2、在活動中感受告成帶來的喜悅。

3、能理解底色，會留神底色和紋樣之間的冷暖比較。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法舉行裝飾。

5、感受作品的美感。

活動重點難點：

活動重點：

在教學活動中嘗試學畫荷花。

活動難點：

學習遮擋的畫法。

活動過程：

一、賞識荷塘美景圖

1、師：今天，老師要帶小摯友去參觀一個美觀的荷塘，請小摯友用眼睛留心看看，你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)

2、師：池塘里開滿了美觀的荷花，那么，荷花是怎樣的?它是什么顏色的?文章.出自.(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。)

教師小結：

夏天到了，荷塘里開滿了荷花，風一吹來，荷花輕輕搖擺，好象在接待我們小摯友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美觀的荷塘，吸引了青蛙、小魚和小鴨們，它們在喜悅地玩耍著，荷花張開了笑臉，唱起了快樂的歌。

3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來，讓荷花也開滿我們的教室。

二、荷花開了

1、PPT演示，教師講解。

荷花怎么畫呢?

(1)看，一朵荷花是由大量小花瓣組成的，它們像好摯友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來了一個"好摯友'，手拉手靠在一起。

咦，這里怎么少掉了一片面?(原來讓中間的這瓣遮住了)

(2)原來畫被遮擋的片面，是要跳過去畫的。

難點：學畫遮擋的方法。

(3)左面的"摯友'畫好了，右面也來了"摯友'，這樣來了大量"摯友'，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。

2、教師示范講解。

你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)

(1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫上它的"摯友'，留神被前面花瓣遮住的片面要跳過去畫。

(2)請個別幼兒上來嘗試示范。

誰容許上來試一試?

(3)在畫好的荷花下面，用蠟筆畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。

(3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

(4)結果給荷花喝喝水：用毛筆蘸點水，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上留心地涂一涂，看看發(fā)生了什么變化。(荷花逐漸"開放')

喝過水的荷花，發(fā)生了什么變化?

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

(1)扶助個別幼兒學畫遮擋的片面。

(2)指點幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。

(3)指點幼兒毛筆蘸水要適量。

(4)豐富畫面的內容。

三、作品表示

1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中羅列。

2、師生共同賞識，感受告成帶來的喜悅。

活動反思：

本活動，我利用圖片，音樂，讓幼兒初步體會了一下荷塘的美，在此根基上，讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實際操作中，背景圖的選擇可能涂色片面太多了，所以導致時間上的不夠，幼兒的完成量也就相對大了。在規(guī)定時間內，速度慢的幾個幼兒可能無法完成好