幼兒園大班健康教案《小心用電》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解安好用電的根本常識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)安好用電的學(xué)識(shí)，鞏固自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步了解安好用電的根本常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在生活中如何運(yùn)用安好用電的學(xué)識(shí)來養(yǎng)護(hù)自己。

活動(dòng)打定：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、出示電線，直接引入。

小摯友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是養(yǎng)護(hù)層，有了這個(gè)養(yǎng)護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。(本文.來源：)但是塑料壞了，我們就會(huì)碰見電，就會(huì)發(fā)生危害。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)識(shí)。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是養(yǎng)護(hù)層。假設(shè)將手伸進(jìn)去就會(huì)碰見銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危害，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手去碰電源。

三、議論電的用處。

師：小摯友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈，電腦，電視(幼兒自由回復(fù))

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假設(shè)擔(dān)心全用電，就會(huì)發(fā)生危害。

四、熟悉用電的根本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒留心查看。

圖中的小摯友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說生活中安好用電應(yīng)留神什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小摯友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：假設(shè)你們家里的電線破了理應(yīng)怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

假設(shè)望見電線段在路邊了，理應(yīng)怎么辦呢?(繞過去)

2、出示"電'的標(biāo)志，讓幼兒熟悉。

要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就理應(yīng)遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動(dòng)延遲：

幼兒操作材料《提防用電》貼安好小貼紙。

活動(dòng)反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌管其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回復(fù)，終究孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說稀奇異的答案時(shí)，我卻沒有實(shí)時(shí)做出回應(yīng)，可能在確定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變才能不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我提升的地方。