部編版山西省臨汾市2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試模擬試卷（含解析）

【小升初】部編版山西省臨汾市2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試模擬試卷一、閱讀?積累。（2分）下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A.體目驚心（shu）驛不及防（cu）言簡(jiǎn)意賅（gai）B.戛然而止（jia）沁人心脾（qin）咄咄逼人（du6）C.相形見(jiàn)綃（chu）獨(dú)出心裁（zai）兢旭業(yè)業(yè)（jing）D.參拳不齊（cdn）寥搴無(wú)幾（liao）孥繹不絕（lu6）（2分）下面關(guān)于查字典的敘述完全正確的是（ ）“鼎”字用部首查字法，先查部首“目”，再查8畫(huà)?！岸Α弊衷谧值渲械慕忉層孝俟糯髺|西用的器物：②大；③正當(dāng)，正在。“人聲鼎沸”中“鼎”的意思是古代煮東西用的器物?！凹病弊职床渴撞樽址☉?yīng)先查“廣”，疾字的第五筆是“撇”。D.數(shù)筆畫(huà)查字法首先要數(shù)清楚字的筆畫(huà)。例如：“凹”字，可以用數(shù)筆畫(huà)查字法，先數(shù)-數(shù)“凹”字共有六筆，然后在難檢字索引里根據(jù)筆畫(huà)數(shù)查找。二、填空題（4分）根據(jù)提示填空。什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)詞告訴我們：春就是唐代詩(shī)人賀知章描繪的“,萬(wàn)條垂下綠絲絳”；夏，就是令辛棄疾驚喜的“,聽(tīng)取蛙聲一片”；秋，是王維的“空山新雨后，"：冬，就是杜甫眼里的“窗含西嶺千秋雪，"一年四季就是這樣充滿詩(shī)情畫(huà)意。（4分）按要求寫(xiě)句子。A.湯姆?索亞是美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（縮寫(xiě)句子）B.通過(guò)這次疫情，使我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。（修改病句）（3分）在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。不但……而且…… 與其……不如…… 因?yàn)椤浴?不是……而是……A.這樣坐以待斃，還想辦法擺脫困境。B.學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的，趣味橫生。C.這本書(shū)知識(shí)豐富，很有趣味。（5分）傳統(tǒng)文化知識(shí)積累。文房四寶：花中四君子：五行： 五谷： 過(guò)年吃魚(yú)寓意：（4分）用“然”字組詞填空。A.初一的光景與除夕不同。B.街上熙熙攘撰，車(chē)輛川流不息，但秩序.C.他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，是受過(guò)苦刑了。D.如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗就枯萎了。三、選擇題（2分）“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)原本是用來(lái)形容什么的？（ ）A.文章 B.書(shū)法 C.雕刻（2分）成語(yǔ)“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下一句是（ ）A.時(shí)不再來(lái) B.失不再來(lái)四、解答題（4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的主人公。鐵杵成針大鬧天宮望梅止渴負(fù)荊請(qǐng)罪二、閱讀?交流。（12分）（6分）根據(jù)情景完成對(duì)話。放暑假了，文文要到住在承德的姑媽家玩。這一天，爸爸媽媽把她送上車(chē)，臨行前，媽媽拉著她的手說(shuō)："途中，鄰座的一位陌生小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)文文喝，文文想起學(xué)過(guò)的安全常識(shí)，于是禮貌地說(shuō)：“ 為了避免父母擔(dān)心，文文一到姑媽家，就用姑媽的電話撥通了媽媽的手機(jī)，說(shuō)：“二12.（6分）每年的4月23為“世界讀書(shū)日”，咱們學(xué)校也把這一天定為“書(shū)香校園”活動(dòng)日，請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成任務(wù)。（1）請(qǐng)你寫(xiě)一條關(guān)于“讀書(shū)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（可以把名言、警句等做為標(biāo)語(yǔ)）（2）這一周大家展示的是“《三國(guó)演義》故事知多少”，請(qǐng)你寫(xiě)出2個(gè)與《三國(guó)演義》有關(guān)的故事吧！(3)這個(gè)暑假你的朋友要讀《三國(guó)演義》，請(qǐng)你為她推薦一下這本書(shū)！三、閱讀?理解。(26分)(5分)《醒脾開(kāi)胃沖劑說(shuō)明書(shū)》【通用名稱】醒脾開(kāi)胃沖劑【主要成分】谷芽、香梅、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子(炒)。【規(guī)格】每袋裝14g【劑型】顆粒劑【是否處方】非處方【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多?！居梅ㄓ昧俊块_(kāi)水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑?！咀⒁馐马?xiàng)】①忌食用生冷油膩不易消化食物。②不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，舌少津，大便干。③小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。④藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。⑤兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。⑥請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。⑦如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。【貯藏】密封。“遵醫(yī)囑"意思是。“食用”和“服用”相同的是,不同的是O(2)出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥。A.9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆](méi)人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。B.冰激凌是李江的最?lèi)?ài)，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。C.趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D.紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。(8分)愚人食鹽昔有愚人，至于他家.主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已①，更②為益③鹽。既得鹽美，便自念言：”所以美者，緣有鹽故。少有尚爾⑷，況復(fù)多也？”愚人無(wú)智,便空⑤食鹽。食己口爽⑥，反為其患⑦。天下事皆然，過(guò)則非惟無(wú)益，反害之?！咀⑨尅浚孩俾勔眩郝?tīng)罷。②更：再次。③益：增加。④爾：這樣。⑤空：空口。⑥口爽：口味敗壞。⑦患：禍患。(1)結(jié)合注釋理解古文內(nèi)容，試著把愚人的思維過(guò)程按先后順序排列起來(lái)，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。①加鹽后味道鮮美②多鹽味道會(huì)更美③飯菜鹽少味道不美④只吃鹽味道一定極好⑤鹽能讓飯菜味美③—— —— —— —（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的意思。（3）愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事？結(jié)果如何？（4）從這個(gè)故事中你明白了什么道理？A.做任何事都要把握一定的度，不能去極端，認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。B.事物是發(fā)展變化的，我們要把握事物的變化規(guī)律。C."禍兮福之所倚，福兮祝之所伏”，好事與壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。（13分）（三）感受幸福幸福不是一個(gè)無(wú)法破譯的謎，但一萬(wàn)個(gè)人肯定有一萬(wàn)個(gè)謎底。幸福有無(wú)數(shù)種，但拿別人的幸福人生作范本去（實(shí)現(xiàn)實(shí)踐）,肯定是謀殺自己。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華：自己把自己征服了，是一種人生的成熟。做到這三點(diǎn)，你就（跨入進(jìn)入）了幸福之門(mén)。幸福不能用金錢(qián)來(lái)衡量，一個(gè)什么都有什么都讓人羨慕的人，他不一定幸福；一個(gè)一無(wú)所有什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清貧所能剝奪的。大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而，背后卻隱藏著身不由己和犧牲人格。一個(gè)敗下陣來(lái)的商界巨子，一個(gè)落伍的學(xué)界泰斗，一個(gè)被擠下臺(tái)的政界高手卻未必與幸福絕緣。幸福也不能用成功與否來(lái)衡量，成功者的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，孤獨(dú)難有幸福的空間。最不幸福的人是那些終日惶惶不安，（迷失迷戀）在自己制造的種種需求之中的人。幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光,是一種生活的從容。它可能就在陽(yáng)光燦爛的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退燒時(shí)，在夫妻晚上相對(duì)默默靜坐時(shí)，在從洗衣店里取回他或她的一套衣服時(shí)。人如果在這些場(chǎng)合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福絕大多數(shù)是樸素的。它悄悄地開(kāi)，又靜靜地落，猶如不知名的小花.幸福有時(shí)也是痛苦的攣生兄弟，這就是為什么幸福的人用歌聲裹著淚水，不幸的人用淚水（浸泡浸潤(rùn)）著歌聲的原因。（1）用“ 選出括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。（2）判斷下面的句子是什么句式，或運(yùn)用了什么修辭手法，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。A.排比B.否定句C.比喻D.雙重否定句①自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。②他不一定不幸福。③人的幸福感不是清貧所能剝奪的。④它悄悄地開(kāi)，又靜靜地落，猶如不知名的小花。（3）幸福是什么？請(qǐng)用文中的原句來(lái)回答。（4）文中的第8個(gè)自然段使我們明白其實(shí)幸福就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，回想一下你生活中幸福的時(shí)刻，把它寫(xiě)下來(lái)與大家分享。四、閱讀?習(xí)作。（30分）（30分）贊美猶如陽(yáng)光，給人溫暖的力量。在你成長(zhǎng)過(guò)程中肯定得到過(guò)他人的贊美，讓你有了積極向上的動(dòng)力。請(qǐng)你選擇其中?件事以“贊美的力量”為題目寫(xiě)一篇記敘文，要求在敘述中突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，事情記敘要詳略得當(dāng)。成長(zhǎng)的道路上有明媚的陽(yáng)光，也有密布的烏云，有平坦的大路，也有泥濘的小道。古人云：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我們總能從一件件錯(cuò)事中吸取教訓(xùn)，努力改正。請(qǐng)你選擇一件讓你受到挫折、給你啟示或教育的事情。題目自擬，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出你從中懂得的道理。400字左右。參考答案與試題解析一、閱讀?積累。（2分）下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A.體目驚心（shii）答不及防（cu）言簡(jiǎn)意賅（gai）B.戛然而止（jia）沁人心脾（qin）咄咄逼人（duo）C.相形見(jiàn)綃（chu）獨(dú)出心裁（zai）兢蔻業(yè)業(yè)（jing）D.參拳不齊（cdn）寥攀無(wú)幾（liAo）承繹不絕（lu6）【分析】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹縜.有誤，“怵目驚心”的“怵”應(yīng)讀“cha”；B.正確；C.有誤，“獨(dú)出心裁”的“裁”應(yīng)讀“兩”；D.有誤，“參差不齊”的“差”應(yīng)讀“ci”，指等級(jí)；讀“chdi”時(shí)，指指使、派遣。讀“chA”時(shí)，指錯(cuò)誤；“絡(luò)繹不絕”的“絡(luò)”應(yīng)讀“hi?！薄９蔬xB。（2分）下面關(guān)于查字典的敘述完全正確的是（ ）“鼎”字用部首查字法，先查部首“目”，再查8畫(huà)?！岸Α弊衷谧值渲械慕忉層孝俟糯髺|西用的器物：②大；③正當(dāng)，正在?！叭寺暥Ψ小敝小岸Α钡囊馑际枪糯髺|西用的器物。“疾”字按部首查字法應(yīng)先查“廣”，疾字的第五筆是“撇二D.數(shù)筆畫(huà)查字法首先要數(shù)清楚字的筆畫(huà)。例如：“凹”字，可以用數(shù)筆畫(huà)查字法，先數(shù)一數(shù)“凹”字共有六筆，然后在難檢字索引里根據(jù)筆畫(huà)數(shù)查找?！痉治觥勘绢}考查查字典、理解字義、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則等知識(shí)，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加積累?！窘獯稹緼.“再查8畫(huà)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“再查7畫(huà)”。B.正確。“疾”的第五筆是“”（提）。“共有六筆”錯(cuò)誤，應(yīng)是“共有五筆二故選：Bo二、填空題（4分）根據(jù)提示填空。什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)詞告訴我們：春就是唐代詩(shī)人賀知章描繪的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；夏，就是令辛棄疾驚方的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”;秋，是王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”:冬，就是杜甫眼里的“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”一年四季就是這樣充滿詩(shī)情畫(huà)意?！痉治觥勘绢}考查了詩(shī)歌默寫(xiě)。完成此類(lèi)題目不難，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹恳来纬鲎蕴拼R知章的《詠柳》，宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，唐代王維的《山居秋暝》。故答案為：碧玉妝成一樹(shù)高稻花香里說(shuō)豐年天氣晚來(lái)秋門(mén)泊東吳萬(wàn)里船（4分）按要求寫(xiě)句子。A.湯姆?索亞是美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（縮寫(xiě)句子）.湯姆?索亞是機(jī)靈鬼。B.通過(guò)這次疫情，使我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。（修改病句） 通過(guò)這次疫情，我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了?！痉治觥靠疾榱丝s句和修改病句。改寫(xiě)寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】（1）考查了縮句。把修飾語(yǔ)“美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的”去掉即可。（2）考查了修改病句。把“使”去掉，屬于成分殘缺語(yǔ)病。故答案為：（1）湯姆?索亞是機(jī)靈鬼。（2）通過(guò)這次疫情，我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。（3分）在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。不但……而且…… 與其……不如…… 因?yàn)椤浴?不是……而是……A.與其這樣坐以待睡,還不如想辦法擺脫困境。B.學(xué)習(xí)不是枯燥無(wú)味的,而是趣味橫生。C.這本書(shū)不但知識(shí)豐富,而且很有趣味?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘獯稹緼.分句間是選擇關(guān)系，可以用“與其……不如……”相連。B.分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。C.分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。故答案為：A.與其不如；B.不是而是；C.不但而且。（5分）傳統(tǒng)文化知識(shí)積累。文房四寶：筆、墨、紙、硯?；ㄖ兴木樱好贰⑻m、竹、菊。五行：金、木、水、火、土。五谷：稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類(lèi)。過(guò)年吃魚(yú)寓意：年年有余?！痉治觥勘绢}考察了文化及文學(xué)常識(shí)。解答本題，需要回顧所學(xué)知識(shí)，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練相關(guān)知識(shí)，這樣在答題時(shí)我們才能準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案?！窘獯稹课姆克膶殻侵袊?guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫(huà)工具（書(shū)畫(huà)用具），即筆、墨、紙、硯?；ㄖ兴木?，即中國(guó)古詩(shī)文中常提到的梅、蘭、竹、菊。其中，梅迎寒而開(kāi)，美麗絕俗，而且具有傲霜斗雪的特征，是堅(jiān)韌不拔的人格的象征。蘭，一則花朵色淡香清，二則多生于幽僻之處，故常被看作是謙謙君子的象征。竹，也經(jīng)冬不凋，且自成美景，它剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊，它不僅清麗淡雅、芳香襲人,還艷于百花凋后，不與群芳爭(zhēng)列，故歷來(lái)被用來(lái)象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格。五行，也叫五行學(xué)說(shuō)，是認(rèn)識(shí)世界的基本方式，五行的意義包涵借著陰陽(yáng)演變過(guò)程的五種基本動(dòng)態(tài)：金（代表斂聚）、木（代表生長(zhǎng)）、水（代表浸潤(rùn)）、火（代表破滅）、土（代表融合）。五谷雜糧泛指糧食作物，是糧食作物的統(tǒng)稱。五谷是指：稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類(lèi)，同時(shí)也習(xí)慣地將米和面粉以外的糧食稱作雜糧。魚(yú)的諧音“余”，不僅僅代著盈余，也象征著降妖除鬼。過(guò)年吃魚(yú)寓意年年有余。故答案為：筆、墨、紙、硯；梅、蘭、竹、菊；金、木、水、火、±；稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類(lèi)：年年有余。（4分）用“然”字組詞填空。A.初一的光景與除夕截然不同。B.街上熙熙攘撰，車(chē)輛川流不息，但秩序井然。C.他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。D.如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了?！痉治觥靠疾榱私M詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語(yǔ)境進(jìn)行組詞?！窘獯稹緼.截然：形容界限分明，像割斷?樣。B.井然：形容整齊的樣子。C.顯然：清楚明白，容易看出來(lái)。D.自然：自由發(fā)展變化的意思。故答案為：A.截然；B.井然；C.顯然：D自然。三、選擇題（2分）“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)原本是用來(lái)形容什么的？（ ）A.文章 B.書(shū)法 C.雕刻【分析】考查了成語(yǔ)的積累。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹咳肽救郑涸稳輹?shū)法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見(jiàn)解、議論、分析、刻畫(huà)很深刻。故選：B。（2分）成語(yǔ)“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下一句是（ ）A.時(shí)不再來(lái) B.失不再來(lái)【分析】本題考查成語(yǔ)。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的，承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。【解答】機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。故選：Ao四、解答題（4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的主人公。鐵杵成針李白大鬧天宮孫悟空望梅止渴曹操負(fù)荊請(qǐng)罪廉頗【分析】考查了課外知識(shí)積累與搜集、成語(yǔ)。這類(lèi)知識(shí)都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘獯稹胯F杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。主人公是李白。大鬧天宮：舊比喻犯上作亂。現(xiàn)形容造反精神。主人公是孫悟空。望梅止渴：眼望梅林，流出口水而解渴，比喻從不切實(shí)際的空想中來(lái)寬慰自己。主人公是曹操。負(fù)荊請(qǐng)罪：表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，請(qǐng)求責(zé)罰。主人公是廉頗。故答案為：李白孫悟空曹操廉頗二、閱讀?交流。（12分）（6分）根據(jù)情景完成對(duì)話。放暑假了，文文要到住在承德的姑媽家玩。這一天，爸爸媽媽把她送上車(chē)，臨行前，媽媽拉著她的手說(shuō)：“路上要注意安全，到了姑媽家要打個(gè)電話給爸媽報(bào)平安”-途中，鄰座的一位陌生小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)文文喝，文文想起學(xué)過(guò)的安全常識(shí)，于是禮貌地說(shuō)：“謝謝你，我不渴為了避免父母擔(dān)心，文文一到姑媽家，就用姑媽的電話撥通了媽媽的手機(jī)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)到姑媽家了，你和爸爸不要擔(dān)心。這是姑媽的電話，有事就打這個(gè)電話找我【分析】考查了口語(yǔ)交際?？谡Z(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助?！窘獯稹扛鶕?jù)情景完成對(duì)話即可。故答案為：路上要注意安全，到了姑媽家要打個(gè)電話給爸媽報(bào)平安；謝謝你，我不渴；媽媽?zhuān)乙呀?jīng)到姑媽家了，你和爸爸不要擔(dān)心。這是姑媽的電話，有事就打這個(gè)電話找我。（6分）每年的4月23為“世界讀書(shū)日”，咱們學(xué)校也把這一天定為“書(shū)香校園”活動(dòng)日，請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成任務(wù)。（1）請(qǐng)你寫(xiě)一條關(guān)于“讀書(shū)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（可以把名言、警句等做為標(biāo)語(yǔ)）（2）這一周大家展示的是“《三國(guó)演義》故事知多少”，請(qǐng)你寫(xiě)出2個(gè)與《三國(guó)演義》有關(guān)的故事吧！(3)這個(gè)暑假你的朋友要讀《三國(guó)演義》，請(qǐng)你為她推薦一下這本書(shū)！【分析】考查了如何擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)和實(shí)踐作業(yè)。完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃?！窘獯稹?1)考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。學(xué)生寫(xiě)一條關(guān)于“讀書(shū)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)即可。示例：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。(2)考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握。學(xué)生寫(xiě)出2個(gè)與《三國(guó)演義》有關(guān)的故事即可。即：華陽(yáng)道放曹操、空城計(jì)。(3)考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合對(duì)名著內(nèi)容的掌握回答即可。示例：《三國(guó)演義》中大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影、波瀾起伏、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，是學(xué)生了解歷史的好選擇。故答案為：(1)感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。(2)華陽(yáng)道放曹操、空城計(jì)。(3)《三國(guó)演義》中大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影、波瀾起伏、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，是學(xué)生了解歷史的好選擇。三、閱讀?理解。(26分)(5分)《醒脾開(kāi)胃沖劑說(shuō)明書(shū)》【通用名稱】醒脾開(kāi)胃沖劑【主要成分】谷芽、香橡、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子(炒)。【規(guī)格】每袋裝14g【劑型】顆粒劑【是否處方】非處方【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。【用法用量】開(kāi)水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)咽?！咀⒁馐马?xiàng)】①忌食用生冷油膩不易消化食物。②不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，舌少津，大便干。③小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。④藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。⑤兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。⑥請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。⑦如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師?！举A藏】密封。“遵醫(yī)囑"一思是聽(tīng)醫(yī)生的話，遵循醫(yī)生的建議。?！笆秤谩焙汀胺谩毕嗤氖嵌加小俺浴钡囊馑迹煌氖恰笆秤谩狈褐赋詵|西，“服用”專(zhuān)指吃藥。(2)出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥。DA.9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆](méi)人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。B.冰激凌是李江的最?lèi)?ài)，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。C.趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D.紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的?！痉治觥窟@是有關(guān)醒脾開(kāi)胃沖劑的說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理?！窘獯稹?1)考查了對(duì)詞語(yǔ)意思的理解?！白襻t(yī)囑”，“遵”是遵從，“囑”是囑咐，這句話是遵從醫(yī)生建議的意思?！笆秤谩迸c“服用”的相同之處是“吃不同之處是“食用”泛指吃東西，“服用”只用于吃藥。(2)本題考查實(shí)際應(yīng)用能力。據(jù)文中"適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多”的內(nèi)容可知，D項(xiàng)紀(jì)青經(jīng)常反胃的癥狀與藥物適應(yīng)癥相符。本題答案應(yīng)選D。故答案為：(1)聽(tīng)醫(yī)生的話，遵循醫(yī)生的建議。都有“吃”的意思“食用”泛指吃東西，“服用”專(zhuān)指吃藥。D(8分)愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已①，更②為益③鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾⑷，況復(fù)多也？”愚人無(wú)智,便空⑤食鹽。食已口爽⑥，反為其患⑦。天下事皆然，過(guò)則非惟無(wú)益，反害之?！咀⑨尅浚孩俾勔眩郝?tīng)罷。②更：再次。③益：增加。④爾：這樣。⑤空：空口。⑥口爽：口味敗壞。⑦患：禍患。(1)結(jié)合注釋理解古文內(nèi)容，試著把愚人的思維過(guò)程按先后順序排列起來(lái)，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。①加鹽后味道鮮美②多鹽味道會(huì)更美③飯菜鹽少味道不美④只吃鹽味道一定極好⑤鹽能讓飯菜味美① ⑤ ② ⑷(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的意思。(3)愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事？結(jié)果如何？(4)從這個(gè)故事中你明白了什么道理？AA.做任何事都要把握一定的度，不能去極端，認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。B.事物是發(fā)展變化的，我們要把握事物的變化規(guī)律。C."禍兮福之所倚，福兮祝之所伏”，好事與壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的?！痉治觥繀⒖甲g文：從前有個(gè)愚蠢的人，到朋友家做客，和主人一起吃飯，嫌棄食物淡而無(wú)味。主人聽(tīng)到之后，于是又在菜里添加了鹽。他吃了后覺(jué)得很美味，于是自言自語(yǔ)說(shuō)：“菜之所以味道鮮美,是有了鹽的緣故。很少就如此，何況量多的時(shí)候呢？”這個(gè)愚蠢的人沒(méi)有智慧，就不吃菜只吃鹽。吃過(guò)之后味覺(jué)敗壞，反而成為他的禍患?！窘獯稹?1)本題考查了寫(xiě)作順序。常用的寫(xiě)作順序有：時(shí)間順序、空間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序等。整體感知全文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，梳理表示順序的詞語(yǔ)有哪些，然后按順序排列起來(lái)即可。本文主要寫(xiě)有個(gè)愚蠢的人，到朋友家做客。吃飯時(shí)，嫌食物淡而無(wú)味。主人聽(tīng)到后為菜加些許鹽，菜味道變得鮮美起來(lái)，于是愚人認(rèn)為鹽能讓飯菜味美，多鹽味道會(huì)更美，因此愚人只吃鹽導(dǎo)致味覺(jué)敗壞，反受其害的事。依據(jù)事情的發(fā)展順序可知答案。(2)本題考查了翻譯句子的能力。結(jié)合注釋與對(duì)文章的感知將關(guān)鍵詞翻譯出來(lái)，再運(yùn)用語(yǔ)言組織成語(yǔ)句通順的句子即可。示例：爾：這樣。緣：緣故，原因。句意是“菜之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況量多的時(shí)候呢？”(3)本題考查了理解內(nèi)容的能力。由“便空食鹽”可知他不吃菜只吃鹽。由“食已口爽，反為其患”可知，結(jié)果味覺(jué)敗壞，反而成為他的禍患。(4)本題考查了理解與分析內(nèi)容的能力。本文主要寫(xiě)愚人認(rèn)為鹽讓菜美味，只吃鹽味會(huì)更美，于是不吃菜，只吃鹽，致使味覺(jué)敗壞，反受其害的事。意在告訴人們做事要把握一定的度，不能去極端，認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。故選A。故答案為：(1)①⑤②④；(2)菜之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況量多的時(shí)候呢？(3)愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃少以后，他不吃菜只吃鹽。結(jié)果味覺(jué)敗壞，反而成為他的禍患.Ao(13分)(三)感受幸福幸福不是一個(gè)無(wú)法破譯的謎，但一萬(wàn)個(gè)人肯定有一萬(wàn)個(gè)謎底。幸福有無(wú)數(shù)種，但拿別人的幸福人生作范本去（實(shí)現(xiàn)實(shí)踐）實(shí)踐，肯定是謀殺自己。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。做到這三點(diǎn)，你就（跨入進(jìn)入）跨入了幸福之門(mén)。幸福不能用金錢(qián)來(lái)衡量，一個(gè)什么都有什么都讓人羨慕的人，他不一定幸福；一個(gè)一無(wú)所有什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清貧所能剝奪的。大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而，背后卻隱臧著身不由己和犧牲人格。一個(gè)敗下陣來(lái)的商界巨子，一個(gè)落伍的學(xué)界泰斗，一個(gè)被擠下臺(tái)的政界高手卻未必與幸福絕緣。幸福也不能用成功與否來(lái)衡量，成功者的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，孤獨(dú)難有幸福的空間。最不幸福的人是那些終日惶惶不安，（迷失迷戀）迷失在自己制造的種種需求之中的人。幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光,是一種生活的從容。它可能就在陽(yáng)光燦爛的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退燒時(shí)，在夫妻晚上相對(duì)默默靜坐時(shí)，在從洗衣店里取回他或她的一套衣服時(shí)。人如果在這些場(chǎng)合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福絕大多數(shù)是樸素的。它悄悄地開(kāi)，又靜靜地落，猶如不知名的小花。幸福有時(shí)也是痛苦的李生兄弟，這就是為什么幸福的人用歌聲裹著淚水，不幸的人用淚水（浸泡浸潤(rùn)）浸泡著歌聲的原因。（1）用“選出括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。（2）判斷下面的句子是什么句式，或運(yùn)用了什么修辭手法，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。A.排比B.否定句C.比喻D.雙重否定句①自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。 A②他不一定不幸福。D③人的幸福感不是清貧所能剝奪的。B④它悄悄地開(kāi)，又靜靜地落，猶如不知名的小花。 C（3）幸福是什么？請(qǐng)用文中的原句來(lái)回答。（4）文中的第8個(gè)自然段使我們明白其實(shí)幸福就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，回想一下你生活中幸福的時(shí)刻，把它寫(xiě)下來(lái)與大家分享。【分析】作者針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中誘惑太多，競(jìng)爭(zhēng)殘酷，人心浮躁，不少人在喧囂的生活中忙碌、奔波，整日憂愁、孤獨(dú)、空虛，活得苦不堪言的現(xiàn)象而做。他告訴人們要以積極的心態(tài)去正視生活，迎接挑戰(zhàn)，抵擋誘惑。【解答】(1)考查了選擇詞語(yǔ)。實(shí)現(xiàn)：使成為事實(shí)。實(shí)踐：人類(lèi)有目的地探索和改造世界的一切社會(huì)物質(zhì)活動(dòng)0結(jié)合語(yǔ)境選“實(shí)踐”?？缛耄哼M(jìn)入。進(jìn)入：到某一范圍、時(shí)期或達(dá)到某種階段。結(jié)合語(yǔ)境選“跨入”。迷失：弄不清(方向)：走錯(cuò)(道路)。迷戀：對(duì)某一事物過(guò)度愛(ài)好而難以舍棄。結(jié)合語(yǔ)境選“迷失”。浸泡：在液體中泡。浸潤(rùn)：液體漸漸滲入或附著在固體表面。結(jié)合語(yǔ)境選“浸泡”。(2)考查了對(duì)修辭的理解。①?gòu)娜齻€(gè)“自己把自己怎樣了，是一種什么”可知運(yùn)用了排比的修辭，故選A。②從“不一定不”可知運(yùn)用了雙重否定句，故選D。③從“不是”可知是否定句，故選B。④從“猶如”可知運(yùn)用了比喻的修辭，故選C。(3)考查了對(duì)文章信息的篩選。從“幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生活的從容”可知答案。(4)考查了對(duì)內(nèi)容的拓展。寫(xiě)出自己生活中幸福的時(shí)刻即可。故答案為：(1)實(shí)踐跨入迷失浸泡；(2)①A：②D；③B；④C：(3)幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生活的從容。(4)記得那是一個(gè)寒冷的冬天，寒意襲人。我吃完晚飯后就鉆進(jìn)被子里，連窗戶也沒(méi)關(guān)就睡著了。半夜里呼呼的北風(fēng)不停地從窗外刮進(jìn)來(lái)，冷得我縮成一團(tuán)，寒冷的北風(fēng)早已把我的睡意刮到九霄云外，朦朧中正當(dāng)我想起床關(guān)窗戶的時(shí)候，突然聽(tīng)到“吱呀”一聲推門(mén)的聲音響起，我心驚肉跳地躺在床上，假裝睡著，心里在想“大半夜的會(huì)不會(huì)是小偷”，越想越怕,心里一震才壯了壯膽子，半睜著眼睛想看個(gè)究竟.這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，“呀”是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她輕輕地把窗戶關(guān)上，然后又走過(guò)來(lái)幫我把被子蓋好。她一邊蓋被子還一邊嘀咕說(shuō)“這個(gè)臭小子，睡覺(jué)也不安穩(wěn)，天天要我為他蓋被子”。聽(tīng)到這里我恍然大悟，原來(lái)是媽媽每天大半夜為我蓋被子，媽媽做的每一件事都是對(duì)我無(wú)微無(wú)至的關(guān)懷，眼淚在我眼里不停地打，我的嘴里像被什么東西堵住一樣，怎么也說(shuō)不出話來(lái)。頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全身，洗去了那深深的寒意。我再也按耐不住了，箭一般爬下床來(lái)，一下投入到媽媽的懷抱里,我的眼淚就像珠子斷線一樣全涌出來(lái)。說(shuō)真的媽媽的懷抱是多么溫暖，我真希望永遠(yuǎn)停留媽媽的懷抱中，使我常常感受到那濃濃的幸福時(shí)刻。四、閱讀?習(xí)作。(30分)(30分)贊美猶如陽(yáng)光，給人溫暖的力量。在你成長(zhǎng)過(guò)程中肯定得到過(guò)他人的贊美，讓你有了積極向上的動(dòng)力。請(qǐng)你選擇其中一件事以“贊美的力量”為題目寫(xiě)一篇記敘文，要求在敘述中突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，事情記敘要詳略得當(dāng)?！痉治觥勘绢}為命題作文，要求以“贊美的力量”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。想想你得到過(guò)哪些人的贊美，你給予過(guò)別人贊美嗎？哪次贊美讓你印象深刻？選擇你印象深刻或最想和大家分享的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模嘿澝赖牧α课乙恢辈幌矚g中國(guó)觀眾的歡樂(lè)、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌?？墒钱?dāng)我看完了那場(chǎng)演出，反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國(guó)人熱情、友愛(ài)。一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì)兒，隨著序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(zhǎng)得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉(zhuǎn)碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個(gè)頂著花傘的小姑娘。她年紀(jì)不大，但很靈巧。小花傘好像是被她的清純吸引住了，在她的手上、腳下穩(wěn)穩(wěn)的，任憑她做出各種各樣的動(dòng)作，小花傘都一絲不動(dòng)。我正看得出神，忽然只見(jiàn)她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻，全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院