《臘八粥》課件部編版5

《臘八粥》課件部編版51《臘八粥》課件部編版52《臘八粥》課件部編版531.朗讀全文，標(biāo)注段落。盼粥____________喝粥分粥猜粥看粥

課文講述了臘八那天八兒等粥和喝粥的事情。展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了八兒一家其樂融融的生活情景。初讀課文，整體感知

邊讀邊思考：本文的主人公是誰(shuí)？用幾個(gè)關(guān)鍵詞，概括課文的主要內(nèi)容，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。1.朗讀全文，標(biāo)注段落。盼粥________4等粥（詳寫）（略寫）2.哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略？盼粥分粥猜粥看粥喝粥等粥（詳寫）（略寫）2.哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略？盼粥53.文章可以分為幾個(gè)部分？第三部分（第18～19自然段）：第二部分（第2～17自然段）：第一部分（第1自然段）：概括描寫人們對(duì)臘八粥的喜愛。（略）細(xì)致描寫了八兒急切等待著吃臘八粥的情形。（詳）簡(jiǎn)單描寫八兒一家美美地吃上了臘八粥。（略）3.文章可以分為幾個(gè)部分？第三部分（第18～19自然段）：第64.精讀賞析第一部分。（1）齊讀第1自然段，思考：這一部分可以用什么詞來(lái)概括？開頭第一句話有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。

愛粥排比側(cè)面描寫4.精讀賞析第一部分。（1）齊讀第1自然段，思考：這一部分7（2）品析第1自然段中的第2句話。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！擬人

愛粥（2）品析第1自然段中的第2句話。把小米、飯豆、棗、8

作者不厭其煩地一一列出食材的種類，再寫“單看它那嘆氣樣兒”“聞聞那種香味”“大匙大匙朝嘴里塞灌”，全面調(diào)動(dòng)人的視覺、嗅覺、味覺等，仔細(xì)體味臘八粥的色香美味，用擬人的修辭手法寫臘八粥咕嘟冒氣的“嘆氣”樣，夸張地朝嘴里“塞灌”樣，把讀者也帶入那境地，忍不住想要觀其相，聞其香，品其味！難怪八兒那樣迫不及待想吃！作者不厭其煩地一一列出食材的種類，再寫“單看它那嘆氣9一、給下面的標(biāo)紅的字選擇正確的讀音打“√”。沸騰（fèifú）孥孥（núnǔ）栗子（lì

shù）濃稠（chóu

diāo）湯匙（chí

shí）唾液（tuò

tù）√√√√√√隨堂檢測(cè)一、給下面的標(biāo)紅的字選擇正確的讀音打“√”。沸騰（fèi10綢（）粟（）蠟（）臘（）栗（）稠（）二、比一比，再組詞。臘月栗子稠密蠟燭粟米絲綢綢（）粟（）蠟（）臘（112.指連續(xù)不斷地小聲自言自語(yǔ)，多表示不滿。（）三、根據(jù)下列解釋寫詞語(yǔ)。1.混合、摻雜；擾亂。（）攪和嘟囔2.指連續(xù)不斷地小聲自言自語(yǔ)，多表示不滿。（12四、填空。

本文的作者

，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說(shuō)《》《》，散文集《》等。沈從文邊城長(zhǎng)河湘行散記四、填空。本文的作者，原名沈岳煥，作13沸騰——鼎沸攪和——攪拌濃稠——黏稠反抗——抵抗可靠——牢靠嘟囔——嘀咕驚異——驚奇猜想——猜測(cè)

詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞沸騰——鼎沸攪和——攪拌濃稠——黏稠反抗——抵抗可靠——牢靠14反義詞沸騰——冷卻整齊——雜亂濃稠——稀薄反抗——順從猜想——確定承認(rèn)——否認(rèn)反義詞沸騰——冷卻整齊——雜亂濃稠——稀薄反抗——順從猜想—15第二課時(shí)第二課時(shí)16

上一節(jié)課，作者用他的妙筆把我們帶入了熱氣蒸騰、香氣繚繞的灶臺(tái)邊，那甜甜膩膩的臘八粥不僅勾出了我們肚里的饞蟲，更勾出了故事主人公心里的饞蟲。他是誰(shuí)呢？走進(jìn)課文去看看吧！復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課，作者用他的妙筆把我們帶入了熱氣蒸騰、香17

默讀第2-17自然段，說(shuō)一說(shuō)圍繞“等粥”，課文寫了八兒的哪幾件事？1.等不及要吃粥的嘴饞3.對(duì)粥的猜想4.看到粥的驚異2.計(jì)劃分粥精讀感悟默讀第2-17自然段，說(shuō)一說(shuō)圍繞“等粥”，課文寫了八兒的哪18作者是如何寫八兒盼粥的？仔細(xì)品賞其中的意味。①……喜得快要發(fā)瘋②……眼睛可急紅了③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”④“那我餓了！”神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫

1.盼粥作者是如何寫八兒盼粥的？仔細(xì)品賞其中的意味。①……喜得快要發(fā)19媽，媽，要到什么時(shí)候才……要到夜里！媽，媽，要到什么時(shí)候才……要到夜里！20那我餓了！餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。那我餓了！餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。21

分角色來(lái)讀第2～8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒。（課后第一題）分角色來(lái)讀第2～8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒22

⑥他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了……進(jìn)進(jìn)出出都已預(yù)備整齊好久了動(dòng)作描寫⑤住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。神態(tài)描寫⑥他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都23媽.媽.的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?期待喝粥，但無(wú)可奈何媽.媽.的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗?？囱蜻€不夠資格的八兒

反問幼小媽.媽.的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么24

八兒迫不及待地盼粥，盼之不得，便開始想，他計(jì)劃怎么分粥？你讀出了什么？①“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗……”

用語(yǔ)言描寫把八兒的人小鬼大，活潑機(jī)靈，天真無(wú)邪表現(xiàn)得淋漓盡致。②“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

2.分粥（想粥）八兒迫不及待地盼粥，盼之不得，便開始想，①“媽，媽，253.猜粥

還沒有鍋臺(tái)高的八兒在漫長(zhǎng)等待的過程中，雖然使出了耍賴、討好、賣萌等種種招數(shù)，但因?yàn)闀r(shí)間未到，“鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想”。八兒想象中的粥是什么樣子的？默讀第13自然段，找出文中的關(guān)鍵語(yǔ)句畫下來(lái)。3.猜粥還沒有鍋臺(tái)高的八兒在漫長(zhǎng)等待的過程中，26糖：放多了，會(huì)起鍋巴。美妙想象

栗子：稀爛到認(rèn)不清楚。飯豆：煮得渾身腫脹?；ㄉ剩阂咽敲婷娴牧恕椬樱罕卮罅巳谋丁Ｌ牵悍哦嗔?，會(huì)起鍋巴。美栗子：稀爛到認(rèn)不清楚。飯豆：煮27

這段猜想說(shuō)明了什么？作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容八兒的猜想？

心理活動(dòng)描寫出了八兒對(duì)臘八粥的喜愛和期盼，一個(gè)“妙極了”概括了臘八粥帶給八兒的美好體驗(yàn)。3.猜粥這段猜想說(shuō)明了什么？作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容八28

“一切都成了如他所猜的樣子了”，為什么八兒剛看到鍋中的臘八粥時(shí)會(huì)“驚異”？

因?yàn)闂椬雍统喽箶R多了，所以八兒剛看到的鍋中的臘八粥是“黑的”，因而“驚異得喊起來(lái)了”，這種描寫是符合看羊還不夠格的八兒的認(rèn)知的，比直接由“媽媽”說(shuō)出來(lái)更加生動(dòng)真切。4.看粥“一切都成了如他所猜的樣子了”，為什么八兒剛看到鍋29①栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧。②栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。讀一讀，品一品①花生仁吃來(lái)總該是面面的了?、诨ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說(shuō)的事。①飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧。②飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事。①栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧。讀一讀，品一品①花生仁吃來(lái)總該是30

課文在前半部分詳細(xì)描述了等臘八粥的過程，作者又是如何寫喝臘八粥的呢？默讀第18、19自然段。課文在前半部分詳細(xì)描述了等臘八粥的過程，作者又31動(dòng)作描寫靠著斜立著比喻肚子已成了一面小鼓了側(cè)面描寫桌上半碗陳臘肉,連八兒的爹同媽也奈何它不來(lái)了。心滿意足一飽口福5.喝粥動(dòng)作描寫靠著斜立著比喻肚子已成了一面小鼓了側(cè)面描寫桌上半321.主題探究：一碗濃濃的臘八粥，除了滿滿的食材，還有什么讓人覺得如此甜蜜、美味？家庭生活的溫情。淳樸和睦其樂融融主題探究，拓展閱讀1.主題探究：一碗濃濃的臘八粥，除了滿滿的食材，還有什么讓人332.寫法梳理：課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，哪部分寫得詳細(xì)？哪部分寫得簡(jiǎn)略？想想這樣寫有什么好處。

作者圍繞等粥和喝粥這兩件事情，詳寫了等粥，略寫喝粥。從八兒最初的迫不及待到苦苦等待，再到美妙的猜想，一直到最后親見時(shí)的驚訝，作者淋漓盡致地展現(xiàn)了八兒的心理，同時(shí)也將一個(gè)可愛的、天真的孩童形象呈現(xiàn)出來(lái)了。使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2.寫法梳理：課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，哪部分寫得詳細(xì)34因?yàn)橛辛饲懊鏄O盡細(xì)致的鋪陳，所以最后真正吃臘八粥的章節(jié)，作者只用了寥寥幾筆“肚子已成了一面小鼓”“桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了”，就勾畫出了八兒一家吃得多么酣暢淋漓，多么心滿意足！而臘八粥的美味無(wú)比也盡在不言中了。作者這樣安排，既以點(diǎn)帶面地寫出了人們對(duì)臘八粥的喜愛，又讓讀者感受到了普通百姓的平凡而溫馨的生活圖景。因?yàn)橛辛饲懊鏄O盡細(xì)致的鋪陳，所以最后真正吃臘八粥的章節(jié)，353.閱讀沈從文的《臘八粥》全文，感受其極富鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言魅力。沈從文的小說(shuō)《臘八粥》,語(yǔ)言平易淺白,簡(jiǎn)練流暢,人物對(duì)話很有個(gè)性,極具生活氣息。作者言辭間平易近人，嫻熟的筆法,細(xì)膩的筆調(diào),筆下的臘八粥軟糯而又香甜，臘八節(jié)簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸，濃郁的民俗風(fēng)情,妙趣橫生、令人回味無(wú)窮的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景,猶如工筆國(guó)畫，家常俚語(yǔ)間將八兒一家的溫馨生活躍然于紙上。3.閱讀沈從文的《臘八粥》全文，感受其極富鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言魅力36也許從未將“愛”掛在嘴邊，但卻可以看出八兒、媽媽、爸爸，還有大哥，他們彼此之間對(duì)對(duì)方的愛，真正地讓人感受到了何為“家”。也許從未將“愛”掛在嘴邊，但卻可以看出八兒、媽媽、爸37

“媽，媽，你喊哈叭出去了罷！討厭死了，盡到別人腳下鉆！”若不是八兒腳下棄得臘肉皮骨格外多，哈叭也不會(huì)單同他來(lái)那么親熱罷?！肮龋野藘阂愠鋈ィ鞚L罷……”接著是一塊大骨頭擲到地上，哈叭總算知事，銜著骨頭到外面啃嚼去了?！霸俨恢ぃ唾p它幾腳！”八兒的爹，看那只哈叭搖著尾巴很規(guī)矩的出去后，對(duì)著八兒笑笑地說(shuō)。沈從文的《臘八粥》片段賞析“媽，媽，你喊哈叭出去了罷！討厭死了，盡到別人腳下鉆38

其實(shí)，“賞它幾腳”的話，倘若真要八兒來(lái)執(zhí)行，還不是空的？憑你八兒再用力重踢它幾腳，讓你八兒狠狠地用出吃奶力氣，頑皮的哈叭，它不還是依然伏在桌下嚼它所愿嚼的東西嗎？因?yàn)椤百p它幾腳”的話，又使八兒的媽記起了許多他爹平素袒護(hù)狗的事。其實(shí)，“賞它幾腳”的話，倘若真要八兒來(lái)執(zhí)行，還不是空39“賞它幾腳，你看到它欺負(fù)八兒，哪一次又舍得踢它？八寶精似的，養(yǎng)得它恣刺得怪不逗人歡喜，一吃飯就來(lái)桌子下頭鉆，趕出去還得丟一塊骨頭，其實(shí)都是你慣死了它！”這顯然是對(duì)八兒的爹有點(diǎn)揶揄了?！罢娴?，媽，它還搶過我的鴨子腦殼呢?！逼鋵?shí)這也只能怪八兒那一次自己手松。然而八兒偏把這話來(lái)幫助他媽說(shuō)哈叭的壞話?！澳俏颐魈炀桶压葞У綀?chǎng)上去，不再讓它同你玩?！惫姘藘旱牡男允钦妫且院蟆百p它幾腳，你看到它欺負(fù)八兒，哪一次又舍得踢它？八寶40栗子（lìshù）②栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他是誰(shuí)呢？走進(jìn)課文去看看吧！默讀第2-17自然段，說(shuō)一說(shuō)圍繞“等粥”，課文寫了八兒的哪幾件事？花生仁：已是面面的了。①飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧。分角色來(lái)讀第2～8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒。初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。課文講述了臘八那天八兒等粥和喝粥的事情?！皨?，媽，你喊哈叭出去了罷！分角色來(lái)讀第2～8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒?？囱蜻€不夠簡(jiǎn)單描寫八兒一家美美地吃上了臘八粥?！澳阒缓薰?，哈叭哪里及得到梁家的小黃呢？”把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！八兒就未免寂寞了。然而八兒知道爹是不會(huì)把狗帶到場(chǎng)上去的，故毫不氣餒。“讓他帶去，我寶寶一個(gè)人不會(huì)玩，難道必定要一個(gè)狗來(lái)陪嗎？”以下的話風(fēng)又轉(zhuǎn)到了爹的身上，“牽了去也免得天天同八兒爭(zhēng)東西吃！”“你只恨哈叭，哈叭哪里及得到梁家的小黃呢？”栗子（lìshù）八兒就未免寂寞了。然而八兒知道爹是不41

上網(wǎng)查一查臘八粥的來(lái)歷或者查一查關(guān)于臘八有哪些有趣的傳說(shuō)和故事，查到之后和同學(xué)們分享一下?。布置作業(yè)上網(wǎng)查一查臘八粥的來(lái)歷或者查一查關(guān)于臘八有哪些有42

作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。仿照課文第1自然段，寫一種你最喜愛的食物吧。（課后題）小練筆作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。仿照課文第1自然（課后43臘八粥分粥吃粥盼粥等粥猜粥看粥迫不及待苦苦等待美妙猜想親見驚異八兒天真活潑狡黠可愛聰慧機(jī)敏體貼善良板書設(shè)計(jì)臘分粥吃粥盼粥等粥猜粥看粥迫不及待苦苦等待美妙猜想親見驚異八44《臘八粥》課件部編版545《臘八粥》課件部編版546《臘八粥》課件部編版5471.朗讀全文，標(biāo)注段落。盼粥____________喝粥分粥猜粥看粥

課文講述了臘八那天八兒等粥和喝粥的事情。展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了八兒一家其樂融融的生活情景。初讀課文，整體感知

邊讀邊思考：本文的主人公是誰(shuí)？用幾個(gè)關(guān)鍵詞，概括課文的主要內(nèi)容，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。1.朗讀全文，標(biāo)注段落。盼粥________48等粥（詳寫）（略寫）2.哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略？盼粥分粥猜粥看粥喝粥等粥（詳寫）（略寫）2.哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略？盼粥493.文章可以分為幾個(gè)部分？第三部分（第18～19自然段）：第二部分（第2～17自然段）：第一部分（第1自然段）：概括描寫人們對(duì)臘八粥的喜愛。（略）細(xì)致描寫了八兒急切等待著吃臘八粥的情形。（詳）簡(jiǎn)單描寫八兒一家美美地吃上了臘八粥。（略）3.文章可以分為幾個(gè)部分？第三部分（第18～19自然段）：第504.精讀賞析第一部分。（1）齊讀第1自然段，思考：這一部分可以用什么詞來(lái)概括？開頭第一句話有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。

愛粥排比側(cè)面描寫4.精讀賞析第一部分。（1）齊讀第1自然段，思考：這一部分51（2）品析第1自然段中的第2句話。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！擬人

愛粥（2）品析第1自然段中的第2句話。把小米、飯豆、棗、52

作者不厭其煩地一一列出食材的種類，再寫“單看它那嘆氣樣兒”“聞聞那種香味”“大匙大匙朝嘴里塞灌”，全面調(diào)動(dòng)人的視覺、嗅覺、味覺等，仔細(xì)體味臘八粥的色香美味，用擬人的修辭手法寫臘八粥咕嘟冒氣的“嘆氣”樣，夸張地朝嘴里“塞灌”樣，把讀者也帶入那境地，忍不住想要觀其相，聞其香，品其味！難怪八兒那樣迫不及待想吃！作者不厭其煩地一一列出食材的種類，再寫“單看它那嘆氣53一、給下面的標(biāo)紅的字選擇正確的讀音打“√”。沸騰（fèifú）孥孥（núnǔ）栗子（lì

shù）濃稠（chóu

diāo）湯匙（chí

shí）唾液（tuò

tù）√√√√√√隨堂檢測(cè)一、給下面的標(biāo)紅的字選擇正確的讀音打“√”。沸騰（fèi54綢（）粟（）蠟（）臘（）栗（）稠（）二、比一比，再組詞。臘月栗子稠密蠟燭粟米絲綢綢（）粟（）蠟（）臘（552.指連續(xù)不斷地小聲自言自語(yǔ)，多表示不滿。（）三、根據(jù)下列解釋寫詞語(yǔ)。1.混合、摻雜；擾亂。（）攪和嘟囔2.指連續(xù)不斷地小聲自言自語(yǔ)，多表示不滿。（56四、填空。

本文的作者

，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說(shuō)《》《》，散文集《》等。沈從文邊城長(zhǎng)河湘行散記四、填空。本文的作者，原名沈岳煥，作57沸騰——鼎沸攪和——攪拌濃稠——黏稠反抗——抵抗可靠——牢靠嘟囔——嘀咕驚異——驚奇猜想——猜測(cè)

詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞沸騰——鼎沸攪和——攪拌濃稠——黏稠反抗——抵抗可靠——牢靠58反義詞沸騰——冷卻整齊——雜亂濃稠——稀薄反抗——順從猜想——確定承認(rèn)——否認(rèn)反義詞沸騰——冷卻整齊——雜亂濃稠——稀薄反抗——順從猜想—59第二課時(shí)第二課時(shí)60

上一節(jié)課，作者用他的妙筆把我們帶入了熱氣蒸騰、香氣繚繞的灶臺(tái)邊，那甜甜膩膩的臘八粥不僅勾出了我們肚里的饞蟲，更勾出了故事主人公心里的饞蟲。他是誰(shuí)呢？走進(jìn)課文去看看吧！復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課，作者用他的妙筆把我們帶入了熱氣蒸騰、香61

默讀第2-17自然段，說(shuō)一說(shuō)圍繞“等粥”，課文寫了八兒的哪幾件事？1.等不及要吃粥的嘴饞3.對(duì)粥的猜想4.看到粥的驚異2.計(jì)劃分粥精讀感悟默讀第2-17自然段，說(shuō)一說(shuō)圍繞“等粥”，課文寫了八兒的哪62作者是如何寫八兒盼粥的？仔細(xì)品賞其中的意味。①……喜得快要發(fā)瘋②……眼睛可急紅了③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”④“那我餓了！”神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫

1.盼粥作者是如何寫八兒盼粥的？仔細(xì)品賞其中的意味。①……喜得快要發(fā)63媽，媽，要到什么時(shí)候才……要到夜里！媽，媽，要到什么時(shí)候才……要到夜里！64那我餓了！餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。那我餓了！餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。65

分角色來(lái)讀第2～8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒。（課后第一題）分角色來(lái)讀第2～8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒66

⑥他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了……進(jìn)進(jìn)出出都已預(yù)備整齊好久了動(dòng)作描寫⑤住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。神態(tài)描寫⑥他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都67媽.媽.的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?期待喝粥，但無(wú)可奈何媽.媽.的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗。看羊還不夠資格的八兒

反問幼小媽.媽.的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么68

八兒迫不及待地盼粥，盼之不得，便開始想，他計(jì)劃怎么分粥？你讀出了什么？①“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗……”

用語(yǔ)言描寫把八兒的人小鬼大，活潑機(jī)靈，天真無(wú)邪表現(xiàn)得淋漓盡致。②“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

2.分粥（想粥）八兒迫不及待地盼粥，盼之不得，便開始想，①“媽，媽，693.猜粥

還沒有鍋臺(tái)高的八兒在漫長(zhǎng)等待的過程中，雖然使出了耍賴、討好、賣萌等種種招數(shù)，但因?yàn)闀r(shí)間未到，“鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想”。八兒想象中的粥是什么樣子的？默讀第13自然段，找出文中的關(guān)鍵語(yǔ)句畫下來(lái)。3.猜粥還沒有鍋臺(tái)高的八兒在漫長(zhǎng)等待的過程中，70糖：放多了，會(huì)起鍋巴。美妙想象

栗子：稀爛到認(rèn)不清楚。飯豆：煮得渾身腫脹?；ㄉ剩阂咽敲婷娴牧恕椬樱罕卮罅巳谋?。糖：放多了，會(huì)起鍋巴。美栗子：稀爛到認(rèn)不清楚。飯豆：煮71

這段猜想說(shuō)明了什么？作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容八兒的猜想？

心理活動(dòng)描寫出了八兒對(duì)臘八粥的喜愛和期盼，一個(gè)“妙極了”概括了臘八粥帶給八兒的美好體驗(yàn)。3.猜粥這段猜想說(shuō)明了什么？作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容八72

“一切都成了如他所猜的樣子了”，為什么八兒剛看到鍋中的臘八粥時(shí)會(huì)“驚異”？

因?yàn)闂椬雍统喽箶R多了，所以八兒剛看到的鍋中的臘八粥是“黑的”，因而“驚異得喊起來(lái)了”，這種描寫是符合看羊還不夠格的八兒的認(rèn)知的，比直接由“媽媽”說(shuō)出來(lái)更加生動(dòng)真切。4.看粥“一切都成了如他所猜的樣子了”，為什么八兒剛看到鍋73①栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧。②栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。讀一讀，品一品①花生仁吃來(lái)總該是面面的了！②花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。①飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧。②飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事。①栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧。讀一讀，品一品①花生仁吃來(lái)總該是74

課文在前半部分詳細(xì)描述了等臘八粥的過程，作者又是如何寫喝臘八粥的呢？默讀第18、19自然段。課文在前半部分詳細(xì)描述了等臘八粥的過程，作者又75動(dòng)作描寫靠著斜立著比喻肚子已成了一面小鼓了側(cè)面描寫桌上半碗陳臘肉,連八兒的爹同媽也奈何它不來(lái)了。心滿意足一飽口福5.喝粥動(dòng)作描寫靠著斜立著比喻肚子已成了一面小鼓了側(cè)面描寫桌上半761.主題探究：一碗濃濃的臘八粥，除了滿滿的食材，還有什么讓人覺得如此甜蜜、美味？家庭生活的溫情。淳樸和睦其樂融融主題探究，拓展閱讀1.主題探究：一碗濃濃的臘八粥，除了滿滿的食材，還有什么讓人772.寫法梳理：課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，哪部分寫得詳細(xì)？哪部分寫得簡(jiǎn)略？想想這樣寫有什么好處。

作者圍繞等粥和喝粥這兩件事情，詳寫了等粥，略寫喝粥。從八兒最初的迫不及待到苦苦等待，再到美妙的猜想，一直到最后親見時(shí)的驚訝，作者淋漓盡致地展現(xiàn)了八兒的心理，同時(shí)也將一個(gè)可愛的、天真的孩童形象呈現(xiàn)出來(lái)了。使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2.寫法梳理：課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，哪部分寫得詳細(xì)78因?yàn)橛辛饲懊鏄O盡細(xì)致的鋪陳，所以最后真正吃臘八粥的章節(jié)，作者只用了寥寥幾筆“肚子已成了一面小鼓”“桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了”，就勾畫出了八兒一家吃得多么酣暢淋漓，多么心滿意足！而臘八粥的美味無(wú)比也盡在不言中了。作者這樣安排，既以點(diǎn)帶面地寫出了人們對(duì)臘八粥的喜愛，又讓讀者感受到了普通百姓的平凡而溫馨的生活圖景。因?yàn)橛辛饲懊鏄O盡細(xì)致的鋪陳，所以最后真正吃臘八粥的章節(jié)，793.閱讀沈從文的《臘八粥》全文，感受其極富鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言魅力。沈從文的小說(shuō)《臘八粥》,語(yǔ)言平易淺白,簡(jiǎn)練流暢,人物對(duì)話很有個(gè)性,極具生活氣息。作者言辭間平易近人，嫻熟的筆法,細(xì)膩的筆調(diào),筆下的臘八粥軟糯而又香甜，臘八節(jié)簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸，濃郁的民俗風(fēng)情,妙趣橫生、令人回味無(wú)窮的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景,猶如工筆國(guó)畫，家常俚語(yǔ)間將八兒一家的溫馨生活躍然于紙上。3.閱讀沈從文的《臘八粥》全文，感受其極富鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言魅力80也許從未將“愛”掛在嘴邊，但卻可以看出八兒、媽媽、爸爸，還有大哥，他們彼此之間對(duì)對(duì)方的愛，真正地讓人感受到了何為“家”。也許從未將“愛”掛在嘴邊，但卻可以看出八兒、媽媽、爸81

“媽，媽，你喊哈叭出去了罷！討厭死了，盡到別人腳下鉆！”若不是八兒腳下棄得臘肉皮骨格外多，哈叭也不會(huì)單同他來(lái)那么親熱罷?！肮?，我八兒要你出去，快滾罷……”接著是一塊大骨頭擲到地上，哈叭總算知事，銜著骨頭到外面啃嚼去了?！霸俨恢?，就賞它幾腳！”八兒的爹，看那只哈叭搖著尾巴很規(guī)矩的出去后，對(duì)著八兒笑笑地說(shuō)。沈從文的《臘八粥》片段賞析“媽，媽，你喊哈叭出去了罷！討厭死了，盡到別人腳下鉆82

其實(shí)，“賞它幾腳”的話，倘