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文檔簡(jiǎn)介

第教育演講稿模板六篇教育演講稿篇1

一份耕耘,一份收獲

尊敬的各位老師大家好:

從草長(zhǎng)鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏,從果實(shí)累累的金秋到雪花飛舞的寒冬,在四季的輪回中,我們走過了一個(gè)又一個(gè)學(xué)年?;仨鼛啄戤?dāng)班主任的歷程,心底總會(huì)涌起無限感慨,無限感動(dòng)。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花〞。用愛對(duì)待每一位學(xué)生,就會(huì)發(fā)現(xiàn):每一位學(xué)生都是無比可愛的。他們?cè)诔了贾袧摬鼗盍Γ谔詺庵谐錆M智慧,在狡辯中進(jìn)發(fā)靈感,他們給我無數(shù)的驚喜,他們讓我成了世上最幸福的人。

陶行知先生說的好:“愛滿天下,愛生如子〞。教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愛心是具體的,是具有濃厚的感情色彩的。一個(gè)眼神,一句問候,一點(diǎn)鼓勵(lì)看起來微缺乏道,但這何嘗不是一個(gè)班主任愛心的具體表達(dá)呢?班主任真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生,既能讓學(xué)生感受到班主任的期望,又能體會(huì)班主任的愛心和平等的態(tài)度,那么這個(gè)班集體就會(huì)充滿真誠(chéng)、友愛、活潑和上進(jìn)的氣氛。

我們班的楊靜磊是出了名的學(xué)困生,我在班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料中也經(jīng)常提到他,他話說不清,字寫不成,他的學(xué)習(xí)成績(jī)更別提。尺有所短寸有所長(zhǎng),我今天不說他的成績(jī),說一下他的人品。那還得從上學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)開始,輪到我們班上廚藝室包餃子了,孩子們都很快樂,我們把學(xué)生分成四組,有的揉面、有的搟皮、有的包餃子。在整個(gè)過程中,楊靜磊是包餃子包得最好的學(xué)生,當(dāng)場(chǎng)我就給與了表?yè)P(yáng),在煮餃子時(shí)廚藝館沒電了,張老師讓我們把到教室去煮,因?yàn)殄佇。?3個(gè)餃子還得分兩次煮,第一鍋煮好后,楊靜磊說:“老師,先讓他們吃吧,我第二鍋再吃。〞我又對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。吃餃子的時(shí)候我問:“誰還記得廚藝館墻上的大字。〞學(xué)生說出:“餃子里包的不僅僅是餡兒,還有濃濃的情。〞我說:“餃子就好似我們這個(gè)大家庭,學(xué)校是皮,你們是餡兒,在不遠(yuǎn)的將來你們都是一個(gè)個(gè)煮熟的嬌子。但一定是付出后,才能成為嬌子。〞楊靜磊聽后笑了,下學(xué)后他對(duì)我說:“老師,我一定要好好學(xué)習(xí)。〞在隨后的月考中他是進(jìn)步了,但是成績(jī)還是不穩(wěn)定,我對(duì)他說“做人比學(xué)習(xí)重要。〞

一份耕耘,一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是心血和汗水,收獲的卻是“桃李滿天下的〞無限快樂。我用我的真心去教誨我的學(xué)生,我用我的真情去感化我的學(xué)生,給他們溫暖,給他們鼓勵(lì),給他們包容,同時(shí)也不忘給他們明確的目標(biāo)和嚴(yán)格的`要求。因?yàn)槲疑钌疃谩皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來〞的道理,不管是現(xiàn)在還是未來,我都將勤耕不輟,盡我最大的心力去教書育人,以實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

我的演講完畢,謝謝大家!

教育演講稿篇2

朋友,你喜歡聽《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎我就是聽著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛,一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽,更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻(xiàn)的情懷。

我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。大專畢業(yè)后,我被分配到小學(xué)。學(xué)校里沒有食堂,沒有宿

舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂,我將成為五十多個(gè)孩子的“王〞了!

當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。

當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。

那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,20某某年,我寫的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),20某某年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員〞。

回首來時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是熱誠(chéng)的奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。

現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無名小輩。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來;寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。

在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞的無私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,樂觀的志趣投入到初中語文的教學(xué)工作中。

我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索〞。

朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),熾熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!

我的演講完了,謝謝大家!

教育演講稿篇3

11月9日是消防平安宣傳日。提到消防,大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)〞二字。時(shí)下,正值秋冬季節(jié)交替之際,空氣中的水分漸漸被枯燥的氣流帶走,在這樣的季節(jié)里,我們更要加倍注意把防火平安時(shí)刻記在心間。

消防平安知識(shí)的貧乏,消防平安意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn):1997年5月,云南省富寧縣小學(xué)起火釀成火災(zāi),傷亡2人;1995年6月廣東省華南賓館發(fā)生火災(zāi),大火造成31人死亡、3人重傷。這些慘劇,無一不是違反消防法律法規(guī),消防平安意識(shí)淡薄造成的!我們經(jīng)??吹较缿?zhàn)士在一次次的火災(zāi)事故搶救中,救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過人們,因此,我們能體會(huì)到遇難人員呼喊“救命〞時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望。在這里,我想告訴大家,火災(zāi)并不會(huì)憑白無顧地產(chǎn)生,只要我們時(shí)刻保持對(duì)于火災(zāi)的警惕,做到不玩火,不放煙花爆竹、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防平安知識(shí),掌握根本的消防技能和逃生技巧,就一定能防止這類事故的發(fā)生。

同學(xué)們,再遠(yuǎn)大的理想,再光明的前程,都需要我們的生命平安和身心健康作為保證。“遠(yuǎn)離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會(huì)〞是我們共同的目標(biāo),讓我們攜起手來,更加關(guān)愛生命,更加關(guān)注消防平安。

教育演講稿篇4

老師們、同學(xué)們:

早上好。

今天我講話的題目是《教育為了什么?》。

我常常在想,教育的意義到底是什么?為什么我們要上學(xué)?為什么要學(xué)這一科,那一科?為什么要考這個(gè)試,那個(gè)試?為什么大家老是在彼此競(jìng)爭(zhēng),比擬考試成績(jī)?到底在這個(gè)過程中,所謂“教育〞的意義是什么?

“教育〞這件事的意義是很重要的。它不僅對(duì)學(xué)生來說很重要;對(duì)家長(zhǎng)、教師等等的人都很重要!為什么我們要拼命地去尋找渠道接受教育?教育是否等于就是通過考試,以后可以找到一份好的工作嗎?誠(chéng)然,我們?nèi)フ业揭环莨ぷ骰蛞豁?xiàng)職業(yè)用來謀生是必要的,但是,我們受教育的目的就僅僅為此而已嗎?當(dāng)然不是,人生不等于職業(yè)。人生遠(yuǎn)比職業(yè)的追求寬廣、高貴得多!人生是一項(xiàng)奇跡。但是,不管你是什么人,從一出生開始,就與教育結(jié)上了不解之緣——從孩童時(shí)期的牙牙學(xué)語,到學(xué)生時(shí)期的上學(xué)念書,甚至在工作崗位的職業(yè)培訓(xùn),教育無處不在??梢哉f,教育與人的生存是同在的。

教育的最根本目的是給我們以知識(shí)和技能。小時(shí)候,通過父母的教育,我們學(xué)會(huì)了講話,學(xué)會(huì)了走路,這是人生存的最根本技能。在學(xué)校,通過老師的教育,我們認(rèn)識(shí)了文字符號(hào),懂得了加減乘除,甚至通曉了天文地理。

但是,教育的目的并不僅僅是讓我們認(rèn)得幾個(gè)字,算得幾個(gè)數(shù)。教育的更重要的功能就是讓我們得到智慧與道德。智慧是什么?智慧是對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。智慧讓你能覺察到什么是“真實(shí)〞的,什么是“正確〞的。道德是什么?從目前所成認(rèn)的人性來說,道德就是對(duì)事物負(fù)責(zé),不傷害他人的一種準(zhǔn)那么。如果沒有智慧與道德,那么最尖端的科技往往就成了最厲害的殺人武器,最嫻熟的技能也可能變成涂炭生靈的最可怕的手段。因此,通過教育,我們不僅僅是得到知識(shí)與技能,而且還要獲得讓我們生存的更美好的智慧與道德。

然而,教育最高層次的目的,是讓人具有精神與思想。人只有肉體是沒有任何意義的。人必須要有思想。人沒有思想,就是行尸走肉。教育的主要任務(wù)就是要在人的肉體上賦予思想。例如,我們學(xué)習(xí)語文,不僅僅是掌握字詞句,更重要的是要領(lǐng)略其中的人文精神。又例如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),就應(yīng)當(dāng)品味數(shù)學(xué)的魅力,那就是一種融會(huì)貫穿的思想。我們學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物,并不僅僅是為了掌握幾個(gè)公式、方程、定律,更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)和了解客觀世界。我們學(xué)習(xí)政治、歷史、地理,并不僅僅是為了知道幾處風(fēng)土人情和幾個(gè)重大事件,還要從中領(lǐng)略到人的精神和思想。

國(guó)學(xué)大師陳寅恪在紀(jì)念王國(guó)維的文章中寫道:“惟此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬祀,與天壤而同久,共三光而永光。〞這個(gè)“獨(dú)立之精神,自由之思想〞雖然是因?yàn)榧o(jì)念王國(guó)維而發(fā),但已成為中國(guó)知識(shí)分子共同追求的學(xué)術(shù)精神與價(jià)值取向,同時(shí)也是教育界公認(rèn)的培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)

同學(xué)們,希望大家能夠熱愛學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的快樂,努力掌握知識(shí)和技能,不斷提高智慧與道德,讓自己變得越來越強(qiáng)大和有力量,做一個(gè)擁有獨(dú)立精神與自由思想的人。

教育演講稿篇5

大家好!

首先,我代表某某學(xué)校全體師生對(duì)某某老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對(duì)在百忙中光臨我校的各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的謝意!

某某老師從熱愛祖國(guó)、感恩父母、尊重老師、自立自強(qiáng)幾個(gè)方面給在座的1600余位師生和家長(zhǎng)闡述了愛的真諦,演講事例豐富,深情動(dòng)人,高潮迭起,發(fā)人深省。使大家認(rèn)識(shí)到只有懂得感恩,才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩,才能贏得別人的關(guān)心和支持;只有懂得感恩,才能贏得別人的尊重和保護(hù)。我相信這次觸動(dòng)靈魂的演講,會(huì)讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴,翻然醒悟,樹立起自愛博愛的品格,樹立起發(fā)奮圖強(qiáng)的精神。

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué),某某學(xué)校始終堅(jiān)持“以德立校、科研興校、師資強(qiáng)校、特色亮校〞的治校理念,致力于創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛的學(xué)校。那么如何創(chuàng)立呢?我們認(rèn)為就是要讓“愛〞在我校遍地開花,讓互敬互愛、理解寬容、關(guān)心支持成為校園語言!

在過去的兩年里,我校以素質(zhì)教育為目標(biāo),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)濃厚,“書香型〞校園初具成效,某某年小學(xué)質(zhì)檢排名平川區(qū)城區(qū)學(xué)校第一名,學(xué)校獲得了“甘肅省遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體〞榮譽(yù)稱號(hào)。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績(jī),離不開某某學(xué)校全體師生的艱辛努力,也凝聚著在座的各位家長(zhǎng)的關(guān)心與厚愛,今天某某老師的演講,將進(jìn)一步推動(dòng)我校的健康開展。

為穩(wěn)固今天演講的效果,我真誠(chéng)地希望老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們會(huì)后認(rèn)真反思,身體力行,讓“感恩〞之花開遍校園、開遍每一個(gè)家庭!讓我們共同配合,共同創(chuàng)立平安健康的校園,共同營(yíng)造文明和諧的家庭,讓每一個(gè)孩子健康幸福地成長(zhǎng)!

最后讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)某某老師表示衷心的感謝!對(duì)演講團(tuán)的全體同志表示誠(chéng)摯的謝意!敬祝各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:身體健康、萬事如意!

教育演講稿篇6

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《我們應(yīng)該感恩》。

前不久,我看了《假設(shè)給我三天光明》這本書,書的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞,但是她沒有抱怨命運(yùn)的不公,沒有抱怨父母沒讓她成為一個(gè)健全的人,她懷著一顆感恩的心,感謝父母給了她生命,用頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭(zhēng),學(xué)會(huì)了多種外語,最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。

她用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的心,海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。是感恩,讓她體會(huì)到了人生的快樂。而我從來沒有為——看到蔚藍(lán)的天空,聆聽美好的音樂和大聲呼喚我的心聲而珍惜過,我覺得這一切都是應(yīng)該得到的,是屬于我的。與海倫比我能夠自由地看,能夠痛快地聽,能夠放聲地唱,誰說這不是一種命運(yùn)的恩賜,誰說這不是人生的幸福?

我知道,我們應(yīng)該感恩:感謝父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、保護(hù),有父母對(duì)我們的無私奉獻(xiàn),我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。

我知道,我們應(yīng)該感恩:感謝學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),她給我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我們提供了很多鍛煉的時(shí)機(jī),她讓我們健康快樂地成長(zhǎng)。

我知道,我們應(yīng)該感恩:感謝每一位教過我們的老師,是她們把我們從一年級(jí)的無知;二年級(jí)的天

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