數(shù)學(xué)日記模板匯編7篇

第數(shù)學(xué)日記模板匯編7篇數(shù)學(xué)日記篇1

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，我的媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？〞我一聽，一下子就答復(fù)了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？〞我的媽媽又問?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8。〞我的媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？〞這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了我的媽媽。可我的媽媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我的媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。我的媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)我的媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我快樂地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了我的媽媽，我的媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

數(shù)學(xué)日記篇2

早上起床，到鏡子前梳頭，發(fā)現(xiàn)鏡中有個(gè)同樣的我在做同樣的動(dòng)作，只不過我右手拿梳子?！拔舀暿亲笫?，怎么會(huì)是左手呢？我可是右手拿的呀？我后退，“我〞也后退。我笑“我〞也笑，就是以鏡子為界線，我夠不著“我〞，“我〞也摸不到我。

同樣，任何東西在鏡子面前里面定有同樣的`東西出現(xiàn)，是不是鏡子中也有一個(gè)同樣的世界？平時(shí)感覺不到，只有在鏡子前才會(huì)相逢？我想一定是這樣的。如果鏡子足夠大放在天空定會(huì)看到另一個(gè)地球，那么會(huì)有另一個(gè)樣的地球存在嗎？

數(shù)學(xué)日記篇3

8月23日星期六

我喜歡做一些數(shù)學(xué)題目，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)有趣又實(shí)用，并且和我們的生活息息相關(guān)。今天我在一本課外數(shù)學(xué)書上看到這樣一道題，來和大家分享一下！題目是這樣的：“我們國(guó)家大約有13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，這樣全國(guó)每天就可以節(jié)約1300萬元，如果把這筆錢用在失學(xué)兒童身上，就可以讓1800位小朋友去上學(xué)。〞

看了上面的信息，我想，真是人多力量大??！但我又想了想：如果我們國(guó)家的13億人口，每人每天浪費(fèi)一滴水，那么一共約浪費(fèi)了13億滴水，大家想一想13億滴水大約有多重呢？我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)杯子在水龍頭下面積了100滴水，再用天平秤秤了一下，100滴水重20克，我動(dòng)筆算了一下：

÷100某20=克克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀！如果按每人每月用2噸水計(jì)算的話，那么260噸水就可以足足用上10年。我去問爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？〞爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電。〞那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么大的作用?。∷晕覀儸F(xiàn)在必須行動(dòng)起來，節(jié)約每一滴水，我們要自覺養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣，大家覺得數(shù)學(xué)是不是和我們的生活息息相關(guān)呢？

數(shù)學(xué)日記篇4

話說在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有平移、旋轉(zhuǎn)和愛坐摩天輪的對(duì)稱這三個(gè)好朋友。人們?cè)诶L圖的時(shí)候經(jīng)常用到他們兄弟三人。它們?nèi)齻€(gè)呢，也生活得十分融洽，天天高快樂興的生活在一起。

可是有一天，旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱二人卻吵了起來。因?yàn)槲迥昙?jí)的同學(xué)剛剛學(xué)到旋轉(zhuǎn)，經(jīng)常把順時(shí)針和逆時(shí)針的方向搞混，這讓旋轉(zhuǎn)十分傷心，而對(duì)稱卻不好好撫慰一下旋轉(zhuǎn)，反而還去氣旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)惱了，就和對(duì)稱吵了起來。

對(duì)稱呼：“你看看你，多沒本領(lǐng)，還讓別人把你弄錯(cuò)。你看我的本領(lǐng)多大，要是沒有我，人的身體就不對(duì)稱了，多難看！

旋轉(zhuǎn)聽了，立刻反駁道：“我的本領(lǐng)比你大多了，要是沒有我，鐘表就不會(huì)走，你也沒法坐你最喜歡的摩天輪，知道我的厲害了吧，哼。

他倆就這樣你一言我一語地吵了起來，都快動(dòng)手打起來了。就在他們吵得不可開交的時(shí)候，平移大哥來了，不他們兩個(gè)拉開了。語重心長(zhǎng)的對(duì)它們說：“不要再吵了，你們兩個(gè)都同樣重要，少哪一個(gè)都不行。〞平移又把對(duì)稱拉到一邊，輕聲對(duì)它說：“這次都怪你不對(duì)，人家旋轉(zhuǎn)正傷心呢，你也不去撫慰撫慰它，反而還去氣它，下次不要再這樣了。走吧，咱們一起去給旋轉(zhuǎn)道個(gè)歉。〞說完，對(duì)稱就走到了旋轉(zhuǎn)面前，深深地給旋轉(zhuǎn)鞠了一躬，說：“旋轉(zhuǎn)，對(duì)不起，是我今天對(duì)你不好了，請(qǐng)你接受我的抱歉。〞旋轉(zhuǎn)接受了對(duì)稱的抱歉，他們兩個(gè)又和好如初了。

這場(chǎng)小小的騷亂結(jié)束了，數(shù)學(xué)王國(guó)又恢復(fù)了平靜，所有的都像什么也沒發(fā)生過一樣。

數(shù)學(xué)日記篇5

今天，我和媽媽去買圣誕用品。我一看到圣誕氣球，就忍不住的要上前去摸，媽媽上前攔住，說：“你知道99999個(gè)15元的氣球，要多少錢嗎？〞“我知道，是元。〞我興奮的拿出計(jì)算器?！澳悄阌糜?jì)算器來算算我們買1袋氣球要幾元？〔1袋有54個(gè)，每個(gè)0。5元〕〞“太簡(jiǎn)單了！〞我在計(jì)算器上列出54某0。5＝27〔元〕，看哪，等于27元，我眉飛色舞地說。媽媽又問那5袋呢？“我邊口算邊說：〞等于135元啦！“

媽媽不服氣，說：〞135某5。58等于多少?！拔野闯龇e，一看是753。3。媽媽又說：〞再買些可樂、雪碧、橙汁?！皑暫?！“于是，媽媽又問出最后一題：可樂、橙汁共32元；雪碧、橙汁共37元；橙汁的錢和我的年齡一樣多。我的年齡是11歲，所以橙汁11元，可樂32——11＝21〔元〕，雪碧37——11＝26〔元〕。

〞太好了！“終于買完東西了。

數(shù)學(xué)日記篇6

今天上午在做第七周數(shù)學(xué)練習(xí)卷，嘿嘿，有趣。

動(dòng)筆之前我要求外公看好時(shí)間，老師規(guī)定70分鐘完成，我行不行呀。

計(jì)算題我“唰唰唰〞做好，概念題有一道我猶豫不決了：數(shù)學(xué)課本封面約54()，——括號(hào)里要填寫適宜的單位名稱。填寫“平方厘米〞肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米〞?？墒牵瑫痉饷嬗羞@么大嗎?外公想想也不對(duì)，沒有這么巨大的數(shù)學(xué)課本哦，怎么辦?我說：“等老師星期一批下來再說吧。〞外公拿筆在5同4之間畫了一個(gè)點(diǎn)，變成了“5。4平方分米〞，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧。〞

還有一題：一根繩子對(duì)折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾?我剛?cè)ツ煤美K子對(duì)折了一下，外公就說了：“對(duì)折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢?四次呢?〞一下子明白了，我脫口說：“三次是八分之一，四次是十六分之一。〞再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊?

開頭我愣住了，后來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊!不過這張卷子是60分鐘之內(nèi)完成了。

數(shù)學(xué)日記篇7

尺子?jì)寢屔怂膫€(gè)孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪兒？誰跑了，我不就在這兒?jiǎn)?？他們低頭一看，原來它才有一角錢硬幣那么高。聽好了！我叫毫米，是全家最最最小的。

米說：“我們比個(gè)賽怎么樣？〞全部贊成！“比什么呢？〞毫米問?！拔蚁胂毹??！懊渍谙?，別打攪他。〞毫米說悄悄話。想到了！就比誰和什么東西差不多，看誰說的最多怎么樣？行！

“我先，〞米說，看我的分身術(shù)，“砰〞的一聲，米變成了兩個(gè)。兩個(gè)我可是姚明的身高差不多