統(tǒng)編版語文三年級上冊全冊雙減同步分層作業(yè)設(shè)計(含答案)

統(tǒng)編版語文三年級上冊全冊雙減同步分層作業(yè)設(shè)計（含答案）第一單元第1課大青樹下的小學(xué)（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、看拼音寫漢字。zdoch6nhdnziixianydnfiizhuang()()()()ddbdnanjingctizhudng()()()二、在加點字的正確讀音下面畫“J。大壩（bdbAi）飛揚（ydnydng）摔跤（sudishuai）清白（ji6j6i）鳳凰（f6ngfdng）打扮（bdnpdn）三、我能填。TOC\o"1-5"\h\zping ddi hi!（ ）壩 （ ）表 （ ）蝶（ ）果 （ ）領(lǐng) 二（ ）（ ）等 愛（ ） （ ）水四、選詞填空。寧靜平靜安靜1.這時候，窗外十分（

2.(2.(3.(）的夜色里，月光顯得非常皎潔。五、連一連。ddizU 景頗族d6dngzii 阿昌族achangzd 傣族jingpozii 德昂族hdnzii 漢族六、填詞練習(xí)。（ ）的服裝（ ）的小鳥（ ）的國旗（ ）的銅鐘鞏固提升篇提升性選做題（3選2）一、按要求完成句子練習(xí)。.從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（仿寫句子,用上加點的詞語）.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。（用加點的詞語造句）二、本文作者懷著自豪的情感寫下了這篇文章，下面哪些句子體現(xiàn)了這種自豪的情感呢？請在括號里打“。TOC\o"1-5"\h\z.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（ ）.“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。（ ）.大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。（ ）.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。（ ）三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。.這段話描寫邊疆小學(xué)的學(xué)生和的兩個情景。.用“”畫出能體現(xiàn)窗外很安靜的句子。.這段話中所提到的小動物有：.你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？為什么？拓展挑戰(zhàn)題一、閱讀文章，完成下面的練習(xí)。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟猓L得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢.全文共有（ ）個自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的對話。.把最后一段缺少的標(biāo)點在文中補齊。.在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。.寫出下面詞的反義詞。溫暖一一（ ） 難過一一（ ）.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？二、小練筆小朋友，你的校園一定也很迷人吧！請用你那善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,找一找你校園中的美麗景色或景物，寫下來?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、早晨漢族鮮艷服裝打扮安靜粗壯二、bdydngshuaiji6fdngbdn三、坪蘋平代帶戴蝴胡湖四、1.安靜2.平靜3.寧靜五、ddiziijlngpoziiachangziid6dngziihdnzU傣族景頗族阿昌族德昂族漢族六、鮮艷歡唱飄揚古老鞏固提升篇提升性選做題（3選2）一、示例：1.山坡上栽著各種各樣的果樹，有蘋果樹，有梨樹，有山楂樹，還有石榴樹。2.同學(xué)們瞪著好奇的眼睛看老師做實驗?！?、三、1.上課下課.樹枝不搖了……聽同學(xué)們讀課文。.鳥兒蝴蝶猴子松鼠山貍.提示：寫出理由即可。拓展性挑戰(zhàn)題一、1.63.孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻,真勇敢！”.又瘦又小很難過力量見到了陽光/滿身披上綠葉/開出金黃色花朵真勇敢.溫暖一一（寒冷） 難過一一（高興）.示例：我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會靠自己的力量。二、小練筆校園里的桂花樹我們學(xué)校的宿舍樓前面有一個長方形的花壇?；▔铮幸慌庞指哂志G的桂花樹。一棵棵桂花樹像一把把太陽傘。細(xì)細(xì)的枝干上長著濃密的枝葉。一朵朵金黃色的桂花米粒一般大小,密密麻麻的,像天上的星星一樣。在這個金桂飄香的季節(jié)，整個校園香氣撲鼻。這讓我經(jīng)常想到曾經(jīng)吃過的桂花糕，那好吃的味道，一想起就饞得我流口水。樹下的陰涼處是我們小小的“游樂園”。下課的時候，我們總喜歡在樹下面做游戲，打打鬧鬧，蹦蹦跳跳。一不小心碰到樹枝，便會飄下幾朵桂花，落到我們的頭發(fā)和衣服上。我們也變得香香的了。我真喜歡校園里的桂花樹啊!

三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第一單元第2課花的學(xué)校（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、讀拼音，寫詞語。luoxiahuangk6udltiaowukuanghuanfangjiacaichush6ubi)2.luoxiahuangk6udltiaowukuanghuanfangjiacaichush6ubi)2.二、規(guī)范書寫詞語。luoxiahuangy61.六月的陣雨（）luoxiahuangy61.六月的陣雨（）的時候,濕潤的東風(fēng)走過（在竹林中吹著k6udikuangfengtiaowu2.勇敢的花在（三、選字組詞。）,也在雨滴里互相碰觸。四、給加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。kuangfengtiaowu2.勇敢的花在（三、選字組詞。）,也在雨滴里互相碰觸。四、給加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。jidji壬假山（）放假（）假日（）假如（）五、選擇加點詞語在句子中的意思。（只填序號）自然：①自然界。②表示理所當(dāng)然。③自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)（區(qū)別于“人工、人造”）o.我目灣能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來。（）.我們熱愛大自然。（）.這塊大石頭是自然形成的。（）六、找出下面花朵中不是同一季節(jié)開花的一項，用“ ”標(biāo)出。1.桃花杜鵑花梅花月季2.荷花菊花牡丹向日葵3.桂花牽牛花芙蓉百合4.臘梅水仙杜鵑馬蹄蓮鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、按原文填空。TOC\o"1-5"\h\z當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨（ ）的時候，濕潤的東風(fēng)走過（ ）,在竹林中吹著（ ）。于是（ ）的花從無人知道的地方（ ）跑出來，在綠草上（ ）、（ ）0二、按要求完成句子練習(xí)。.他們關(guān)了門做功課。（把句子寫具體）.你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改為陳述句?于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）三、課內(nèi)閱讀。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。.“雷云拍著大手”表面意思指，深層意思指..畫"”的句子中的""和""是兩個表示動作的詞，其中“”表現(xiàn)了花孩子們天真活潑的性格。.“雨一來，他們便放假了?！被ê⒆觽冞€會做什么？請你照樣子寫一寫。小鳥一唱，他們便?蜜蜂一飛，他們便O拓展挑戰(zhàn)題（宋體四號加粗頂格寫）一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（hdngxing）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春（未末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。.把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。.這篇短文是圍繞“”這句話來寫。文中的省略號（……）表示多。.根據(jù)短文連線。山坡上 果樹公路兩旁 垂柳小河兩岸 梧桐樹農(nóng)家小院 松樹和柏樹.用 畫出文中的比喻句。二、小練筆。根據(jù)課文內(nèi)容想象一下，花孩子們在天上的家是怎樣的呢？請通過想象加以描述。【參考答案】基礎(chǔ)必做篇一、落下荒野口笛跳舞狂歡放假猜出手臂二、1.落下荒野口笛.狂風(fēng)跳舞三、棠裳碰濕濕四、jiajiajiajia五、1.②.①.③六、1.梅花.菊花.牽?；?臘梅鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂歡二、L示例：他們悄悄地關(guān)了門，專心地做功課。.你應(yīng)該知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?示例：風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡的大地。三、L自然界的電閃雷鳴對花孩子的熱情歡迎穿沖沖示例：微笑著點頭和蜜蜂打招呼

拓展挑戰(zhàn)題一、1.xing未坐坐2.鄉(xiāng)間，是樹的天地果樹農(nóng)家小院3.山坡公路兩旁小河兩岸農(nóng)家小院3.山坡公路兩旁小河兩岸垂柳梧桐樹松樹和柏樹4.梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。二、示例：那里無拘無束，充滿花香和幸福，尤其是充滿愛一一神圣的母愛。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第一單元第3課不懂就要問（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、用“ 畫出加點字正確的讀音。玻尺（ji。jei）段落（ddnduan）挨打（didi）清楚（chuchu）背誦（s6ngshdng）呆滯（ddidan）二、選擇多音字的正確讀音，畫“J。.王強聽到出發(fā)的號令后，迅速把背（b?ib?i）包背（b@ib4i）在背（bOibE）上。.老師讓我們先在圖中圈（judnqudn）出豬圈（judnqudn）的位置，然后迅速找到它。三、連線。糊里糊涂 一個字都不會漏掉壯著膽子 一點兒聲音都沒有搖頭晃腦 大著膽子鴉雀無聲 沒弄明白一字不漏 頭搖來搖去四、選字填空。厲歷L墻上的掛（）又翻過了一頁。.沒想到，他會這么（）害。提題.他（）出的這些意見都是正確的。.這篇課文的（）目是《不懂就要問》。五、照樣子，寫詞語。例：講得很（詳細(xì)）哭得很（）玩得很（）跑得很（）跳得很（）答得很（）說得很（）鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、讀句子，寫出加點詞的近義詞。.先生講得很諄細(xì)。（ ）.課堂里騫町變得鴉雀無聲。（ ）.孫中山來到學(xué)校，即例把書放到先生面前。（二、按要求完成句子練習(xí)。.孫中山照例把書放到先生面前。（改為"被"字句）.照樣子，寫句子。例：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。不認(rèn)真聽老師講，怎么能明白呢？三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺走到孫中山跟前厲聲問道你會背了嗎“會背了。”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。.給選段的第2自然段加上標(biāo)點符號。.選段中這一詞語表現(xiàn)出先生很嚴(yán)厲。.在學(xué)習(xí)過程中，孫中山和其他同學(xué)有什么不同？拓展挑戰(zhàn)題（宋體四號加粗頂格寫）二、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮'。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書'呢？”"你可以從‘煮'語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮'下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。TOC\o"1-5"\h\z（1）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ）2）一下子明白過來。 （ ）（3）心里不明白，不理解。 （ ）.造句。不僅 還 .你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是:.杜甫是怎樣“煮書”的，請用“ ”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請用“”畫出相關(guān)部分語句。二、小練筆。你還知道哪些古今中外的名人勤學(xué)好問的故事，請你簡單地介紹一下吧!【參考答案】基礎(chǔ)必做篇一、ji6duandichusdngdai二、1.beibeibei.quanjuan三、糊里糊涂一一沒弄明白壯著膽子一一大著膽子搖頭晃腦一一頭搖來搖去鴉雀無聲 點兒聲音都沒有一字不漏 個字都不會漏掉四、1.歷.厲.提.題五、示例：傷心高興快高流利清楚鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、1.細(xì)致.剎那.照舊二、1.書被孫中山照例放在先生面前。2.不認(rèn)真聽老師講，不能明白。二1,“？，，-、 工??， ， ? ?.厲聲.孫中山比其他同學(xué)更加善于思考，勇敢好問。拓展挑戰(zhàn)題一、1.(1)得心應(yīng)手(2)豁然開朗(3)疑惑不解.她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。.只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。.他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!二、示例：只要功夫深，鐵杵磨成針唐朝著名詩人李白小時候從不認(rèn)真讀書，經(jīng)常是把書本一拋就出去玩耍。一天李白碰到一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆正拿著一根大鐵棒在石頭上磨，覺得好奇問她做什么，老婆婆告訴他：要磨成繡花針，李白深受感動，從此就用功讀書，最終成為“詩仙”。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計

第二單元第1課古詩三首（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、用“ 畫出加點字正確的讀音。.我非常喜歡吃胸（ju6為）子。.學(xué)習(xí)數(shù)（yduy6u）如逆水行舟，不進(jìn)則退。.雪中綻放的梅花，有著一身傲（dodo）骨。二、給加點字選擇正確的解釋。.白云生處有人家。（）A.有活力的。B.產(chǎn)生，生出。C.不常見的。.停車半愛楓林晚。（）A.坐下。B.因為。.荷盡已無擎雨蓋。（）A.拿。B.舉，向上托。.知有兒童辨促織。（）A.用細(xì)長的東西撥弄。B.舉起，支起。三、根據(jù)詩意寫詩句。.深秋時節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。.在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。.我停下車子不走，是因為我喜歡這夕陽照耀下的楓樹林.被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷四、默寫古詩《山行》。山行鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、寫出自己對加點字詞的理解。贈劉景文宋?蘇軾管盡已無半電竄，簿尊猶有瞅尊枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。.《山行》一詩寫的是（季節(jié)）的景色，從“ 、這兩個詞語可以看出來。詩人以為主景，繪出了一幅色彩熱烈、艷麗的 圖。在詩中，詩人的感情是（A.孤獨寂寞；B.豪爽向上）的，","這兩句詩最能體現(xiàn)出這種感情。.《贈劉景文》，詩的前兩句寫景，抓住"、"描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！凹簾o”與“猶有”形成強烈對比，突出—傲霜斗寒的形象。詩人將這首詩送給朋友,是要告訴他“”這一哲理。三、“江上秋風(fēng)動客情。”這里的“客”指的是誰？他動的是什么情？拓展挑戰(zhàn)題三、閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。.本詩展現(xiàn)了早梅的形象。.“”字點明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。.作者以自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。二、小練筆。用自己的話寫出《夜書所見》這首詩的意思?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、用“ 畫出加點字正確的讀音。Juy6uAo二、給加點字選擇正確的解釋。1.BBBA三、根據(jù)詩意寫詩句。.遠(yuǎn)上寒山石徑斜.白云生處有人家.停車坐愛楓林晚.霜葉紅于二月花四、默寫古詩《山行》。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、寫出自己對加點字詞的理解。.荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。.擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。.菊殘：菊花凋謝。.傲霜：不怕霜動寒冷，堅強不屈。.君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您。.橙黃橘綠時：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時候，指農(nóng)歷秋末冬初。二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。.晚秋寒山霜葉楓林楓林晚景B停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花.荷盡菊殘菊花劉景文困難只是一時的，要樂觀向上，不能悲觀消沉三、“江上秋風(fēng)動客情?！边@里的“客”指的是誰？他動的是什么情?“客”是指詩人葉紹翁，他動的是思鄉(xiāng)之情。拓展挑戰(zhàn)題一、閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。.耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā).寒白玉條.梅二、小練筆。示例：瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第二單元第5課鋪滿金色巴掌的水泥道（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、規(guī)范書寫詞語。yuanshutni yin1.（ ）墻外的（ ）道像鋪上了一塊（ ）著落葉圖案的地毯。guize pdilie liangjlngjing2.金黃色的葉子不（ ）地（ ）在一個（ ）的水洼里。二、形近字組詞。鋪（ ）泥（ ）院（ ）葡（ ）尼（ ）完（ ）歹U（ ）貝（ ）排（ ）例（ ）測（ ）非（ ）三、連線。明朗的水洼亮晶晶的天空小小的葉子金黃金黃的藍(lán)天濕漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔細(xì)地歌唱愉快地數(shù)著四、照樣子寫詞語。亮晶晶金黃金黃閃閃發(fā)光五、結(jié)合畫線部分選擇加點詞語的意思。.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些手機，然而，這更增添了水泥道的美。（）A.摸不著頭腦，不知道該怎么辦。B.種類多，非常豐富。C.不整齊；沒有秩序。.我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。?。《嗝疵髅鞯奶炜?。（）A.光明磊落；開朗；爽快。B.光線充足（多指室外）。C.明顯；清晰。鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、加上合適的標(biāo)點。我一步一步小心地走著一片一片仔細(xì)地數(shù)著我穿著一雙棕紅色的小雨靴你瞧這多像兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著歌唱著二、按原文填空。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片（ ）的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。.在括號里填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。）的地毯（ ）的小鳥）的小巴掌（ ）的葉叢.根據(jù)選段內(nèi)容填空。水泥道像（ ），梧桐樹葉像（ ），小雨靴像（ ）。.對畫“”的句子理解正確的是（）o“我”怕上課遲到，所以走得很慢很慢?！拔摇焙芟矏圻@條小路，想走得很慢很慢?！拔摇辈慌律险n遲到，所以走得很慢很慢。4.門前的水泥道美在哪里？用自己的話描述一下。拓展挑戰(zhàn)題四、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。觀日出看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cdn）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu6）著漸漸淡下去的光輝（hui）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xid）光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方,一輪紅日冉（rin）冉升起。開始時，它升得很慢，只雷出一個?。╤ii）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一期就出了海面。于是那遼（lido）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yCio）眼的金光。.全文有個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個自然段講到的內(nèi)容。.請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。濃 （ ） 慢 （ ）.閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打J）露（露水看見顯現(xiàn)）蹦（出跳照）（2）本自然段共有話。第二句的意思是講o第七句的意思是講O（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫,這幾句話是按照順序來寫?二、小練筆?！颁仢M金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣讓你覺得美的景色？用幾句話寫下來吧?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、規(guī)范書寫詞語。.院水泥印.規(guī)則排列亮晶晶二、形近字組詞。床鋪水泥院子排列規(guī)則排列葡萄尼姑完成例子測量是非三、連線。明朗的天空亮晶晶的水洼小小的藍(lán)天金黃金黃的葉子濕漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔細(xì)地數(shù)著愉快地歌唱四、照樣子寫詞語。紅彤彤急匆匆黑乎乎考慮考慮比劃比劃打掃打掃彬彬有禮楚楚動人綽綽有余五、結(jié)合畫線部分選擇加點詞語的意思。1.C2.B鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、加上合適的標(biāo)點。二、按原文填空。金黃金黃緊緊濕漉漉三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。.彩色（或者閃閃發(fā)光）棕紅色金色金黃.地毯小巴掌兩只小鳥.B4.梧桐樹葉落了滿地，就像鋪上了彩色的地毯。拓展挑戰(zhàn)題一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。3個、2個淡、快（1）顯現(xiàn)跳（2）7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色（3）太陽出來的過程，整個過程二、小練筆。示例：放學(xué)路上風(fēng)景好今天放學(xué)的路上，我聞到了淡淡的香氣，走進(jìn)一看，呀，桂花開了！一場大雨過后，每一片葉子上都沾滿了晶瑩剔透的雨珠，葉子好像都變得更綠了。在濃密的綠葉間，開著一朵朵黃色的桂花。微風(fēng)吹過，一縷一縷的芳香迎面撲來，讓人一聞就覺得這香味比薰衣草還香。看到這么美的桂花，我想起來了一句小古文：“每遇微風(fēng)，濃香撲鼻，人咸愛之?！蓖瑢W(xué)們，路上的風(fēng)景有很多，你們也趕快去觀察觀察吧！三年級(上)語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第二單元第6課秋天的雨(含答案)基礎(chǔ)必做篇一、下列加點字的讀音全部正確的一組是()oA.鑰展(chi)一枚(m6i)豐收(fOng)B.繽紛(bin)第匙(ydo)口喇叭(ci)C.勾勒(g6u)豐厚(hbu)歌曲(qd)二、看拼音寫漢字。ydnliaow6ndanhou( )好()()黃()的三、按要求理解詞語并選擇正確的選項(只填序號)“爽”在字典中的解釋有：①明朗，清亮；②舒服，暢快；③違背，差失；④(性格)率直。請給下面詞語中的“爽”選擇正確的解釋。TOC\o"1-5"\h\z秋高氣爽( )豪奧( )來約( ) 人逢喜事精神來( )四、在不改變句意的情況下，下面最能替代句子中加點詞語的一組是( )。秋雨帶著演修和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留要把秋天的大門打開了。A.涼爽溫和在意B.清澈溫順在意C.冰涼溫馨大意五、讀一讀，從下面的詞語中選擇兩個寫一個句子。清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮楊樹豐收鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、填空?！肚锾斓挠辍窂模ǎ┓矫鎸懥饲锾斓挠?，分別是（ ）、（ ）、（）、（）、（）。二、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。.秋天的雨給植物帶來了,秋天的雨給果實帶來了秋天的雨給小動物帶來了—.讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個季節(jié)。如果我是秋雨,我準(zhǔn)備給帶去 o三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。.選段中誰得到的顏色最多？都有哪些顏色？.找出選段的中心句，用“”畫出來。.秋天的色彩真多呀！請你用文中的一個詞語來形容，并說說你最喜歡哪種顏色。拓展挑戰(zhàn)題五、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫‘'五花山"。.圈出第4自然段中表示顏色的詞語。.選擇準(zhǔn)確的詞語填空。草綠嫩綠翠綠深綠綠色五顏六色 五光十色五彩繽紛家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。.我會摘抄相關(guān)語句。（不一定摘抄完整句子）含有擬人的修辭手法的語句：含有比喻的修辭手法的語句：.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？二、小練筆。聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特點，試著寫一段話【參考答案】

基礎(chǔ)必做篇一、C二、顏料聞淡厚三、①④③②四、A五、示例：油亮亮、楊樹一一經(jīng)過一場大雨的洗禮，道旁的楊樹精神抖擻，葉子油亮亮的，看起來充滿生機。鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、五一把鑰匙一盒顏料許多好聞的氣味金色的小喇叭一首歌二、1.五彩繽紛的顏色好聞的氣味冬天快要來了的信息.示例：豐收農(nóng)場碩果三、L菊花仙子得到的顏色最多，紫紅的、淡黃的、雪白的…….秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。.五彩繽紛示例：我最喜歡紅色。紅色象征著熱情、奔放。拓展挑戰(zhàn)題一、1.金黃杏黃火紅紫紅翠綠.綠色綠色五顏六色.擬人句：有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。比喻句：還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫''五花山"。二、示例：秋天把公園里大樹的樹葉染成了金黃色，葉子從大樹上落了下來，而且，還是打著旋兒飄落了下來的。楓葉像換上火紅的衣服，美麗多彩。菊花五顏六色，有紅色的，有白色的，還有粉色的，它們在秋風(fēng)中頻頻點頭。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計

第二單元第7課聽聽，秋的聲音（含答案）

基礎(chǔ)必做篇一、在加點字的正確讀音下面畫“J。振動（zOnzh6n）蟋睜（suGishuoi）遼闊（Idoliao）的母（yiinyfin）掠過（rti?llle）歌吟（yinying）抖動（dbuchu6）闊綽（gubkui）二、在下面的括號里填上合適的量詞。-（）葉子 一（）小花 一（）汗水—?（）谷粒 一（）秋風(fēng) 一（）大樹三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的叮嚀（ ）的歌韻（ ）的歌吟四、選詞填空。寂靜安靜TOC\o"1-5"\h\z.自習(xí)課上，教室里非常（ ）o.深夜，田野里一片（ ）o希望期望.小紅軍看到了未來，看到了（ ）。.我一定不辜負(fù)老師的殷切（ ）。鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、把下列四字詞語補充完整，完成練習(xí)。秋（）（）爽（）高（）淡（）（）累累（）谷（）登層（）（）染秋風(fēng)（）（）.上面這些詞語都與有關(guān)。.在這些詞語中，與天氣有關(guān)的是、。.在這些詞語中，與豐收有關(guān)的詞語是o.形容一層層樹木好像染過顏色一樣的是o二、將下列體現(xiàn)季節(jié)特點的詞語歸類（填序號）,并選擇一個寫一句話。①暖和②銀裝素裹③桃紅柳綠④嚴(yán)寒⑤烈日炎炎⑥層林盡染春季：夏季：.秋季：冬季：我選的詞語是：（ ）我造的句子是： 三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。讀詩重在想象。讀第五小節(jié)詩時，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項序號填到括號里。.在每一片葉子里。（）.在每一朵小花上。（）.在每一滴汗水里。（）.在每一顆飽滿的谷粒里。（）A.想象到了各種野花美麗而清香。.想象到了顆粒歸倉的豐收景象。C.想象到了落葉飛舞，在空中盤旋。D.想象到了農(nóng)民辛苦勞動，收獲時臉上綻放的燦爛笑容。拓展挑戰(zhàn)題六、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”.短文共有（ ）個自然段。

.春天，一群小鳥在爭論一個什么有趣的問題？請用“”把句子畫下來。3.3.小白鴿認(rèn)為春雨是（麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。），小燕子認(rèn)為春雨是（.你認(rèn)為春雨是什么顏色的呢？為什么？二、小練筆。想想看，你在秋天還能聽到哪些聲音呢?試著寫一寫?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、zhenshuailiaoyiinItleyind6ukud二、片朵滴顆陣棵三、暖暖告別豐收四、1.安靜.寂靜.希望.期望鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、高氣天云果實五豐林盡習(xí)習(xí).秋天.秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí).果實累累五谷豐登.層林盡染二、春季：①③夏季：⑤秋季：⑥冬季：②④銀裝素裹造句：大雪過后，大地呈現(xiàn)出一片銀裝素裹的迷人景象。三、1.C.A.D.B拓展挑戰(zhàn)題一、1.4.春雨到底是什么顏色？.無色綠色紅色.我認(rèn)為春雨是五顏六色的，因為春雨過后，百花齊放，爭妍斗艷，五彩繽紛。二、示例：我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音,這是秋雨在快活地笑著跳著。我還能聽到“嘿呦嘿呦”的聲音,這是小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過冬呢!我還能聽到“呱呱呱呱”的聲音,這是青蛙在加緊挖洞建造房屋。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第三單元第8課賣火柴的小女孩（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、把加點字的音節(jié)補充完整。anzhhu點燃卷發(fā)掙錢明晃晃劃船噴香二、讀拼音,寫詞語。huochaiqunzilazhufengfiisiishuo三、查字典填空。如果你不認(rèn)識“兜”，可以用 查字法查字典，應(yīng)該先查部首查 畫；“兜”在字典中的解釋：①口袋一類的東西；②做成兜形把東西攏??；③繞；④招攬。請給下面句子中的“兜”選擇正確解釋序號。.她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。（）.一對夫妻抱著嬰兒作掩護。其實在兜售假幣。（.電視上的有些猜謎節(jié)目，用跟觀眾兜圈子的方法騙取話費。（四、選詞填空。四、選詞填空。強烈強大.一大把火柴發(fā)出（）的光，照得跟白天一樣明亮。.即使敵人擁有.一大把火柴發(fā)出（）的光，照得跟白天一樣明亮。.即使敵人擁有（）的火力，紅軍也毫不畏懼。提升能力。五、選出下列詞語的反義詞書寫都正確的一項。（乖巧奇異精致慈愛A.乖巧（靈巧）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛（兇狠）B.乖巧（頑皮）奇異（奇特）精致（精巧）慈愛（慈祥）C.乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛（兇狠）D.乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（別致）慈愛A.乖巧（靈巧）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛（兇狠）B.乖巧（頑皮）奇異（奇特）精致（精巧）慈愛（慈祥）C.乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛（兇狠）D.乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（別致）慈愛（關(guān)愛）鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、按要求改寫句子。.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為陳述句）.她在墻上擦著了一根火柴。（改為"被"字句）.雪花落在她金黃的打成卷的長頭發(fā)上。（縮句）二、填空。L這篇課文是丹麥作家的一篇著名,寫實和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實交替出現(xiàn)，在鮮明的對比中使我們認(rèn)識了舊制度的、與,是這篇童話的特點。2.《賣火柴的小女孩》講述了（）的故事。表現(xiàn)了作者對窮苦人民的,揭露了的社會現(xiàn)實。三、課內(nèi)閱讀。可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜一一她可忘不了這個。.這段話中的“這些”指o.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思。她''沒注意這些”是因為：（）（只填序號）①她一向很美麗。②她聞到烤鵝的香味③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。拓展挑戰(zhàn)題七、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求,“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他"撲通"一聲跪下，乞（qi）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患溃╟hM）事！”時光老人冷笑著：”給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?給第1自然段中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。.“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑.在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。后悔（ ）央求（ ）.用“假如……就……”造句。.后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？二、小練筆。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（怎樣理解這句話兩個“幸?！保浚緟⒖即鸢浮?/p>

基礎(chǔ)必做篇一、rdnjudnzhenghudnghudpen二、火柴裙子可憐蠟燭豐富訴說三、部首兒91@.(4).③四、1.強烈.強大五、C鞏固提升篇提升選做題(3選2)一、1.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒有什么用。.一根火柴被她在墻上擦著了。.雪花落在頭發(fā)上。二、1.安徒生童話不公平腐敗丑惡.一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭同情貧富懸殊三、1.雪花落在她金黃的長發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗。.③拓展挑戰(zhàn)題一、1： “？？”： ”，，！，！”。、嘲笑歡笑大笑譏笑微笑.懊悔哀求.假如我有一對翅膀，我就到藍(lán)天下與鳥兒并肩飛翔。因為流浪漢并沒有好好珍惜大好時光，在“返老還童”后依舊浪費光陰,所以時光老人對他感到無奈與嘆息。二、示例：第一個幸福是指小女孩臨死前是在美妙的幻象中度過的，是幸福的；第二個幸福是指小女孩死了就沒有寒冷，饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。表達(dá)了作者對窮苦人民的深切同情和對當(dāng)時社會的強烈不滿，揭露了當(dāng)時社會的黑暗。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第三單元第9第三單元第9課那一定會很好（含答案）基礎(chǔ)必做篇在加點字的正確讀音下面畫“。。組小(su6sud)根季(jingjing)組小(su6sud)根季(jingjing)吱嘎(zizhi)拆除(cdichai)隼子（前努力（nuj€i)nU)形近字組詞。三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。）地包裹（）地舒展（）地呼吸）的樹）的兒子（）的椅子四、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。）地包裹（）地舒展（）地呼吸）的樹）的兒子（）的椅子四、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。.寫近義詞。包裹）舒服 包裹）舒服 （滿意.寫反義詞。舒服）美麗 舒服）美麗 （吃力五、仿寫句子。種子一邊想一邊努力生長。鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、下面對“樹葉拂動起來”這句話擴寫得最具體的一句是（）A.這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動起來。B.樹葉嘩嘩地拂動起來。C.綠油油的樹葉拂動起來。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。“那一定會很好”在文中出現(xiàn)了— —次。當(dāng)種子—時，它想“那一定會很好”；當(dāng)種子長成大樹想時，覺得“那一定會很好”；當(dāng)它變成一 時，它覺得“真舒服”；當(dāng)它想—時，覺得“那一定會很好"；當(dāng)它想時，覺得“那一定會很好”；最后當(dāng)它變成了時，它真的覺得舒服極了！三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。.選段中哪些詞語表現(xiàn)出“舒服極了”？.怎么理解“它覺得自己又變成了一棵樹”這句話？.種子最后覺得“舒服極了”體現(xiàn)在（ ）（多選）A.種子在實現(xiàn)自己愿望的同時，也為人類作出了貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己的價值。.種子最后變成木地板被太陽曬得暖洋洋的，溫暖的陽光使它舒服。C.種子的愿望都實現(xiàn)了，這讓它心里很高興、很滿足。拓展挑戰(zhàn)題八、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。啄木鳥和樹大樹叫起來：“別動我！別動我！我疼死了！”“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！"啄木鳥說?！昂喼笔俏耆?！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ校瑵L開！”樹發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。.短文一共有（ ）個自然段。.這個故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號里打“ 。TOC\o"1-5"\h\za.我們不能沒錯給人家找錯，借以打擊、傷害別人。（ ）b.有了錯就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（ ）c.自己有錯不改不行，自己沒有錯誤別人不應(yīng)該沒完沒了。（ ）.在這個寓言故事中，你喜歡那個人物呀？為什么？請說出你的理由。二、小練筆。作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才能更好地實現(xiàn)自我價值呢？試著寫一寫?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、suojlngjiizhlchainu二、宿舍發(fā)怒已經(jīng)一支拆開縮小努力莖葉吱吱折斷三、緊緊滿意大口大口高大調(diào)皮搖晃四、1.包圍舒適滿足.難受丑陋輕松五、我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著兩岸美麗的風(fēng)景。鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、A二、四想站起來大口大口地呼吸空氣跑來跑去手推車停下來休息躺下來木地板三、1.舒展躺在暖洋洋.種子在經(jīng)歷過手推車和椅子的奔波、勞碌之后，步入老年階段能夠靜靜地躺下來，保持這種不動的狀態(tài)，它覺得這樣是還原了自己原本的樣子。.ABC拓展挑戰(zhàn)題一、1.五.b.我喜歡啄木鳥。因為它不求回報地為大樹捉蟲，在被大樹責(zé)怪時，它也沒有生氣與之爭吵，可見它是一只有素質(zhì)的啄木鳥。二、示例：.心懷感恩。感恩社會，父母和師長，感恩一切幫助過我們的人。.明禮誠信。以禮貌贏得別人的好感，以誠信贏得別人的信賴。.勤奮學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)心中理想而不懈努力。

三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計

第三單元第10課在牛肚子里旅行（含答案）

基礎(chǔ)必做篇一、看拼音，寫詞語。Iflzan lionjiiimingpin（）行（）們可（） （ ） （）寫二、下面每組中都有一個加點字的讀音是錯誤的，請你圈出來，并在橫線上改正。A.回答（ddA.回答（dd）答應(yīng)（yin.B.吞掉（tun）偷竊（tu，C.嚼動（ju6）悲傷（be三、選字填空。（ ）經(jīng) （知答（ ） 原（為四、填上適當(dāng)?shù)脑~。勇敢的（笑瞇瞇地（五、給下面的多音字選回答（）答應(yīng)（）卷牙齒（chi）吞咽（y。）

胃口8配）骨碌（gU）

咱們（zdn）瞇眼（mi）以己）前（ ）為因應(yīng)） （）該） 高興得（） 拼命地（舉正確的讀音。dada謝（）幾何（）幾乎（）茶幾（）鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、根據(jù)紅頭說的話，體會紅頭當(dāng)時的心情，將正確選項填在句子后的括號里。A.驚慌、著急B.擔(dān)憂、傷心C.高興、感激D.悲哀、無奈TOC\o"1-5"\h\z.“救命??！救命??！”（ ）.“那我馬上就會死掉?！保?）.“可是你說這些對我有什么用呢？”（ ）.“謝謝你……”（ ）二、下列關(guān)于牛的知識，哪一項不正確？（ ）A.牛為反芻動物，吃食時具有反芻現(xiàn)象。.牛的胃由四個胃室組成，即瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。C.牛的食物范圍很廣，最喜歡吃肉和青草。D.牛用尾巴驅(qū)趕蒼蠅和蚊子。三、課內(nèi)閱讀。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會死掉。"紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。L從畫“”的部分可以看出，青頭（ ）。（填序號）A.奮不顧身，是紅頭非常要好的朋友。B.做事很沖動，不仔細(xì)思考。C.膽子很小，非常怕疼。2.用“???”畫出青頭說的話。這些話表現(xiàn)了青頭（）。（填序號）A.很愛表現(xiàn)自己，喜歡給別人出主意B.很有知識，遇到問題能冷靜地想辦法3.面對危險，紅頭的表現(xiàn)是o你想對紅頭說：拓展挑戰(zhàn)題九、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說口我只有一件棉襖□自己要穿口等以后再想辦法吧口后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當(dāng)時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。.給這篇短文加一個題目。.在第2小“口”里填上合適的標(biāo)點符號。.用“J”選擇正確的解釋。①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）②迫切 A、強迫（）B、接近（） C、急切（）.從短文中找出下列詞語的反義詞。炎熱（ ）陳舊（ ）便宜（ ） 順利（ ）.為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？二、小練筆。小朋友，你一定和朋友之間發(fā)生過很多有趣的事，請你回憶一下，向大家講一講吧。【參考答案】基礎(chǔ)必做篇一、旅咱憐救命拼二、A.吞咽(y。)一吞咽(yin)；B.偷竊(tud)一偷竊(tou)；C,嚼動(ju6)一嚼動(jido)。三、已以以己已應(yīng)因應(yīng)因因四、蟋蟀合不攏嘴說掙扎五、dadaddjljljl鞏固提升篇提升選做題(3選2)一、1.ABDC二、C三、1.A.躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……B.哭起來要冷靜，積極動腦想辦法。拓展挑戰(zhàn)題一、1.雪中送炭見真情(答案多元).：,,。.①C、很②C、急切.寒冷嶄新便宜寶貴困難.示例：送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。二、示例：一件溫暖的小事有一次上美術(shù)課的時候，我忘了帶美術(shù)用具，正在我急得東張西望的時候，我一下子看到了認(rèn)真畫畫的他，我小聲說：“我今天沒帶美術(shù)用具，你能借我用一下你的水彩筆嗎？”他爽快地回答道:“當(dāng)然可以啦!你想用什么顏色的彩筆？”我說我想用紅色的彩筆，于是他就借給了我一支紅色的彩筆，一會兒，我又說：“我還想用黃色的，可以嗎？”他說：“當(dāng)然可以了?！彼粌H借給了我一只黃色的彩筆，還把我需要的其他顏色的彩筆都借給我了。我高興地對他說：“謝謝你對我無私的幫助，如果以后你沒帶彩筆的話，我也會借給你的?！彼麑ξ倚α诵φf：“別客氣！同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助?！比昙墸ㄉ希┱Z文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計

第三單元第11課一塊奶酪（含答案）

基礎(chǔ)必做篇一、為加點字選擇正確的讀音。shoo)誘惑（xiuydu）團聚（jUjli）禁止（jinjin）稍息（shdoshoo)二、給加點的多音字選擇正確的讀音。chuchii.偷嘴的螞蟻要受到處（）罰。.大家躲在暗處（）,猜測隊長怎樣處（）理這塊奶酪。三、形近字組詞。蟻（ ）糧（ ）秀（ ）消（ ）議（ ）良（ ）誘（ ）稍（ ）四、注意加點的字，仿寫詞語。爭比恐生 四面八方:五、給加點字選擇正確的解釋。（只填序號）恐：①害怕，恐懼；②恐嚇；③疑惑。TOC\o"1-5"\h\z.李明為班級做的好事，多怕不止這幾件吧？（ ）.大家一聽，都來勁了，爭先穹后趕到運糧地點。（ ）.他生性奸兇，動不動就令嚇別人。 （ ）鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、用上加點的詞語寫句子。.他左抬抬不起，右搬搬不動，后對叫來七八只小螞蟻當(dāng)助手。.他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.奶酪是( )發(fā)現(xiàn)的。.螞蟻隊長面對奶酪的態(tài)度變化過程是：七上八下一( )一終于一跺腳宣布命令。.大家聽到讓休息的命令后卻不走開，是因為( )(只填序號)A.他們所在的地方很涼快。B.他們都惦記著奶酪渣子。三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣布：“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰?！币恢恍∥浵佋陉犃欣镟止荆骸耙峭底斓氖悄?？”螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！贝蠹乙宦牐紒韯帕?，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。.我們朗讀螞蟻隊長的話時要用的語氣，朗讀小螞蟻的話時要用 的語氣O.選段畫“—”的句子體現(xiàn)了螞蟻隊長的什么品質(zhì)？.通過學(xué)習(xí)選段，我們明白了的道理。.你喜歡這位螞蟻隊長嗎？為什么？拓展挑戰(zhàn)題十、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤(kio)得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(ci)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kU)熱帶來的疲(pi)勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。.根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。.文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個反義詞。() ().短文是圍繞來寫的。.哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“”線。哪句話說明小草生命力旺盛？請畫上波浪線。二、小練筆。如果你是此時此刻的螞蟻隊長，你會想到一個怎樣的辦法解決奶酪渣呢？會怎么做呢？螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”【參考答案】基礎(chǔ)必做篇一、youjiijinshoo二、1.chu2.chuchu三、螞蟻糧食秀麗消息議論良好誘惑稍息四、一無所有一來二去七上八下 十全十美三心二意五光十色五、1.③鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、1外面正下著大雨，我只好呆在家里。5.我好緊張，心里七上八下，不知該怎么辦。二、1.螞蟻隊長2.猶豫B三、1.命令疑問、膽怯.以身作則，遵守紀(jì)律。.不管你身份是什么，處在群體中要遵守紀(jì)律.示例：喜歡；因為它以身作則，嚴(yán)于律己。拓展挑戰(zhàn)題一、1.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。.春天夏天秋天冬天.火熱酷熱.不起眼的小草使大自然充滿生機。.人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。二、示例：如果我是螞蟻隊長，我會這么做：既然大家都休息下來了，不如大家一起把奶酪渣吃掉，這樣既不會浪費，大家也可以趁此機會補充體力繼續(xù)干活。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計

第四單元第12課總也倒不了的老屋（含答案）

基礎(chǔ)必做篇一、看拼音，寫詞語。pdddngzhunbdibaoyu()()()qiangbichibaozhuangdao()()()二、一錘定音。（在加點字的正確讀音后畫“ ）。湊近cou()張開zhang()chdu()zang()偶爾6u()哺哺miao()Yu()miao()三、小小變色龍（給多音字組詞）。倒dfio() 行xing()dao() hang()覺ju6() 好hao()jiao() hao()四、詞語連線。小小的聲音又大又漂亮的網(wǎng)飛快地爬嘰嘰地響吱吱呀呀地叫著五、下列加點詞運用正確的一項是（）oA.我愛踢足球，但假冬也會打打羽毛球。B.我在街上假冬遇到了王叔叔。C.我的媽媽愛好跳舞，所以她假多去跳舞。鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、句子賞析。L老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上?！?老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！边@些話是小動物尋求老屋的幫助時，對老屋和的描寫，表現(xiàn)出老屋老了的是、 、 雖然老屋老了，但是它依然說“再站一個晚上”“再站二十一天”“再站一會兒”，表現(xiàn)了老屋的品質(zhì)。二、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫求助者向老屋求助的相關(guān)情況。求助者 求助原因 是否得到幫助三、我們在讀文章時有時會進(jìn)行預(yù)測，下列對于預(yù)測表述有誤的一項是（）A.文章的題目和插圖對我們的預(yù)測也能發(fā)揮作用。.結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗、生活常識預(yù)測的內(nèi)容更加合理。C.因為可以通過預(yù)測想象文章的內(nèi)容，所以讀書時可以快速略讀。拓展挑戰(zhàn)題十一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。馬和駒有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有一個惟一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上去撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠蔭，總之，那里具有幸福生活所需的一切。小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)主了反感。他找到父親，對他說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙，我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了。”“我親愛的兒子，既然這有關(guān)你的生命，”他的父親答道，“我們馬上就離開這兒?！彼麄冋f了就做一一父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新的家。馬駒聽說出去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不這么快樂，安樣地走著,在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有一點兒。天快黑了，仍然沒有牧草，父子便只好空著肚子躺下睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現(xiàn)在小馬駒不再奔跑了；又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條他不認(rèn)識的路，走到半夜，又把他帶回到原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙地去吃。“啊!多么絕妙的美味?。《嗝春玫木G草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前去找了；我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀！”他這樣說著，說著，天亮了。馬駒認(rèn)出了這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言，享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必需適度節(jié)制。.根據(jù)下列要求改變句式。(1)這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭倦了?？s句: (2)小馬駒對父親說：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我，您帶我離開這兒吧，不然我就要死了?！备臑檗D(zhuǎn)述句：..小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發(fā)生了什么事？.老馬帶著兒子離開了原來的家，他要做什么？為什么要這樣做呢?二、小練筆。老屋為了讓老母雞安心地孵蛋，又站了許多天。這些天里，老屋可能會遇到什么困難呢？把你想到的寫下來?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、破洞準(zhǔn)備暴雨墻壁吃飽撞到二、cdu(V)zhang(V)6u(V)miao(V)三、摔倒行走感覺很好倒車銀行睡覺愛好四、小小的聲音又大又漂亮的網(wǎng)飛快地爬嘰嘰地叫著吱吱呀呀地響五、A鞏固提升篇提升選做題(3選2)一、動作語言老花的眼睛使勁往前湊墻壁吱吱呀呀地響眼睛瞇成一條縫保護弱小、助人為樂二、小貓找不到安心睡覺的地方是老母雞找不到安心孵蛋的地方是小蜘蛛找不到安心織網(wǎng)抓蟲的地方是三、C拓展挑戰(zhàn)題二、1.(1)小馬駒對生活逐厭倦了。(2)這片草地不衛(wèi)生，傷害了小馬駒，父親帶他離開這兒吧，不然小馬駒就要死了。.小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)主了反感。父親帶他離開了這片美麗的草地。.帶著小馬駒去了荒蕪的山上，為了讓小馬駒懂得珍惜生活，節(jié)制自己。二、示例：刮大風(fēng)了，老屋被吹得搖搖晃晃，吱呀作響，但他為了老母雞能夠安心孵蛋，小雞能夠安全出生，依然堅持著不敢倒下。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第四單元第13課胡蘿卜先生的長胡子（含答案）

基礎(chǔ)必做篇一、看拼音，寫詞語。fach6un6ngmijinshi,1、JiXU()()()(jiekoufengzhenglaogupiaoddng()()()(組詞。愁（ ）近（）曬（）繼（)箏(秋（ ）進(jìn)（）灑（）斷（）爭（三、錯別字門診。TOC\o"1-5"\h\z.胡蘿卜先生長長為胡子發(fā)愁。 （ ）.他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。 （ ）.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里漂動著。 （ ）.鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。 （ ）四、在方框中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。）的胡子（ ）的果醬）的街口 （ ）的繩子五、選詞填空。飄浮飄動.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里（ ）著。.天空（ ）著幾朵白云，像一朵朵棉花糖。牢固堅固.這座橋不但（ ），而且非常精巧。.這繩子夠長了，就是不知道夠不夠（ ）?鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、用加點的詞語寫句子。.對一根胡子來說，果醬是冬4好的營養(yǎng)品啊!.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。.另辜看看胡蘿卜先生走了多長的路，部可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（選擇正確的序號填寫在括號中）胡蘿卜先生每天必須刮胡子，是因為（）；胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，是因為（）；胡蘿卜先生不知道自己漏刮的一根胡子長了很長，是因為（）o小男孩用胡蘿卜先生的胡子做了（），鳥太太用胡蘿卜先生的胡子做了（）。A.他是一個近視眼.長胡子被風(fēng)吹到了身體的后面C.他的胡子很濃密D.晾衣繩E.風(fēng)箏線三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。.寫出下列詞語的近義詞。繼續(xù)一一（）飄動一一（）牢固——（）.胡蘿卜先生的胡子的特點是o.小男孩為什么要剪胡蘿卜先生的長胡子？拓展挑戰(zhàn)題十二、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。桃花春天，桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們授粉的酬謝。其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時它便大叫大罵去去去你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點好處并且拼命搖動花枝把蜜蜂趕跑了后來，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子,只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。.在第四自然段的空白處加上標(biāo)點。.“謝”的意思有：①感謝；②認(rèn)錯；③（花或葉子）脫落。短文中“酬謝”的“謝”應(yīng)是第種解釋；“凋謝”的“謝”應(yīng)是第一種解釋。.給短文中畫線的句子縮句： .短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當(dāng)?shù)姆址ㄊ窍铝械诜N。①第一段：第1一2節(jié)第二段：第3-5節(jié)第三段：第6節(jié)②第一段：第1一3節(jié)第二段：第4-5節(jié)第三段：第6節(jié).按照你確定的分段辦法，寫出段落大意。第一段： 第二段：.第三段： 二、小練筆。你認(rèn)為胡蘿卜先生一路上還會遇到誰？他的長胡子還能用來做什么？請你發(fā)揮想象，再續(xù)寫一段?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、發(fā)愁濃密近視繼續(xù)街口風(fēng)箏牢固飄動十三、發(fā)愁近視晾曬繼續(xù)風(fēng)箏秋天進(jìn)出灑水?dāng)嚅_爭奪三、1.長長（常常）.亂（舌ij）.漂（飄）.涼（晾）四、濃密甜甜很遠(yuǎn)牢固五、1.飄動.飄浮.堅固.牢固鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、1.今天的天氣多么好啊！.正在大家著急的時候，我發(fā)現(xiàn)朵朵剛好多帶了一個本子。.只要明天不下雨，媽媽就會帶我去公園玩耍。二、CABED三、1.連續(xù)飄蕩堅固又長又牢固小男孩的風(fēng)箏線太短了，他剪來做放風(fēng)箏的線。拓展挑戰(zhàn)題一、1.,： “?。?！，?！?，。①③桃花結(jié)成桃子。②第一段：春天，所有的桃花都盛開了，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們傳粉的酬謝。第二段：寫有一朵桃花非常自私，所有的桃花都結(jié)成了大桃子，只有它可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。第三段：寫自私自利和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。二、示例：小兔子想和她的好朋友玩跳繩，可是小兔子的跳繩找不到了。正好，小兔子又看到了胡蘿卜先生的長胡子。小兔子匆匆忙忙跑過去問：“胡蘿卜先生,我能剪一段你的胡子嗎？”胡蘿卜先生說：“可以?！庇谑?，小兔子們高興地玩了起來。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第四單元第14課小狗學(xué)叫（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、看拼音，寫詞語。tdoyonbi6Pipingtdoyonbi6Piping二、組詞。仿（沒（豬（從（訪（設(shè)（洪（獵（叢（仿（沒（豬（從（訪（設(shè)（洪（獵（叢（三、錯別字門診。.小狗天天都煉習(xí)。.他已經(jīng)學(xué)得想當(dāng)不錯。.子彈察過小狗的耳邊。四、在加點字讀音全對的一組的括號里打“。A.討厭（ydn）差勁（chd）模樣（m6）一批（pl）（.發(fā)瘋（f?ng）訪問（fdng）發(fā)怒（而）搞怪（gdo）（五、給加點詞選擇正確的解釋。討厭：①厭惡，不喜歡。②惹人厭煩。.它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。（.他討厭這地方春天的風(fēng)沙。.這人說話總是那么刻薄，真討厭?。柟烫嵘嵘x做題（3選2）一、詞語練習(xí)。“咋咋”“喔喔喔“咋咋”“喔喔喔”“咯咯”“咕咕”都是詞，這樣的詞我還知道:北風(fēng)（）（大雨（蜜蜂（泉水（）蜜蜂（二、按要求寫句子。L你難道不知道狗是會叫的？（改為陳述句）.一個槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過茂密的樹林。（縮句）.它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣眸眸叫，更不會像??????????馬那樣嘶鳴。（照樣子，寫句子）三、閱讀課文片段，完成練習(xí)?！熬毩?xí)？練習(xí)什么？”“我在練習(xí)啼叫，現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了。你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。.選段中畫“—”的句子表現(xiàn)了小狗的心情,而畫”一”的句子表現(xiàn)出小狗的心情。.狐貍為什么哈哈大笑？拓展挑戰(zhàn)題十四、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。烏鴉烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮口遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀□□烏鴉心想□哼口你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)口就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋……”烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道一一“嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。.給第二自然段的“口”里加上標(biāo)點符號。.說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？.讀了這篇文章，你明白了什么道理?.烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑?二、小練筆。學(xué)完文章，你想對文中的小狗說什么？用一兩句話寫下來。【參考答案】

基礎(chǔ)必做篇一、討厭特別批評二、模仿沒有哄笑野豬從前訪問設(shè)計洪水獵人草叢三、1.煉（練)2.想（相)3.察（擦四、B五、1?2.①3.②鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、擬聲呼呼嘩嘩叮咚嗡嗡二、1.你應(yīng)該知道狗是會叫的。.獵人經(jīng)過樹林。.示例：我不會因為困難就失去信心，不會因為障礙就停止前進(jìn)，也不會因為一次失敗就失去希望，更不會因為一點挫折就停滯不前。三、L驕傲、開心傷心、失落、委屈.因為小狗為了迎合別人把自己變成了四不像。拓展挑戰(zhàn)題一、L,。o:“， ， ?！保?， ， !.烏鴉記住了第一次的教訓(xùn)，卻沒有記住一張嘴就會失去肉的道理。.面對狡猾的人，任憑他是贊美還是詛咒，你都得保持清醒的頭腦。.烏鴉可以把肉銜回洞后再與狐貍理論。二、示例：不要在意別人的眼光，不要試圖去迎合別人，做最原本的自己才是最棒的。三年級（上）語文雙減同步分層作業(yè)設(shè)計第五單元第15第五單元第15課搭船的鳥（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、看拼音，寫詞語。我和（muqin）坐著小船，到鄉(xiāng)下（wai我和（muqin）坐著小船，到鄉(xiāng)下（waizufu）家里去。天下著大雨,雨點打在船蓬上,著櫓。二、多音字組詞。還hudn(難nan(漂piao(沖雨點打在船蓬上,著櫓。二、多音字組詞。還hudn(難nan(漂piao(沖chong(三、對號入座。shalaxianghai(nan(piao(chong(）o船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u.（ ）蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。.“六一”兒童節(jié)到了，校園里插上了（）旗。一只一張3.我看見（）彩色的小鳥站在船頭。4.3.我看見（）彩色的小鳥站在船頭。4.翠鳥有（）紅色的長嘴。四、連一連，讀一讀。五、“五、“搭”在字典中的解釋有:①支，架；②把柔軟的東西放在可以搭櫓披著小魚搖船銜著裙子捕嘴背著書包張魚提著蓑衣支架的東西上；③連接在一起；④搭配，配合；⑤乘，坐（船、車、飛機等）。請給下面句子中的“搭”字選擇正確的解釋。（只填序號）1.他的肩膀上搭著一條毛巾。（）.紅紅很聰明，知道把小梨搭著大梨一起賣。（）.他喝多了，前言不搭后語。（）.這只翠鳥搭了我們的船。（）鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、讀一讀，再填寫。.后來雨停了。我看見一只（ ）的小鳥站在船頭。（ ）美麗??！它的羽毛是（ ）的，翅膀帶著一些（ ），比鸚鵡還（ ）o它還有一張（ ）的長嘴。.母親告訴我，這是一只（ ）。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在（ ）吃呢。二、修改下面的病句。L這場雨下得太大了，我身上的衣服完全濕透了。.魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間三、品讀句子，完成練習(xí)。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。.句子中表示顏色的詞語有、,這句話是抓住翠鳥外形 的特點來寫的。.如果想表現(xiàn)翠鳥動作靈活的特點，應(yīng)該寫（）。A.翠鳥的叫聲好聽B.翠鳥的身體很小C.翠鳥飛得很快拓展挑戰(zhàn)題十五、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。一棵樹?一座橋一棵大樹，享受著雨露的滋潤，與鳥兒一起歡樂成長。大樹的不遠(yuǎn)處，有一條小河。河雖小，但水很深。漲水時，人們過河非常危險，曾經(jīng)有一個小孩兒被洪水沖走。兩個行人在大樹下議論，一個說：“如果河上有一座橋，那該多好！”另一個說：“是啊，這樣大家過河就方便、安全了?！贝髽涑了剂艘幌?，說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧。”于是，大樹被鋸倒了，架成了一座橋。從此，人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥兒飛到橋上，問：“以前，你做大樹的時候生活多好，現(xiàn)在為什么要做橋呢？”橋說：“我雖然不能再長，但看到能幫助那么多人，就感到自己的人生非常有價值?！兵B兒說：“為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎？”橋說：“幫助了別人，其實我也得到了快樂！”.在文中找出下面詞語的近義詞。深思（ ） 心驚膽戰(zhàn)（ ）.通過讀文，我們知道，在幫助人的問題上，小鳥認(rèn)為：—大樹認(rèn)為： .聯(lián)系短文談?wù)勀銓Α皫椭藙e人，其實我也得到了快樂！”的理解。二、小練筆。仿照課文第2自然段的寫法，仿寫一段你最喜歡的事物的樣子?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)必做篇一、看拼音，寫詞語。母親外祖父沙啦響二、多音字組詞。歸還還有災(zāi)難困難漂浮漂亮沖進(jìn)沖著三、對號入座。.采.彩.一只.一張四、連一連，讀一讀。搭船搖櫓捕魚張嘴披著蓑衣銜著小魚背著書包提著裙子五、請給下面句子中的“搭”字選擇正確的解釋。（只填序號）.②.（4）.③.⑤鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、讀一讀，再填寫。.彩色多么翠綠藍(lán)色漂亮紅色.翠鳥捕魚二、修改下面的病句。.改法：