2011年中考物理一輪復(fù)習(xí)精品之測(cè)量、力、運(yùn)動(dòng)和力、聲現(xiàn)象

沖擊2010中考物理綜合復(fù)習(xí)精品之測(cè)量、力、運(yùn)動(dòng)和力、聲現(xiàn)象［知識(shí)梳理］1.測(cè)量2.力3.運(yùn)動(dòng)和力4.聲現(xiàn)象重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.正確使用刻度尺、托盤(pán)天平和彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量。2.會(huì)用力的圖示法、力的示意圖表示力。3.會(huì)用圖像法描述物體的運(yùn)動(dòng)。4.會(huì)用科學(xué)探究的方法研究重力和質(zhì)量的關(guān)系，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。【典型例題】例1.在“用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)操作不是必要的？（）A.使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平的工作臺(tái)面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”C.稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)應(yīng)放置待稱(chēng)量的物體，右盤(pán)放置砝碼D.判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針完全靜止下來(lái)解題思路：天平的使用前要進(jìn)行兩步調(diào)節(jié)，即水平調(diào)節(jié)和橫梁平衡調(diào)節(jié)。但判斷天平橫梁是否平衡，不一定要等指針完全靜止下來(lái)，只要看左右擺動(dòng)幅度是否相等即可。解：D例2.在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，課桌與我們朝夕相處。那么，你是否知道課桌所用材料的體積有多大呢？某中學(xué)木工房新做了一批簡(jiǎn)易木制課桌，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ呋蚱鞑?，設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)測(cè)定一張這種簡(jiǎn)易課桌所用木料的體積。（方案應(yīng)該科學(xué)合理，不能損壞課桌）解題思路：課桌的形狀是不規(guī)則的，但課桌的質(zhì)量易測(cè)，設(shè)法測(cè)出這種材質(zhì)的密度，就可用密度公式求出體積；課桌的整體形狀是不規(guī)則的，但每個(gè)部分（如腿）形狀還是規(guī)則的。故也可考慮化整體為數(shù)個(gè)規(guī)則小部分，分別測(cè)出其體積，累計(jì)出課桌體積。解：方法一：（1）到木工房找一塊和課桌材質(zhì)相同的小木塊作樣本，用天平測(cè)出小木塊的質(zhì)量，用量筒（或直尺）測(cè)出小木塊的體積，利用，算出小木塊的密度；（2）用臺(tái)秤稱(chēng)出課桌的質(zhì)量m；（3）由，算出課桌所用木材的體積。方法二：（1）用直尺（或皮尺）測(cè)出課桌不同部分的長(zhǎng)、寬、高（或厚）；（2）利用體積公式，算出各部分的體積；（3）最后把各部分的體積相加就是課桌所用木材的體積。例3.我國(guó)古書(shū)上記載有“人在大舟中閉牖（牖指門(mén)窗），舟行而人不覺(jué)動(dòng)”，這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止________________的生動(dòng)描述，其中“人不覺(jué)”是以________________為參照物的。解題思路：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是相對(duì)于參照物的運(yùn)動(dòng)，在判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，首先要選擇參照物。而參照物的選擇必須是研究對(duì)象以外的物體。人在關(guān)閉了門(mén)窗的大船中，由于看不到船以外的物體，所以就無(wú)法選擇船外物體做為參照物，來(lái)判斷船的運(yùn)動(dòng)與靜止。人以船內(nèi)物體做參照物，當(dāng)然無(wú)法察覺(jué)船是否運(yùn)動(dòng)，故“舟行而人不覺(jué)”。解：相對(duì)性；船（或船內(nèi)物體）例4.小白兔能分辨出門(mén)外不是自己的外婆（如圖所示）主要是依據(jù)聲音的（）A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率解題思路：音調(diào)、響度、音色是聲音的三要素。人說(shuō)話時(shí)，很容易改變自己的音調(diào)（如唱歌時(shí)，就要發(fā)出不同音調(diào)的聲音），也可以大聲說(shuō)或小聲說(shuō)話（改變響度），惟有音色很難改變。所以在區(qū)分聲源時(shí)，常用各人的音色進(jìn)行判斷。解：B例5.日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，摩擦有時(shí)是有益的，有時(shí)是有害的。請(qǐng)你舉一個(gè)增大有益摩擦的實(shí)例：___________________________________。如果沒(méi)有摩擦，我們的生活又會(huì)變成什么樣子？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)的情景：___________________________________________________________________。解題思路：本題是一個(gè)開(kāi)放與想像題，答案很多。增大有益的摩擦主要有兩種方法，一是使接觸面變得更加粗糙，如鞋底、自行車(chē)車(chē)把上刻有花紋；二是增大壓力。如皮帶輪、自行車(chē)的車(chē)閘。如果沒(méi)有摩擦，從有益摩擦思考，就會(huì)得出人不能行走，無(wú)法用皮帶帶動(dòng)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)等相當(dāng)情景。解：汽車(chē)輪胎上做有凹凸不平的花紋；汽車(chē)將無(wú)法行駛。例6.交通事故造成的損失與傷害跟慣性有關(guān)，為了減少事故的發(fā)生或減小事故造成的傷害，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)提出三條防范措施。解題思路：所有的交通事故的發(fā)生都與慣性有關(guān)，故需要想一想造成事故發(fā)生的直接原因（如：汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，人向前傾倒；載貨多，速度快的車(chē)，遇有緊急情況時(shí)，剎車(chē)也很難立即停下等），就能順利回答。解：（1）小型客車(chē)的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶（2）嚴(yán)禁超載（3）限制車(chē)速（4）保持車(chē)距（5）公交車(chē)乘客要扶好或坐穩(wěn)例7.在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)動(dòng)用了巨型航母、坦克、阿帕奇直升機(jī)、精確制導(dǎo)導(dǎo)彈等先進(jìn)武器。交戰(zhàn)期間，巴格達(dá)等城市的夜晚常常火光沖天，爆炸聲震耳欲聾，給伊拉克生態(tài)環(huán)境、平民生活造成了巨大的危害。請(qǐng)你根據(jù)上述文字提供的信息，提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的不同問(wèn)題。（只要求提出問(wèn)題，不要求解答問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題的文字不超過(guò)20個(gè)。）解題思路：本題中通過(guò)一段文字給出信息，要特別注意其中的名詞和形容詞，如“巨型航母”，可提出問(wèn)題，“象巨型航母這樣笨重的艦艇在水中為何不沉？”；導(dǎo)彈可提出問(wèn)題，“導(dǎo)彈在空中是利用慣性飛行的嗎？”爆炸聲震耳欲聾可提出問(wèn)題，“聲音也是能量的一種存在形式嗎？”等。解：（1）阿帕奇直升機(jī)是利用空氣浮力升空的嗎？（2）坦克是如何減小對(duì)地面壓強(qiáng)的？例8.如圖所示，水平面上有一實(shí)心正方體，邊長(zhǎng)a為10cm，質(zhì)量m為5kg。在大小為10N的水平拉力F作用下，在時(shí)間t為5s內(nèi)，勻速向右移動(dòng)路程s為6m。請(qǐng)你利用上述數(shù)據(jù)，結(jié)合示例格式，任意選擇四個(gè)未知量，完成下表。（）待求未知量計(jì)算公式計(jì)算過(guò)程與結(jié)果示例物體的重力G1234解題思路：考生可以根據(jù)題給條件，運(yùn)用自己學(xué)到的物理知識(shí)從不同的角度設(shè)計(jì)出一系列自問(wèn)自答的題目來(lái)?？汕罅坑校号c木塊本身有關(guān)的幾何未知量有底面積、表面積、體積。受力未知量有：摩擦阻力、支持力木塊靜態(tài)物理量有：密度、壓強(qiáng)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量有：速度、功、功率。在這些物理量中任求三個(gè)即可，建議一般不要求幾何未知量，因?yàn)檫@三個(gè)量與物理關(guān)聯(lián)度要小一些，有的閱卷老師認(rèn)為不符題目的要求。解：下列任選四項(xiàng)即可。待求未知量計(jì)算公式計(jì)算過(guò)程與結(jié)果1正方體的運(yùn)動(dòng)速度2拉力做的功3拉力的功率4正方體的底面積5正方體的表面積6正方體的體積7水平面受到的壓強(qiáng)8正方體的密度9正方體受到的摩擦力10正方體受到的支持力11水平面受到的壓力例9.利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端，使A到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力的大小和方向。（1）從下表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是_________（用字母表示）。施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)向右向左用一個(gè)測(cè)力計(jì)向右（2）實(shí)驗(yàn)用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，為什么仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)？解題思路：本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，來(lái)研究合力與分力的關(guān)系，所用的研究方法叫等效法。因?yàn)榱Φ淖饔眯Ч诖司褪鞘箯椈砂l(fā)生了形變。仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)，就保證了兩次形變程度相同，也就是說(shuō)一個(gè)力F與兩個(gè)力的作用效果相同。解：（1）（2）保證力F的作用效果與力共同作用的效果相同。例10.人們常用推理的方法研究物理問(wèn)題。在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí)，伽利略通過(guò)如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理得到如下結(jié)論：運(yùn)動(dòng)著的物體，如果不受外力作用，它的速度將保持不變，并且一直運(yùn)動(dòng)下去。推理的方法同樣可以用在“研究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中。如圖（乙）所示的實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，你是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論的？解題思路：伽利略通過(guò)如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)阻力越小時(shí)，小車(chē)速度減小得就越慢，由此推理出，如果阻力為零，小車(chē)的速度將不減小，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在圖乙這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，雖不能把玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，但隨著玻璃罩內(nèi)空氣的減少，聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小，由此可推理得出“聲音不能在真空中傳播”。解：隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越弱，可以推理：如果罩內(nèi)被抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，由此可以推出“聲音不能在真空中傳播”。【模擬試題】（答題時(shí)間：90分鐘）一.單選題。1.（鎮(zhèn)江市）下列記錄結(jié)果中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米（）A.九年級(jí)物理課本的厚度約為9B.教室寬約為60C.小明的身高為1.68D.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為182.（四川省含成都市）“納米”是一種長(zhǎng)度單位，，納米技術(shù)是以這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)在對(duì)納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列，可能是（）A.一個(gè)人的身高 B.物理課本的長(zhǎng)度C.一座山的高度 D.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度3.劃船時(shí)，使船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是（）A.人 B.水 C.槳 D.船4.放在水平桌面上的書(shū)，所受力中屬平衡的力是（）A.書(shū)對(duì)桌面的壓力與書(shū)所受的重力B.書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力C.書(shū)所受的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力D.書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌子所受的重力5.在下圖所指出的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）6.（杭州市）地球同步通訊衛(wèi)星繞地球一周所用的時(shí)間，跟地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間相同，下列說(shuō)法正確的是（）A.以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是靜止的B.以太陽(yáng)為參照物，衛(wèi)星是靜止的C.以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的D.以地球上的樹(shù)木為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的7.（福州市）在下圖中所示的方法中，屬于增大摩擦的是（）8.（福州市）慣性有利也有弊，下列實(shí)例中屬于慣性對(duì)人們有利的是（）A.人從行駛的車(chē)上跳下來(lái)容易摔倒B.大霧天在高速公路上，由于一輛車(chē)突然停止造成幾十輛車(chē)追尾C.汽車(chē)上的司機(jī)和前排乘客都必須系上安全帶后，才能駛上高速公路D.體育課上推鉛球時(shí)，鉛球出手后不再受推力，卻仍然可以向前運(yùn)動(dòng)。9.下述哪個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化（）A.火車(chē)勻速通過(guò)彎道B.汽車(chē)在平直公路上勻速行駛C.人造衛(wèi)星環(huán)繞地球勻速運(yùn)轉(zhuǎn)D.小孩在蕩秋千10.（常州市）作用在物體上的兩力分別為和，并且兩力在同一水平直線上，則和的合力（）A.一定是8N B.一定是2NC.可能是3N或5N D.可能是2N或8N11.（山東省濰坊市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）體育課上小偉和小強(qiáng)進(jìn)行爬繩和爬桿比賽，小偉爬繩小強(qiáng)爬桿，兩人同時(shí)勻速向上爬，則（）A.小強(qiáng)受桿的摩擦力小于他受的重力B.小偉受繩的摩擦力大于他受的重力C.小強(qiáng)受的摩擦力與重力大小相等，方向相同D.小偉受的摩擦力與重力大小相等，方向相反12.（四川省郫縣課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲13.（山東省濰坊市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播C.聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D.聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少14.（南京市）下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（）330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大二.多選題。1.（北京市）下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）A.人推車(chē)時(shí)，人也受到車(chē)給人的推力B.兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.（天津市）下列現(xiàn)象中，用慣性知識(shí)解釋的是（）A.實(shí)心鐵球從高處自由落下B.人走路被障礙物絆倒時(shí)會(huì)向前傾倒C.錘頭松了，把錘柄的后端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D.子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運(yùn)動(dòng)3.（河北?。┫铝姓f(shuō)法正確的是（）A.靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變B.兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個(gè)力可能是平衡力C.如果作用在物體上的兩個(gè)力的三要素都相同，這兩個(gè)力可能是平衡力D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體只受到一對(duì)平衡力的作用，如果突然失去其中一個(gè)力，則該物體可能不再做直線運(yùn)動(dòng)4.（北京市海淀區(qū)）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，了解到物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)，物體運(yùn)動(dòng)越快，受到的空氣阻力越大，同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)情況（如圖所示），并討論了籃球從拋出到落回地面的過(guò)程中的受力情況，下面幾種看法中正確的是（）A.剛拋出時(shí)籃球受到的合力最大B.落地前瞬間籃球受到的合力最小C.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球所受合力先減小后增大D.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球所受合力先增大后減小三.填空題。1.（福州市）你家吃飯所用的筷子長(zhǎng)約為_(kāi)________cm，人民幣的一元硬幣的質(zhì)量約為6.5_______。2.（北京市海淀區(qū)）漫步花叢，我們聽(tīng)到蜜蜂的嗡嗡聲是由蜜蜂翅膀的___________產(chǎn)生的。3.（北京市海淀區(qū)）投出去的籃球能夠繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于籃球具有___________。4.（北京市海淀區(qū)）有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是__________________。5.（天津市）天津市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定：汽車(chē)在市區(qū)的街道上行駛，不準(zhǔn)鳴喇叭，從環(huán)境保護(hù)的角度看這是為了減小___________。6.（河北省）日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的___________很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的___________不同。7.（鎮(zhèn)江市）早晨，小華跑步時(shí)感覺(jué)到路邊的樹(shù)木向西運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明小華向___________跑。小明踢足球時(shí)感覺(jué)到腳疼，說(shuō)明___________對(duì)腳也有力的作用。8.（北京市海淀區(qū)）北京到上海的鐵路全程1463km，2004年4月18日我國(guó)鐵路第5次大提速后，北京至上海的Z219.（天津市）目前普通列車(chē)的速度約為100km/h，而磁懸浮快速列車(chē)設(shè)計(jì)速度為500km/h，南京到上海的距離為300km，按以上速度計(jì)算，磁懸浮列車(chē)從南京到上海比普通列車(chē)縮短_________h。10.（山西?。┏暡ㄔ诤Ｋ械膫鞑ニ俣仁?500m/s，合___________km/h。如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面，則該處海的深度是___________m。11.（太原市）通過(guò)電視，我們看到“神州五號(hào)”飛船中的一個(gè)情景：宇航員楊利偉手中拿著一支筆，當(dāng)他松手后，筆“懸”在空中。這支筆相對(duì)于___________是靜止的，相對(duì)于___________是運(yùn)動(dòng)的。12.（山東?。┬滦蛻?zhàn)機(jī)在執(zhí)行遠(yuǎn)距離作戰(zhàn)時(shí)，常常需要空中加油，若要實(shí)現(xiàn)空中加油，戰(zhàn)機(jī)與加油機(jī)必須保持___________。13.（哈爾濱市）某同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用10N水平力推著購(gòu)物小車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車(chē)受到的阻力是___________N。突然他發(fā)現(xiàn)前面有位老人，于是馬上用15N的水平力向后拉小車(chē)，使小車(chē)減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小車(chē)所受的合力為_(kāi)__________N。14.（河北省）日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，摩擦有時(shí)是有益的，有時(shí)是有害的。請(qǐng)你舉出一個(gè)增大有益摩擦的實(shí)例：_________________________________。如果沒(méi)有摩擦，我們的生活又會(huì)變成什么樣子？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)的情景：_________________________________。15.（安徽?。┫募纠子昵埃?jīng)常是電閃雷鳴，在一次閃電過(guò)后約3s才聽(tīng)到雷聲，那么閃電發(fā)生處離你約___________m（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s）。16.（南寧市）小明騎在自行車(chē)上不斷地用力蹬，使自行車(chē)在平直路面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他停止用力蹬后，自行車(chē)由于___________仍繼續(xù)前行。因?yàn)橛衉__________作用，自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)會(huì)逐漸停下。17.（云南?。┮剐旭傊淖孕熊?chē)很快停下來(lái)，常用的方法是用手捏緊剎車(chē)把手，這樣做可以增大剎車(chē)橡皮對(duì)車(chē)輪的___________，從而增大車(chē)輪受到的___________。18.（昆明市）暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了___________；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的___________發(fā)生了改變；狂風(fēng)具有___________能，被吹彎了腰的小樹(shù)具有___________能。四.作圖題。1.如圖所示，重8牛的物體放在水平桌面上，用力的圖示法表示該重力。2.如圖所示，一物體靜止在斜面上，對(duì)斜面壓力為25牛，用力的圖示法表示壓力。3.如圖所示，一小車(chē)受一向左拉力，大小為50牛，用力的圖示法表示該力。4.一物體在斜面上勻速下滑，在下圖中畫(huà)出它的受力示意圖。5.（南昌市）站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)相對(duì)而立，如圖所示，甲同學(xué)用60N的力推乙同學(xué)，用圖中的標(biāo)度畫(huà)出甲對(duì)乙推力的圖示。6.（安徽?。﹫D示是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蘋(píng)果受力的示意圖。五.實(shí)驗(yàn)題。1.刻度尺是測(cè)量____________的基本工具，下圖所示的測(cè)量中，木塊長(zhǎng)度是____________厘米。2.使用托盤(pán)天平時(shí)，應(yīng)把天平放在____________上，先把游碼移在____________。若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)中線左側(cè)時(shí)，應(yīng)將橫梁上右端平衡螺母向________調(diào)節(jié)，直至____________平衡。在該托盤(pán)天平右盤(pán)放入的砝碼有50克1個(gè)、20克2個(gè)、5克和2克各3.（上海市）某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車(chē)作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間圖像，如圖（a）、（b）所示。（1）觀察圖（a）可知，甲車(chē)在作_____________直線運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)通過(guò)0.6m的路程所用時(shí)間為_(kāi)____________s。（2）觀察圖（b）可知，在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車(chē)通過(guò)的路程為_(kāi)____________m。（3）比較圖（a）、（b）可知，甲車(chē)的速度_____________乙車(chē)的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。4.（重慶市）有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖所示。則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為：__________，__________，__________。六.簡(jiǎn)答計(jì)算題。1.如圖所示中分別列出了幾種動(dòng)物可聽(tīng)到聲音的最高頻率和能發(fā)生聲音的最高頻率，請(qǐng)根據(jù)圖表給出的信息回答下列問(wèn)題：（1）海豚能發(fā)出聲音的最高頻率為多大？狗可聽(tīng)到聲音的最高頻率為多大？（2）如果聲音在空氣中的傳播速度是330m/s，運(yùn)用下面公式計(jì)算人可聽(tīng)到最高頻率聲音的波長(zhǎng)。波長(zhǎng)＝速度／頻率2.如圖所示，轎車(chē)從某地往南寧方向勻速行駛。當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車(chē)內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分。到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分。求：（1）轎車(chē)從A地到B地用多少小時(shí)？（2）轎車(chē)從A地到B地的速度；（3）轎車(chē)若仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間。3.近年來(lái)，玉林市區(qū)與周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路，大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來(lái)了方便。遺憾的是在某些岔路口，人車(chē)相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的