提高物理成績(jī)的七個(gè)方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——提高物理成績(jī)的七個(gè)方法怎么才能讓物理得到高分呢？除了要提防根基以外，還理應(yīng)多思、多練，想要物理勞績(jī)好，就理應(yīng)真正沉下心去學(xué)習(xí)物理，下面是提高物理勞績(jī)的七個(gè)（方法），夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

提高物理勞績(jī)的七個(gè)方法

第一，提防根基，立足課本。

好多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并沒(méi)有很提防課本，沒(méi)有做過(guò)或者看過(guò)筆記，由于課本上講的學(xué)識(shí)都很簡(jiǎn)樸，可能一聽(tīng)都懂，所以學(xué)生很輕易忽略這些最根基的東西。好多同學(xué)感覺(jué)自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也專心聽(tīng)講，可就是考不好，我也有這樣的體驗(yàn)和感受。直到初三一輪復(fù)習(xí)我才察覺(jué)問(wèn)題所在，初二初三一年半時(shí)間沒(méi)有深入地理解根基學(xué)識(shí)，只是機(jī)械地做題，不去斟酌回扣學(xué)識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花園”，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進(jìn)總復(fù)習(xí)就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時(shí)還不算晚，但是卻濫用了大量的時(shí)間和精力。所以在此我指點(diǎn)大家，在學(xué)新課時(shí)就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰(shuí)都會(huì)背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目實(shí)時(shí)回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會(huì)帶給你“豁然開(kāi)朗”的頓悟。

其次，學(xué)貴在悟。

記得看過(guò)這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的才能。悟性高縱然好，但悟性不好也無(wú)需灰心，須知頓悟才能是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌管了多少方法。針對(duì)一種類型的題目，加以對(duì)比分析，找到共性，悟到出題人在此出題的理由和意圖，也即變被動(dòng)采納為主動(dòng)吸收，感悟紛繁精致包裝下的一致內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。

第三，相信老師，相信自己。

緊跟老師的步伐走，沒(méi)有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天，他們會(huì)琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的變更，積極應(yīng)對(duì)。多和代課老師交流，多問(wèn)自己、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，并且相信自己確定能行！

第四，動(dòng)手才能很重要。

其實(shí)剛剛也有講過(guò)，拿電學(xué)和力學(xué)來(lái)說(shuō)，都需要?jiǎng)邮植拍?，也就是說(shuō)要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話，動(dòng)手畫圖才能、看圖才能、對(duì)圖形的掌管才能等等都需要掌管。但是好多學(xué)生沒(méi)手段養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，都只是靠?jī)芍谎劬ψx題，很少容許動(dòng)手去畫圖，計(jì)算的時(shí)候更加不容許動(dòng)手，而是利用計(jì)算器這個(gè)數(shù)學(xué)工具來(lái)代替手算。這些小細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)習(xí)物理都起到了阻礙的作用。

第五，學(xué)習(xí)物理要經(jīng)常性地在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做回想復(fù)習(xí)。

由于物理的學(xué)識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)更加多，學(xué)生可以在學(xué)了一個(gè)專題之后，對(duì)前面的學(xué)識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)樸的回想，不停學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)，這樣對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的掌管才會(huì)更堅(jiān)韌。

第六，需要有意識(shí)地去磨練物理思維模式。

也就是學(xué)習(xí)物理時(shí)，你會(huì)用什么方法去學(xué)。例如，復(fù)習(xí)物理時(shí)怎么復(fù)習(xí)，那一般我會(huì)教孩子用“目次復(fù)習(xí)法”，而不是直接翻（筆記本）。我建議學(xué)生直接通過(guò)課本的目次一一回想，第一節(jié)講什么，其次節(jié)講什么……在大腦里像放電影一樣，把學(xué)識(shí)點(diǎn)回想一遍。假設(shè)回想不了，就翻開(kāi)課本，看忘了哪一點(diǎn)，理應(yīng)把哪些彌補(bǔ)起來(lái)。這個(gè)過(guò)程分外簡(jiǎn)樸而有效。思維的方法需要長(zhǎng)期培養(yǎng)，時(shí)間久了，孩子就會(huì)逐漸具備這種學(xué)習(xí)和思維才能了。

第七，重視積累。

我們都知道學(xué)語(yǔ)言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累的。我的座右銘——“玉龍山不化憑千年雪，金沙江長(zhǎng)流靠百條溪”報(bào)告我，積累是告成路上的路基。既然如此，如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中概括可感的要數(shù)錯(cuò)題集和筆記了?？梢赃@么說(shuō)，錯(cuò)題集是我的法寶，筆記是我的左膀右臂。錯(cuò)題集其實(shí)很生動(dòng)，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。我做錯(cuò)題集幾乎不再留心翻看，由于每整理一道錯(cuò)題都會(huì)給我留下深刻的印象，而且寫到上面的東西我可以保證自己掌管了，這樣，做錯(cuò)題集的目的就變成了模范解題和感悟（反思）了。精心去做，會(huì)精心收獲。筆記更加肆意，我在課堂上先聽(tīng)后記，作為考試的第一手資料，溫習(xí)一遍類似又重聽(tīng)了一遍課堂內(nèi)容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度”的現(xiàn)象很常見(jiàn)，關(guān)鍵在于持恒，但這是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)自己的機(jī)遇，夢(mèng)想大家能堅(jiān)持畢竟。

總之，