中考化學(xué)重點題型學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考化學(xué)重點題型學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法我們說告成靠99%的努力，但是好的學(xué)習(xí)方法能夠扶助你更加高效的學(xué)習(xí)化學(xué)。我在這里整理了中考化學(xué)重點題型復(fù)習(xí)方法相關(guān)資料，夢想能扶助到您。

中考化學(xué)重點題型復(fù)習(xí)方法

一、重點理應(yīng)解決的問題

大量學(xué)識點有的是由于時間的問題，有的是開初理解的問題，同學(xué)們都已經(jīng)逐漸淡忘了，所以，首先要解決的問題就是喚醒對學(xué)科學(xué)識的記憶，建立相關(guān)學(xué)識間必要的聯(lián)系。

概括可表達(dá)為“細(xì)、度、熟、聯(lián)”:

細(xì)：即細(xì)致。

復(fù)習(xí)不留盲點，對照《考試大綱》的要求，逐點梳理學(xué)識點。在初中課程中，一共有82個測驗，而好多中考題都和這82個測驗有關(guān)。

度：即適度。

主要是抓住根基，切記一開頭就鉆研難題疏忽根基學(xué)識。

熟：即純熟。

提高應(yīng)用學(xué)識的純熟度是首先要重點解決的問題，純熟度高解決問題的速度才快，切實率才高。提高應(yīng)用學(xué)識純熟度的重要方法就是加強(qiáng)練習(xí)，因此，第一次復(fù)習(xí)時確定要有確定量的練習(xí)作為保證。

聯(lián)：即聯(lián)系。

老師大多數(shù)處境下都是按教材的章節(jié)依次舉行的，學(xué)識相比較較獨立，同學(xué)們確定留神建立學(xué)識網(wǎng)絡(luò)，用學(xué)識網(wǎng)絡(luò)或者學(xué)識樹把較為散的學(xué)識聯(lián)系到一起。

二、化學(xué)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法

我們說告成靠99%的努力，但是好的學(xué)習(xí)方法能夠扶助你更加高效的學(xué)習(xí)化學(xué)。概括方法可以分為以下幾個方面。

1、理解性記憶。

有好多學(xué)識點需要我們背誦記憶，但是我們理應(yīng)先去理解再去記憶，譬如化學(xué)方程式，我們理應(yīng)先理解化學(xué)回響的機(jī)理，再去記憶。

在學(xué)習(xí)“水的電解”測驗時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，對于這個測驗現(xiàn)象同學(xué)們總是混淆，我們就用諧音“父親”來記憶“負(fù)氫”。在學(xué)習(xí)“氫氣恢復(fù)氧化銅”測驗時，我們用“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退”來記憶測驗的操作依次。

2、常見的有效學(xué)法有：

(1)對偶學(xué)識比較記。如化合與分解、氧化與恢復(fù)等。

(2)物質(zhì)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)記。如對含碳元素的相關(guān)物質(zhì)可構(gòu)建碳鏈學(xué)識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)記憶。

(3)類似學(xué)識歸類記。如H2和CO的性質(zhì)，H2和CO2的制備裝置等。

(4)化學(xué)用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學(xué)式及化學(xué)方程式等按學(xué)識階梯分散到各章節(jié)記憶。

(5)交錯學(xué)識切點記。

3、錯題整理。

好記性不如爛筆頭，對于各科學(xué)習(xí)，我們都理應(yīng)養(yǎng)成錯題筆記的習(xí)慣，錯題筆記的記錄，理應(yīng)在老師講解完錯題以后立刻將錯題整理到錯題本上，每周復(fù)習(xí)一次。

4、睡前回憶。

好多同學(xué)晚上睡不著，為大家推舉一個快速入睡方法，關(guān)燈躺在床上，放空自己的腦袋，回憶今天學(xué)習(xí)的學(xué)識點或者在腦海里構(gòu)建化學(xué)學(xué)識網(wǎng)絡(luò)，對于回憶不起來的，不用起床查看，記住問題，其次天再翻書查找舉行相關(guān)記憶。

中考必考

化學(xué)題型

里面的學(xué)識點經(jīng)常要考到，在做題時，先自己做一遍，再對答案，看解析。要把整個題型都研究透徹：

例1：現(xiàn)有Fe，稀H2SO4，CuCl2溶液，NaOH溶液，F(xiàn)e2O3，兩兩混合后，能發(fā)生回響的有()

A.7個B.6個C.5個D.4個

分析：解答這類問題最輕易遺漏能回響的，或?qū)⒉荒芑仨懙奈镔|(zhì)也計算在內(nèi)，制止發(fā)生這種錯誤的方法是“先分類，后碰球”。概括作法如下：

分類單質(zhì)酸鹽堿金屬氧化物

答案：應(yīng)選C

例2：以下各組物質(zhì)，能在溶液中共存的是

A.Ca(OH)2、HNO3、CaCl2

B.Ba(NO3)2、H2SO4、KNO3

C.K2SO4、CuCl2、NaOH

D.NaCl、K2CO3、KOH

分析：所謂“共存”，就是指彼此之間不發(fā)生化學(xué)回響。此題中的各組物質(zhì)，都是可溶性的酸、堿、鹽，它們彼此之間是否發(fā)生復(fù)分解回響，關(guān)鍵要看有無沉淀、氣體或水生成。A組溶液中的Ca(OH)2跟HNO3發(fā)生中和回響，有難電離的水生成，故不能共存。

B組溶液中的Ba(NO3)2跟H2SO4能回響生成難溶的BaSO4白色沉淀，故不能共存。C組溶液中的CuCL2跟NaOH回響，生成難溶的Cu(OH)2，故不能共存。D組溶液中的三種物質(zhì)間兩兩都不能發(fā)生回響，故能共存于溶液中。答案為D。

例3：在確定條件下，以下物質(zhì)的轉(zhuǎn)變不能一步完成的是

A.Na2CO3CaCO3

B.Fe2O3Fe

C.CaOCa(OH)2

D.CuOCu(OH)2

分析：A組中由Na2CO3CaCO3

這是由可溶性的碳酸鹽Na2CO3轉(zhuǎn)化成不溶性的碳酸鹽CaCO3的過程。只要選擇可溶性的鈣鹽，或者可溶性的堿Ca(OH)2，利用鹽和鹽或鹽和堿的復(fù)分解回響，就可以一步實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化：

如：Na2CO3+CaCl2==2NaCl+CaCO3

Na2CO3+Ca(OH)2==2NaOH+CaCO3

B組中Fe2O3Fe這是由金屬氧化物轉(zhuǎn)變成金屬單質(zhì)的過程。只要在確定條件下使用恢復(fù)劑，就可以將Fe2O3轉(zhuǎn)變成Fe單質(zhì)。常用的恢復(fù)劑有H2、C、CO。

C組中CaOCa(OH)2D組中CuOCu(OH)2

這兩組均是由堿性氧化物向?qū)?yīng)的堿轉(zhuǎn)化的過程。這種轉(zhuǎn)化，只限于可溶性的堿KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2對應(yīng)的堿性氧化物K2O、Na2O、CaO、BaO能直接跟水化合生成堿。

如：CaO+H2O==Ca(OH)2大多數(shù)的堿性氧化物如CuO、Fe2O3等都不能直接跟水化合生成對應(yīng)的堿。所以CuO向?qū)?yīng)堿Cu(OH)2轉(zhuǎn)變是不能一步完成的。如何由CuO制取難溶性的堿Cu(OH)2呢?一般地說，可用以下方法：CuO+H2SO4==CuSO4+H2OCuSO4+2NaOH==Cu(OH)2+Na2SO4

例4：今有AgNO3溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和Zn粉供選用。若欲除去稀硝酸中混有的少量硫酸，以得到純真的稀硝酸，應(yīng)參與適量，發(fā)生回響的化學(xué)方程式為__________，發(fā)生回響的化學(xué)方程式為____________，該回響的類型是__________。

分析：為了有效地從溶液中除去溶解著的雜質(zhì)，所參與的適量試劑通常要具備以下根本條件：一是跟要留存的溶質(zhì)不回響;二是能跟雜質(zhì)發(fā)生回響，該回響的產(chǎn)物，或是沉淀、氣體從溶液中析出或逸出，或是生成水、或者變成提取物留存在溶液中，以有效地去掉雜質(zhì)，且不引入新的雜質(zhì)。

除去稀硝酸中的少量硫酸，實質(zhì)是除去SO4離子。含Ba2+的溶液Ba(NO3)2溶液、BaCl2溶液和Ba(OH)2溶液都能和H2SO4回響，并產(chǎn)生BaSO4沉淀。若使用Ba(NO3)2溶液，在生成BaSO4沉淀的同時產(chǎn)生HNO3，HNO3恰好是應(yīng)留存的溶質(zhì)，回響后過濾去掉BaSO4沉淀，即可得到純真的稀硝酸。

若改用BaCl2溶液，在生成BaSO4沉淀的同時產(chǎn)生HCl(易溶于水)，從而引入了新雜質(zhì)。若改用Ba(OH)2溶液，Ba(OH)2不僅與H2SO4回響，也與應(yīng)留存的溶液HNO3回響，消耗了硝酸。可見，使用BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液都不正確。

同樣道理，除去NaCl溶液中的少量HCl，實質(zhì)是除去過量H+。Ba(OH)2溶質(zhì)、Na2CO3溶液、Zn粉末都能跟鹽酸回響。若使用Zn或Ba(OH)2溶液，在消耗HCl的同時，產(chǎn)生可溶于水的ZnCl2或BaCl2，將向溶液中引入新的雜質(zhì)。

若使用適量Na2CO3溶液，在消耗HCl的同時，產(chǎn)生NaCl、H2O均不引入新雜質(zhì)，產(chǎn)生的CO2氣體從溶液中逸出，最終會得到純真的NaCl溶液。

答案：Ba(NO3)2溶液，Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4+2HNO3

Na2CO3溶液，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2復(fù)分解回響。

初中化學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法

案例：

總是有學(xué)生問我，化學(xué)畢竟怎樣才干學(xué)好?

在平常學(xué)習(xí)中我們理應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)才干不遺忘學(xué)過的學(xué)問點?

答曰：只需操縱以下五點學(xué)習(xí)手段，就可以是你的化學(xué)成果提升一大截!不信試試看!

NO.1

勤于預(yù)習(xí)，擅長聽課做筆記

課前確定要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容專心讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地進(jìn)步。初中化學(xué)內(nèi)容對比多，學(xué)問對比零散，教師在講課時，著重盤繞重點內(nèi)容中斷講授。因而要專心聽課，專心做筆記，這不只有利于中斷課后溫習(xí)，操縱重點，而且還能夠有效地預(yù)防上課時出神。

NO.2

常溫習(xí)，多記憶

課后應(yīng)實時溫習(xí)，專心做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。溫習(xí)可采用課后溫習(xí)、單元溫習(xí)、章節(jié)溫習(xí)、綜合溫習(xí)等。溫習(xí)的手段有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只要經(jīng)過屢次溫習(xí)才干堅固地操縱學(xué)問。現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個根本概念和原理，苦求操縱的元素符號二十多個，還有大量的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些學(xué)問。

要牢記化學(xué)的各個名詞，定義，并且要專心加以分辯，比方化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以分辯，對比，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。常見的化學(xué)反響是必需牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不成逆)都需求留意，化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它了解，記住，融會貫穿，靈敏運用。

NO.3

吃透課本，聯(lián)絡(luò)實踐

以課本為主線，專心吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，必需擅長閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既提防主要內(nèi)容，也不無視小字局部、一些圖表、材料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、消費聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。這就苦求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)絡(luò)消費、生活實踐，從身邊的生活中察覺化學(xué)，領(lǐng)會化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興味，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

NO.4

提防測驗，培育興味

化學(xué)是一門以測驗為根底的學(xué)科，要專心、細(xì)致地觀測教師的演示測驗，專心做好每一次分組測驗，對測驗所用的儀器、藥品、安裝以及測驗原理、步驟、現(xiàn)象和留意事項，都必需弄清