門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件5篇

—門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件5篇護(hù)士是醫(yī)院中不行缺少的重要力量，他們要在病人需要的時(shí)分趕緊顯現(xiàn)，完成一個(gè)個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的護(hù)士護(hù)理工作，你有怎樣的收獲？快寫一篇護(hù)士述職報(bào)告。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件1一年又在我們勞碌的腳步中勿勿而過(guò)，X年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的一年，也是收獲的一年，是我剛剛踏入社會(huì)參與護(hù)理工作的第1個(gè)年頭，這一年我們一起學(xué)習(xí)、溝通、探討，這一年我們一起感動(dòng)、歡樂(lè)、前行，這是值得我個(gè)人珍藏的重要的一年，醫(yī)院護(hù)士述職報(bào)告。護(hù)理工作我深深地意識(shí)到，肩上多的是一份責(zé)任，腳下多的是一份動(dòng)力。作為的護(hù)士，我努力順應(yīng)時(shí)期的要求，主動(dòng)參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為能更好地效勞于病人打下堅(jiān)實(shí)的根底。“三分治療，七分護(hù)理”，老師曾這樣對(duì)我們講到：同學(xué)們，“從這句話你們應(yīng)當(dāng)看出護(hù)理工作在整個(gè)醫(yī)療工作中的重要性了吧，拉開人生帷幕的人是你們，拉上人生帷幕的人也是你們，病人需要你們細(xì)致關(guān)懷和悉心照料，不要吝嗇你們的微笑，用你們的`愛(ài)心，耐煩，細(xì)心和責(zé)任心去護(hù)理病人，用你們的熱忱去暖和病人”，我牢記老師的教導(dǎo)，用一顆真誠(chéng)熱忱的心投身于衛(wèi)惹事業(yè)，用我的笑容讓他們感受到醫(yī)者對(duì)他們的關(guān)懷，感受到尊重，用情愿工作的雙手為他們解除病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)托起他們生命的太陽(yáng)，讓他們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。導(dǎo)診作為醫(yī)院的窗口行業(yè)反映了一個(gè)單位的形象，我作為其中的一員，更應(yīng)當(dāng)用我的熱忱和真誠(chéng)的笑容為醫(yī)院塑造一個(gè)好形象，以敏銳的洞察力和靈敏的觀看力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，工作中總會(huì)有很多不如意，也會(huì)有個(gè)別病人對(duì)我們繁忙的工作不理解，擺正心態(tài)是最重要的。珍惜自己的工作，尊重全部病痛的人，沒(méi)有什么比擁有健康的身體更重要的，面對(duì)一個(gè)失去將康的病人，我就會(huì)想，我比那些病痛的人幸福多了，沒(méi)有人應(yīng)當(dāng)吝嗇自己歡樂(lè)，我要把我的歡樂(lè)傳遞給每一個(gè)經(jīng)受病痛的患者。通過(guò)近一年時(shí)間的工作實(shí)踐，使我更深層次的熟悉到一個(gè)護(hù)士應(yīng)有的職責(zé)，在以后的工作中，我會(huì)更加努力的完善自我，為醫(yī)院的進(jìn)展壯大項(xiàng)獻(xiàn)自己的全部力量。感謝大家!述職人：X20X年X月X日門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件2從心做起，真誠(chéng)相待從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)潔，其實(shí)不簡(jiǎn)潔，如何才能夠從心動(dòng)身把工作做得更好呢？好，即完善，完善的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。記得在我的孩提時(shí)期有著這樣的記憶：由于生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，原來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐驚感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就始終哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我更加害怕，嚇得始終往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，如今想來(lái)，假如當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥激勵(lì)我，或許我就不會(huì)那么害怕了吧!伴著光陰的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告知自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就肯定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，轉(zhuǎn)變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)分，我就像平常一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)原來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不愿，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很驚詫，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思索，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)分，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，由于我想看見(jiàn)你對(duì)我笑?！叭种委?，七分護(hù)理。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)懷和悉心照料呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐煩，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“中天使的漂亮在于她的圣潔與和善，而白衣天使的漂亮在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在參加wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造護(hù)士的新形象就應(yīng)當(dāng)從心開頭，從心做起!~人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類心情中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更期望看到的是醫(yī)務(wù)工作者炎熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑容，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新改變，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必需要以敏銳的洞察力和靈敏的觀看力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及如今的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像從前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的效勞!門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件3敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我及我們病區(qū)的護(hù)士在院長(zhǎng)及護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人效勞”的宗旨，較好的完成了醫(yī)院及護(hù)理部布置給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化了病房管理1、依據(jù)醫(yī)院的方案仔細(xì)制定合適本病區(qū)的年方案、季布置、月方案，并催促護(hù)士實(shí)施，監(jiān)測(cè)實(shí)施效果。2、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，提高了護(hù)理質(zhì)量，杜絕了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。堅(jiān)持查對(duì)制度：（1）要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參與總核對(duì)1—2次；（2）護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)。一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理過(guò)失。仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及疾病護(hù)理常規(guī)。每季度組織護(hù)士訓(xùn)練技術(shù)操作，考試合格率達(dá)XXX%。平常嚴(yán)格要求護(hù)士按規(guī)程和常規(guī)執(zhí)行。3、強(qiáng)化了質(zhì)量管理，定期檢查根底護(hù)理、護(hù)理文件書寫、健康教育、技術(shù)操作、急救物品等，不定時(shí)檢查、指導(dǎo)危重病人的護(hù)理。根底護(hù)理合格率、護(hù)理表格書寫合格率95%，急救物品完好率達(dá)XXX%。二、重視提高護(hù)士整體素養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍連續(xù)落實(shí)護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)及文明用語(yǔ)，組織護(hù)士學(xué)習(xí)職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)教育。提高護(hù)士的理論與技術(shù)操作水平：每月組織護(hù)理查房一次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)四次，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、臨床學(xué)問(wèn)、疑難病例的護(hù)理。組織護(hù)理人員強(qiáng)化重要的理論學(xué)習(xí)，參與護(hù)理部及科內(nèi)每季度組織的理論考核，考核合格率達(dá)XXX%。在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意操作技能的提高，依據(jù)護(hù)理部方案布置，操作考核一直貫穿于日常工作中。每月召開工休會(huì)一次，對(duì)每位出院病人進(jìn)行一次滿意度調(diào)查，征求病人的看法及建議，并按時(shí)改正。三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)科研激勵(lì)護(hù)士參與X考試。組織護(hù)士學(xué)習(xí)書寫論文方面的學(xué)問(wèn)。仔細(xì)做好實(shí)習(xí)帶教工作，按要求制定帶教方案，帶教老師以身作則，嚴(yán)格管理，保證帶教質(zhì)量，實(shí)習(xí)同學(xué)反應(yīng)較好。四、主動(dòng)參與護(hù)理效勞示范病區(qū)的評(píng)比，制定一系列效勞標(biāo)準(zhǔn)對(duì)護(hù)理人員施行全員競(jìng)聘上崗。五、存在的缺乏護(hù)士的論文科研工作還需要強(qiáng)化。新護(hù)士的急救技術(shù)還需要進(jìn)一步帶教。病房管理需要進(jìn)一步強(qiáng)化。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件4敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：大家好!光陰如白駒過(guò)隙，20X年末又至，在過(guò)去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下。堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床效勞理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，擅長(zhǎng)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作，較好的完成了20X年度的工作任務(wù)。現(xiàn)依據(jù)詳細(xì)情況作自我總結(jié)：一、思想道德方面在思想上強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一直堅(jiān)持把政管理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)作為提高政治信念、思想素養(yǎng)、工作力量的重要途徑。利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)形狀勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的根本學(xué)問(wèn)和有關(guān)政治思想文件、書籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，留意理論聯(lián)系實(shí)際的方法，不斷提高自身的熟悉力量和思想政治素，始終堅(jiān)信人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的信念和操守，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，保持內(nèi)心的純凈，言者易，行者難，要耐得住孤獨(dú)，有所為，有所不為。二、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面信息高速進(jìn)展，學(xué)問(wèn)不斷更新，只有不斷地學(xué)習(xí)才跟上時(shí)期的進(jìn)步，今年我克服了翻班工作，照料家庭的繁忙，利用業(yè)余時(shí)間完成了1、護(hù)理中級(jí)職稱考試；2、通過(guò)了計(jì)算機(jī)職稱考試；3、本科在讀；4、參與急診心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)班；5、參與急救包扎學(xué)習(xí)班；6、參與護(hù)士禮儀學(xué)習(xí)班。三、工作力量方面對(duì)工作熱愛(ài)，心不累則身不累，象螞蟻一樣工作，象蝴蝶一樣生活，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。我院的住院病人以老年長(zhǎng)期臥床，生活不能自理為主，日常工作中我具有劇烈的責(zé)任感和愛(ài)心，人們對(duì)新生命的誕生當(dāng)然充滿了喜悅，在閱歷了一生辛苦勞作，暮年時(shí)卻又回來(lái)了嬰兒時(shí)期，老人的今日或許就是自己的明天，善待老人，視同親人，多一聲問(wèn)候，多一點(diǎn)微笑，用自己的愛(ài)心陪伴老人走完生命的最終旅程。同時(shí)幫助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要仔細(xì)負(fù)責(zé)，看法端正、頭腦清楚。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面嚴(yán)以律己，寬以待人，不埋怨，不指責(zé)，當(dāng)看法有沖突時(shí)，先想想自己的過(guò)失，有則改之，無(wú)則加勉，空余時(shí)間讀好書，做好事，工作中分工不分家，為調(diào)整醫(yī)護(hù)患關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)做出努力。護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而崇高的事業(yè)，作為一名護(hù)士，我時(shí)辰的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)!20XX年的曙光即將到來(lái)，譬如旭日東升，我將迎著陽(yáng)光，踏步前行!感謝大家!述職人：X20X年X月X日門診口腔科護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告課件5這一年，內(nèi)科護(hù)理組仔細(xì)執(zhí)行及落實(shí)本年度護(hù)理方案，按醫(yī)院護(hù)理效勞質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的根本要求及標(biāo)準(zhǔn)，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，改善效勞流程，改善住院環(huán)境，強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量掌握，持續(xù)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改善?，F(xiàn)將20X年護(hù)理工作總結(jié)如下：一、落實(shí)護(hù)理人才培訓(xùn)方案，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案及護(hù)理核心制度；更新護(hù)理學(xué)問(wèn)及定期考核；學(xué)習(xí)及接收護(hù)理新學(xué)問(wèn)及新技術(shù)，更新壓瘡護(hù)理技術(shù)，開展了壓瘡治療新材料水膠體敷料的應(yīng)用，促進(jìn)創(chuàng)口愈合，縮短壓瘡患者的住院時(shí)間，從而減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。更新及制定各種操作及應(yīng)急流程，于9月份勝利進(jìn)行了消防安全演練。二、改善效勞流程，提高效勞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)接待新入院病人效勞流程，推行效勞過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，為病人帶給各種生活上的便利，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理效勞的看法，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施，不斷提高效勞質(zhì)量。全年中無(wú)發(fā)生病人及家屬對(duì)護(hù)理的投訴及護(hù)理糾紛。三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，杜絕護(hù)理過(guò)失事故發(fā)生每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中存在的安全隱患，提高整改措施，消退過(guò)失事故隱患，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行狀況，護(hù)理過(guò)失事故發(fā)生率為零。四、強(qiáng)化和提高護(hù)理文書書寫質(zhì)量要求，力求做到精確、客觀及連續(xù)護(hù)理文書也是法律文書，也是判斷醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，在書寫過(guò)程中每位護(hù)士都能仔細(xì)的依據(jù)自已所觀看到病人狀況進(jìn)行書寫，能夠客觀、真實(shí)、精確、按時(shí)、完好的反映病人的病情改變，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要好處，使每位護(hù)士能端正書寫看法，同時(shí)強(qiáng)化監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題按時(shí)訂正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并連續(xù)監(jiān)控，今年1月至10月出院病歷555份，護(hù)理文書書寫質(zhì)量到達(dá)了95分以上。五、標(biāo)準(zhǔn)病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人到達(dá)理解治療的身心狀態(tài)病房每日定時(shí)通風(fēng)，持續(xù)病室清靜、干凈、空氣新奇，對(duì)意識(shí)障礙病人帶給安全有效的防護(hù)措施，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，強(qiáng)化根底護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿意病人及家屬的合理需要。依據(jù)患者提出病房空間及床距太窄，不利于活動(dòng)和護(hù)理?yè)尵戎委?，存在患者跌倒、消防安全、院?nèi)感染等隱患，故重新科學(xué)合理布置了病床，此舉得到