部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《夢(mèng)回繁華》優(yōu)秀課件

22夢(mèng)回繁華作者：墨劍飄雨陶弘景墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課中國(guó)有很多傳世的名畫——步輦圖：閻立本五牛圖：韓滉顧閎中：韓熙載夜宴圖唐宮仕女圖黃公望：富春山居圖墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課

在北京故宮博物院里珍藏著一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。自問(wèn)世以來(lái)，它被無(wú)數(shù)收藏家和鑒賞家把玩、欣賞，被后世帝王權(quán)貴巧取豪奪，曾五次進(jìn)入宮廷、四次被盜出宮，它輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難……演繹出了許多傳奇故事，它是我國(guó)繪畫史上的無(wú)價(jià)之寶。它就是——《清明上河圖》墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析本文所采用的說(shuō)明方法及其效果，揣摩本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。01梳理本文的說(shuō)明順序，理清作者的寫作思路。02領(lǐng)略《清明上河圖》的美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。03墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)走近作者

毛寧，1975年生，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。研究領(lǐng)域主要有藝術(shù)史及藝術(shù)理論。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國(guó)佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虡銅人——試論先秦人物雕塑的風(fēng)格演變》等。liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨背景鏈接本文選自《中外繪畫名作八十講》，有改動(dòng)。北宋末年，社會(huì)表面上雖是一片繁華的盛世景象，但實(shí)際上內(nèi)憂外患，隱藏著深刻的社會(huì)危機(jī)。張擇端正是在這種歷史背景下，創(chuàng)作了風(fēng)俗畫《清明上河圖》。本文就是通過(guò)《清明上河圖》這一重要文化資料去了解北宋汴京的繁榮景象和當(dāng)時(shí)人們的生活狀況的；而且建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，《清明上河圖》有特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照，所以作者說(shuō)“夢(mèng)回繁華”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)字詞積累——讀準(zhǔn)字音田疇（

）酒肆（

）跋涉（

）漕運(yùn)（

）握篙（

）

遒勁（

）摩肩接踵（

）絡(luò)繹不絕（

）長(zhǎng)而不冗（

）舳艫（

）chóusìshècáoɡāoqiújìnɡzhǒnɡyìrǒnɡzhúlú墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)字詞積累——理解詞意工：善于，擅長(zhǎng)。設(shè)色：(繪畫)涂色，著色。田疇：田地，田野。春寒料峭：形容初春微寒。跋涉：爬山過(guò)水，形容旅途艱苦?？椎溃罕亟?jīng)之道。內(nèi)憂外患：指國(guó)內(nèi)的變亂和外來(lái)的禍患。絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來(lái)不斷。遒勁：雄健有力。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。細(xì)致入微：比喻看問(wèn)題非常全面，連很細(xì)小的問(wèn)題都考慮到了；也指對(duì)人體貼關(guān)心、無(wú)微不至。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知《清明上河圖》在作者眼中的突出印象是什么？繁

華點(diǎn)我放課文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內(nèi)容？創(chuàng)作背景主題內(nèi)容基本信息畫卷作者歷史價(jià)值墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知

這幅圖為什么叫《清明上河圖》？“上河”什么意思呢？

畫中的場(chǎng)景是清明時(shí)節(jié)的場(chǎng)景，“上河”有兩個(gè)意思，第一個(gè)是“汴河”的意思，第二個(gè)是清明時(shí)節(jié)，各地的商販來(lái)到汴河兩岸趕集的意思?！吧虾印笔莻€(gè)動(dòng)詞，類似于我們現(xiàn)在所說(shuō)的“趕集”“趕圩”等。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文

第一、二自然段主要寫了什么內(nèi)容？

第一自然段介紹了《清明上河圖》的歷史背景；第二自然段介紹了畫的作者——張擇端，引出本文說(shuō)明的對(duì)象——《清明上河圖》，介紹了這幅畫作背后蘊(yùn)含的歷史意義，反映了當(dāng)時(shí)宋朝的盛世假象。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文

第三自然段寫了什么？有何作用？

簡(jiǎn)單介紹了《清明上河圖》的基本信息和畫面主要內(nèi)容。

作用：內(nèi)容上起到了提綱挈領(lǐng)的作用。結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文創(chuàng)作背景、作者的介紹，引出下一段對(duì)《清明上河圖》畫作的主體的介紹。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文

細(xì)讀課文第四段，回答問(wèn)題：作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》的？為什么這樣寫？作者按空間順序進(jìn)行介紹開卷中段后段汴京近郊風(fēng)光汴河兩岸繁華景象汴京市區(qū)街道原因：①可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰；②能恰當(dāng)?shù)匕选肚迕魃虾訄D》的雄偉、美麗及其能成為中國(guó)畫的驕傲的原因交代清楚。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文

第五自然段主要寫了什么內(nèi)容？并由此說(shuō)說(shuō)《清明上河圖》成為故宮的鎮(zhèn)館之寶的原因？

主要介紹《清明上河圖》的藝術(shù)特性以及歷史價(jià)值?！肚迕魃虾訄D》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象，全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長(zhǎng)而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫，可謂獨(dú)一無(wú)二?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物與文獻(xiàn)中有關(guān)汴京的記載基本一致，細(xì)節(jié)刻畫十分真實(shí)，藝術(shù)價(jià)值極高，歷史價(jià)值極大?？傊?，《清明上河圖》的宏大、獨(dú)一無(wú)二、真實(shí)靈動(dòng)，以及它的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值，使它成為故宮的鎮(zhèn)館之寶。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文

這篇課文哪些內(nèi)容略寫，哪些內(nèi)容詳寫？為什么？

一、二、三自然段是略寫，四、五自然段是詳寫。略寫了創(chuàng)作背景、畫的作者張擇端的生平，作者創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。詳寫了畫卷描繪的內(nèi)容、藝術(shù)特性及歷史價(jià)值等。

原因：詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，因?yàn)閮?nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價(jià)值和歷史地位。這樣詳略得當(dāng)，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)明確突出，使讀者很容易就學(xué)到知識(shí)，了解事物。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文

怎樣理解文章題目《夢(mèng)回繁華》？夢(mèng)中回到某個(gè)地方夢(mèng)回繁華繁榮熱鬧，通常形容地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)

文題指明了本文要說(shuō)明的內(nèi)容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景象，而是北宋時(shí)期的繁華熱鬧的景象。

深層含義：①反映了南宋人民渴望國(guó)家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望；②表達(dá)了對(duì)我國(guó)古代繁榮的經(jīng)濟(jì)、文化的熱愛(ài)和贊美；③讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下一代繼承并弘揚(yáng)這種繁華。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)藝術(shù)特色1.構(gòu)思縝密，脈絡(luò)清晰

就全文來(lái)說(shuō)，本文使用的是邏輯順序，從畫作的時(shí)代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)介紹畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價(jià)值，按照“簡(jiǎn)介—內(nèi)容—價(jià)值”的思路展開。在介紹《清明上河圖》的主體內(nèi)容時(shí)，文章主要采用了空間順序。按照畫面開卷、中段、后段的空間順序依次進(jìn)行說(shuō)明。構(gòu)思縝密思路清晰。2.善用說(shuō)明方法，準(zhǔn)確多樣

本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，如列數(shù)字，列舉確數(shù)，說(shuō)明畫作尺寸；列舉約數(shù)——“五百多”，說(shuō)明畫作中所畫人數(shù)。引用，說(shuō)明畫家的生平和畫面內(nèi)容寫實(shí)的特點(diǎn)。打比方，將專業(yè)性很強(qiáng)的內(nèi)容解說(shuō)得通俗可感。3.語(yǔ)言典雅，富有文學(xué)色彩

本文遣詞用語(yǔ)恰如其分，在表達(dá)方式上有說(shuō)明，有描寫，有敘述，有議論，更大量使用四字短語(yǔ)，如“疏林薄霧”“農(nóng)舍田疇”“春寒料峭”等，不僅概括力強(qiáng)，節(jié)奏鮮明，而且使文章語(yǔ)言典雅而富有文化意蘊(yùn)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主旨?xì)w納

本文通過(guò)對(duì)《清明上河圖》結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的闡述，介紹了北宋汴京的生活面貌，描摹北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，展現(xiàn)了一派繁榮景象，肯定了《清明上河圖》的文化價(jià)值和歷史價(jià)值，豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)和贊美之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)板書設(shè)計(jì)畫卷創(chuàng)作的社會(huì)背景高超的繪畫技藝不朽的傳世佳作夢(mèng)回繁華北宋商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展城市文化生活十分活躍畫卷的基本情況作者信息、創(chuàng)作時(shí)間、特殊意義畫卷材質(zhì)、大小、總體特點(diǎn)等畫卷開卷處、中段和后段所描繪的內(nèi)容畫卷的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值謝謝聆聽謝謝觀賞第一課時(shí)22.夢(mèng)回繁華目錄01課前導(dǎo)入

02字詞積累03課文淺析01課前導(dǎo)入趣味引入《清明上河圖》是我國(guó)的國(guó)寶級(jí)文物，歷來(lái)為后人所景仰。今天，我們就一起穿越時(shí)光隧道，回到宋代社會(huì)，看看大家眼中的宋朝東京汴梁人，過(guò)的是一種怎樣的生活。作者簡(jiǎn)介毛寧，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國(guó)佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》等。助讀資料

張擇端，生卒年不詳，字正道，漢族，瑯琊東武(今山東諸城)人。北宋畫家。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細(xì)致，界畫精確，豆人寸馬，形象如生。存世作品有《清明上河圖》、《金明池爭(zhēng)標(biāo)圖》等，皆為我國(guó)古代的藝術(shù)珍品。助讀資料

《清明上河圖》本是進(jìn)獻(xiàn)給宋徽宗的貢品，流傳至今已有800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民熙來(lái)攘往的熱鬧場(chǎng)面，描繪了運(yùn)載東南糧米財(cái)貨的漕船通過(guò)汴河橋涵緊張繁忙的景象。作品氣勢(shì)恢弘，長(zhǎng)528.7厘米、寬24.8厘米，畫有587個(gè)不同身份的人物，個(gè)個(gè)形神兼?zhèn)?，并畫?3種動(dòng)物、9種植物，其態(tài)無(wú)不惟妙惟肖，各種牲畜共56匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資料。助讀資料欣賞圖片02字詞積累學(xué)習(xí)生字絹juàn檀tán冗rǒng題跋bá田疇chóu汴京biàn

jīng舳艫相接zhú

lúxiāng

jiē遒勁qiú

jìng摩肩接踵zhǒng絡(luò)繹luòyì理解詞語(yǔ)汴京：舳艫相接：絹：馱：檀：翰林：冗：北宋定都于東京開封府（今河南開封），因唐時(shí)為汴州，故稱“汴京”。船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。質(zhì)地薄而堅(jiān)韌的絲織品，也指用生絲織成的一種絲織品。用背部承載人或物體。青檀、紫檀等的統(tǒng)稱。唐以后皇帝的文學(xué)侍從官，明清兩代從進(jìn)士中選拔。多余的。理解詞語(yǔ)題跋：擅長(zhǎng)：城郭：考訂：田疇：寫在書籍、字畫等前后的文字?！邦}”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內(nèi)容多為品評(píng)、鑒賞、考訂、記事等。在某方面有特長(zhǎng)。城墻（城指內(nèi)城的墻，郭指外城的墻），借指城市?？紦?jù)訂正。田地；田野。理解詞語(yǔ)岔道：簇?fù)恚禾で啵汉瓿ǎ簲z?。哄賱牛悍植淼牡缆?。（許多人）緊緊圍著。清明節(jié)前后到郊外散步游玩。高大寬敞。拍攝。雄健有力。理解詞語(yǔ)春寒料峭：長(zhǎng)途跋涉：摩肩接踵：絡(luò)繹不絕：料峭，微寒。形容初春出現(xiàn)的寒冷天氣。遠(yuǎn)距離地翻山渡水，形容旅途遙遠(yuǎn)，十分艱苦。肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。（人、車等）往來(lái)不斷，前后相接。多音字tà（拓片）tuò（開拓）拓jìng（遒勁）jìn（勁頭）勁辨析詞語(yǔ)絡(luò)繹不絕車水馬龍二者都有“往來(lái)不斷，連續(xù)不斷”的意思?！敖j(luò)繹不絕”多形容人多，人來(lái)人往，前后相接，往來(lái)不斷。“車水馬龍”多形容車馬很多，來(lái)往不絕。1.參觀博物館的人絡(luò)繹不絕。2.最近天氣忽冷忽熱，人容易生病，醫(yī)院門前車水馬龍，看病的人真多。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：03課文淺析課文分段第一部分（①）：介紹《清明上河圖》這幅畫作的創(chuàng)作背景。第二部分（②）：交代《清明上河圖》的作者張擇端及其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。第三部分（③-⑤）：具體介紹《清明上河圖》。初讀感知自讀課文，說(shuō)一說(shuō)作者具體介紹《清明上河圖》哪些方面？開卷處——汴京近郊的風(fēng)光中段——汴河兩岸的繁華情景后段——汴京市區(qū)街道內(nèi)容繪圖技法歷史價(jià)值手卷的形式移動(dòng)的視點(diǎn)寫實(shí)重要資料同學(xué)們，下節(jié)課見(jiàn)！第二課時(shí)22.夢(mèng)回繁華目錄01課文品讀02課文賞析03課文拓展01課文品讀課文回顧問(wèn)題1.

《清明上河圖》都畫了哪些人和物？說(shuō)明了什么？人和物問(wèn)題2.作者是從哪些角度策界紹《清明上河圖》的？多角度清明上河圖

關(guān)鍵詞:繁華問(wèn)題3.讀完這篇文化，你對(duì)《清明上河圖》有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受？情感帶著下列問(wèn)題再讀課文。課文理解第一段第二句話中的“極大的”一詞能否去掉？為什么？不能?！皹O大的”一詞表程度，說(shuō)明繪畫的題材范圍較過(guò)去有了很大的變化，刪去之后其程度就會(huì)減輕，不符合實(shí)際情況，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

課文理解第二段第一句這句話中的“可能”一詞能否去掉？為什么？不能去掉?！翱赡堋币辉~表推測(cè)、估計(jì)，意思是說(shuō)畫《清明上河圖》這幅畫的時(shí)間不確定，如果去掉就變成了肯定作于政和至宣和年間，與原意不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。課文理解第三段第一句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？這句話運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)《清明上河圖》的長(zhǎng)寬加以說(shuō)明，讓讀者對(duì)這幅畫的規(guī)模有直觀的了解，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。課文理解作者在介紹《清明上河圖》的時(shí)候，是按照什么說(shuō)明順序來(lái)介紹的？哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)？作者在介紹《清明上河圖》時(shí)采用了空間順序，文中的“畫面開卷處”“畫面中段”“后段”三個(gè)詞語(yǔ)可以體現(xiàn)出來(lái)。課文理解第五段第一句這句話在這段話中所起的作用是什么？這句話是本段的中心句，簡(jiǎn)明扼要地介紹《清明上河圖》的畫作特點(diǎn)，在段落中起著提綱挈領(lǐng)的作用。最后一段引用資料，有什么作用？這句話運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，更有針對(duì)性，更好地說(shuō)明《清明上河圖》的寫實(shí)性很強(qiáng)，使文章更具說(shuō)服力。02課文賞析核心問(wèn)題《清明上河圖》這一價(jià)值連城的國(guó)寶級(jí)的作品，作者采用了什么說(shuō)明順序進(jìn)行介紹？①就整篇文章來(lái)說(shuō)，作者采用了邏輯順序，先說(shuō)畫作產(chǎn)生的歷史背景，然后介紹畫作的作者，緊接著介紹畫作的內(nèi)容，最后說(shuō)明畫作的藝術(shù)特色和社會(huì)價(jià)值，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。②在介紹《清明上河圖》的內(nèi)容時(shí)，作者又采用空間順序，先說(shuō)“畫面開卷處”描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，緊接著是“畫面中段”描繪的是汴河兩岸的繁華情景，最后“后段”描繪的是汴京市區(qū)的街道。延伸問(wèn)題作者在寫作的時(shí)候，語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？作者使用了大量的四字短語(yǔ)，不僅概括力強(qiáng)，而且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味。如“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”寫出了春天乍暖還寒時(shí)優(yōu)美的田園風(fēng)光；“摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備”寫出了當(dāng)時(shí)汴京繁華熱鬧的場(chǎng)景；“內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長(zhǎng)而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”則準(zhǔn)確地概括了《清明上河圖》的特點(diǎn)。課文結(jié)構(gòu)總——藝術(shù)形式（歷史價(jià)值）夢(mèng)回繁華分——樂(lè)章總——背景、作者（內(nèi)憂外患）開卷：汴京近郊中段：汴河兩岸后段：汴梁市區(qū)回首故土夢(mèng)回繁華課文主旨

課文以《夢(mèng)回繁華》為題，介紹《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)名畫，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情。豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象。畫卷人物繁多，場(chǎng)景復(fù)雜，但作者介紹的條理清晰，細(xì)膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學(xué)習(xí)了古歷史知識(shí)，知道了《清明上河圖》高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價(jià)值。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪，為中華五千年文化的博大精深而驕傲。03課文拓展推薦閱讀美麗的九寨溝在一個(gè)萬(wàn)里晴空的早晨，我、爸爸、媽媽、和其他朋友一起去了神往以久的九寨溝。

從成都出發(fā)，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，我們終于來(lái)到了美麗的九寨溝。九寨溝深藏于四川省的南坪縣西部的崇山峻嶺之中，因內(nèi)有九個(gè)藏寨而得名。九寨溝海拔四千七百米，溝口最低海拔兩百米。九寨溝給我的第一個(gè)印象就是：這里沒(méi)有嘈雜聲，只有溪流聲和鳥叫聲，只見(jiàn)綠色植物和奇山異水，這里不是吵吵鬧鬧的城市，而是人間的仙境。

我們到了犀牛海。只見(jiàn)太陽(yáng)的余輝照在水面上，一片水波在犀牛海上美麗的九寨溝推薦閱讀閃閃發(fā)光，就像一顆顆眨著可愛(ài)的眼睛的小星星，異常美麗。在犀牛海周圍還有連綿起伏的群山，真是一幅美麗迷人的畫卷。

不久，我們來(lái)到了水的世界――樹正瀑布。樹整